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扬帆号制作教学设计第一篇：扬帆号制作教学设计“扬帆号”航海模型制作一、普及知识在知识普及这个环节中，通过辅导教师对相关知识的讲解，引发学生的制作兴趣，启发学生进行自主思考。
●教师讲解帆船在人类航海史上的重要地位和作用；介绍我国常见帆船的种类。
特别以郑和下西洋的历史事实为例，激发学生的民族自豪感。
●学生根据辅导教师讲解的知识内容：1.认真思考回答辅导教师提出的问题。
2.自主总结并说明：郑和下西洋在世界造船业和航海史上的伟大功绩。
（●活动目标：）通过这一活动环节，使学生了解帆船在人类航海史上的重要地位和作用。
实现第一个目标要求二、模型制作：在模型制作这个环节又分为两个步骤：1.制作识图2.自主制作（一）识图（●设计思路：）在这一步骤中要着重解决：看懂搭建组装图和模型零件的对应关系，掌握识图技能这个重点问题。
（●教师活动）教师要通过示范特别强调：要严格按照图纸步骤，一步步找到零件再进行拆解。
（●学生活动）学生要根据辅导教师强调的内容，查看图纸和零件是否齐全、找到帆船零件与图纸相对应位置。
在教师示范和着重强调下学生均具备了识图能力。
（二）制作●教师的主要活动是：示范，巡视辅导。
学生在制作中教师着重提示以下几点：（1）安装模型零件的一般顺序是：先下后上；先内后外；先中间后两边，用胶适量，保证美观。
（2）在组装传动系统时注意提示学生：要在推动轴上轻抹一层黄油、在油槽内填满黄油，这样做可以保证润滑和密封不漏水。
（3）在打开电源开关检测传动系统时，检测的结果应当是：传动顺畅、噪音低。
（4）同时将手背接近螺旋桨，感觉风的方向，从而判断螺旋桨旋转的方向。
（●学生活动）（1）学生要按照要求完成拼装工作、（2）判断螺旋桨旋转方向正确、保证船模向前行进，做好下水试航前的准备。
（●活动目标：）通过以上两个步骤活动让学生能依据模型的图纸完成“扬帆号”整体的制作，初步掌握舰船模型制作技能。
实现第二个活动目标的要求。
三、下水试航（●）这个环节也是本次活动的难点，即领悟并掌握舵在直线航行中的重要作用和调试方法。
小学三年级上学期劳动技术第二课（小船扬帆）优秀教学设计课题2：小船扬帆
教学目标：
1．知识与技能：掌握折小船的根本方法，初步学会自己看图折叠小船。
2．过程与方法：通过自己观察动手实践与教师示范掌握的方法学会折小船
3．感情态度与价值观：培养学生认真负责，耐心细致的劳动态度和环保意识，激发学生热爱生活。
教学重点：折小船的方法与步骤。
教学难点：看图自己折叠小船。
教学打算：小船、正方形色彩纸或色彩包装纸等。
课时：1课时
教学过程：
第—课时
一、观赏、揭示课题：
1．观赏小船，激发学生兴趣
2．它是用什么材料做的？
3．你发觉它的形状有什么特点？
4．纸折的小船可好玩了，让我们一起动手做一做吧！
5．板书课题：小船扬帆
二、感知课本，初步尝试：
1．让学生感知课本中的图文
2．学生动手尝试制作小船，不懂的学生可以相互交流
三、教师示范、掌握方法：
1．教师示范折小船的步骤，引导学生注意观察
2．提示学生渐渐拉，小心不要拉破了
四、动手实践
1．学生动手折小船
2，教师巡视指导
五、展示评价，分享愉快
1．展示作品然后评价
2．折小船时，你是怎样在折叠中使它角对着角、边对着边！把你的方法告诉你的小伙伴
3．回家可以试试它能平稳地“航行〞
板书设计：小船扬帆
材料：各色彩纸、剪刀。
小船扬帆手工制作教案教案标题：小船扬帆手工制作教案教案目标：1. 学生能够了解小船的结构和功能。
2. 学生能够运用手工制作技巧制作一个小船模型。
3. 学生能够通过制作小船模型培养动手能力和创造力。
教学资源：1. 图片或视频展示不同类型的小船。
2. 材料：纸板、剪刀、胶水、彩色纸、彩笔、牙签、塑料薄膜等。
教学步骤：引入：1. 展示不同类型的小船的图片或视频，引发学生对小船的兴趣，并询问他们对小船的了解和认识。
探究：2. 介绍小船的结构和功能，解释船体、船帆、舵等部分的作用，并与学生进行互动讨论。
制作小船模型：3. 分发材料给学生，并向他们展示一张制作小船模型的示意图。
4. 指导学生使用纸板剪出船体的形状，并用胶水将其粘合在一起。
5. 帮助学生使用彩色纸或彩笔装饰船体，可以让他们根据自己的喜好进行设计。
6. 指导学生制作船帆，可以用彩色纸剪出三角形的形状，并用胶水将其粘在牙签上。
7. 帮助学生将船帆固定在船体上，可以使用胶水或者剪出小孔，将牙签插入固定。
8. 鼓励学生创造性地使用材料，例如使用塑料薄膜制作船帆，或者添加其他装饰物。
展示和分享：9. 让学生展示他们制作的小船模型，并鼓励他们分享制作过程中的困难和乐趣。
总结：10. 回顾学生制作小船模型的过程，强调动手能力和创造力的培养。
11. 鼓励学生将制作的小船模型带回家，与家人分享，并鼓励他们在户外水域测试小船的浮力和航行性能。
评估：12. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
13. 评估学生制作的小船模型的完成度和创造性。
拓展活动：- 邀请家长或其他班级参观学生制作的小船模型展览。
- 组织小船比赛，测试学生制作的小船模型的浮力和航行性能。
- 引导学生进一步学习船舶工程和设计，了解更多关于船舶的知识。
注意事项：- 确保学生在使用剪刀和胶水时的安全。
- 鼓励学生团队合作，互相帮助和分享创意。
三年级劳技课教案上册
以下是一份三年级劳技课上册的教学教案：
一、教学目标
让学生学会简单的手工制作，培养动手能力和创造力。
二、教学重难点
重点：掌握手工制作的基本步骤和方法。
难点：如何引导学生发挥创意进行个性化制作。
三、教学准备
手工材料、工具、范例。
四、教学过程
师：同学们，今天我们又要开始有趣的劳技课啦！大家猜猜我们今天要做什么呀？
生：老师，是不是做手工呀？
师：对啦！今天我们要一起学做一个小手工。
大家先看看老师这里的范例。
（展示范例）
生：哇，好漂亮啊！
师：那我们就开始吧。
大家先把材料准备好哦。
（学生准备材料）
师：第一步，我们要这样折，大家看清楚哦。
（边说边示范）
生：老师，我这样折对吗？
师：嗯，很棒，就是这样。
然后第二步……（继续指导步骤）
生：老师，我好像有点不会。
师：没关系，慢慢来，老师再教你一遍。
（经过一段时间制作）
师：哇，好多同学都做好啦，真不错！大家看看自己做的，是不是很有成就感呀？
生：是呀，老师！
五、教学反思
在教学过程中，大部分学生能够积极参与，但个别学生动手能力较弱，需要更多的关注和指导。
今后在教学中要更加注重分层教学，满足不同学生的需求。
同时，要多准备一些范例，激发学生的创造力。
2016年9月1、花球朵朵教学目标：1．知识与技能：指导学生初步掌握做彩色花球的基本方法和步骤。
2．过程与方法：观察——讨论——实践——评价3．情感态度与价值观：培养学生观察与思考的能力以及审美能力和创新精神教学重点：制作花球的方法与步骤。
教学难点：剪花球和整理花球。
教学准备：各色皱纹纸、剪刀、订书机、针、线。
课时：1课时教学过程：第一课时一、出示实物，激发兴趣：1．教师戴一串花球，走进课堂，激发学生的兴趣2．师：这些花球圆圆的、茸茸的，漂亮吗？3．今天我们就一起来学做花球。
板书课题：花球朵朵二、观察讨论，掌握方法：1．每组分发一个花球进行观察思考。
2．感知课本，进一步掌握花球的制作方法。
3．指名回答制作方法，教师适时板书：订牢、剪圆、剪边、整理。
三、教师示范：1．教师利用半成品示范作花球的方法与步骤。
2．让学生来整理花球。
四、学生动手实践1．学生动手制作花球。
2．老师巡视指导，提醒学生注意安全、卫生（养成良好制作习惯，不要把纸屑散一地）。
五、展示与评1．让学生自由展示自己的花球。
2．把你的方法与体会和同学们交流。
六、拓展：1．花球可以作成许多饰品，非常有趣，花球还有什么作用？2．希望同学们课后自己动手设计自己喜欢的饰品。
板书设计：花球朵朵方法：订牢、剪圆、剪边、整理2、小船扬帆教学目标：1．知识与技能：掌握折小船的基本方法，初步学会自己看图折叠小船。
2．过程与方法：通过自己观察动手实践与教师示范掌握的方法学会折小船3．情感态度与价值观：培养学生认真负责，耐心细致的劳动态度和环保意识，激发学生热爱生活。
教学重点：折小船的方法与步骤。
教学难点：看图自己折叠小船。
教学准备：小船、正方形彩色纸或彩色包装纸等。
课时：1课时教学过程：第一课时一、欣赏、揭示课题：1．欣赏小船，激发学生兴趣2．它是用什么材料做的？3．你发现它的形状有什么特点？4．纸折的小船可好玩了，让我们一起动手做一做吧！5．板书课题：小船扬帆二、感知课本，初步尝试：1．让学生感知课本中的图文2．学生动手尝试制作小船，不懂的学生可以相互交流三、教师示范、掌握方法：1．教师示范折小船的步骤，引导学生注意观察2．提示学生慢慢拉，小心不要拉破了四、动手实践1．学生动手折小船2，教师巡视指导五、展示评价，分享快乐1．展示作品然后评价2．折小船时，你是怎样在折叠中使它角对着角、边对着边！把你的方法告诉你的小伙伴3．回家可以试试它能平稳地“航行”板书设计：小船扬帆材料：各色彩纸、剪刀3、折剪图案教学目标：知识与技能：指导学生学会用不同的折纸方法剪出不同的图案。
扬帆起航的轮船手工教案教案标题：扬帆起航的轮船手工教案教案概述：本教案旨在通过手工制作一艘轮船的过程，培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
通过这个手工项目，学生将学习轮船的基本结构和原理，并了解航海文化和船舶的重要性。
此外，学生将通过合作完成手工制作，培养团队协作和沟通能力。
教学目标：1. 理解轮船的基本结构和原理。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 了解航海文化和船舶的重要性。
教学准备：1. 教师准备：- 准备制作轮船的材料，如纸板、剪刀、胶水等。
- 准备展示航海文化和船舶的图片或视频资料。
- 准备相关的教学素材和参考资料。
2. 学生准备：- 每位学生准备一把剪刀和一支胶水。
教学步骤：引入活动：1. 展示航海文化和船舶的图片或视频资料，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考以下问题：- 轮船是如何运行的？- 轮船的结构有哪些部分？- 航海文化对社会的重要性是什么？知识讲解：3. 教师讲解轮船的基本结构和原理，包括船体、舵、桅杆等部分的功能和作用。
4. 教师介绍航海文化和船舶在历史和现代社会中的重要性。
手工制作：5. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
6. 每个小组根据提供的材料，制作一艘轮船。
教师可以提供一份简单的轮船模板作为参考。
7. 学生在小组内合作完成手工制作，并确保每个组员都参与其中。
展示和分享：8. 每个小组完成制作后，学生将展示他们的轮船作品，并分享他们的创作过程和体会。
9. 教师鼓励学生互相欣赏和赞美其他小组的作品，促进团队合作和积极的学习氛围。
总结和反思：10. 教师引导学生回顾整个制作过程，总结他们学到的知识和技能。
11. 学生进行自我评价，思考自己在团队合作中的表现和改进的方向。
拓展活动：12. 鼓励学生自由创作其他航海相关的手工作品，如海洋生物模型、航海地图等。
13. 学生可以在家中或课堂上展示他们的作品，并与其他同学分享。
三年级《劳动与科技》教案(上)一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
2. 让学生掌握一些基本的科技知识，培养学生的科技创新能力。
3. 培养学生团队协作、自主探究和解决问题的能力。
二、教学内容1. 劳动的意义：让学生通过实践活动，体验劳动的辛苦和快乐，明白劳动的价值。
2. 简单的科技知识：让学生了解科技在日常生活中的应用，学习一些简单的科技原理。
3. 科技创新：让学生尝试进行小发明、小制作，培养学生的科技创新能力。
三、教学方法1. 实践教学法：通过让学生参与实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 案例教学法：通过分析生活中的科技案例，让学生了解科技的应用和原理。
3. 小组讨论法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学准备1. 教学材料：劳动工具、科技设备、案例资料等。
2. 教学场地：教室、实验室、操场等。
3. 教学设备：电脑、投影仪、白板等。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在实践活动中的参与情况和积极性。
2. 学生创新能力：评价学生在科技创新过程中的创意和成果。
3. 学生团队协作能力：评价学生在小组合作中的表现和解决问题的能力。
六、教学安排1. 第一周：劳动的意义和价值的讲解，进行简单的劳动实践。
2. 第二周：科技知识的讲解，了解科技在日常生活中的应用。
3. 第三周：科技创新的讲解，进行小发明、小制作的实践。
4. 第四周：案例分析，了解科技在生活中的实际应用。
5. 第五周：小组合作项目，解决实际问题，展示成果。
七、教学活动1. 劳动实践：组织学生参与校园的清洁工作，体验劳动的辛苦和快乐。
2. 科技知识讲座：邀请专业人士进行科技知识讲座，让学生了解科技的发展和应用。
3. 小发明、小制作比赛：鼓励学生进行科技创新，举办小发明、小制作比赛，展示学生的创新能力。
4. 案例分析：分析生活中的科技案例，让学生了解科技的应用和原理。
5. 小组合作项目：学生分组进行合作项目，解决实际问题，培养团队协作和解决问题的能力。
