七年级英语上册 Unit 2 Lesson 7 Jenny's New Skirt课件 (新版)冀教
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六年级英语上册 Unit 2 What's your hobby Lesson 7教案 人教精通版(三起)
1 Lesson 7
课题 Lesson 7
授课时间 9.22 周次 4 课时 1 总课时 9
教学目标 知识目标：学习用如何询问他人的年龄，描述其外貌和个性特点。
能力目标：使学生利用关键词对课文进行复述，培养学生听、说、读及英语表达能力。调动学生大胆说英语的积极性。
情感价值：增强学生学习英语的兴趣。能够积极主动参与课堂教学的各项活动。
教学重点 1、 熟练掌握单词：smart good-looking friendly club
2、 理解并准确掌握句型
He looks very friendly.
He is smart.
What a good-looking boy!
Look at his yellow hair and blue eyes.
教学难点 根据关键词复述课文。适当拓展课文内容。
教学准备 Tape, recorder ,picture
教学过程（教学模式）
Step1.Preparation(复习 ——温故、引新)
1、Greeting
2、Sing a song
3、Guess flags and read the words of countries.
4、Game: Guess where do they come from?
Step2. Presentation(呈现 ——输入、理解)
出示本课挂图
1、Read the text once and find out new words.
2、Ss: Begin to read the text.学生第一遍泛读课文，找出不会的单词。
3、T : Now let’s look at the new words. 教师讲解课文中的新单词、短语。
4、多媒体出示课文相关信息表，
5、T: Now read the text once more. And fill in the blanks. You can discuss in your groups.
冀教版七年级英语上册《nit 2 colours and clothes Lesson 7 Jenny’s New Skirt》优质课教案_4
Teaching plan for Lesson 7,Unit 2
Jenny’s New Skirt
1.教材分析
《Lesson 7: Jenny’s New Skirt》是冀教版七年级上册第二单元第一课。本单元的话题是Colours and clothes,主要语法项目是人称代词和物主代词。通过本课的学习，要求学生能掌握服装和颜色的单词，并能够正确使用这些单词来谈论自己喜欢的颜色和衣物。在本课学习了一部分服装和颜色的基础后，为后面的颜色混合、衣服所有、服装搭配、服装文化和购物做准备。
本课分为两个部分，第一部分为珍妮妈妈和珍妮的谈话，第二部分为珍妮和金关于衣着的谈话。本文的文化小贴士还介绍了英式英语和美式英语的拼写区别。我把本课设计为听力课，通过对课文的理解，使学生能模仿用更丰富的英语描述自己喜欢的颜色和衣服，为后面的学习打下语言基础。
2.学情分析
学生们通过小学的学习，他们已经能够用英语谈论简单的颜色这一话题，为本课的学习奠定了认知和语言方面的基础；在能用英语描述颜色的基础上，能听懂本课的内容，能用更丰富的英语表达自己对颜色和衣物的感受。
3.教学目标
知识与技能：
1）会读和能理解课文中的新词汇和短语：Smith, sure, blouse, really,
pink，light blue,Good afternoon；
2）能理解课文内容；
3）能用课文中的句型:
I can wear…with…
...is my favourite colour.
My favourite colour is...
完成对话和采访，表达自己对颜色和衣物的喜爱。
情感态度：能体会到英语学习的乐趣，敢于开口，表达中不怕出错误；建立学好英语的信心，能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。
学习策略：在学习中善于利用标题和图画等非语言信息理解主题。
文化意识：对别人的赞扬做出恰当的反应。
七年级英语上册Unit2Lesson7Jenny’sNewSkirt教案新版冀教版
小学+初中+高中
小学+初中+高中 Lesson 7 Jenny’s New Skirt
教学设计方案
一、教材分析
1. 教学目标
2. 教学重、难点
本课的掌握词汇、短语结构，以及能用英语描述自己喜欢的衣服和颜色。
Can I get…?
What color do you want? I want a… 语言知识语言技能学习策略情感态度文化意识1、词汇:
掌握词汇：sure, blouse,
really, pink
接触词汇：Smith, Kim
2、短语和句型：
light blue, Good afternoon
3. 功能意念：谈论颜色和衣服
What color do you want?...
What’s your favorite
clothes/ color?
能了解服饰搭配的文化，英美在单词拼写上的差异
激发学生
英语学习的欲望和兴趣，敢于用英语进行交流和表达; 营造情感交融的良好氛围，学生自主学
习、主动合作。
借助联想学习和
记忆词汇；积极创造
并充分利用学习英语的机会；对所学内容能主动实践；根据需要进行预习
和复习。 学生能认识及听懂各
种不同的颜色及服装的
名称，并能自由表达出自己
喜欢的颜色和服装；学会用颜
色表达不同的服装色彩； 小学+初中+高中
小学+初中+高中 What can you wear with it? I can wear… with it.
I like…
… is my favorite colour./ My favorite colour is…
二、学生学情分析
学生在小学阶段对于colour和clothes有过相关的学习。但个别词汇需要巩固、复习。
三、教学准备
教师准备
CAI 课件
学生准备
复习小学英语课本中有关颜色和服装的知识。
四、教学步骤
人教精通版六年级英语上册Unit 2 What's your hobby Lesson 7同步练习3
Unit 2 What’s your hobby？Lesson 7同步练习
一、读一读，连一连。
1. 2. 3 4
A. picture cards B. toy car C. Map D. stamp
二、根据交际情景，选择最佳答案。
1. 你想知道表弟的爱好是什么，你应该问他：______
A.What’s your name? B.What’s you hobby?
C.Do you have any hobbies?
2. 你想告诉朋友你喜欢收集玩具汽车，你应该说：______
A.I like toy cars. B.They are toy cars.
C.I like collecting toy cars.
3.你想赞美对方的图片真漂亮，你应该说：______
A.They are so colourful! B.I like colourful picture cards!
C.They are so beautiful!
4. 你想问对方是否喜欢收集邮票，你应该问：______
A.What do you like? B.Do you like collecting stamps?
C.Do you like this stamp?
三、将下列句子排列成一段通顺的对话并朗读。
A. Sure! Here you are.
B. Yes! I like collecting stamps. What’s your hobby? D.They are colourful and beautiful!
E.Wow!What a super stanmp! Do you like stamps?
F.Can I have a book?
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