人教版八年级下册物理第十二章第二节 滑轮 练习(含答案)

人教版八年级同步强化训练——第十二章简单机械第2节滑轮一、作图题1、根据上图所示的要求,画出滑轮组的绕法。

2、用下图所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动1.5m时，重物升高0.5m,请你在图中画出绳子绕法。

2题 3题 4题 5题 6题 7题3、利用图中的滑轮组，用200N拉力将重为800N的物体匀速提升到高处。

4、如图所示，请你画出利用滑轮组向上用力提起木箱的绕绳方法5、某人利用滑轮组提起物体，在图中画出绳子的绕法。

6、如图所示，每个滑轮（不分大小）重为5N，要提升的重物重为120N，用来串绕滑轮组的绳子能承受的最大拉力是30N。

画出能安全提升重物的滑轮组的绕法。

7、设计一个滑轮组，使拉力是物重G的1/3，人的拉力方向向下，要求所用滑轮个数最少。

8、要求省2/3的力，试画出滑轮组中滑轮的个数最少的滑轮组的绕线方法。

（不计动滑轮重和绳重及摩擦）9、重为500N的小强想利用一个滑轮个数最少的滑轮组,站在地上将重为1800N的重物提升到3楼，绳子所能承受的最大拉力为650N，请你画出小强所需要的滑轮组。

10、如图用一动滑轮提升重物，要求在图中标明支点O，画出F1 F2的力臂L1 L2。

8题 9题 10题 11题11、一条绳子最多能承受1000Ｎ的拉力。

请设计一个滑轮组,用这条绳子吊起3300N的重物，按照下列要求分别画出滑轮组安装示意图．（动滑轮重及摩擦不计）（1）不改变用力的方向。

（2）改变用力的方向。

12、要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图甲中画出最省力的绕绳方法。

13、如图所示，人站在岸上，借助一个树桩、一个滑轮和一些绳子，要把船拉上河滩且能省力．在图中画出滑轮应安装的位置以及绳子绕法的示意图。

14、小明同学利用定滑轮设计了一种拉动窗帘的简易装置如图。

设计时他采用一根闭合的拉线绕在滑轮上，在右侧拉动这根拉线，就可以实现窗帘的打开与闭合。

请你在图上画出这根拉线在滑轮上的绕法以及窗帘细线与拉线的连接。

滑轮学校： 姓名： 班级： 考号：评卷人 得分 一、单选题,如图所示,拉力分别为F 甲,F 乙,F 丙,不计滑轮与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则 ( ).A. F 甲<F 乙<F 丙B. F 甲>F 乙>F 丙C. F 甲>F 乙=F 丙D. F 甲=F 乙>F丙2. 小李的质量为50 kg,可以举起80 kg 的杠铃;小胖的质量为70 kg,可以举起60 kg 的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来,比赛结果是 ( ).A. 小李把小胖拉起B. 小胖把小李拉起C. 两个都拉不起D. 两个都拉起3. 分别用图中甲、乙、丙所示的滑轮组匀速提起同一重物G 时,所用的拉力分别为F 1,F 2和F 3.若不计滑轮重及摩擦,这三个力的关系为 ( ).A. F 2<F 1<F 3B. F 1>F 2>F 3C.F 3>F 1>F 2 D. F 1=F 2=F 34. 用动滑轮提起重物时,沿三个不同方向用力,如图所示,三个力的大小关系是().A. F1>F2>F3B. F1=F2=F3C.F 1<F2<F3D. F1>F3>F25. 如图所示的各种情况中,用同样大小的力F将重物匀速提升,若不计摩擦和滑轮重,物重最大的是().A. B. C.D.6. 如图所示,沿三个不同方向用力,通过定滑轮拉同一重物G,用的力().A. F1较大 B. F2较大 C. F3较大 D. F1,F2,F3一样大7. 如图所示,下列说法正确的是().A. 甲、乙都是定滑轮B. 甲、乙都是动滑轮C. 甲是定滑轮,乙是动滑轮D. 甲是动滑轮,乙是定滑轮8. 工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。

其中最省力的方案是( )A. AB. BC.C D. D9. 滑轮在中世纪时就被应用于战场。

人教版八年级下册物理12.2 滑轮一、单选题1.用如图所示的滑轮组提起重为G的物体，图中a是弹簧秤，不计滑轮和弹簧秤的重力及轮与轴的摩擦，则（）A. F＝G3，a的读数等于F B. F＝G2，a的读数等于FC. F＝G3，a的读数等于G D. F＝G2，a的读数等于G2.如图所示，两个物体A和B，质量分别为M和m，用跨过光滑定滑轮的轻绳相连，已知M＞m，A静止在水平地面上．不计滑轮质量，则（）A. 转轴O对滑轮的作用力大小为（M+m）gB. 转轴O对滑轮的作用力大小为2MgC. 水平地面对物体A的作用力大小为（M﹣m）gD. 水平地面对物体A的作用力大小为Mg3.如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最大的是（）A. B. C. D.4.使用滑轮或滑轮组肯定做不到的是（）A. 既省力又改变用力的方向B. 既省力又省距离C. 省力，但没有改变用力的方向D. 不省力，但改变用力的方向5.如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码．忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）A. F1较小B. F2较大C. F1、F2、F3的大小不能确定D. 如果将钩码提升相同的高度，那么力F1、F2、F3做的功相等6.在下列轻质的简单机械中，用10N的拉力能将重15N的物体竖直提起的可能是（）①一个定滑轮②一个动滑轮③杠杆A. ①和②B. ①和③C. ①②③D. ②和③7.小明同学按图所示的方法进行实验探究，分别得到三组数据：F1、F2、F3．下面的几种判断中正确的（）A. F1＞F2＞F3B. F1＜F2＜F3C. F2＞F1＞F3D. F1=F2=F3二、填空题8.如图所示，滑轮B 是________滑轮（选填“动”或“定”）它是一个变形的________杠杆，使用它的好处是________。

若不计滑轮的重力和摩擦，如果F A=F B=50 N，则G B=________ N。

12.2 滑轮同步练习一、填空题1、如图所示，滑轮A是滑轮，若地面对物体的阻力是200N，不计滑轮重力和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F= N，可使物体匀速移动。

2、如图所示，用两个完全相同的滑轮，分别以图中的两种方式将重为G的物体匀速提升相同的高度（绳重、摩擦不计），使用（选填“甲”或“乙”）滑轮可以改变用力方向，所用拉力F甲（选填“大于”“等于”或“小于”）F乙。

3、如图所示，物体A的重力为200 N，当通过滑轮用力F拉着它在地面上匀速滑动时，它与地面间的摩擦力为30 N，不计滑轮重及它与绳子间的摩擦，拉力F的大小为________N。

4、下图是用滑轮匀速提起重物的示意图，若重物G＝200N，则弹簧测力计的示数为________N。

(不计绳重和摩擦)5、图中所示滑轮是________滑轮(填“动”或“定”)，若弹簧测力计示数为150N，滑轮重30N，则物体重________N(不计绳重和摩擦)。

6、如图所示用滑轮组提起重物，若不计摩擦和滑轮的重力，所用拉力是物重的________倍。

如果要把重物提高1m，绳子自由端向上拉动的距离是________m。

二、选择题7、仅使用动滑轮提起重物，下列哪个目标是无法实现的（）A．省力B．省距离C．同时省力和省距离D．以上都不能实现8、对图所示的几种简单机械，下列说法中，正确的是()A．甲图所示的装置中OB是动力臂B．使用乙图所示的装置可省一半力C．丙图所示的装置是一种等臂杠杆D．丁图所示的汽车驾驶盘也是一种简单机械9、如图所示是由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组。

a、b为两个弹簧测力计，不计滑轮重及摩擦。

当匀速提升的重物G＝300N时，a、b两弹簧测力计上的示数应为()A．300 N、100 NB．200 N、100 NC．300 N、150 ND．100 N、100 N10、如图所示，用两个滑轮匀速提起两个物体，甲、乙两个滑轮提起重物的质量相等，不计摩擦和绳重，若F1＞F2，则说明了()A．使用定滑轮比使用动滑轮省力B．动滑轮的重力大于物体的重力C．使用动滑轮不省力D．动滑轮的重力小于物体的重力11、图中使用轻质滑轮或轻质杠杆缓慢提起相同重物，最省力的是（）三、实验与作图题12．小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装置。

12.2 滑轮同步练习一、填空题1、如图所示，滑轮A是滑轮，若地面对物体的阻力是200N，不计滑轮重力和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F= N，可使物体匀速移动。

2、如图所示，用两个完全相同的滑轮，分别以图中的两种方式将重为G的物体匀速提升相同的高度（绳重、摩擦不计），使用（选填“甲”或“乙”）滑轮可以改变用力方向，所用拉力F甲（选填“大于”“等于”或“小于”）F乙。

3、如图所示，物体A的重力为200 N，当通过滑轮用力F拉着它在地面上匀速滑动时，它与地面间的摩擦力为30 N，不计滑轮重及它与绳子间的摩擦，拉力F的大小为________N。

4、下图是用滑轮匀速提起重物的示意图，若重物G＝200N，则弹簧测力计的示数为________N。

(不计绳重和摩擦)5、图中所示滑轮是________滑轮(填“动”或“定”)，若弹簧测力计示数为150N，滑轮重30N，则物体重________N(不计绳重和摩擦)。

6、如图所示用滑轮组提起重物，若不计摩擦和滑轮的重力，所用拉力是物重的________倍。

如果要把重物提高1m，绳子自由端向上拉动的距离是________m。

二、选择题7、仅使用动滑轮提起重物，下列哪个目标是无法实现的（）A．省力B．省距离C．同时省力和省距离D．以上都不能实现8、对图所示的几种简单机械，下列说法中，正确的是()A．甲图所示的装置中OB是动力臂B．使用乙图所示的装置可省一半力C．丙图所示的装置是一种等臂杠杆D．丁图所示的汽车驾驶盘也是一种简单机械9、如图所示是由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组。

a、b为两个弹簧测力计，不计滑轮重及摩擦。

当匀速提升的重物G＝300N时，a、b两弹簧测力计上的示数应为()A．300 N、100 NB．200 N、100 NC．300 N、150 ND．100 N、100 N10、如图所示，用两个滑轮匀速提起两个物体，甲、乙两个滑轮提起重物的质量相等，不计摩擦和绳重，若F1＞F2，则说明了()A．使用定滑轮比使用动滑轮省力B．动滑轮的重力大于物体的重力C．使用动滑轮不省力D．动滑轮的重力小于物体的重力11、图中使用轻质滑轮或轻质杠杆缓慢提起相同重物，最省力的是（）三、实验与作图题12．小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装置。

滑轮练习一、单选题（本大题共11小题，共22.0分）1.关于滑轮组的叙述，较全面的是()A. 一定省力，又能改变力的方向B. 一定省力，但不能改变力的方向C. 有时既能省力，又能改变力的方向；有时可以省力，但不能改变力的方向D. 使用滑轮组一定能省力2.如图所示的简单机械，忽略杠杆和滑轮的自重及它们与轴之间的摩擦，当提起相同重物时，最省力的是()A. B.C. D.3.如图所示，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同的速度匀速上升相同的高度，所用的力分别是F甲和F乙，拉力做功的功率分别是P甲和P乙.若不计摩擦、动滑轮重和绳重，则F甲与F乙、P甲与P乙之间的大小关系是()A. F甲<F乙、P甲=P乙B. F甲>F乙、P甲>P乙C. F甲>F乙、P甲=P乙D. F甲<F乙、P甲<P乙4.如图所示，通过滑轮组匀速拉动水平地面上的物体(不计滑轮重及摩擦)，若物体重为100N，物体运动时与地面的摩擦力为40N，则拉力F的大小为()A. 20NB. 50NC. 60ND. 70N5.如图所示，工人用300N的力将重500N的物体匀速提升2m，共用了10秒，若在此过程中忽略绳重和摩擦，下列说法正确的是()A. 绳子自由端移动的距离是4mB. 动滑轮的重是50NC. 绳子自由端移动的速度为0.6m/sD. 绳子自由端移动的速度为0.4m/s6.如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重和摩擦)，其中所需动力最小的是()A. B.C. D.7.如图所示，甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上，用滑轮组匀速提升重为600N的物体时，悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙，已知每个滑轮重30N，不计绳重及滑轮轴间的摩擦，则拉力F甲、F乙的大小分别为()A. F甲=630N，F乙=630NB. F甲=900N，F乙=975NC. F甲=870N，F乙=975ND. F甲=975N，F乙=450N8.如图所示在水平拉力F的作用下，使重300N的物体在水平桌面上以0.lm/s的速度匀速运动时，物体与桌面的摩擦力为60N(不计绳重，动滑轮重及摩擦)，F及其功率的大小分别为()A. 20N 2WB. 20N 6WC. 60N 2WD. 30N 6W9.人体重为600N，他想坐在吊篮里用滑轮组匀速拉上去，如图，已知吊篮重240N，不计滑轮重，则他所用的力应为()A. 280NB. 420NC. 600ND. 240N10.如图所示，用20N的水平拉力F拉滑轮，可以使重15N的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，物体B重8N，弹簧测力计的示数为3N且保持不变。

12.2 滑轮（解析版）考点1 滑轮及其工作特点（1）滑轮定义：周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。

因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析；（2）滑轮分类：定滑轮和动滑轮；定滑轮工作特点：（1）定滑轮使用时，滑轮的位置固定不变；定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向。

（2）定滑轮的特点：通过定滑轮来拉钩码并不省力，通过或不通过定滑轮，弹簧测力计的读数是一样的，可见，使用定滑轮不省力但能改变力的方向。

在不少情况下，改变力的方向会给工作带来方便；（3）定滑轮的原理：定滑轮实质是个等臂杠杆，动力臂L 1、阻力臂L 2都等于滑轮半径，根杠杆平衡条件也可以得出定滑轮不省力的结论。

动滑轮工作特点：（1）动滑轮使用时，滑轮随重物一起移动；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省12力，多费1倍距离；典例分析＋变式训练考点直击（2）动滑轮的特点：使用动滑轮能省一半力，费距离；这是因为使用动滑轮时，钩码由两段绳子吊着，每段绳子只承担钩码重的一半。

使用动滑轮虽然省了力，但是动力移动的距离大于钩码升高的距离，即费了距离；（3）动滑轮的原理：动滑轮实质是个动力臂（L1）为阻力臂（L2）二倍的杠杆。

【典例1】（•阿荣旗二模）用定滑轮拉物体，不计摩擦，当沿不同方向将物体拉起时，拉力分别为F1、F2、F3，如图所示，则这三个力之间的大小关系正确的是（ ）A．F1＜F2＜F3B．F1＞F2＞F3C．F1＝F2＝F3D．无法判断【答案】C。

【分析】要解答本题需掌握：定滑轮实质上是一等臂杠杆，只改变力的方向，而不省力。

【解答】解：因为定滑轮相当于一个等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故在不计摩擦的情况下，定滑轮拉同一重物G，沿三个不同方向，用的拉力大小相等，即F1、F2、F3都等于物体的重力。

故A、B、D错误。

故选：C。

【典例2】（春•兴庆区期末）如图所示，通过动滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则这三个力大小关系是（ ）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．一样大【答案】C。

人教版物理八年级下册12.2《滑轮》同步练习一、选择题1.如图所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法，其中最省力的是（动滑轮重和摩擦忽略不计）（）A. B. C. D.2.用动滑轮提升重物，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）A.可以省距离B.可以改变力的方向C.可以改变力的大小D.提的物体越重，机械效率越低3.如图，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升0.2 m。

已知G=18 N，F=10 N。

这一过程中摩擦和绳重不计，不能得到的结论是( )A.绳子自由端上升0.4 mB.拉力F做功4 JC.动滑轮重为4 ND.物体重力G做功3.6 J4.小明用如图所示的滑轮组，将重为1.5 N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是( )A.小于0.75NB.等于0.75NC.大于0.75ND.等于0.5N5.分别用图中甲、乙、丙所示的滑轮组匀速提起同一重物G时,所用的拉力分别为F1,F2和F3.若不计滑轮重及摩擦,这三个力的关系为( ).A.F2<F1<F3B.F1>F2>F3C.F3>F1>F2D.F1=F2=F36.如图所示,下列说法正确的是( ).A.甲、乙都是定滑轮B.甲、乙都是动滑轮C.甲是定滑轮,乙是动滑轮D.甲是动滑轮,乙是定滑轮7.小李的质量为50kg,可以举起80kg的杠铃;小胖的质量为70kg,可以举起60kg的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来,比赛结果是( ).A.小李把小胖拉起B.小胖把小李拉起C.两个都拉不起D.两个都拉起8.学校旗杆顶端装有一个定滑轮,在升旗仪式中( )A.该滑轮可以省力B.该滑轮可以省功C.该滑轮可以改变力的方向D.做的功都是有用功9.工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！八年级物理人教版下册《12.2滑轮》课堂作业一、填空题1．如图所示，升旗杆顶部有一个轮，使用它不能省力，但可以改变。

2．如图，他对自行车的压力与自行车对他的支持力是一对；他骑车匀速转弯时，自行车受（选填“平衡力”或“非平衡力”）；车把手是一个轮轴（选填“省力”、“费力”或“不省力不费力”）。

3．盘山公路实际是一种特殊的（填写简单机械名称），汽车沿着盘山公路可以驶上高耸入云的山峰，盘山公路修的弯弯曲曲主要目的是为了。

汽车下山时，其重力势能（选填“增大”“减小”或“不变”）。

4．如图所示，物体A在拉力F的作用下做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为5N，那么拉力F为N，若拉力F端移动了2m，则物体A移动了m。

人教版八年级物理下册第十二章简单机械《12.2滑轮》课后作业学校：姓名：班级：考号：一、单选题1．利用如图所示的动滑轮（重0.5N）提升钩码时，不能证明使用动滑轮能省力的操作是（）A．竖直匀速提升0.5N的钩码B．竖直匀速提升1.0N的钩码C．竖直匀速提升1.5N的钩码D．竖直匀速提升2.0N的钩码2．如图所示是使用不同机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力F最大的是（）A．B．C．D．3．如图所示，绝对光滑没有摩擦力的斜面AB、AC，且AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需拉力分别为F1和F2，所做的功分别为W A和W B。

则（）A．F1＜F2，W1=W2B．F1＜F2，W1＜W2C．F1＞F2，W1＞W2D．F1=F2，W1＜W24．在你学过的简单机械里既可以省力又可费力的机械是（）A．定滑轮B．动滑轮C．滑轮组D．杠杆5．希望中学要安装升旗杆，下列简单机械中，适合安装的旗杆顶端的是（）A．杠杆B．动滑轮C．定滑轮D．斜面6．如图所示的简单机械中，省距离的是（）A．旗杆上的定滑轮B．夹东西的筷子C．开门的把手D．蜿蜒的盘山公路7．关于定滑轮和动滑轮，以下说法不正确的是（）A．使用定滑轮不省力但能改变动力方向B．使用动滑轮最多能省一半力，还能改变动力的方向C．定滑轮实质是个等臂杠杆D．动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆8．学校每周一都举行升国旗仪式。

旗杆的顶部装有一个滑轮，下列关于滑轮的说法正确的是（）A．它是动滑轮B．使用它可以省力C．使用它可以省距离D．使用它可以改变力的方向9．如图所示，几位同学利用滑轮设计了下列四种匀速提升同一重物的方法。

不计动滑轮重和摩擦，其中最省力的是（）A．B．C．D．10．人类用智慧创造了机械，机械改变着我们的生活。

下列关于机械的说法正确的是（）A．汽车方向盘是常见的轮轴，既不省力也不费力B．要多使用省力的机械，不使用费力的机械C．杠杆使用不方便，滑轮使用方便D．盘山公路是特殊的斜面，是省力机械二、填空题11．小丽利用如图所示的滑轮组，将重为125N的物体匀速提起，作用在绳子自由端竖直向上的拉力F=50N，在10s内绳子自由端移动的距离为6m。

人教版八年级物理下册第十二章简单机械《12.2滑轮》课后作业学校：姓名：班级：考号：一、单选题1．如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。

忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）A．F1较大B．F3较大C．F2较大D．F1、F2、F3的大小相等2．关于滑轮组的叙述，较全面的是（）A．一定省力，又能改变力的方向B．一定省力，但不能改变力的方向C．有时既能省力，又能改变力的方向；有时可以省力，但不能改变力的方向D．使用滑轮组一定能省力3．如图所示，工人用动滑轮提升重物，使用动滑轮的作用是（）A．既能省力，又能改变力的方向B．既不能省力，也不能改变力的方向C．不能省力，但能改变力的方向D．能省力，但不能改变力的方向4．如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为70N的物体，不计绳重和摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（）A．30N B．35N C．40N D．45N5．如图，水平地面上放一个重800N的物体，一个人利用滑轮组拉动物体匀速运动时，物体与地面间的摩擦力为160N，当不计滑轮重及摩擦时，则人的水平拉力F是（）A．80N B．320N C．40N D．800N6．不计摩擦和动滑轮重力，如图中装置平衡时，F应为（）A．300N B．200N C．100N D．400N7．工人用如图所示的装置运送砂石。

下列说法正确的是（）A．滑轮组中的定滑轮只能改变力的方向B．图中动滑轮相当于一个费力杠杆C．绳子自由端下拉1m，桶上升2mD．质量为65kg的工人利用该滑轮组能提起150kg的砂石8．如图所示，G=80N，在力F的作用下，滑轮以0.4m/s的速度匀速上升，不计摩擦及滑轮重，则物体的速度和力F的大小分别是（）A．0.8m/s、160N B．0.8m/s、40N C．0.4m/s、160N D．0.2m/s、40N 9．如图所示，甲、乙两个滑轮组的轮重、物重均相同，把物体匀速提升相同的高度，绳子自由端受到的拉力大小分别为F1和F2．若不计绳重及轴间摩擦，下列说法中正确的是（）A．F1＝F2B．F1＜F2C．F1＞F2D．无法判断10．利用如图所示的滑轮组将一个重200N的物体，匀速提高5m，不计滑轮自重、绳重及摩擦，则承担重物的绳子的段数为______，绳子自由端施加的拉力F为N。

第2节滑轮一、单选题1.如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（）A.B.C.D.2.小雨学习了简单机械后，用100N的力提起了330N的重物，那么他可能使用了（）A.一根杠杆B.一个动滑轮C.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D.一个定滑轮3.如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。

忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）A.F1＞F2＞F3B.F3＞F2＞F1C.F1、F2、F3的大小不能确定D.将钩码提升相同的高度，力F1、F2、F3所做的功相等4.弹簧秤的绳子跨过定滑轮各挂2千克的钩码时，弹簧秤的示数是（）A.40牛B.20牛C.10牛D.0牛5.如图，分别用力F1、F2、F3拉起钩码，不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）A.F1较大B.F2较大C.F3较大D.三个力一样大6.升旗时，旗杆顶部装有一个滑轮，下列说法正确的是（）A.它是定滑轮，可以省力B.它是动滑轮，可以改变力的方向C.它是定滑轮，可以改变力的方向D.它是动滑轮，可以省力二、多选题1.如图所示装置，在水平拉力F的作用下，物体M沿水平地面做匀速直线运动，已知弹簧秤读数为10N，物体M的运动速度为1m/s（若不计滑轮与绳子质量、绳子与滑轮间的摩擦、滑轮与轴间摩擦），那么在此过程中（）A.物体M与地面间的摩擦力为10NB.物体M与地面间的摩擦力为20NC.水平拉力F做功的功率为20WD.1秒内滑轮对物体M做功为10J2.如图所示是由相同的滑轮安装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，绳子自由端所受的拉力分别是F甲、F乙，若不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）A.甲的拉力是乙的拉力的3倍B.乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍C.甲装置的机械效率比乙的大D.甲拉绳子的功率和乙拉绳子的功率相等3.生活中，我们经常看到如图所示的起重机工作，它可以将很重的物体吊起并放到适当的地方，下列说法正确的有（）A.起重机工作时，放下支脚是为了增大压强B.起重机钢绳下的动滑轮是为了省力C.起重机的起重臂相当于费力杠杆D.起重臂水平转动的过程中，它也对重物做了功4.下列关于滑轮和滑轮组的说法中，正确的是（）A.使用滑轮组有时既能省力，又能改变力的方向B.使用滑轮组一定比使用动滑轮省力C.组成滑轮组时，动滑轮和定滑轮的数目一定要相等D.滑轮实质上是变形的杠杆5.图中甲、乙两物体处于静止状态，甲物体重为G，乙物体重为6G．不计绳重、滑轮重和摩擦，下列判断正确的是（）A.绳E对天花板的拉力为GB.绳F对天花板的拉力为GC.滑轮对乙物体的拉力为2GD.地面对乙物体的支持力为4G三、填空题1.如图所示，用动滑轮把重为80N的物体匀速上提，弹簧测力计示数为48N，则拉力为______N．不计摩擦和绳重，动滑轮重为______N。

人教版八年级物理下册《12.2 滑轮》课时同步练习一、单项选择题1．以下几种说法中正确的选项是()A．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点B．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数C．滑轮组的省力情况决定于肩负物重的绳子段数D．任何滑轮组都拥有既省力又省距离的优点2.使用动滑轮（）A.不省力，但能够改变施力的方向B.不省力，也不改变施力的方向C.省力，又能够改变施力的方向D.省力，但不改变施力的方向3.A 、B 两种实心物体的质量与体积的关系如1 图所示，把体积相等的A、B 物体挂在滑轮组下，若要使它们处于静止状态，则 2 图的虚线框内悬挂 B 物体的个数是（不计摩擦和滑轮的自重）（）A.1 个B.2个C.3个D.4个4.市政府为了让市民能亲近大自然，在南平滨江路推行“亲水工程”．施工中，一工人利用以以下列图的滑轮，若沿不同样方向将一桶泥沙提到高处（不计摩擦），那么工人用的拉力是： ( )A．F1 大 B ．F2 大 C．F3 大 D．同样大5.以以下列图，用 F=10N的力，拉着物体在地面上做匀速运动，则物体与地面间的摩擦力是（）A．10N B20N C30N D无法确定6.以以下列图，物体 G在竖直向上的拉力 F 的作用下，匀速上升 0.2 m 。

已知 G＝18 N，F＝10 N。

这一过程中摩擦和绳重不计，不能够获取的结论是()A．绳子自由端上升0.4 mB．拉力 F做功 4JC．动滑轮重为 4 ND．物体重力 G做功 3.6 J7.用图所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（）A B C D8.工人们为了搬运一个粗笨的机器进入厂房 , 他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。

其中最省力的方案是( )9. 把定滑轮看作一个杠杆，它的（）A．动力臂大于阻力臂B．动力臂小于阻力臂C．动力臂等于阻力臂D．动力臂正好等于阻力臂的二倍10. 学校旗杆顶端装有定滑轮，这样做（）A.既省力，也改变力的方向B.省力，但不改变力得方向C.不省力，但改变力的方向D.既不省力，也不改变力的方向11.以以下列图是汽车起重机，其中 A、B组成滑轮组（构造如表示图）， C杆伸缩可改变吊臂的长短， D杆伸缩可改变吊臂与水平面的角度， O为吊臂的转动轴，装在 E 里的电动机牵引钢丝绳，利用滑轮组提升重物， H 为在车身外侧增加的支柱，F 为吊臂顶端碰到竖直向下的力。

八年级物理下册《第十二章滑轮》练习题-附答案(人教版)一、单选题1．如图所示，工人用滑轮把重为100N的物体以0.2m/s的速度匀速提升6m．若不计绳重和摩擦，则（）A．拉力为50N B．拉绳的速度为0.4m/sC．拉力做功600J D．拉力的功率为10W2．如图是小科同学拉水下一重物的示意图。

他用竖直向下的拉力将重物从水底缓慢拉到井口，忽略水的阻力和滑轮的摩擦，四位同学画出了地面对小科的支持力（F）随时间（t）变化的图像，其中正确的是（）A．B．C．D．3．下列说法正确的是（）A．不相互接触的两个物体之间也可能发生力的作用B．一个物体受两个力的作用，如果这两个力的三要素相同，那么这两个力一定是二力平衡C．用滚动代替滑动，可以增大摩擦D．升国旗的旗杆上端是一个定滑轮，利用这个定滑轮是可以省力4．用如图所示的几种简单机械提起相同重物G，不考虑摩擦，不计机械自重，则拉力最小的是（）A．物体在CD区间运动的平均速度为2m/sB．物体在BO区间运动时物体受到水平向左4N縻擦力C．物体在OC区间运动过程中，拉力F做的功为3JD．物体在BO区间运动过程中，拉力F做功的功率为1W6．某同学用滑轮组提升物体，若物体升高1m时，绳子自由端移动的距离是3m，该同学用力的方向向下，则该滑轮组的组成情况是（）A．由1个动滑轮，2个定滑轮组成B．由2个动滑轮，1个定滑轮组成C．由1个动滑轮，1个定滑轮组成D．由2个动滑轮，2个定滑轮组成F最大的是（机械自重及摩擦均不7．以下四个图用不同的机械将重量相同的物体提升到相同的高度处，力1计）（）A．B．C．D．8．电梯是高层住宅必备的交通工具。

如图所示是某种升降电梯工作原理图，它由轿厢、对重、电动机、钢丝绳、滑轮等部件连接组成。

电动机和对重通过钢丝绳分别给轿厢施加拉力，连接轿厢的两根钢丝绳非常靠近，轿厢与对重的运动方向始终相反（不计钢丝绳重力和一切摩擦）。

对重的质量为400kg，空轿厢的质量是500kg，小李一人乘坐电梯，匀速下降时右侧钢丝绳受到的拉力为1650N，则小李的质量为。

人教版八年级物理下册第十二章简单机械《12.2滑轮》课后作业学校：姓名：班级：考号：一、选择题1．如图，在竖直向上的力F的作用下，重为10N物体A沿竖直方向匀速上升。

已知重物上升速度为0.4m/s，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别为(A)A．20N0.2m/s B．20N0.8m/sC．5N0.2m/s D．5N0.8m/s2．学校旗杆顶端装有定滑轮，这样做A．既省力，也改变力的方向B．省力，但不改变力的方向C．不省力，但改变力的方向D．既不省力，也不改变力的方向3．如图所示的简单机械中，省距离的是（）A．旗杆上的定滑轮B．夹东西的筷子C．开门的把手D．蜿蜒的盘山公路4．如图所示，不计滑轮自重及绳子与滑轮之间的摩擦，三个弹簧测力计拉力F A、F B、F C 三者的关系正确的是（）A．F A∶F B∶F C=3∶2∶1B．F A∶F B∶F C=1∶2∶3C．F A∶F B∶F C=6∶3∶2D．F A∶F B∶F C=2∶3∶65．(多选)如图所示，物体A、B、C的重力都为8N，不计滑轮和绳的重力及滑轮摩擦，此时A、B两物体静止在水平面上。

下列说法正确的是（）A．绳对O点的拉力为4N B．水平面对B的摩擦力为4NC．A与B之间的摩擦力为2N D．水平面对B的支持力为8N6．在图中，物体A的重力为G，在拉力F的作用下，物体沿水平桌面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力为f，则人对绳的拉力F的大小等于（）A．0.5G B．2G C．0.5f D．2f7．如图所示，古代护城河吊桥上安装的滑轮A是（）A．动滑轮、能省力B．定滑轮、能改变力的方向C．定滑轮、能省力D．动滑轮、能改变力的方向8．如图所示，是工人师傅往高处运送货物的两种方法。

物重均为500N，滑轮重均为10N，不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）A．甲图中的拉力等于乙图中的拉力B．甲图中的拉力小于乙田中的拉力C．甲图中的拉力大于乙图中的拉力D．甲图中的拉力为乙图中拉力的两倍9．如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1＝60N，G2＝38N，甲乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止．则每个动滑轮的重力为（）A．3N B．6N C．11N D．22N10．升国旗的旗杆顶上有个重要的装置是A．省力杠杆B．定滑轮C．动滑轮D．滑轮组二、填空题11．如图所示，用F为30N的拉力，通过滑轮组拉着重为300N的物体，在水平面上以0.5m/s 的速度向左匀速直线运动．则拉力F的速度为________，物体受到的摩擦力大小为________ N．（不计绳和滑轮的重力以及滑轮轴承和滑轮与绳子之间的摩擦力）12．如图所示，物体A重5N，放在水平桌面上，通过绳子和滑轮连接重为4N的物体B，此时物体A恰能向右匀速直线运动。

第十二章第2节：滑轮一、选择题1. （ 12台州）某同学设计了一种如图所示的简易电梯，由图可知CA. A 是动滑轮B. B 是定滑轮C. 如果电动机向下拉动绳子，电梯厢将上升D. 电梯厢运动的速度与电动机拉绳的速度相等2.（12包头）如图所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平 地面上做匀速直线运动，使物体以相等速度移动相同的距离。

所用拉力分别是 F l 、F 2、F 3,这三个力的作用点移动距离分别是 速度分别为V I 、V 2、V 3,不计滑轮摩擦，则EDV 1： V 2： V 3 = 2:1:4 D. F 1： F 2： F 3= 2:1:4V 1： V 2： V 3 = 2:4:13. （12义乌）如图所示，光滑的地面上有一足够长的木板，在木板的右端固定着一个 滑轮（不计绳与滑轮间的摩擦），木板上面放置一个小木块，小木块一端连接着弹 簧测力计。

当拉力 F 为5牛时，木板向右做匀速直线运动，然后把拉力增大到 10 牛时，下列分析正确的是 D A. 弹簧测力计的示数为 20牛B. 弹簧测力计的示数为 0牛C. 木板仍向右做匀速直线运动D. 小木块将保持静止4. （11桂林）在日常生活中，用 10N 的拉力不能 提起重15N 的物体的简单机械是 A A. —个定滑轮 B. —个动滑轮 C.杠杆D.斜面5. （ 11武汉）工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管）。

其中最省力的方案是DA. 甲乙丙S 1： S 2： S 3 = 2:1:4 B . F 1：F2： F 3= 2:1:4 s 1： S 2：s 3 = 2:4:1F ： F 2： F 3= 2:1:4 C. F : F 2： F 3= 2:4:16.（ 11邵阳）如图所示，小虎同学用滑轮组匀速提起重 600N 的物体。

如果不计摩擦力、动滑轮重力和绳子重力，则小虎同学对绳子的拉力应为CA. 600NB. 400NC. 300ND. 200N7. （11北海）如图所示，利用四种机械分别提起同一个重物，不计机械自重和 摩擦，最省力的是 C& （11杭州）小李的质量为 50kg ，可以举起80kg 的杠铃；小胖的质量为 70kg ，可以举起60kg 的杠铃。