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小学人教PEP版英语五年级上册Unit3 单元教学分析

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PEP小学英语五年级上册单元教学分析

第三单元

【主题】What would you like?

【教材分析】

本单元的内容是以前学习过的食物知识的拓展和延伸。因为食物这一题材和学生的实际生活有着密切的联系，而且之前学生也学习过一些相关内容，如，三年级下册Unit5 Do you like pears?、四年级上册Unit5 Dinner is ready、四年级下册Unit 4 At the farm，学生对这一单元的内容应该会很感兴趣，学起来也会更加得心应手。由于以前学生已经学过食物，所以这一单元的的“Let’s talk”部分精炼了许多，对话内容也比较集中。Let’s learn部分拓展了更多关于食物以及形容食物的词汇。在教学过程中，适时教育学生养成良好的饮食习惯。

【学情分析】

兴趣是最好的老师，食物是小学生最感兴趣的话题之一，利用学生的兴趣进行教学，一定会起到事半功倍的效果。但是，五年级学生和三年级不同，在学习中要注意对学习策略的引导，建立新旧知识的框架结合，同时，整理字母组合的发音规律，对记忆单词起到良好效果。

【目标预设】

1. 掌握A、B部分“Let’s learn”, “Let’s talk”中的单词和句子。

2. 能就食物问题进行提问和回答，如“What would you like to eat?”，“I’d like …”。能和他人谈论自己喜欢的食物“The salad is delicious.”。

3. 在学习中简单了解一些西方国家的就餐礼仪，帮助学生养成良好的就餐习惯。4. 学习双元音/ əu/在单词中的发音。

【重难点】

重点

1. 掌握A、B部分“Let’s learn”, “Let’s talk”中的单词和句子。

2. 能就食物问题进行提问和回答，如“What would you like to eat?”，“I’d like …”。3. 能和他人谈论自己喜欢的食物。

难点

1. 双元音/əu/的发音规律。 2. 部分单词如“delicious”的发音；单词“hot”可以表示热的，还可以表示“辣的，辛辣的”。

3. 在课堂活动中，鼓励中后进生参与编创对话的活动中。

【课时分配】6课时

第一课时 Part A Let’s try Let’s talk

第二课时 Part A Let’s learn Role-play

第三课时 Part B Let’s try Let’s talk

第四课时 Part B Let’s learn Look, write and say

第五课时 Part A Let’s spell

第六课时 Part B Read and write Part C Story time

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新版pep小学英语五年级上册第三单元教案范文集锦

新版pep小学英语五年级上册第三单元教案范文集锦

新版pep小学英语五年级上册第三单元教案范文集锦

新版pep小学英语五年级上册第三单元教案1

Unit1教材分析

一、单元教材解读

1.本单元重点学习描述人物体貌特征和个性的语言，其中难点在于部分Read and write 中对话的口头以及书面表达。学生用书在Let's talk 活动中做了铺垫，要求教师在教学过程中注意反复利用已学的任务，让学生通过完成任务型活动感知新的语言点，以减轻教与学的难度。

2.另外，本单元Let's try 的听力练习在教学中要予以特别关注，这是本学期新出现的一种教学形式。这一部分是Let's talk 中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。

二、教学目标

1.能力目标

(1)能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We

have a new English teacher.He's tall and strong.He's very funny.

(2)能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who's your English teacherMr Carter.He's from Canada.What's he likeHe's tall

and strong.

(3)能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let's try部分。

2.知识目标

(1)理解Read and write中的会话，并根据提示填充句子或回答问题。

(2)听、说、读、写Let's learn和Read and write中的四会单词和句子。

(3)理解Let's start、Let's find out、Let's sing、Let's chant和Pair work等部分的内容。

(4)了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词。

人教版五年级英语上册Unit3(第六课时Let’sspellLet’swrapitupCstorytime)教学设计

人教版五年级英语上册Unit3(第六课时Let’sspellLet’swrapitupCstorytime)教学设计

1 第六课时

一、课时内容

教科书第26页：Let’s spell ，第30页：Let’s wrap it up ，第31页： C story

time

二、课时分析

本课时是义务教育灵通版（Pep）小学英语教科书五年级第3单元第六课时，包括教科书第26页的Let’s spell,第30页的Let’s wrap it up 和第31页的story time三部分。以语法教学为核心内容，一是讲可数名词单数变复数的问题，二是讲字母组合在单词中的发音规律。

第一部分Let’s spell为我们讲解的是字母组合ow在单词中的发音问题。分为四个小板块，第一个板块：Read, listen and chant，呈现了两组图片和单词，共计8张图片8个单词。第一组单词中ow的发音都是/au/，而第二组单词中ow的发音是/ ∂u/。第二个板块Listen，number and say，呈现了四组共计12个单词。这些单词都含有字母组合ow，但发音不完全相同。第三个小板块是Listen，write and say，呈现的是三幅图片和三个要求补充单词的句子，这些需要补充填写的单词在第一个板块中都出现过。第四个小版块是Choose one sentence from above and write.是请学生抄写上文的一句话。这四个板块结合起来共同构成了本课时的语音教学。语音教学在小学英语学习中占有举足轻重的地位，语言有三个方面，即语音、语法、词汇。语音是语言教学的基础，语法和词汇都是通过语音得到体现的。英语是一种拼音文字，学生掌握了字母和字母组合的发音规律，，在大脑里建立字母与其发音之间一一对应的关系，就能见词能读，听音会写，无需死记硬背，学习效率成倍增长。可以说，学好发音是十分重要的第一步。在英语学习中,单词的记忆是学习的一个重难点，利用字母组合和发音规律可以巧妙学习英语单词，达到事半功倍的效果。教学生读出ow在单词中的发音/au/和/ ∂u/并不难，关键在于引导学生学会总结和归纳该字母组合的发音，进而正确拼读含有ow的单词。

Unit3Whatwouldyoulike单元解读五年级英语上册(人教PEP版)

Unit3Whatwouldyoulike单元解读五年级英语上册(人教PEP版)

Unit 3 What would you like? 单元解读

一、 单元内容体现的课标理念

本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“饮食习惯”展开教学。本单元学习的主题主要是对食物喜好进行询问，并用目标词汇和句型进行回答，以及如何描述食物味道和特征进行训练。

二、 单元信息

三、 教材分析

本单元是人教版英语五年级上册第一单元，主要围绕“饮食习惯”这一话题展开，核心内容是学会询问回答关于食物喜好的问题及描述。整个单元主要通过 2 个对话语篇和 1 个阅读语篇，逐步引导学生学习重点词句，能够在真实生活情境中运用所学知识点，同时实现情感价值观的引导作用，能够正向的描述表达自己多饮食习惯并对食物特征和味道进行形容，养成良好的饮食习惯。

本单元学习分为主情景图和ABC三个部分。

主情景图

通过孩子和父母在家用餐以及在餐厅点餐的场景谈论自己喜欢的食物和饮品。主情景图通过展示 Sarah一家用餐的情景以及学生们在学校餐厅里的对话，呈现本单元要学习的核心词汇和句型，并通过Zoom和Zip的对话渗透健康饮食的良好习惯。 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称

英语 五年级 第一学期 人教版PEP Unit 3 What would you like?

课时划分 序 号 课型 对应教材内容

1 听说 Part A Let's try & Let's talk

2 词汇 Part A Let's learn & Roleplay

3 音标 Part A Let's spell

4 听说 Part B Let's try & Let's talk

5 词汇 Part B Let's learn & Look, write and say

6 复习 Part BC Read and write & Let's check & Let's wrap it up &

Story time A部分

(PEP)人教版小学英语五年级上册第三单元测试题

(PEP)人教版小学英语五年级上册第三单元测试题

小学PEP试卷五年级英语上册第三单元测试题

姓名： 分数：

一、 听音，给下面食物编号

二、读一读，找出不同类的单词

（）1.A.mutton B.potato C.pork

（）2.A.greenbeans B.fish C.cabbage

（）3.A.eggplant B.tomato C.tofu

（）4.A.sour B.healthy C.sweet

三、选出下面各单词缺少了的字母，把序号写在括号里。

( ) 1. sw t A. ee B. ea C. ae

( ) 2. fr t A. iu B. ue C. ou

( ) 3. s A. our B. ore C. oue

( ) 4. to to A. ta B. ma C. pa

( ) 5. eggpl t A. en B. ea C. an

四、完成句子

1. What would you like______________ lunch? 2. We have noodles ______________ Thursdays.

3. That sounds______________.

5.I______________grapes. They’re sour and______________（甜的）

五、 按要求完成下面的句子。

1．what, have, do, breakfast, for, you, today (?) （连词成句）

2．What would you like for dinner? （写出中文意思）

3．I’m have to eat vegetables. （改错句）