华文版小学书法三年级上册《第二单元 第3课 横》_6

华文版三年级上册书法教案1. 课程概述本书法教案是针对华文版三年级上册学生设计的。

通过本教案的学习，学生将了解汉字的基本结构和书写规范，并逐渐掌握一些常见汉字的书写技巧。

通过学习书法，培养学生的审美能力和艺术触觉，提高他们对汉字的理解和表达能力。

2. 教学目标2.1. 了解汉字的基本结构和书写规范；2.2. 掌握一些常见汉字的书写技巧；2.3. 培养学生的审美能力和艺术触觉；2.4. 提高学生对汉字的理解和表达能力。

3. 教学内容3.1. 入门篇3.1.1. 用毛笔、炉子和硬纸板制作简易的毛笔；3.1.2. 学习基本的汉字横、竖、撇、捺等基本笔画；3.1.3. 练习写一些简单常见的汉字。

3.2. 进阶篇3.2.1. 学习一些复杂的汉字结构，如横折撇钩等；3.2.2. 练习书写一些常见的地名、人名等汉字；3.2.3. 学习一些汉字的变体和装饰。

3.3. 创作篇3.3.1. 鼓励学生通过书法创作表达自己的情感和思想；3.3.2. 提倡学生积极参加书法比赛和展览。

4. 教学流程4.1. 教师引领学生制作简易毛笔，并且教授基本的汉字笔画；4.2. 学生跟随教师的示范，用毛笔书写一些简单的汉字；4.3. 教师解释一些常见汉字的结构和特点，并指导学生练习书写；4.4. 学生分组互相合作，互相检查练习写的汉字，并互相提出改进意见；4.5. 学生学习一些复杂汉字结构，并进行书写练习；4.6. 教师组织学生进行书法创作活动，鼓励他们表达个人情感和思想；4.7. 教师组织学生参加书法比赛和展览，展示他们的作品。

5. 教学评估5.1. 教师定期进行书法作品展示和评比，激励学生的学习积极性；5.2. 学生互相评价和交流自己的书法作品，相互促进学习进步。

6. 教学资源6.1. 纸张、毛笔、墨汁等书法工具；6.2. 书法教材和练习册；6.3. 书法作品集和范文；6.4. 书法比赛和展览的相关资料。

7. 教学反思与展望通过本教案的实施，学生们能够在认识汉字的同时，培养自己的审美能力和艺术触觉。

华文版三年级书法上册《第3课横》教学设计一、教学目标1.掌握正确的书写横的方法和顺序。

2.能正确理解横在书法中的作用和含义。

3.提高学生的观察能力和手写能力。

二、教学准备1.教师：书法笔、宣纸、黑板、粉笔、横的范字。

2.学生：纸笔、书法笔。

三、教学过程1. 导入环节（10分钟）首先让学生观察身边事物，用自己的感受用横的形式描述。

如：•“桌子一横，全都有了。

”•“横横竖竖，画出树叶和树杆。

”这样的导入可以让学生理解横在书法中的作用和含义。

2. 观察范字（10分钟）老师拿出横的范字，让学生仔细观察，理解横的基本写法、长度、间距等等，通过个别的例子让学生发现问题，针对问题给出想法和建议。

3. 理解横的顺序要领及写横演示（20分钟）老师让学生理解横的写法要领，依次为横、捺。

从始至终，横要起、落、归的方向要清晰明确定，同时大小、长度和间隔等也要注意不断提醒，最后进行笔画的演示。

让学生亲手试着写几遍，让学生掌握横的书写方法。

4. 巩固练习（10分钟）让学生用草稿纸，先模仿书写，再慢慢写出自己认为好的横。

教师会逐一检查，对缺点和不足的地方加以指正和改正。

5. 书法作品展示及点评（10分钟）将学生的作品在班内展示出来，可以组织学生自主表达感受和评价，培养学生的审美能力及挖掘他们的潜力。

6. 反思环节（5分钟）教师总结，让学生发言总结，奖品优秀学生。

四、教学总结本课的教学内容主要是教学生横的书写方法和要领，以及加深学生对横在书法中的作用和含义的理解。

本次教学应遵循开放式教学方式进行，在教师和学生的共同努力下，学生学以致用、理解透彻，取得良好的学习效果。

华文版小学三年级书法上册全册教案(精美排版)华文版小学三年级上册《书法》全册教案第一单元第1课书写姿势教学目标：1.掌握毛笔书写的正确姿势。

2.学会毛笔执笔方法。

3.研究书法做到“三定三勤”。

教学重难点：重点：掌握毛笔书写的正确姿势，学会毛笔执笔方法。

难点：研究书法做到“三定三勤”。

教具准备：笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。

教学方法：讲练结合教学过程：一、导入新课1.请几位同学上台演示毛笔书法的书写姿势和执笔姿势。

2.学生评议。

3.老师小结并揭题。

二、研究新知1.书写姿势出示图片，让学生观察，老师边讲边示范坐姿和站姿的要领。

正确的姿势是：头正身直、臂开、足安。

2.执笔姿势出示执笔图，让学生观察。

交流、评议。

老师小结：执笔的要领是“指实掌虚”，五指分工合作。

3.综合练反复练坐姿与执笔姿势。

参照课本“练一练”部分，试着写写看。

三、拓展延伸三定三勤”三定：定时、定量、定贴。

XXX：眼勤、手勤、脑勤。

四、整理反思1.背诵执笔歌诀。

2.清洁、整理学具。

板书设计：第一课书写姿势姿势：头正身直、臂开、足安。

执笔歌诀：腕法着腕枕腕摸腕悬腕。

三定三勤”三定：定时、定量、定贴。

XXX：眼勤、手勤、脑勤。

第2课研究方法教学目的：让学生了解临摹的方法和作用；了解临、摹和创造的关系。

掌握正确的研究方法，提高研究效率。

重点难点：掌握临、摹的方法，了解只有继承才有创新。

教学过程：一、组织教学稳定学生情绪。

二、讲授新课临摹是研究书法的第一步，是字过程的必经阶段。

但从研究的目的来说，却不能以此为止境。

在初学的时候，总是越摹越不对，越临越不像，甚至无意再临摹下去了。

这种想法是不对的，因为古代优秀的书法作品，是积累了很多年和无数人的写字经验（直接地研究和间接地研究）而创造出来的。

所谓创造，并不是凭空出现，而是在继承了前人的经验以后，再进一步发挥个人的创造性。

只有通过研究，达到熟能生巧，融会贯通，然后可以自出新意，变化笔法，别具形体，创造出自己的独特风格。

华文版三年级书法上册《第3课横》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握汉字基本笔画“横”的书写方法，了解其书写规范，能正确书写不同形态的“横”。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，提高学生的汉字书写能力，培养学生的审美情趣和艺术素养。

3. 情感态度价值观：培养学生对书法艺术的热爱，激发学生学习书法的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 汉字基本笔画“横”的书写方法及规范。

2. 不同形态的“横”在汉字中的应用。

3. 书写“横”的注意事项。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握汉字基本笔画“横”的书写方法，能正确书写不同形态的“横”。

2. 教学难点：书写“横”时的起笔、行笔、收笔技巧，以及“横”在汉字中的应用。

四、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，激发学生对本节课的兴趣，引导学生关注汉字基本笔画“横”。

2. 新课内容学习：（1）讲解汉字基本笔画“横”的书写方法及规范，让学生了解“横”的起笔、行笔、收笔技巧。

（2）展示不同形态的“横”，分析其在汉字中的应用，让学生学会根据字义、字形选择合适的“横”。

（3）引导学生观察例字，发现书写“横”的注意事项，如横画要平直、匀称等。

3. 实践环节：（1）学生在练习纸上独立书写“横”，教师巡回指导，纠正错误。

（2）学生互相评价，交流书写心得。

（3）教师选取部分学生作品进行展示，点评优点与不足。

4. 总结与拓展：（1）总结本节课所学内容，强调书写“横”的注意事项。

（2）布置课后作业，让学生继续练习书写“横”。

（3）引导学生关注生活中的书法艺术，激发学生对书法的热爱。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作精神等。

2. 书写成果：评价学生书写“横”的规范程度、美观程度等。

3. 情感态度：关注学生对书法艺术的兴趣、热爱以及民族自豪感的培养。

六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。

第一单元认识书法第一课汉字和书法教学目标:1、了解我国书法的历史发展。

2、了解汉字的书法艺术。

3、通过对书法知识的学习，培养热爱祖国传统文化的良好爱国情操。

教学重点:对中华五千年的汉字书法发展的了解教学过程:一．激情导入在生活中我们学过很多的技能，我们称舞蹈是表演的艺术，歌唱是灵魂的艺术，美术是美的艺术。

而我们所要学习的书法，是艺术中的艺术，它包含了以上所有的技能技法，从中感受到艺术的精华，今天让我们一起来体会中华五千年的文化艺术，书法。

二．汉字——中华民族智慧的结晶（一）我国书法的发展汉字是我国主要的文字，也是世界最古老的文字之一。

（二）书法的字体分类现存最早的、成体系的汉字是商朝的甲骨文和金文，后不断演变为小篆、隶书、草书、行书、楷书等字体。

楷书的流传最为广泛，其中唐楷的代表人物有六家：欧阳询、虞世南、李邕( 北海)、柳公权、颜真卿、赵孟頫（三）汉字书法的意义1、汉字利用字形传达意义。

2、汉字基本上是通过不受来归类的。

3、汉字的形体，蕴含着艺术性。

三、书法——璀璨的文化明珠（一）书法艺术在生活中的作用在我们的生活中，可以到处看到书法艺术发挥的作用：许多著名的地方有书法家的题字；电脑字库里的“宋体”“仿宋体”等字体.......书法，使充满智慧的汉字焕发出更加耀眼的光芒，装点着我们的生活。

（二）珍贵世界遗产欧阳询《九成宫醴泉铭》郭沫若题荣宝斋牌匾王羲之《兰亭集序》四、知识扩展书法在亚洲的别称：日本称之为“书道”，韩国称之为“书艺”...... 五、练习探底每日一得：假孔昌课后反思：第二课:熟悉我的用具教学目的：1、了解文房四宝就是笔墨纸砚。

2、书写姿势、执笔方法学习。

教学重点、难点：书写姿势、执笔方法学习。

德育渗透：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。

教具准备：笔墨纸砚。

教学过程一、引入新知学习书法最重要的用具是笔、墨、纸、砚，古人称为“文房四宝”。

二、具体介绍文房四宝。

毛笔：1、毛笔是用动物毛做成笔头，柔软而富有弹性，主要为狼毫笔与羊毫笔两大类。

《撇》的教学设计教学目标：1、初步掌握撇的书写要领，能在汉字书写中体会撇的特点；2、通过作品欣赏和书写练习，提高学生的审美能力和对汉字初步的观察能力；3、体会书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

教学重难点：教学重点：使学生掌握撇的书写规律，体会撇的特点。

教学难点：指导学生观察，并能领悟撇的特点和规律，并运用于汉字书写中。

教具准备：示范用笔、示范用纸、多媒体等。

学具准备：练习纸、钢笔、垫纸教学过程：一、欣赏作品，激发兴趣。

1、教师：书法不仅是我国民族文化遗产中的一颗璀璨明珠，更是“世界公认的最高艺术”。

2、教师说明本节课学习内容。

3、课件出示两幅硬笔书法作品。

（1）根据本课内容，重点引导学生从撇画欣赏作品。

（2）引入新课的学习。

二、学练笔画撇（一）长撇1、学生观察，发现规律，同桌同学讨论交流。

2、汇报长撇的特点：前直后弯；弯度勿大；撇末出锋。

3、教师引导出示长撇的写法要领：起笔重顿即转左下；由慢到快流畅下行；行笔过半渐提出锋。

4、教师根据图解讲解书写过程，学生直观感知。

5、教师示范书写，学生书空练习，体会长撇的写法。

6、学生临写长撇，实际感知再次体会撇的书写特点。

7、教师行间巡视，不断强调“双姿”，及时纠正不正确的坐姿和握笔姿势，个别指导，对出现的问题进行板演或投影，让学生指出问题，说明理由，教师进行补充说明。

（二）短撇和竖撇1、引导学生观察，与长撇作比较，分析其特点。

2、教师示范书写，学生书空练习。

3、根据图示图解进行练习，不断修正，争取一个比一个写得好。

4、通过投影纠正书写中出现的明显错误。

三、字中练撇1、学生拿出书写单，仔细观察每一个字，尤其是其中的撇，想一想在字中的变化，放慢速度认真地临写，写完一个字要与例字进行比较，看看哪里还没有写到位，争取一个比一个写得好。

2、教师在巡视中进行指导，特别注意纠正不正确的坐姿和握笔姿势，对写得好的加以表扬和鼓励，促进学生积极主动地书写。

3、在小组内互相评比（结合本节课新学的三种撇的书写要领），说明理由，指出不足之处。

第5课横（长横、短横）【教材剖析】：本课从横下手，在感觉“横如千里阵云”之气概美的基础上，使学生经过察看、比较与临写认识颜体长横、短横的势态特色和书写要领，初步掌握横画起笔、行笔、收笔的基本运笔方法，是本课教课的要点。

横，先人称为“勒”，粗心是指不宜拖笔顺锋平过，而应逆锋入纸，缓去急回，犹如临崖勒马一般。

横画的笔势，伸展宽阔，起笔、行笔、收笔委婉有礼。

富于节奏感。

横画的平不是平直如尺，而是带有必定的斜势和俯仰态度变化，没有必定幅度的变化，就缺乏一种动向美。

教材向我们介绍了长横和短横的详细写法：长横一般两端重按，中间轻提，表现出笔划粗细，节奏的变化：短横提按不如长横显然，但一般宜写得粗壮有力。

需要注意的是，在教课中，教师需要要点指引学生领悟起笔、行笔、收笔的基本方法，每一个动作都要交代清楚，不可以含糊。

横画起笔处的逆锋、折锋、铺毫、调锋,长横行笔中的提按交替变换，横画收笔处的顿笔、铺毫、聚锋回提，这些是教课难点，应经过解说，对照摹仿，议论沟通等多种方式逐个打破。

在初步掌握横画写法的基础商，教材联合范字“三”的赏析与练习，培育学生察看、剖析汉字间架构造和笔划特色的能力，这是养成优秀的读帖习惯，形成“意在笔先”的摹仿之必需过程。

颜体“三”字，从构造商看，形似梯形，上窄下宽，横画平行，左右对称，间距平均，从笔划上看，上横短而重，下横长而轻。

教师要指引学生在对照和临习重感悟，并借助米字格基本正确地临写出范字的字形构造。

【教课目的】：使学生认识颜体长横、短横势态特色与书写要领。

使学生经过赏析和临写，感悟汉字点画之美使学生经过双钩、填墨并借助米字格能基本正确地临写出范字的字形构造。

【教课思路】本课使八大基本笔划教课的第一课，也是学生初步掌握楷书起笔、行笔、收笔的基本方法，培育优秀书写习惯要点的一课。

所以本课的要点在于指引学生经过赏识、察看、双勾、填墨、摹仿，掌握摹仿过程中读帖的基本方法。

教课方案安排：课前准备——名作赏识——察看体验——小试身手——深入学习——范字赏析与练习——沟通小结。

横的写法教案【篇一：书法：《横的写法》教案】横的写法一、教学目的初步学会横的写法，激发学生的写字兴趣；培养学生良好的书法兴趣。

二、教学重难点难点：掌握方起笔、圆收笔的提、按。

三、教具准备书写用具、挂图、米字格卡片、视频等。

四、课时：1五、教学过程（一）组织教学，稳定情绪。

（二）讲一个书法家练书法的故事。

（三）猜谜语引入新课有个笔画真叫棒，它自己可以成为一个字，请你猜猜它是哪个笔画？老师出示横画挂图，出示课题：横的写法（四）教学新课1.出示横的挂图，学生看图，观察横的特点：①两头粗中间细；②起笔方收笔圆；③有一定的斜度（左低右高）。

2.老师示范横的写法，边写边说明。

横的写法：长横是采用藏锋方起圆收笔法，落笔时应向左推一笔，即逆锋起笔（欲右先左），随即转锋轻轻下按（横画竖落笔），提笔转锋向右行笔，笔锋要保持在笔道中间运行（中锋用笔）。

运笔到右方尽端时，略向上微昂，然后随势向右斜下按笔，即刻提笔兜围迅速有力地顺原笔道回锋收笔。

有方起圆收的效果。

短横可用露锋起笔法，即顺锋落笔，收笔时稍顿即收，不作明显的兜围顿笔的笔势。

（五）巩固练习在练习纸上书写横画，注意坐姿、执笔的姿势。

老师巡视，纠正同学们书写时出现的错误。

（纠正某人书写错误时，说话声音要小，不干扰其他同学。

）如发现全班性问题时，请全班同学停笔，及时纠正。

（六）总结表扬写得好的同学，指出不足。

（七）布置作业：回家练习写横和“一”“二”“三”。

【篇二：《横的写法》书法教案孙玉娟 (1)】《横的写法》教案设计库尔勒市第一小学孙玉娟教学目标：1、使学生掌握横的写法。

要学好书法必须从基本笔画开始。

2、运用读帖方法小组合作学习“三”“二”字。

培养学生合作性学习。

3、学习了解评字的方法，并将评字方法运用的本节课的评字中去。

教学重点和难点：要达到教学目标，我认为这节课要抓住的重点是：使学生在运笔中如何掌握提按。

在写法上，注意了提按，书写出来的笔道、笔画线条便有粗细，行笔用力便有轻重，运笔速度便有快慢的区分”。

坝坝坝坝坝坝坝坝坝坝坝坝坝坝坝坝坝坝坝坝傣傣傣傣傣傣傣傣傣傣傣傣傣傣傣傣傣傣傣傣昌昌昌昌昌昌昌昌昌昌昌昌昌昌昌昌昌昌昌昌昂昂昂昂昂昂昂昂昂昂昂昂昂昂昂昂昂昂昂昂跤跤跤跤跤跤跤跤跤跤跤跤跤跤跤跤跤跤跤跤钓钓钓钓钓钓钓钓钓钓钓钓钓钓钓钓钓钓钓钓拢拢拢拢拢拢拢拢拢拢拢拢拢拢拢拢拢拢拢拢陡陡陡陡陡陡陡陡陡陡陡陡陡陡陡陡陡陡陡陡链链链链链链链链链链链链链链链链链链链链颤颤颤颤颤颤颤颤颤颤颤颤颤颤颤颤颤颤颤颤攀攀攀攀攀攀攀攀攀攀攀攀攀攀攀攀攀攀攀攀鲫鲫鲫鲫鲫鲫鲫鲫鲫鲫鲫鲫鲫鲫鲫鲫鲫鲫鲫鲫呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵朱朱朱朱朱朱朱朱朱朱朱朱朱朱朱朱朱朱朱朱乔乔乔乔乔乔乔乔乔乔乔乔乔乔乔乔乔乔乔乔亭亭亭亭亭亭亭亭亭亭亭亭亭亭亭亭亭亭亭亭禁禁禁禁禁禁禁禁禁禁禁禁禁禁禁禁禁禁禁禁乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某章章章章章章章章章章章章章章章章章章章章寺寺寺寺寺寺寺寺寺寺寺寺寺寺寺寺寺寺寺寺录录录录录录录录录录录录录录录录录录录录桦桦桦桦桦桦桦桦桦桦桦桦桦桦桦桦桦桦桦桦胸胸胸胸胸胸胸胸胸胸胸胸胸胸胸胸胸胸胸胸脯脯脯脯脯脯脯脯脯脯脯脯脯脯脯脯脯脯脯脯婉婉婉婉婉婉婉婉婉婉婉婉婉婉婉婉婉婉婉婉渣渣渣渣渣渣渣渣渣渣渣渣渣渣渣渣渣渣渣渣摄摄摄摄摄摄摄摄摄摄摄摄摄摄摄摄摄摄摄摄基基基基基基基基基基基基基基基基基基基基媚媚媚媚媚媚媚媚媚媚媚媚媚媚媚媚媚媚媚媚鞠鞠鞠鞠鞠鞠鞠鞠鞠鞠鞠鞠鞠鞠鞠鞠鞠鞠鞠鞠躬躬躬躬躬躬躬躬躬躬躬躬躬躬躬躬躬躬躬躬胶胶胶胶胶胶胶胶胶胶胶胶胶胶胶胶胶胶胶胶秘秘秘秘秘秘秘秘秘秘秘秘秘秘秘秘秘秘秘秘社社社社社社社社社社社社社社社社社社社社坑坑坑坑坑坑坑坑坑坑坑坑坑坑坑坑坑坑坑坑考考考考考考考考考考考考考考考考考考考考秦秦秦秦秦秦秦秦秦秦秦秦秦秦秦秦秦秦秦秦域域域域域域域域域域域域域域域域域域域域遗遗遗遗遗遗遗遗遗遗遗遗遗遗遗遗遗遗遗遗震震震震震震震震震震震震震震震震震震震震促促促促促促促促促促促促促促促促促促促促忆忆忆忆忆忆忆忆忆忆忆忆忆忆忆忆忆忆忆忆异异异异异异异异异异异异异异异异异异异异逢逢逢逢逢逢逢逢逢逢逢逢逢逢逢逢逢逢逢逢佳佳佳佳佳佳佳佳佳佳佳佳佳佳佳佳佳佳佳佳倍倍倍倍倍倍倍倍倍倍倍倍倍倍倍倍倍倍倍倍插插插插插插插插插插插插插插插插插插插插依依依依依依依依依依依依依依依依依依依依歇歇歇歇歇歇歇歇歇歇歇歇歇歇歇歇歇歇歇歇磨磨磨磨磨磨磨磨磨磨磨磨磨磨磨磨磨磨磨磨坊坊坊坊坊坊坊坊坊坊坊坊坊坊坊坊坊坊坊坊钥钥钥钥钥钥钥钥钥钥钥钥钥钥钥钥钥钥钥钥匙匙匙匙匙匙匙匙匙匙匙匙匙匙匙匙匙匙匙匙趁趁趁趁趁趁趁趁趁趁趁趁趁趁趁趁趁趁趁趁柿柿柿柿柿柿柿柿柿柿柿柿柿柿柿柿柿柿柿柿菠菠菠菠菠菠菠菠菠菠菠菠菠菠菠菠菠菠菠菠喇喇喇喇喇喇喇喇喇喇喇喇喇喇喇喇喇喇喇喇衔衔衔衔衔衔衔衔衔衔衔衔衔衔衔衔衔衔衔衔裳裳裳裳裳裳裳裳裳裳裳裳裳裳裳裳裳裳裳裳怒怒怒怒怒怒怒怒怒怒怒怒怒怒怒怒怒怒怒怒暮暮暮暮暮暮暮暮暮暮暮暮暮暮暮暮暮暮暮暮燥燥燥燥燥燥燥燥燥燥燥燥燥燥燥燥燥燥燥燥雅雅雅雅雅雅雅雅雅雅雅雅雅雅雅雅雅雅雅雅昆昆昆昆昆昆昆昆昆昆昆昆昆昆昆昆昆昆昆昆播播播播播播播播播播播播播播播播播播播播吻吻吻吻吻吻吻吻吻吻吻吻吻吻吻吻吻吻吻吻致致致致致致致致致致致致致致致致致致致致试试试试试试试试试试试试试试试试试试试试验验验验验验验验验验验验验验验验验验验验证证证证证证证证证证证证证证证证证证证证阻阻阻阻阻阻阻阻阻阻阻阻阻阻阻阻阻阻阻阻测测测测测测测测测测测测测测测测测测测测括括括括括括括括括括括括括括括括括括括括误误误误误误误误误误误误误误误误误误误误途途途途途途途途途途途途途途途途途途途途陌陌陌陌陌陌陌陌陌陌陌陌陌陌陌陌陌陌陌陌超超超超超超超超超超超超超超超超超超超超阅阅阅阅阅阅阅阅阅阅阅阅阅阅阅阅阅阅阅阅固固固固固固固固固固固固固固固固固固固固调调调调调调调调调调调调调调调调调调调调皇皇皇皇皇皇皇皇皇皇皇皇皇皇皇皇皇皇皇皇俄俄俄俄俄俄俄俄俄俄俄俄俄俄俄俄俄俄俄俄拜拜拜拜拜拜拜拜拜拜拜拜拜拜拜拜拜拜拜拜肩肩肩肩肩肩肩肩肩肩肩肩肩肩肩肩肩肩肩肩臂臂臂臂臂臂臂臂臂臂臂臂臂臂臂臂臂臂臂臂膛膛膛膛膛膛膛膛膛膛膛膛膛膛膛膛膛膛膛膛腹腹腹腹腹腹腹腹腹腹腹腹腹腹腹腹腹腹腹腹肠肠肠肠肠肠肠肠肠肠肠肠肠肠肠肠肠肠肠肠胃胃胃胃胃胃胃胃胃胃胃胃胃胃胃胃胃胃胃胃脊脊脊脊脊脊脊脊脊脊脊脊脊脊脊脊脊脊脊脊兼兼兼兼兼兼兼兼兼兼兼兼兼兼兼兼兼兼兼兼仆仆仆仆仆仆仆仆仆仆仆仆仆仆仆仆仆仆仆仆纳纳纳纳纳纳纳纳纳纳纳纳纳纳纳纳纳纳纳纳丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘丘毫毫毫毫毫毫毫毫毫毫毫毫毫毫毫毫毫毫毫毫授授授授授授授授授授授授授授授授授授授授佩佩佩佩佩佩佩佩佩佩佩佩佩佩佩佩佩佩佩佩猛猛猛猛猛猛猛猛猛猛猛猛猛猛猛猛猛猛猛猛缓缓缓缓缓缓缓缓缓缓缓缓缓缓缓缓缓缓缓缓丈丈丈丈丈丈丈丈丈丈丈丈丈丈丈丈丈丈丈丈逐逐逐逐逐逐逐逐逐逐逐逐逐逐逐逐逐逐逐逐肢肢肢肢肢肢肢肢肢肢肢肢肢肢肢肢肢肢肢肢肌肌肌肌肌肌肌肌肌肌肌肌肌肌肌肌肌肌肌肌辽辽辽辽辽辽辽辽辽辽辽辽辽辽辽辽辽辽辽辽血血血血血血血血血血血血血血血血血血血血液液液液液液液液液液液液液液液液液液液液宗宗宗宗宗宗宗宗宗宗宗宗宗宗宗宗宗宗宗宗县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县济济济济济济济济济济济济济济济济济济济济匠匠匠匠匠匠匠匠匠匠匠匠匠匠匠匠匠匠匠匠砌砌砌砌砌砌砌砌砌砌砌砌砌砌砌砌砌砌砌砌横横横横横横横横横横横横横横横横横横横横坚坚坚坚坚坚坚坚坚坚坚坚坚坚坚坚坚坚坚坚雕雕雕雕雕雕雕雕雕雕雕雕雕雕雕雕雕雕雕雕抵抵抵抵抵抵抵抵抵抵抵抵抵抵抵抵抵抵抵抵智智智智智智智智智智智智智智智智智智智智慧慧慧慧慧慧慧慧慧慧慧慧慧慧慧慧慧慧慧慧搞搞搞搞搞搞搞搞搞搞搞搞搞搞搞搞搞搞搞搞稿稿稿稿稿稿稿稿稿稿稿稿稿稿稿稿稿稿稿稿编编编编编编编编编编编编编编编编编编编编妨妨妨妨妨妨妨妨妨妨妨妨妨妨妨妨妨妨妨妨防防防防防防防防防防防防防防防防防防防防叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮剧剧剧剧剧剧剧剧剧剧剧剧剧剧剧剧剧剧剧剧据据据据据据据据据据据据据据据据据据据据磅磅磅磅磅磅磅磅磅磅磅磅磅磅磅磅磅磅磅磅亦亦亦亦亦亦亦亦亦亦亦亦亦亦亦亦亦亦亦亦妆妆妆妆妆妆妆妆妆妆妆妆妆妆妆妆妆妆妆妆饶饶饶饶饶饶饶饶饶饶饶饶饶饶饶饶饶饶饶饶屿屿屿屿屿屿屿屿屿屿屿屿屿屿屿屿屿屿屿屿崖崖崖崖崖崖崖崖崖崖崖崖崖崖崖崖崖崖崖崖威威威威威威威威威威威威威威威威威威威威武武武武武武武武武武武武武武武武武武武武卵卵卵卵卵卵卵卵卵卵卵卵卵卵卵卵卵卵卵卵渔渔渔渔渔渔渔渔渔渔渔渔渔渔渔渔渔渔渔渔栖栖栖栖栖栖栖栖栖栖栖栖栖栖栖栖栖栖栖栖粪粪粪粪粪粪粪粪粪粪粪粪粪粪粪粪粪粪粪粪辈辈辈辈辈辈辈辈辈辈辈辈辈辈辈辈辈辈辈辈融融融融融融融融融融融融融融融融融融融融汇汇汇汇汇汇汇汇汇汇汇汇汇汇汇汇汇汇汇汇涨涨涨涨涨涨涨涨涨涨涨涨涨涨涨涨涨涨涨涨葱葱葱葱葱葱葱葱葱葱葱葱葱葱葱葱葱葱葱葱挡挡挡挡挡挡挡挡挡挡挡挡挡挡挡挡挡挡挡挡浸浸浸浸浸浸浸浸浸浸浸浸浸浸浸浸浸浸浸浸缕缕缕缕缕缕缕缕缕缕缕缕缕缕缕缕缕缕缕缕剑剑剑剑剑剑剑剑剑剑剑剑剑剑剑剑剑剑剑剑刮刮刮刮刮刮刮刮刮刮刮刮刮刮刮刮刮刮刮刮舔舔舔舔舔舔舔舔舔舔舔舔舔舔舔舔舔舔舔舔矛矛矛矛矛矛矛矛矛矛矛矛矛矛矛矛矛矛矛矛盾盾盾盾盾盾盾盾盾盾盾盾盾盾盾盾盾盾盾盾持持持持持持持持持持持持持持持持持持持持般般般般般般般般般般般般般般般般般般般般蜗蜗蜗蜗蜗蜗蜗蜗蜗蜗蜗蜗蜗蜗蜗蜗蜗蜗蜗蜗坦坦坦坦坦坦坦坦坦坦坦坦坦坦坦坦坦坦坦坦匣匣匣匣匣匣匣匣匣匣匣匣匣匣匣匣匣匣匣匣锯锯锯锯锯锯锯锯锯锯锯锯锯锯锯锯锯锯锯锯阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶阶陶陶陶陶陶陶陶陶陶陶陶陶陶陶陶陶陶陶陶陶懦懦懦懦懦懦懦懦懦懦懦懦懦懦懦懦懦懦懦懦辨辨辨辨辨辨辨辨辨辨辨辨辨辨辨辨辨辨辨辨恼恼恼恼恼恼恼恼恼恼恼恼恼恼恼恼恼恼恼恼耻耻耻耻耻耻耻耻耻耻耻耻耻耻耻耻耻耻耻耻逝逝逝逝逝逝逝逝逝逝逝逝逝逝逝逝逝逝逝逝殿殿殿殿殿殿殿殿殿殿殿殿殿殿殿殿殿殿殿殿掘掘掘掘掘掘掘掘掘掘掘掘掘掘掘掘掘掘掘掘朴朴朴朴朴朴朴朴朴朴朴朴朴朴朴朴朴朴朴朴素素素素素素素素素素素素素素素素素素素素谎谎谎谎谎谎谎谎谎谎谎谎谎谎谎谎谎谎谎谎笛笛笛笛笛笛笛笛笛笛笛笛笛笛笛笛笛笛笛笛棍棍棍棍棍棍棍棍棍棍棍棍棍棍棍棍棍棍棍棍港港港港港港港港港港港港港港港港港港港港愤愤愤愤愤愤愤愤愤愤愤愤愤愤愤愤愤愤愤愤袜袜袜袜袜袜袜袜袜袜袜袜袜袜袜袜袜袜袜袜捆捆捆捆捆捆捆捆捆捆捆捆捆捆捆捆捆捆捆捆妇妇妇妇妇妇妇妇妇妇妇妇妇妇妇妇妇妇妇妇麻麻麻麻麻麻麻麻麻麻麻麻麻麻麻麻麻麻麻麻症症症症症症症症症症症症症症症症症症症症疾疾疾疾疾疾疾疾疾疾疾疾疾疾疾疾疾疾疾疾姿姿姿姿姿姿姿姿姿姿姿姿姿姿姿姿姿姿姿姿势势势势势势势势势势势势势势势势势势势势况况况况况况况况况况况况况况况况况况况况绪绪绪绪绪绪绪绪绪绪绪绪绪绪绪绪绪绪绪绪述述述述述述述述述述述述述述述述述述述述励励励励励励励励励励励励励励励励励励励励锤锤锤锤锤锤锤锤锤锤锤锤锤锤锤锤锤锤锤锤堵堵堵堵堵堵堵堵堵堵堵堵堵堵堵堵堵堵堵堵获获获获获获获获获获获获获获获获获获获获予予予予予予予予予予予予予予予予予予予予圣圣圣圣圣圣圣圣圣圣圣圣圣圣圣圣圣圣圣圣诞诞诞诞诞诞诞诞诞诞诞诞诞诞诞诞诞诞诞诞享享享享享享享享享享享享享享享享享享享享默默默默默默默默默默默默默默默默默默默默糖糖糖糖糖糖糖糖糖糖糖糖糖糖糖糖糖糖糖糖逛逛逛逛逛逛逛逛逛逛逛逛逛逛逛逛逛逛逛逛援援援援援援援援援援援援援援援援援援援援仁仁仁仁仁仁仁仁仁仁仁仁仁仁仁仁仁仁仁仁偿偿偿偿偿偿偿偿偿偿偿偿偿偿偿偿偿偿偿偿。

三年级上册书法教案-《第6课横》西泠印社版教学目标1. 让学生了解和掌握“横”的基本书写方法和技巧。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好。

3. 提高学生的审美观和艺术鉴赏能力。

教学重点1. “横”的基本书写方法和技巧。

2. 书写过程中的笔画顺序和力度控制。

教学难点1. 学生对“横”书写技巧的掌握。

2. 学生书写过程中的笔画顺序和力度控制。

教学方法1. 讲授法：讲解“横”的基本书写方法和技巧。

2. 示范法：示范“横”的书写过程。

3. 练习法：让学生通过反复练习，掌握“横”的书写技巧。

教学步骤一、导入1. 向学生介绍书法的基本知识，激发学生对书法的兴趣。

2. 引导学生观察“横”的形态，引发学生对“横”书写的思考。

二、基本书写方法1. 讲解“横”的基本书写方法和技巧。

2. 示范“横”的书写过程，让学生跟随示范，进行书写练习。

三、笔画顺序和力度控制1. 讲解书写过程中的笔画顺序和力度控制。

2. 示范正确的笔画顺序和力度控制，让学生跟随示范，进行书写练习。

四、练习与指导1. 让学生反复练习“横”的书写，教师进行个别指导。

2. 针对学生的书写问题，进行讲解和指导。

五、总结与展示1. 总结本节课的学习内容，让学生明确“横”的书写方法和技巧。

2. 让学生展示自己的书写作品，互相欣赏和学习。

教学评价1. 通过学生的书写作品，评价学生对“横”书写方法和技巧的掌握程度。

2. 通过学生的课堂表现，评价学生对书法的兴趣和爱好。

教学反思1. 教师应及时反思教学过程中的不足，调整教学方法，提高教学效果。

2. 教师应关注学生的学习情况，针对学生的个别问题，进行个别指导。

教学资源1. 西泠印社版《三年级上册书法教材》。

2. 书写工具：毛笔、墨汁、宣纸等。

教学时间1. 课时：2课时。

2. 课间休息：10分钟。

教学建议1. 教师应注重培养学生的书写兴趣，激发学生的学习积极性。

2. 教师应关注学生的学习情况，及时进行个别指导。

3. 教师应鼓励学生多练习，提高书写水平。

坝坝坝坝坝坝坝汉汉汉汉汉汉汉艳艳艳艳艳艳艳扮扮扮扮扮扮扮扬扬扬扬扬扬扬读读读读读读读摔摔摔摔摔摔摔跤跤跤跤跤跤跤凤凤凤凤凤凤凤洁洁洁洁洁洁洁荒荒荒荒荒荒荒笛笛笛笛笛笛笛罚罚罚罚罚罚罚假假假假假假假裳裳裳裳裳裳裳背背背背背背背诵诵诵诵诵诵诵例例例例例例例圈圈圈圈圈圈圈段段段段段段段练练练练练练练糊糊糊糊糊糊糊涂涂涂涂涂涂涂呆呆呆呆呆呆呆戒戒戒戒戒戒戒厉厉厉厉厉厉厉挨挨挨挨挨挨挨楚楚楚楚楚楚楚径径径径径径径斜斜斜斜斜斜斜赠赠赠赠赠赠赠刘刘刘刘刘刘刘残残残残残残残犹犹犹犹犹犹犹傲傲傲傲傲傲傲君君君君君君君橙橙橙橙橙橙橙挑挑挑挑挑挑挑洼洼洼洼洼洼洼印印印印印印印凌凌凌凌凌凌凌增增增增增增增棕棕棕棕棕棕棕靴靴靴靴靴靴靴钥钥钥钥钥钥钥匙匙匙匙匙匙匙缤缤缤缤缤缤缤枚枚枚枚枚枚枚争争争争争争争勾勾勾勾勾勾勾喇喇喇喇喇喇喇叭叭叭叭叭叭叭厚厚厚厚厚厚厚曲曲曲曲曲曲曲丰丰丰丰丰丰丰抖抖抖抖抖抖抖蟋蟋蟋蟋蟋蟋蟋蟀蟀蟀蟀蟀蟀蟀振振振振振振振韵韵韵韵韵韵韵掠掠掠掠掠掠掠吟吟吟吟吟吟吟辽辽辽辽辽辽辽阔阔阔阔阔阔阔融融融融融融融伐伐伐伐伐伐伐斧斧斧斧斧斧斧锯锯锯锯锯锯锯切切切切切切切煤煤煤煤煤煤煤燃燃燃燃燃燃燃缩缩缩缩缩缩缩努努努努努努努茎茎茎茎茎茎茎推推推推推推推吱吱吱吱吱吱吱拆拆拆拆拆拆拆旧旧旧旧旧旧旧咱咱咱咱咱咱咱偷偷偷偷偷偷偷答答答答答答答应应应应应应应卷卷卷卷卷卷卷骨骨骨骨骨骨骨齿齿齿齿齿齿齿嚼嚼嚼嚼嚼嚼嚼吞吞吞吞吞吞吞胃胃胃胃胃胃胃悲悲悲悲悲悲悲咽咽咽咽咽咽咽几几几几几几几泪泪泪泪泪泪泪眯眯眯眯眯眯眯宣宣宣宣宣宣宣处处处处处处处诱诱诱诱诱诱诱舔舔舔舔舔舔舔强强强强强强强犯犯犯犯犯犯犯禁禁禁禁禁禁禁稍稍稍稍稍稍稍豫豫豫豫豫豫豫跺跺跺跺跺跺跺聚聚聚聚聚聚聚申申申申申申申介介介介介介介绍绍绍绍绍绍绍宗宗宗宗宗宗宗乙乙乙乙乙乙乙召召召召召召召孝孝孝孝孝孝孝暴暴暴暴暴暴暴凑凑凑凑凑凑凑喵喵喵喵喵喵喵孵孵孵孵孵孵孵叽叽叽叽叽叽叽饿饿饿饿饿饿饿偶偶偶偶偶偶偶尔尔尔尔尔尔尔萝萝萝萝萝萝萝卜卜卜卜卜卜卜愁愁愁愁愁愁愁沾沾沾沾沾沾沾晾晾晾晾晾晾晾吗吗吗吗吗吗吗讨讨讨讨讨讨讨厌厌厌厌厌厌厌怒怒怒怒怒怒怒批批批批批批批访访访访访访访担担担担担担担压压压压压压压差差差差差差差忍忍忍忍忍忍忍模模模模模模模中中中中中中中弹弹弹弹弹弹弹疯疯疯疯疯疯疯汪汪汪汪汪汪汪搞搞搞搞搞搞搞典典典典典典典基基基基基基基础础础础础础础阁阁阁阁阁阁阁佳佳佳佳佳佳佳盲盲盲盲盲盲盲唐唐唐唐唐唐唐父父父父父父父啦啦啦啦啦啦啦鹦鹦鹦鹦鹦鹦鹦鹉鹉鹉鹉鹉鹉鹉悄悄悄悄悄悄悄蒲蒲蒲蒲蒲蒲蒲英英英英英英英耍耍耍耍耍耍耍欠欠欠欠欠欠欠钓钓钓钓钓钓钓拢拢拢拢拢拢拢亦亦亦亦亦亦亦抹抹抹抹抹抹抹宜宜宜宜宜宜宜庭庭庭庭庭庭庭未未未未未未未磨磨磨磨磨磨磨盘盘盘盘盘盘盘富富富富富富富饶饶饶饶饶饶饶优优优优优优优瑰瑰瑰瑰瑰瑰瑰岩岩岩岩岩岩岩参参参参参参参虾虾虾虾虾虾虾划划划划划划划武武武武武武武粪粪粪粪粪粪粪辈辈辈辈辈辈辈设设设设设设设滨滨滨滨滨滨滨鸥鸥鸥鸥鸥鸥鸥胳胳胳胳胳胳胳臂臂臂臂臂臂臂睬睬睬睬睬睬睬载载载载载载载凰凰凰凰凰凰凰亚亚亚亚亚亚亚榕榕榕榕榕榕榕凳凳凳凳凳凳凳逢逢逢逢逢逢逢除除除除除除除兴兴兴兴兴兴兴侧侧侧侧侧侧侧欣欣欣欣欣欣欣浸浸浸浸浸浸浸乳乳乳乳乳乳乳剑剑剑剑剑剑剑稍稍稍稍稍稍稍舍舍舍舍舍舍舍县县县县县县县材材材材材材材膝膝膝膝膝膝膝临临临临临临临库库库库库库库蝌蝌蝌蝌蝌蝌蝌蚪蚪蚪蚪蚪蚪蚪蛾蛾蛾蛾蛾蛾蛾鲤鲤鲤鲤鲤鲤鲤鲨鲨鲨鲨鲨鲨鲨妙妙妙妙妙妙妙奏奏奏奏奏奏奏呢呢呢呢呢呢呢喃喃喃喃喃喃喃伟伟伟伟伟伟伟击击击击击击击汇汇汇汇汇汇汇喳喳喳喳喳喳喳黎黎黎黎黎黎黎凝凝凝凝凝凝凝畅畅畅畅畅畅畅瞬瞬瞬瞬瞬瞬瞬猎猎猎猎猎猎猎枣枣枣枣枣枣枣馋馋馋馋馋馋馋缓缓缓缓缓缓缓讶讶讶讶讶讶讶测测测测测测测监监监监监监监恍恍恍恍恍恍恍悟悟悟悟悟悟悟逐逐逐逐逐逐逐扎扎扎扎扎扎扎聪聪聪聪聪聪聪司司司司司司司跌跌跌跌跌跌跌皆皆皆皆皆皆皆弃弃弃弃弃弃弃持持持持持持持默默默默默默默落落落落落落落姿姿姿姿姿姿姿势势势势势势势投投投投投投投调调调调调调调况况况况况况况烈烈烈烈烈烈烈镇镇镇镇镇镇镇述述述述述述述普普普普普普普忧忧忧忧忧忧忧联联联联联联联宁宁宁宁宁宁宁胸胸胸胸胸胸胸脯脯脯脯脯脯脯惹惹惹惹惹惹惹仰仰仰仰仰仰仰渣渣渣渣渣渣渣或或或或或或或者者者者者者者惜惜惜惜惜惜惜诚诚诚诚诚诚诚斗斗斗斗斗斗斗棒棒棒棒棒棒棒恩恩恩恩恩恩恩大大大大大大大血血血血血血血撤撤撤撤撤撤撤险险险险险险险瓦瓦瓦瓦瓦瓦瓦帘帘帘帘帘帘帘迅迅迅迅迅迅迅速速速速速速速夺夺夺夺夺夺夺秒秒秒秒秒秒秒眨眨眨眨眨眨眨瞪瞪瞪瞪瞪瞪瞪瞅瞅瞅瞅瞅瞅瞅眶眶眶眶眶眶眶睹睹睹睹睹睹睹。