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英语语调学习语调（ intonation ），即说话的腔调，就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和 变化。
英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘） ，它们还可以组合成降升调、升 降调和升降升调。
用不同的语调读句子就会有不同的意思。
一、 升调和降调 降调：降调的基本含义是“结束”肯“定”。
常见的一般陈述句、命令祈使句和特殊 问句都用降调。
使用降调的句子有这样的特点：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个 重读音节上语调滑落下降。
2. 若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们的语调地平。
3. 若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4. 句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或略为下降。
快速记忆：重读音节依次递降，句末重读降落下滑。
升调：升调的基本含义是： “没有结束” ，“不肯定”。
常见的一般疑问句用降调。
它的特点是：1. 整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低， 依次递降，在最后一个重 读音节上语调上升。
2. 若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们依次递升。
3. 若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4. 句中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或依次降调。
快速记忆：重读音节依次递降，句末重读回升上滑。
英语的语调还有降升调、升降调和升降升调。
降升调在英语中也比较常用。
它 常表示“对比” 态“度保留” 有“言外之意”。
升降调常表示语气强烈、惊奇、自满得意等感情。
升降升调常表示自信、欢快、洋洋得意等感情。
二、 常见句式的语调（一）陈述句的语调。
陈述句表示陈述一件事时用降调。
例：8.Daming is having a birthday party.↘（二）特殊疑问句的语调。
特殊疑问句一般用降调，句首的疑问词一般重读1. I understand.↘2. It 's diffic ↘ult.3. Beijing is the capital of China.↘ 5. They are going to have a picnic ↘.7.The birds are singing in the 4. There is a book on the desk ↘.6. The balloons are flying away ↘.例： 1.What 's this ↘? 2. What are you doing?↘ 3. Who is your mother? ↘ 5. Where are you4. Who are they?↘6. Where do you live? ↘练习：7. When and where was Helen Keller born? （三）感叹句的语调1. 感叹句表示强烈感叹时用降调。
语音语调在英语语言交际中的功能及作用语音语调在英语语言交际中起着重要的功能和作用。
它不仅传递语言的意义和信息，还能够表达说话者的情感、社会地位和语用意义等。
下面我将详细介绍语音语调的功能和作用。
首先，语音语调可以用来传递信息和表达意义。
英语语音语调的变化可以改变句子的意义。
比如，英语中的升调和降调可以将陈述句和疑问句区分开来。
升调通常用于疑问句，降调则用于陈述句。
语音语调还可以用来强调重点单词，改变句子的语气。
通过调高或调低声音的方式，说话者可以引起听者的注意，突出某个词或短语，使其具有更强的语义强调作用。
其次，语音语调可以表达情感和情感状态。
语音的音调和音量的变化可以传递说话者的情感。
例如，高亢的音调和音量通常表示兴奋、愤怒或紧张等强烈的情感状态，而低沉的音调和音量则表示悲伤、失望或冷漠等消极情感。
通过调整语音语调，说话者可以使听者更好地理解并共享他们的情感。
此外，语音语调还可以传递说话者的社会地位和身份。
不同的社会群体和地区有着各自的语音语调特点。
人们能够通过听到说话者的语音语调，来猜测他们的社会背景和文化地位。
例如，一些方言的语音语调特点可能会使人们联想到某个地区的居民以及他们的社会身份。
因此，语音语调在社交场合中能够帮助人们更好地了解、交流和理解对方。
最后，语音语调对于语用意义的表达起着重要作用。
在交际中，语音语调可以传达更多的信息，比如言外之意、意涵和微妙的语境信息。
通过调整语音的语调、音量和语速等，说话者可以传达特定的语境信息，以便更准确地理解和回应对方。
例如，一些语气词，如"really"、"very"，通过语音语调变化的强调，可以表达某种诧异、怀疑或调侃的语气。
总结来说，语音语调在英语语言交际中起着非常重要的功能和作用。
它能够传递信息和表达意义，表达情感和情感状态，展示说话者的社会地位和身份，同时还能够传递语用意义和言外之意。
在英语交流中，我们要注意合理运用语音语调，使得沟通更加准确、生动和有趣。
语音语调在英语语言交际中的功能及作用
语音语调在英语语言交际中发挥着重要的作用，它不仅为对话增
加生机活力，而且也是人们沟通的重要工具。
语音语调的功能可以分
为三大块：表达感情、表达认知、表达礼仪。
从表达感情上看，语音语调能够有效地传达我们的心情， draw attention to the emotions that are being expressed. For example, when angry, people may raise their voices in a high pitch and fast rate of speaking. By doing this, listeners can quickly understand the speaker's intention and feel the emotion being expressed.
从表达认知上来看，语音语调也可以帮助人们理解对话对象所表
达的意图，比如，表示同意时，我们一般采用高频率、飘逸的语调；
表示反对或怀疑时，我们会采用低频率、非常精准的语调。
这样，双
方的交流就可以更加顺利、清晰。
最后，从表达礼仪上看，语音语调对双方之间的相处也有很大影响。
比如说，当遇到长辈或者上级时，大家一般都是比较客气谦虚的
说话，用语调轻柔；当遇到平级或者下级时，大家一般都是比较随意、开朗的说话，用语调比较明快。
总的来说，语音语调在英语语言交际中发挥着重要的作用，无论
是表达感情还是认知，更不用说表达礼仪了，它都可以有效地帮助我
们更好地沟通，为对话增添生机活力，也为我们的交流增加很多艺术性。
英语语调——句子的升降调语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调高低、抑扬轻重的配制和变化。
英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘），它们还可以组合成降升调、升降调和升降升调。
用不同的语调读句子就会有不同的意思。
一、升调和降调（一）降调：降调的基本含义是“结束”、“肯定”。
常见的一般陈述句、命令祈使句和特殊问句都用降调。
使用降调的句子有这样的特点：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调滑落下降。
2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们的语调低平。
3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4、句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或略为下降。
※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读降落下滑。
（二）升调：升调的基本含义是：“没有结束” ，“不肯定”。
常见的一般疑问句用降调。
它的特点是：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调上升。
2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们依次递升。
3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4、句中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或依次降调。
※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读回升上滑。
（三）其他：英语的语调还有降升调、升降调和升降升调。
1、降升调在英语中也比较常用。
它常表示“对比” “态度保留” “有言外之意”。
2、升降调常表示语气强烈、惊奇、自满得意等感情。
3、升降升调常表示自信、欢快、洋洋得意等感情。
二、常见句式的语调（一）陈述句的语调。
陈述句表示陈述一件事时用降调。
例：1、I understand.↘2、It’s difficult.↘3、Beijing is the capital of China.↘4、There is a book on the desk.↘（二）特殊疑问句的语调。
特殊疑问句一般用降调，句首的疑问词一般重读。
英语语——句子的升降调语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调高低、抑扬轻重的配制和变化。
英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘），它们还可以组合成降升调、升降调和升降升调。
用不同的语调读句子就会有不同的意思。
一、升调和降调（一）降调：降调的基本含义是“结束”、“肯定”。
常见的一般陈述句、命令祈使句和特殊问句都用降调。
使用降调的句子有这样的特点：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调滑落下降。
2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们的语调低平。
3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4、句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或略为下降。
※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读降落下滑。
（二）升调：升调的基本含义是：“没有结束” ，“不肯定”。
常见的一般疑问句用降调。
它的特点是：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调上升。
2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们依次递升。
3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4、句中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或依次降调。
※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读回升上滑。
（三）其他：英语的语调还有降升调、升降调和升降升调。
1、降升调在英语中也比较常用。
它常表示“对比” “态度保留” “有言外之意”。
2、升降调常表示语气强烈、惊奇、自满得意等感情。
3、升降升调常表示自信、欢快、洋洋得意等感情。
二、常见句式的语调（一）陈述句的语调。
陈述句表示陈述一件事时用降调。
例：1、I understand.↘2、I t’s difficult.↘3、Beijing is the capital of China.↘4、There is a book on the desk.↘（二）特殊疑问句的语调。
特殊疑问句一般用降调，句首的疑问词一般重读。
语言研究浅析英语语音语调芮燕 南京师范大学泰州学院摘 要：在英语口语交际中，语音语调具有明显的表意传情的功能。
语音语调的使用，会直接影响说话者的真正意图，而且能够影响双方交流的顺利进行。
但是由于种种原因，语音语调却成了一个被忽视的方面。
大学生的英语语音语调在很多方面都存在一定的问题，例如重音、升降调问题。
所以在英语学习以及在教学中，我们要合理地调配和运用各种语音语调表现手段，注意英语的重读、音长、停顿、语调和语速，挖掘语言的音乐美，增强语言的艺术魅力，以便更好地表情达意。
关键词：语音；语调；语调功能[中图分类号]：H31 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2014)-36-114-02一、引言在英语学习中，语音语调也是一个重要环节，语音语调教学也变得尤为重要，但是在教学过程中，常常被忽视。
许多大学生，无论是非英语专业的还是英语专业的，在发音、语调方面仍然存在不少问题，如单词发音不标准、朗读中语调平淡、错把升调读降调、语言表达无节奏感等。
归根结底，也是因为学生对语音语调的认识不够清晰，对英语语音语调的表现手法了解不够，而且教师在教学过程只注重如何地帮学生正音，并没认识到语调教学在语音教学中的重要性，所以在交际过程中学生往往使用不当的语调而引起不必要的误会。
学生在英语学习过程中往往忽略对语音语调的学习，因此，他们的听说能力得不到应有的提高；相反，语音语调的好坏，直接影响了他们的听说能力，成为英语学习过程中的一大障碍。
所以， 掌握好语音语调非常重要，它能帮助说话者更好地表情传意，也能让听话者正确地理解说话者的真正意图。
近年来，语音教学越来越受到重视，语言学家也越来越注意对其进行研究，强调语音语调的重要性。
掌握好语音语调，不仅是学生听说能力提高的关键，也有助于提高其他方面的能力。
本文主要阐述英语语音语调的一些特征，以便在教学过程中引导学生更好地学习语音知识。
二、发音与语音英语语音学（phonology）是由英语发音体系的理论和知识组成，包括音位的（segmental）和超音位(suprasegmental)的两个方面，即字词的发音，以及语流中的语音语调与省音、连续、同化、失爆等音变现象；而发音(pronunciation)则是指英语语音特征在话语中的实际的有意义的运用（陈虹，2003）。
英语语调—句子的升降调英语是一门重视语调的语言，语调在英语交流中起着至关重要的作用。
正确的语调可以使句子更具表现力和流畅性，更好地传达信息。
本文将探讨英语句子的升降调以及如何运用它们。
1. 什么是英语语调英语语调是指句子中单词的音调变化方式。
它可以帮助我们表达感情、强调重点以及构建合适的语气。
英语句子的语调可以分为升调和降调两种。
2. 升调升调是指句子结尾音调上升的语调。
它通常用于疑问句、请求句以及表示不确定的陈述句。
升调可以帮助我们表达疑惑、请求、惊讶或者仅仅是提高交际效果。
例如：- Are you coming to the party?（你会来参加派对吗？）- Could you please pass me the salt?（请你把盐递给我好吗？）- I think it's going to rain.（我认为天要下雨了。
）在这些例子中，升调帮助我们明确了句子末尾的疑问或请求的语气。
3. 降调降调是指句子结尾音调下降的语调。
它通常用于陈述句、肯定句以及表示确定或断定的陈述句。
降调可以帮助我们表达自信、清晰以及权威。
例如：- I love playing the piano.（我喜欢弹钢琴。
）- The meeting will start at 9 o'clock.（会议将于9点开始。
）- She is a talented singer.（她是一位有才华的歌手。
）这些句子以降调结尾，使得句子更加肯定和确定。
4. 如何正确运用语调在英语交流中，正确运用语调是非常关键的。
以下是一些在不同情境下使用正确语调的实例：- 在提问时，应该使用升调：What's your name?（你叫什么名字？）- 在陈述时，应该使用降调：I like swimming.（我喜欢游泳。
）- 在强调时，可以使用升调或者降调：I really love chocolate.（我真的非常喜欢巧克力。
英语语调的功能及使用本单元学习的重点是英语语调的功能及使用。
语音学家将英语语音语调的功能概括为以下几点：一、强调功能-- Did you say a lighter shade?-- No, a brighter shade.调核一般位于最后一个实义词上，但在以上的回答中，调核位于brighter而非shade，目的在于突出信息中心。
二、语法功能Those who sold quickly made a profit.这个句子根据调核位置的不同，可能有两个不同的意思。
假定这句话含两个调核：前者为降升调，后者为降调。
如果降升调的调核位置在单词sold前面: Those who ☎sold quickly made a ☎profit.意思是：只要出售了便能迅速取得利润。
若降升调调核的位置落在单词sold后面: Those who sold ☎quickly made a ☎profit.意思则为：销售得快才能获取利润。
此外，语调的语法功能还表现在可以将一个陈述句变成疑问句，例如：They 're going to have a ☎picnic.如果用升调说出来，句子就成了问句:They're going to have a picnic?用升调说出这一句子时,含义可能有两个：一是作为普通的一般疑问句（多见于非正规的使用场合）二是作为重复问句，用于以下场合：-- They 're going to have a ☎picnic.-- They're going to have a picnic? But, it's raining outside.另外，我们知道反意疑问句既可用降调亦可用升调，只是含义有所不同：a.They're coming to☎morrow, ☎aren't they? (说话人的把握较大，通常用于需要证实的时候) b.T hey're coming to☎morrow, aren't they? (说话人把握不大，通常用于需要了解情况的时候)三、语段功能语段功能最常见的作用是使用语调引起听者对重要信息的注意力。
英语口语中的语调与语气语言是人类交流的重要工具，而语调和语气则是语言交流中不可或缺的要素。
在英语口语中，语调和语气的运用可以让我们的表达更加生动有力，更好地传达我们的意思。
本文将探讨英语口语中的语调与语气的特点及运用。
一、语调的作用语调是指语言中的声调和音高变化。
在英语口语中，语调的运用可以影响句子的意义和情感表达。
不同的语调可以使同一句话表达出不同的含义，甚至是相反的意思。
比如，“You are going?”和“You are going!”两句话的语调不同，前者是疑问句的语调，询问对方是否要走；而后者是惊讶或不满的语调，表示对方的行为感到意外或不满。
此外，语调还可以用来表达说话者的情感和态度。
比如，当我们感到高兴或兴奋时，语调会变得高亢而有力；当我们感到沮丧或失望时，语调会变得低沉而无力。
通过语调的变化，我们可以更好地传达自己的情感和态度，使对话更加生动有趣。
二、语调的特点英语口语中的语调有一些特点，我们可以通过观察和模仿来学习和运用。
1. 上升语调和下降语调上升语调是指在句子末尾声调上扬的语调，常用于疑问句或请求句。
比如，“Are you coming?”和“Can you help me?”这两句话的语调都是上升的，表示询问和请求。
下降语调是指在句子末尾声调下降的语调，常用于陈述句或命令句。
比如，“I am going to the store.”和“Close the door.”这两句话的语调都是下降的，表示陈述和命令。
2. 声调的强调在英语口语中，我们可以通过改变声调的强度来强调某个词或短语，使其更加突出。
比如，“I really love this book.”中的“really”被强调，表示说话者对这本书的喜爱程度很高。
3. 语气的变化语气是指说话者在交流中表达的情感和态度。
在英语口语中，我们可以通过语气的变化来表达自己的情感和态度，使对话更加生动有力。
比如，当我们对某事感到惊讶或不满时，可以用强调的语气来表达。
英语语调的功能与交际英语语调的功能与交际英语语调是指在交流过程中，说话人声音的高低、轻重、抑扬起伏等变化。
英语语调的功能非常重要，它可以直接影响到人与人之间的交际效果。
在英语交际中，语调是体现表达者情感态度、情感色彩、语气、口音和声调等因素的重要语言手段。
本文将从英语语调的功能和交际中的应用角度来探讨英语语调与交际之间的关系。
一、英语语调的功能1.表达情感态度人们在说话时的语调可以传达出其情感态度。
例如，高声、急促的语调可以表达出说话人的紧张和焦虑情绪；低沉、缓慢的语调则常常表达出说话人的沉重、悲伤、疲惫等情感。
2.传递信息语调还可以传递信息，例如，在阅读英语句子时，将首句结尾降调就可以告知读者该句即将结束；将一个短语中的最后一个单词的发音上扬，则可以让听者知道对方在问一个问题。
3.引起注意在一些情况下，语调的提升和降低可以引起听者的注意。
例如，当说话人发现对方对自己讲的话不感兴趣时，可以通过改变语调、强调某些关键字来吸引对方的注意力。
4.体现语气和口音语调可以体现出说话人的语气和口音。
不同的语气和口音会使得同样的话语发音和语调不同，传达出不同的语义和情感。
5.强调重点语调还可以在某些特定的情况下强调某些重点。
例如，在进行演讲或讲解时，将某个关键点语调上升或下降，可以使听众更好地理解和记忆。
二、英语语调在交际中的应用1.控制语速和语调在英语口语交流中，在适当的场合控制语速和语调可以取得良好的交际效果。
例如，在进行演讲或讲解时，应该适当降低语速和使用较为平稳的语调，以让听众更容易理解。
2.表现情感和情感色彩在英语口语交流过程中，语调可以传达情感和情感色彩，达到更好的交际效果。
例如，表达惊讶、高兴、愤怒等强烈的情绪时，语调可以尖锐、激烈、急促，以表现出情感表达的真实感受。
3.体现语气和口音在英语口语交流中，语调可以展现说话人的语气和口音特点，达到更好的交际效果。
例如，英国人在说话时会运用升降调，使得他们的语气和口音区别于其他发音方式的人。
浅谈英语语调的特点和用途作者：翟子璇来源：《新教育时代·学生版》2018年第13期摘要：英语作为一门语言艺术，其语调是其重要的组成部分，语调有其自身的特点，这些是其它语言所不具有的，只有了解和掌握语调的这些特点，才能更好地帮助我们学好英语，进而正确地理解说话人的意图。
本文简单介绍了英语语调的概念，重点介绍了英语语言的特点，并对英语语言的用途做了相关的阐述。
关键词：英语语调重音升调降调一、英语语调的概念英语语调是英语单词或者单词在句中的发音特点，即说话的腔调，是说话者声调里抑扬顿挫的变化，不同的英语语调，有不同的意思表达，即使是同样的句子，由于腔调的不同，意思有时也会相差甚远。
毕竟，语言作为一门艺术，在我们的生活和工作中起着非常重要的作用。
英语语调主要有五种基本类型：升调、降调、升降调、降升调、平调。
[1]二、英语语调的特点1.在词义上具有不变性在英语语调中，音节的高低变化，并不能改变一个句子或单词的意思，只是表达的情绪和感情有所不同而已。
在我们日常的工作和生活当中，由于我们想要表达的感情不同，对句子会采用不同的调型，进而使自己的表达更加的清楚，如疑问句、感叹句、陈述句等调型。
[2]例如：--This is my brother，he is five years old.--He is five years old？So tall.在这段英语对话中，上下两句的意思表示基本上是一致的，只是第一个句子采用的是陈述的语调，第二个句子采用的是惊讶的语调，即他的弟弟如此高，看着不像是只有五岁。
因为两者语调不同，进而导致表达的情绪和情感也各有不同。
2.在节奏上以重音计时节奏是指人在说话过程中的一个规律，英语语调在节奏上是以重音计时的，英语句子中的重音相对其他非重读音节的单词发音时间相对会长一点，例如，“This is a bank.”句子中的“bank”就是重读音节，且句子中的重音一般都是句子的重点，起到强调作用，非重读音节一般在句子中起到陪衬和修饰的作用，在说话的过程中，要注意对非重读音节的单词要说的快一点，对需要重读音节的单词要注意放慢速度。
英语的语调
英语的语调是说话时声调和语气的变化。
语调在交流中起着重要作用，它可以传达情感、表达说话者的意图，并在很大程度上影响交流的效果。
英语的语调受到方言、文化和个人习惯的影响，因此在不同地区和社会群体之间可能存在一些差异。
一般来说，英语的语调有以下几个特点：
1. 升调和降调：一般情况下，降调常用于陈述句和断言，而升调常用于疑问句。
但这并不是绝对的，因为在一些情况下，说话者可能会用升调来表示断言，或用降调来表示疑问。
2. 强调：强调通常伴随着语调的变化，通过提高音调或加重语气来突出某个词或短语。
这有助于强调说话者的重点或情感。
3. 节奏和音调变化：英语的语调也受到词汇和句子的节奏影响，有时会出现在句子中的重音，这可能影响到整个语句的语调走向。
4. 情感表达：语调在传达情感方面起着关键作用。
高兴、悲伤、愤怒等情感通常会通过语调的变化得以体现。
5. 文化差异：在不同的英语使用社区中，语调可能会有所不同。
例如，澳大利亚英语和美国英语之间可能存在一些差异，就像在英国英语和印度英语之间也可能有一些差异。
总体而言，英语的语调是一种动态而多变的特征，它可以使交流更加生动、丰富，并有助于传达更多信息。
英语语调的概念、重要性及教学策略摘要：英语语调⼀直是国内英语教学的⼀个灰⾊地带，近年来虽然得到了⾜够的重视，但是学⽣的语调问题仍然没有得到有效改善，他们英语语调知识⼗分匮乏，语调意识也⼗分薄弱。
本⽂从语调的概念和重要性⼊⼿，提出了相应的英语语调教学和学习策略，希望对⼴⼤师⽣有所帮助。
关键词：英语语调概念重要性策略1.英语语调的概念及重要性中国⼈常说“听话听声”，这句话很好地表达了语调的副语⾔学功能特性，即语调会对话语的整体性表达和理解产⽣影响。
美国著名语⾔学家肯尼斯?派克曾有⼀段⾮常经典的关于英“通常听着对讲话者态度的兴趣⼤于其对所讲的内容―即这个句⼦是微笑语语调含义的描述：着说出来的还是以嘲笑的⽅式说出来的。
如果⼀个⼈说出⽆礼的⾔语，但是脸上和其声⾳都显⽰出微笑，其话语听起来可以感觉到是称赞；但⼀个⼈说的是赞美的话，但⽤的是不敬的语调，结果就是轻蔑性的。
”（pike 1945：22）因此，语调在语⾔学习中的重要性是不⾔⽽喻的，下⾯就从语调的概念⼊⼿，探讨语调的具体功能。
“语调”是超⾳段⾳系学术语，指英语⼝语的⾳⾼模式。
语调包括重⾳、⾳调、节奏、停顿等韵律特征（halliday 1967）。
holliday从信息论⾓度提出英语语调三重系统概念：调群切分、调核位置、⾳调（halliday 1967）。
调群切分涉及语调单位的组成，以停顿/⽆声段作为主要的边界标记；调核位置涉及最凸显⾳节体现的信息焦点，主要通过⾳⾼、⾳强、时长等声学特征实现；⾳调体现⾳⾼曲折变化，不仅表⽰句法结构，⽽且反映说话⼈的语⽓和态度。
下⾯具体谈谈语调三个⽅⾯与信息传递的关系。
1.1停顿位置停顿位置不同会使听众产⽣不同理解，有时还可能产⽣信息歧义。
⼀般来说，停顿在⼀个语调单位中有以下两个作⽤。
1.1.1强调在①a中，听者会感觉到说话⼈在强调去北京的⽬的不是游玩，⽽是探望朋友；在① b 中，说者强调了去北京的时间和⽬的。
1.1.2区分句法结构⼀般来说，书⾯语中限制性定语从句和⾮限定定语从句主要通过逗号区分，⽽在⼝语中只能通过停顿实现。
语音语调在英语语言交际中的功能及作用语音语调在英语语言交际中发挥了重要的功能和作用。
它影响着信息传递的准确性、情感表达的强弱和礼貌语言的运用等方面。
本文将探讨语音语调在不同场景下的不同功能及其作用。
首先，语音语调在语音交际中起到了传递信息的作用。
通过调节语速、音高和音量等方面的语音特征，人们能够表达出不同的情感和意图。
语音语调有助于区分词义和句义，在音调上的差异能够传递出不同的句子类型和语义信息。
比如，陈述句、疑问句、命令句等句子类型在语调上有着不同的模式，通过语音语调的差异可以更加准确地理解说话人的意图。
其次，语音语调在情感表达中起到了重要的作用。
人们通过改变声调的高低和速度的快慢来表达出不同的情感，如愤怒、激动、喜悦、恐惧等。
语音语调能够增强情感的表达，使得语言更加生动和有力，增强沟通的效果。
比如，当我们对某事感到兴奋时，我们的语气可能会变得高亢和快速，以突出我们的喜悦之情。
此外，语音语调在社交交际中也发挥了重要的作用。
通过改变音调和语速，我们可以展示对听话人的尊重和礼貌，表达出友好和亲和的态度。
在交际中，我们可以通过语音语调的变化来表示对听话人的关注和兴趣。
比如，在询问对方的事情时，我们可能会使用升调来表示疑问和对对方的关心。
另外，语音语调还在口头故事和演讲中有着独特的功能和作用。
通过变化丰富的语音语调，我们能够吸引听众的注意力，增强故事或谈话的吸引力。
在演讲过程中，合适的语音语调能够帮助我们突出重点和强调要点，让听众更好地理解和记忆内容。
此外，在讲故事的过程中，语音语调还可以给予故事角色个性化的声音，使得故事更加生动和有趣。
最后，语音语调在语音交际中还能够帮助人们更好地学习和理解英语语言。
通过模仿和学习英语母语者的语音语调，非母语者可以更好地理解英语的发音和语调习惯，提高交际能力。
此外，语音语调也是口语考试中的重要考点之一，良好的语音语调可以增加口语考试得分。
总结起来，语音语调在英语语言交际中起到了至关重要的作用。
英语语调——句子的升降调语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和变化。
英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘），它们还可以组合成降升调、升降调和升降升调。
用不同的语调读句子就会有不同的意思。
一、升调和降调（一）降调：降调的基本含义是“结束”、“肯定”。
常见的一般陈述句、命令祈使句和特殊问句都用降调。
使用降调的句子有这样的特点：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调滑落下降。
2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们的语调低平。
3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4、句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或略为下降。
※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读降落下滑。
（二）升调：升调的基本含义是：“没有结束” ，“不肯定”。
常见的一般疑问句用降调。
它的特点是：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调上升。
2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们依次递升。
3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4、句中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或依次降调。
※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读回升上滑。
（三）其他：英语的语调还有降升调、升降调和升降升调。
1、降升调在英语中也比较常用。
它常表示“对比” “态度保留” “有言外之意”。
2、升降调常表示语气强烈、惊奇、自满得意等感情。
3、升降升调常表示自信、欢快、洋洋得意等感情。
二、常见句式的语调（一）陈述句的语调。
陈述句表示陈述一件事时用降调。
例：1、I understand.↘ 2.、It’s difficult.↘3.、Beijing is the capital of China.↘4.、There is a book on the desk.↘（二）特殊疑问句的语调。
特殊疑问句一般用降调，句首的疑问词一般重读。
英语语调学习研究作者：邹雨来源：《现代交际》2020年第17期摘要：语调为语言赋予了灵魂，亦是当前语言研究的热点，但常被英语教学者及学习者所忽略。
了解语调结构的成分能使学习者掌握语调内部规则，熟悉语调的调型特征能让学习者更准确地模仿英语语调，深入了解语调中的凸显与话语意义之间的关系，能够让学习者更准确地通过语调传达意图。
从这三个层面掌握目标语语调特征，将对语调学习起到事半功倍的作用。
同时针对目前语调学习中存在的问题，制定相应的改善措施，加强学习者对英语语调的掌握。
关键词：语调语调习得语义凸显中图分类号：H319 ;文献标识码：A ;文章编号：1009-5349（2020）17-0205-04语调指话语音高曲线的变化，能体现出人的情感，改变词语的意义，是语言系统中不可缺少的一部分，也是所有语言共有的特征。
然而，汉语母语的英语教学者与学习者常常忽视语调的重要性，导致目前语调教学与学习方案存在严重不足。
1967年召开的第六届语音科学国际会议预示着韵律研究开始遍地开花。
英国诸多语言学家发展了调型理论，旨在推动语调教学研究。
受结构主义的影响，多数美国的研究者基于调阶理论，开启对语调的探索。
语调研究从抽象的概念，发展到如今用现代科技呈现语调具体表征。
近年来，国内对语调的研究也进行得如火如荼，语调功能、语调与语义之间的关系等方面吸引了众多学者的目光。
本文对英语语调的结构、英语语调的调型及话语中凸显与意义的关系进行探究，并在此基础上，针对英语语调学习中存在的问题提出语调教学与学习的有效策略。
一、语调特征1.英语语调内部结构句子有句法结构，话语亦有语调结构。
Palmer提出语调由调冠（pre-head），调头（head）、调核（nucleus）、和调尾（tail）组成[1]。
其中调核为调群的必要成分，而调冠、调头和调尾为可选项。
研究者可以依据停顿（pause）、起首轻音节（anacrusis）、延时音节（lengthening）及非重读音节的音高重设（pitch reset）四个特征，来划分调群的边界[2]。
英语语调特点及功能研究
作者：杨冬婷
来源：《速读·中旬》2018年第08期
摘要：本文主要对英语的语调特点以及相关的功能做了简单介绍，笔者根据个人在日常的教学及学习过程中总结出来的一些经验做了简单的分析，并且提出了一些有关个人的见解和意见，希望借阅者能够积极提出改进意见。
关键词：英语语调；汉语语调；对比；回顾；展望
英语作为一种语调语言出现，其具体的话语音高的变化总是表现出各种不同的语调，其无论是长度还是时常与单词以及短语或者句子的长度来说都是相当的。
而汉语作为声调语言的一种，它的话语音高首先表现在单个的汉字的不同字调上，而当连字成句时，话语又会具备自身所不同于单个的字调的语调。
一、语调
（一）降调
通常降调都是用来表达一种结束和一种确定性。
That is the end of the↘news.
（二）升调
大部分都用于声调的句子并且都是和语法相关的。
譬如像在一般疑问句当中会用到，也被应用于各种举例子当中。
Can you ↗help me.
↗Red，↗brown，↗yellow or↘blue（一般用在举例子的最后一个基本都用降调）
（三）降升
时常用来表示不确定性和怀疑，亦或是表示请求等。
You∨ may be right.（表示不确定或者怀疑）
Can I ∨buy it？（表示请求）
（四）升降
通常都用于表示惊讶。
You were∧first.
二、英语语调的功能
英语中具体语调主要划分为四种功能。
他们分别是：表意功能（attitudinal function）、语法功能（grammatical function）、重音功能（accentual function）、语句功能（discourse function）。
而他们的具体功能则表现如下。
（一）表意功能
我们定义这种功能为表意功能。
而运用不同的方式说出同一句话来表示“生气”、“高兴”、“感激”、亦或是“厌烦”等等。
首先，我们需要表达的情感有可能是说话人在自觉或者不自觉当中所言表达的。
譬如说话人需要以“happy”的方式来具体表达他们的意思。
而这有可能是因为“我感觉自己是happy的”；或者是说话人当时只是想要给传递人或者听话人一种具体的印象和“态度”我是“happy”的，以这种方式来表达一种具体的意思。
接下来提到的是“态度”。
（比如我以一种非常“friendly”的方式说话），很可能是为了传递给听话人一种具体的态度方式，（“我”以一种‘skeptical（怀疑）或者‘dubious（可疑）的表达方式想要说些什么；亦或是对外界的一些情况所表现出来的一种态度，譬如像regretful（遗憾的），以及disapproving（不赞同的）。
我们在具体对于英语学习者的最好的语调的学习方式就是表态功能。
它的方法应该是：在于以英语作为母语的其他人进行相关的交谈，亦或是我们能够听到以英语作为母语的人是怎么说话或怎么表达的。
（二）重音功能
事实上，语调的重音功能应该是指具体在某种意义上所决定的具体应该放在哪个位置上。
一般来说，一个句子的重音功能应该是语调在某一种意义方面决定应该放在哪个位置上。
而通常我们说，一个句子的重音全部都落在实词上面（lexical word）（名词、形容词、动词、副词）。
但如果英语语调运用于重音功能的表达，那么它就可以被放在一句话的任何的一个部分，就此来进一步引起听话人的重视。
另外像下面一句话：
a.I want to know where he’s travelling to.
表示一般的调核音节分布；这句话中“to”是作为介词性质出现的，并且与此同时，也不是重音应该落置的具体位置。
b.I don’t want to know where he’s travelling from.
然而在b中因为说话者具体强调的是“from”，因此应该将重音落在“from”上，而我们一般用来表达说话者想要表达的目的。
（三）语法功能
作为语调功能来说，体现的最为明显的应该是在疑问句和陈述句中表现出来。
而我们将语调单位的位置作以改变，为的就是能够帮助听话的人进一步更好的理解语法和语法结构。
譬如：She has done this ↘twice.假如我们采用降调，那么这个句子一定是以陈述句出现的。
它表示完结和一种确定性。
She has done this↗twice.假如我们使用升调，那么该句子应该是个疑问句，它表示的还是一种怀疑。
另外，像Those who sold quickly made a profit.该句子本身看起来就模糊不清，但如果将音节做一下调核，那么意思自然是清晰且明白的。
a.Those who sold quickly / made a↘profit.（销售的速度快得能获得利润）
b.Those who sold / quickly made a↘profit.（销售就能获得相应快速的利润）
（四）语句功能
一般的语言交谈过程中，为了能够有效的引起听话人的注意，一般我们采用的都是语调。
而一般升调和降调所表达的具体内容则都是谈话的双方都已经知道的信息，因而采用降调来表达一些新信息。
例如：
A：Have you seen my↗dress？
B：A↘white dress？
A：Yes，a white one with↘stripes on it.↘Black ones.
该段中调核音节是落于dress上的，第二句中，调核音节则落于white上面，由于谈话的双方都知道已知信息是dress，而在第三句中再次对调核音节的位置进行调整，具体落置于stripes上。
后面一句则落置于black上。
音节的调整可以促使交谈双方获得新的信息，达到最终交谈的目的。
三、结语
与英语中的语调相比较来说，汉语的语调具体则表现在结构以及功能和意义等各方面都具备自身的特点，并且体现出和英语不同的节律特征，因此，英汉语言的语调对比来说，在相关的研究方面相对于英语语音教学和对外汉语语音教学的发展来说都具有十分重要的作用。
参考文献
[1]Alan Cruttenden.Intonation[M].Peking University Press：2002
[2]许余龙.对比语言学概论[M].上海：上海外语教育出版社，2005.。
