教师节作文之教师节读书活动方案
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教师节征文策划书3篇
教师节征文策划书3篇篇一《教师节征文策划书》一、活动背景教师节是为了表彰和感谢教师对教育事业做出的贡献而设立的节日。
在这个特殊的日子里，我们希望通过举办征文活动，让学生们表达对老师的敬意和感激之情，同时也为老师们提供一个交流和分享的平台。
二、活动主题“感恩有你，教师节快乐！”三、活动目的1. 提高学生的写作能力和表达能力。
2. 培养学生的感恩意识和尊师重教的美德。
3. 为老师和学生提供一个交流和分享的平台。
4. 丰富校园文化生活，营造尊师重教的良好氛围。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动对象全体学生六、活动安排1. 宣传发动阶段（1）通过学校宣传栏、校园网等渠道发布活动通知，向全校学生介绍活动的目的、意义和安排。
（2）各班级组织开展主题班会，向学生传达活动的相关信息，鼓励学生积极参与。
2. 征文阶段（2）征文截止日期为[具体日期]，学生将征文稿件交至各班级语文老师处。
3. 评审阶段（1）由学校语文组老师组成评审小组，对学生的征文进行评审。
（2）评审标准包括文章的内容、思想、语言表达等方面。
（3）评审结果将在学校宣传栏和校园网上公布。
4. 表彰阶段（1）举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。
（2）邀请获奖学生代表发表感言，分享自己的写作心得和对老师的感激之情。
（3）组织获奖学生的优秀作品展览，展示学生的文学才华。
七、活动奖励1. 奖项设置本次征文活动设一等奖[具体数量]名，二等奖[具体数量]名，三等奖[具体数量]名，优秀奖若干名。
2. 奖励方式（1）颁发荣誉证书和奖品。
（2）将获奖学生的作品结集出版，作为学校的文化成果展示。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 证书费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]九、活动注意事项1. 活动过程中要确保学生的安全，做好安全防范措施。
2. 评审工作要公正、公平、公开，确保活动的公平性和透明度。
篇二《教师节征文策划书》一、活动背景教师节是为了表彰和感谢教师对教育事业做出的贡献而设立的节日。
教师节美文诵读比赛方案
一、活动背景教师节，是全社会共同庆祝的节日，旨在表彰和感谢教师们的辛勤付出和教育事业中的卓越贡献。
为了进一步弘扬尊师重教的优良传统，激发学生对教师的敬仰之情，提升学生的文学素养和朗诵能力，我们特举办教师节美文诵读比赛。
二、活动主题“感恩教师，传承经典”三、活动目的1. 增强学生对教师的敬意和感激之情，营造尊师重教的校园氛围。
2. 提高学生的文学素养，培养学生的朗诵兴趣和表达能力。
3. 传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观。
四、活动对象全校学生五、活动时间2022年9月10日（教师节当天）六、活动地点学校多功能厅七、活动流程1. 报名阶段（8月25日-9月1日）（1）各班级宣传动员，鼓励学生积极参与。
（2）学生自愿报名，填写报名表。
（3）各班级推荐优秀选手参加比赛。
2. 准备阶段（9月2日-9月8日）（1）选手选择朗诵作品，进行排练。
（2）学校组织专业老师对选手进行辅导和培训。
（3）各班级组织内部选拔，确定参赛选手。
3. 比赛阶段（9月10日）（1）比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
（2）初赛：各班级推荐选手进行比赛，评选出优秀选手进入复赛。
（3）复赛：优秀选手进行比赛，评选出进入决赛的选手。
（4）决赛：进入决赛的选手进行最终角逐，评选出一、二、三等奖。
4. 颁奖仪式（9月10日）（1）对获奖选手进行表彰，颁发证书和奖品。
（2）举行颁奖典礼，邀请教师代表和学生代表发言。
（3）举办文艺表演，庆祝教师节。
八、比赛规则1. 选手自选朗诵作品，作品内容健康向上，体现尊师重教的主题。
2. 朗诵作品要求原创，不得抄袭他人作品。
3. 选手自备朗诵道具，不得使用任何电子设备。
4. 选手在规定时间内完成朗诵，超时或未完成者视为弃权。
5. 比赛评委由学校领导和专业老师组成，评选标准包括朗诵技巧、情感表达、仪态仪表等方面。
九、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发荣誉证书和奖品。
2. 二等奖：2名，颁发荣誉证书和奖品。
教师节读书活动方案策划
一、活动背景教师节是尊师重教的节日，旨在表彰教师为教育事业做出的贡献。
为了进一步激发教师们的阅读兴趣，提高教师队伍的整体素质，特举办教师节读书活动。
通过阅读，让教师们在繁忙的工作之余，丰富内心世界，提升教育理念，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中。
二、活动主题“书香伴我行，智慧润心灵——教师节读书活动”三、活动目标1. 激发教师们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 提高教师们的文化素养，丰富教育教学方法。
3. 促进教师之间的交流与分享，形成良好的学习氛围。
4. 弘扬尊师重教的社会风尚，营造书香校园。
四、活动时间教师节当天（具体日期以实际情况为准）五、活动地点学校图书馆、教室、会议室等六、活动对象全校教师七、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义。
（2）校领导致辞，对教师们的辛勤付出表示感谢。
（3）宣布活动正式开始。
2. 读书分享会（1）邀请知名教育专家、学者作专题讲座。
（2）组织教师代表分享自己的读书心得和感悟。
（3）设立互动环节，鼓励教师们提问、交流。
3. 阅读竞赛（1）设立个人阅读竞赛和团队阅读竞赛。
（2）竞赛内容涵盖经典教育著作、教育教学案例、教育故事等。
（3）评选出优秀个人和团队，颁发奖品和证书。
4. 阅读沙龙（1）组织教师们分组讨论，交流阅读心得。
（2）设立主题，如“如何将阅读融入教育教学”、“如何提高学生的阅读能力”等。
（3）邀请专家点评，引导教师们深入思考。
5. 阅读角（1）在学校图书馆、教室等场所设立阅读角。
（2）提供丰富多样的书籍，满足教师们的阅读需求。
（3）定期更新书籍，保持阅读角的活力。
6. 闭幕式（1）总结活动成果，对获奖教师和团队进行表彰。
（2）教师代表发言，分享活动感悟。
（3）宣布活动圆满结束。
八、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，在校内张贴、发放。
2. 利用校园广播、微信公众号、班级群等渠道进行宣传。
3. 邀请家长、学生参与活动，扩大活动影响力。
教师读书节活动方案5篇
教师读书节活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2022年教师节征文活动方案（通用15篇）
2022年教师节征文活动方案（通用15篇）2022年教师节征文篇1活动旨在宣传我校尊师重教精神，展现教师新风采，表达学子感恩之心，让师生情插上文字的翅膀。
二、活动主办：党委研究生工作部承办：---研究生通讯社三、活动时间：20__年--月--日- --月--日四、活动详情1、活动前期宣传(迎新晚会)宣传时间:20__.--.---20__.--.--宣传地点、方式：a.莘园门口宣传栏——大海报b.宿舍宣传栏——征文小海报c.网络宣传:网站、微信、微博、--网、我爱竞赛网、QQ群——征文启事2、活动中期稿件征集时间：--月--日——--月--号征文以电子版的形式发送到收集邮箱：---@#(密码：---)3、活动后期征文评审、奖励1)评审时间：--月--日——--月--日由通讯社初步筛选文章，挑选入围的文章，邀请研工部老师对入围参赛文章评比，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名(初定)2)颁奖：模拟招聘大赛晚上将获奖名单制作成海报，并在莘园门口展板展示上，同时在网站、微信、微博、QQ群等上公布五、活动中应注的问题以及细节文章的数量、质量问题尤其加以重视，广泛宣传鼓励学生投稿，必要时通讯社内部人员也应该加入投稿行列;征文需要纸质版留底六、经费预算(合计：841元)2022年教师节征文活动方案篇2一、活动宗旨为迎接20__年庆祝第--届教师节，为弘扬我校教师的无私奉献精神、敬业爱岗的工作作风，为树立先进，学习榜样，进一步提高教师的职业道德，促使学校持续发展，特拟定本次征文活动。
二、征文要求1、征文主题：“奉献让我们更美丽，奉献让学校更红火”2、征文题目：唱支歌儿献给你(们)3、体裁：记叙文、议论文、散文、诗歌等。
4、字数：字数要求在1500字左右。
5、所有征文要求系作者原创。
三、征文对象上海市路顾中学全体教职员工四、活动时间1、征稿：6月30日——8月28日 (书面稿件交至工会)2、评比：9月2日——9月5日3、公布获奖名单：9月6日左右五、征文格式要求1、字体：文章标题为小三号宋体，粗体;正文字体为小四号宋体2、行距：单倍行距3、纸张：A4纸打印六、评选流程由校长室、党支部、工会有关领导组成评委小组。
教师节读书活动方案
一、活动背景教师节是感谢教师辛勤付出的日子，也是弘扬尊师重教传统的重要时刻。
为了庆祝第39个教师节，提升教师的专业素养和文化品位，营造良好的校园文化氛围，特举办教师节读书活动。
二、活动目标1. 增强教师们的阅读兴趣，提升阅读能力。
2. 拓展教师们的知识面，丰富教育教学理念。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同成长。
4. 弘扬尊师重教的传统美德，营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题“书香润心田，智慧启航程”四、活动时间2023年9月10日（教师节当天）五、活动地点学校图书馆、各年级教室六、活动对象全校教师七、活动内容1. 开幕式- 活动主持人介绍活动背景、目的和意义。
- 校领导致辞，表达对教师的敬意和祝福。
2. 读书分享会- 教师们根据自己的阅读喜好，选择一本教育教学类、文学类或人文社科类书籍。
- 分享阅读心得，交流读书感悟，互相启发，共同成长。
3. 主题讲座- 邀请知名学者或教育专家开展主题讲座，内容涉及教育教学、教师成长、人文素养等方面。
- 教师们积极参与，现场互动，拓宽视野。
4. 读书笔记展示- 教师们将阅读过程中的感悟和心得整理成读书笔记，展示在图书馆或教室的读书角。
- 组织评选优秀读书笔记，颁发奖品。
5. 互动游戏- 设计与阅读相关的互动游戏，如知识问答、成语接龙等，增加活动的趣味性。
6. 闭幕式- 总结活动成果，表彰优秀读书笔记和积极参与的教师。
- 领导讲话，对活动进行总结，并鼓励教师们继续阅读，不断提升自我。
八、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动流程和注意事项。
3. 联系专家和学者，安排讲座和分享会。
4. 准备活动场地，布置读书角，准备奖品和游戏道具。
5. 宣传活动，鼓励教师们积极参与。
九、活动总结活动结束后，对活动进行总结，收集教师们的反馈意见，为今后类似活动提供借鉴和改进。
通过本次教师节读书活动，我们期望教师们在忙碌的工作之余，能够静下心来阅读，不断提升自身素养，为教育事业贡献更多智慧和力量。
小学教师节之教师读书分享活动策划
小学教师节之教师读书分享活动策划一、活动目标1.促进教师之间的交流和分享，增加教师之间的互动和合作。
2.激发教师们的阅读兴趣和热情，提供一个共同学习和成长的机会。
3.提升教师的专业素养和教学能力，为学生们提供更优质的教育。
二、活动时间活动将在小学教师节当天举行，时间为上午8点至10点。
三、活动地点活动将在学校图书馆或者多功能厅举行。
四、活动流程1.开场致辞：由校长或者教导主任进行开场致辞，表达对教师们的敬意和祝福，并宣布活动开始。
2.教师读书分享：每个教师准备一段关于自己喜欢的书籍的分享，包括书籍的主题、内容、对自己的影响等。
分享时间约为5-10分钟。
3.教师互动讨论：在所有教师分享结束后，进行教师之间的互动讨论，分享自己的阅读心得和体验，互相交流和启发。
讨论时间约为20-30分钟。
4.结束语：由校长或者教导主任进行结束语，对教师的辛勤工作和分享表示感谢，并鼓励教师们继续阅读和学习。
五、活动准备1.提前通知教师们活动的时间和地点，并要求他们准备自己的读书分享。
2.准备音响设备，确保活动的顺利进行。
3.准备一些小礼品或者证书，以表彰参与分享的教师们的辛勤准备和积极参与。
六、活动宣传1.制作活动海报，张贴在学校的重要位置，引起教师们的注意和兴趣。
2.通过学校的内部通讯渠道，如公告栏、邮件列表等，通知教师们活动的相关信息。
七、活动评估1.在活动结束后，收集参与教师的反馈意见，了解他们对活动的评价和改进建议。
2.对参与分享的教师进行评估，包括内容的丰富性、表达的清晰度等方面，并提供建设性的反馈和建议。
小学教师节之教师读书分享活动策划已经为你准备好了，希望这个策划能够帮助到你。
但是，为了让活动更加丰富和完整，我这里还有一些补充的内容。
在活动流程中，我们可以加入一个环节，那就是教师读书心得展览。
在这个环节中，教师们可以将自己阅读的书籍心得写成文章或者海报的形式，展示给大家。
这样，不仅可以让我们了解到教师们的阅读心得，还能让教师们互相学习和交流。
教师节读书活动方案
教师节读书活动方案教师节是每年的9月10日，这一天是为了表彰和感谢教师们为社会做出的贡献。
为了让教师们在这个特殊的节日里感受到关爱和尊重，许多学校和机构都会组织各种活动来庆祝教师节。
其中，举办读书活动是一种常见且富有意义的方式。
下面是一份教师节读书活动方案，希望能为相关组织提供一些参考。
一、活动目标1. 表达对教师的感激之情，增强教师的自豪感和荣誉感。
2. 提升教师的专业素养和教育教学水平。
3. 倡导读书文化，培养学生对阅读的兴趣和习惯。
二、活动策划1. 主题确定：确定一个贴近教育教学、能够引发教师和学生共鸣的主题，如“教育者的成长”、“教书育人的艺术”等。
2. 书目推荐：根据主题，推荐一些优秀的教育类图书，既包括教育理论著作，也包括教育实践经验分享。
3. 阅读计划：制定一个阅读计划，要求教师和学生在一定时间内阅读指定书目，并进行相关的读后感分享和讨论。
三、活动准备1. 书籍采购：根据书目推荐，组织人员负责采购相应数量的图书，确保每位教师和学生都能够获得一本。
2. 阅读指导：为教师和学生提供阅读指导，介绍每本书的作者、内容概要以及阅读方法等。
3. 读后感收集：设立专门的邮箱或网站，鼓励教师和学生将读后感和体会发送至该邮箱或网站，以便后期整理和分享。
四、活动实施1. 分发图书：在教师节当天，将准备好的图书分发给每位教师和学生，并致以节日的祝福和感谢。
2. 分享交流：安排一定的时间，让教师和学生进行读后感分享和交流，可以分小组或全员参与。
3. 专家讲座：邀请教育界的专家学者来学校进行讲座，分享他们的教育经验和思考。
4. 作品展示：鼓励教师和学生将自己在阅读过程中的思考和体会转化为作品，如文章、绘画、摄影等形式进行展示。
五、活动评估1. 教师反馈：收集教师对活动的反馈和建议，了解活动的可行性和效果。
2. 学生反馈：收集学生对活动的反馈和建议，了解活动对他们阅读兴趣和习惯的影响。
3. 效果评估：根据反馈和观察，评估活动的整体效果，制定下一步的改进措施。
学校教师节征文活动方案
学校教师节征文活动方案1.活动背景教师节是一个向敬爱的教师们表达感激之情的节日，也是一个给教师们提供展现自己才华的舞台。
为了让学生更好地理解教师的辛勤劳动和无私奉献，同时鼓励学生表达自己对老师们的感激之情，学校决定举办一次教师节征文活动。
2.活动目的-营造尊师重教的浓厚氛围，增强学生对教师的尊敬和感激之情。
-提高学生的写作水平，培养其表达能力和创新思维。
-促进学生与教师之间的沟通与交流。
3.活动主题“我眼中的好老师”4.活动内容安排（1）征文活动公告在校园内发布征文活动的公告，宣传活动的主题和内容，并向学生介绍教师节的由来，鼓励他们积极参与。
（2）征文要求-字数要求：1200字以上。
-内容要求：学生要用自己的语言，描述自己眼中的好老师，包括老师的教学风格、教育方法、对学生的关爱、对待工作的态度等。
征文内容应真实、感人动人，体现学生对教师的感激之情。
（3）征文活动时间征文活动周期为两周，从教师节前两周开始，至教师节前一天截止。
（4）征文选题学生可根据自己的经历和感受，选择一个或多个老师，谈谈对他们的感激和敬意。
（5）征文评选征文活动评选分为两个环节。
首先，由学校征文活动组织小组对参赛作品进行初步评审，筛选出优秀作品。
然后，优秀作品将发布在学校网站和校园公告栏上，供全体师生投票评选，由师生共同投票选出前三名。
（6）颁奖仪式在教师节当天，学校在校园广播中宣布征文活动的获奖名单，并举行颁奖仪式，由学校领导亲自为获奖学生颁奖。
同时，学校将组织一场特色文艺表演，为全体教师献上精彩节目，以表达师生对教师的感激之情。
5.活动预期效果通过这次征文活动，学生将更加理解教师的辛勤劳动和无私奉献，增强对老师们的尊敬与感激之情。
同时，通过积极参与写作，学生的表达能力和创新思维将得到更好的培养和锻炼。
学生们的真情流露将激励和鼓舞老师们更加投入工作，推动学校教育事业的发展。
总之，这次征文活动将为学生提供一个展示自己才华和感激之情的机会，同时进一步促进师生之间的情感交流和学校文化的建设。
教师节征文活动策划
教师节征文活动策划一、活动背景教师节是为了表彰和感谢教师对教育事业做出的贡献而设立的节日。
在这个特殊的日子里，我们希望通过举办征文活动，让学生们有机会表达对教师的敬意和感激之情，同时也能提高学生的写作能力和思维能力。
二、活动目的1、弘扬尊师重教的优良传统，营造尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好氛围。
2、加强师生之间的情感交流，增进师生关系。
3、提高学生的写作水平和表达能力，激发学生的创造力和想象力。
三、活动主题“感恩有您，我的老师”四、活动对象全体在校学生五、活动时间具体活动时间六、活动流程1、宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，如教学楼、食堂、宿舍等。
（2）利用学校广播、微信公众号、班级群等渠道发布活动通知，详细介绍活动主题、目的、要求、时间安排等。
（3）邀请各班级班主任在班会上进行宣传和动员，鼓励同学们积极参与。
2、征文阶段（1）学生根据活动主题自由创作，体裁不限（诗歌、散文、记叙文等均可），字数要求在具体字数以上。
（2）学生在规定时间内将征文作品以电子文档的形式发送至指定邮箱（邮箱地址），邮件主题统一命名为“班级+姓名+征文题目”。
（3）为保证征文的原创性，所有作品需附带一份承诺书，承诺作品为本人原创，未在其他任何地方发表过。
3、评审阶段（1）成立评审小组，由学校语文教师和相关领导组成。
（2）评审小组根据征文的主题契合度、内容质量、语言表达、创新性等方面进行打分。
（3）评选出一、二、三等奖及优秀奖若干，并确定优秀指导教师。
4、颁奖阶段（1）举办颁奖典礼，邀请学校领导、获奖学生及指导教师参加。
（2）在典礼上颁发荣誉证书和奖品，对获奖学生和指导教师进行表彰。
5、展示阶段（1）将获奖征文整理成册，印刷出版，发放给全校师生。
（2）在学校宣传栏展示获奖征文，供师生们阅读欣赏。
七、征文要求1、紧扣活动主题，内容积极向上，情感真挚。
2、语言通顺流畅，表达清晰，无错别字和语病。
3、必须为原创作品，严禁抄袭、剽窃他人作品。
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教师节读书活动方案【篇一：教师读书活动实施方案】教师读书活动实施方案一、指导思想为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立“终身学习”的思想，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展“分享阅读，专业成长——教师读书活动”，促进教师的专业自主发展，建设浓郁书香的学习型校园。
二、活动目标1、通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。
2、通过读书，陶冶教师的生活情趣，丰富教师的精神世界，努力建设教师的精神家园。
3、通过读书，与学校“习惯养成教育”和“诗文育人”研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。
三、参加人员全体任课教师四、组织机构学校成立“教师读书活动”工作领导小组组长：刘亮副组长：张东华成员：全体中层以上干部（一）推荐好书，分享阅读在广大教师中，开展“好书推荐”活动，推荐真正适合教育教学实际、教师喜爱阅读、利于专业成长的书籍，形成本学期学校好书推荐书目，并逐步充实学校图书室藏书。
（二）好书同读，智慧共享全体教师同读《罗恩老师的奇迹教育》一书，教师人手一本，鼓励在书中批注、点评或摘抄，撰写读书笔记和心得体会，团队开展一次思维碰撞的读书沙龙、学校开展一次智慧共享的读书经验交流，举行一次青年教师读书演讲比赛。
（三）学科阅读，专业发展将教师阅读与校本教研相结合，鼓励“有主题的阅读”。
根据学科专业特点，确定阅读主题和任务，组织教师积极开展以教研组、备课组或根据兴趣爱好而自发组成读书小组，开展教师专业成长阅读沙龙活动。
（四）搭建平台，展评交流通过校园网、教师博客等网络媒体，鼓励教师撰写读书心得、教育随笔、教学反思等，定期开展展评交流活动。
（五）师生共读，教学相长根据不同年级学生年龄特点，开展师生共读活动，班级开展丰富多彩的读书交流活动，与语文主题阅读相结合，促进学生良好阅读习惯的养成和诗文创作能力的提高，真正做到教学相长。
1．开展读书活动阶段评比和展示。
以学期为单位，开展读书笔记展评，优秀读书心得评选、优秀教师博客评选等。
2．开展读书先进个人、书香办公室评选等。
3．与学校诗文育人各项活动评价相结合。
【篇二：教师读书活动实施方案】教师读书活动实施方案书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。
读书，是人们传承人类文化的重要途径，是人们创造未来的学习方式，是实现高效率教学的必要前提。
随着课程改革的深入开展，读书越来越成为教师专业发展的通道，成为有效校本研究的实际需要。
教师开展“校本研究”与其说是从“问题”开始的，不如说是从“读书”开始的。
如果不读书，就会缺乏审视教育现象的“眼光”，那么，对教学中的“问题”就可能视而不见，所谓的校本研究也就无从开始。
因此，教师进行研究的第一件事，不是发现“问题”，而是获得“教育的理想”和形成善于发现问题的“慧眼”，练就“慧眼”的最佳途径就是“读书”。
多读书，读好书。
在上学期的基础上，学校再次掀起教师读书的高潮，为大家创设一个读书的环境，培养一些读书的兴趣，感受一下读书的幸福，体味一种读书的人生，将我们的校园打造成书香校园，构建最理想的精神家园。
具体实施方案如下：一、活动目的让我校的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯。
有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静的心来阅读，来填充比天空更广阔的心灵。
1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。
提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。
全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。
2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。
3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。
使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。
4、在读书活动中，开展“大手牵小手，共读一本书”，师生共写读书随笔，师生共同成长。
二、活动主题：“读好书，拓视野，促发展”三、参加对象：全校在职教师。
四、活动内容1、推荐书目（代表性的）10本：2、自选书目：教师要自选两本书籍阅读。
要求教师要读下面五种书：一是名人传记。
名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
二是教育家的书。
教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的实效性经验，可以对教师的具体工作有多方面的启发指导作用。
三是专业书。
任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
四是现代科技书。
科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
五是学习方法书。
教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
五、活动时间及要求1、以教师自学为主。
教师利用业余时间研读，并作好学习笔记。
学习笔记内容摘抄不得少于4次，即每月1次。
2、网上阅读与文本阅读相结合。
3、读书与思考相结合。
古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”教师要边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。
同时，要力争写好读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，并根据自己研读的书目，撰写一篇心得体会文章或教学论文，篇幅在600字以上。
六、活动措施：1、制定读书计划。
结合自己教育教学工作实际，制定自己的个人读书计划，阅读完指定书目。
2、建立经常性的交流机制，通过教师个人参与论坛、博客，教研组组织读书沙龙，学校组织读书心得演讲等形式，在交流中促思考，在分享中促提高。
3、把读书活动与校本教研有机结合起来。
通过读书活动结合我校的校本教研来推进我校的教学改革。
使教师学有所感、学有所思、学有所用。
4、建立督查机制，保证读书活动持久性开展。
每学期学校将进行一次读书心得、笔记交流；(本学期的交流时间于第13周星期二)，通过交流，浓厚书香氛围，养成教师好学、乐学、笃学的精神特质。
5、建立评价激励机制，学校组织专人对教师撰写的读书心得体会及演讲进行评选，并将检查结果与绩效工资相挂钩，还作为推选2014年学校“学习型教师”的重要依据之一。
期末学校将表彰读书活动先进个人，授予“学习型教师”称号。
在校报上、博客上宣传报道优秀教师的事迹，发表他们的读书心得体会文章。
七、活动组织：为了更好的促进教师读书活动的开展，保证教师读书活动的实际效果，以四个教研大组为单位，特成立教师读书领导小组：组长：向家才副组长：李世耀（低段组）成员：鲁德义、詹先华、刘永海、杨再宽。
副组长：余冰清（中段组）成员：王顺习、田心社、廖大玉。
副组长：林宏新（高段组）成员：丁先耀、谭云念、郑艳、向家才。
办公室：杨再宽组长全面负责读书活动，副组长为本组的读书活动责任人，负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。
确保每次活动时间、地点、人员、内容四落实。
把本组教师的读书笔记收集上来统一交到政教处。
同时把本组读书情况较好，读书笔记撰写较好的教师推荐上来。
学校根据推荐情况组织有关的教师面向全体人员开展读书交流座谈会，及时总结经验，全面推广。
希望各组积极组织，认真落实，扎实开展，真正把此次读书活动抓实、抓好。
努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
白果中心小学2014年3月学生读书活动方案读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。
让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。
一、活动目标：总目标：读高雅书，做高雅人。
1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
二、活动主题：1、我读书，我快乐。
2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。
3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
三、活动内容：1、阅读考级活动2、“班级文摘”编写活动3、个人读书成长档案册四、活动时间：课外（早饭后、中饭后、晚饭后等）、双休日、寒暑假。
五、活动组织：为了更好的促进学生读书活动的开展，保证学生读书活动的实际效果，以四个教研大组为单位，特成立学生读书领导小组：组长：向家才副组长：李世耀（低段组）成员：鲁德义、詹先华、刘永海、杨再宽。
副组长：余冰清（中段组）成员：王顺习、田心社、廖大玉。
副组长：林宏新（高段组）成员：丁先耀、谭云念、郑艳、向家才。
办公室：杨再宽六、活动过程：1、创设读书环境，使学生愿意读书开展“书香校园”创建活动，为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。
学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角”，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。
对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。
平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2、提供交流平台，让学生乐意读书“兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷于读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。
号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动。
提高学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。
积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读书方向，提高学生的读书兴趣。
每两周在班级组织一次交流活动，将学生在阅读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。
3、开发学生的创造才能，让学生敢于编书。
开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己摘抄的美文每月结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热情，老师的指导，家长的支持，和每一个关心他的人的欣赏与鼓励。
让孩子对自己的“书”爱不释手，使他们看到了动人的阅读热情，看到了同学们自我成就的骄傲，也看到了一种闪光的希望。