苏科版数学九年级下册6.7《相似三角形的应》教学设计1一. 教材分析苏科版数学九年级下册6.7《相似三角形的应用》是本册教材中的一个重要内容，主要让学生掌握相似三角形的性质及应用。
通过本节课的学习，学生能够解决一些与相似三角形有关的生活实际问题，提高他们运用数学知识解决实际问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了相似三角形的性质，对相似三角形的概念、判定和性质有所了解。
但学生在应用相似三角形解决实际问题方面还存在一定的困难，需要通过本节课的学习加以巩固。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握相似三角形的性质及应用，能运用相似三角形解决一些实际问题。
2.过程与方法：通过观察、操作、思考、交流等活动，培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们运用数学知识解决实际问题的能力，感受数学与生活的紧密联系。
四. 教学重难点1.重点：相似三角形的性质及应用。
2.难点：如何运用相似三角形解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实际问题，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2.启发式教学法：在教学中引导学生思考、讨论，培养学生的解决问题的能力。
3.小组合作学习：引导学生分组讨论、交流，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示相似三角形的应用实例。
2.练习题：准备一些与相似三角形有关的练习题，用于巩固所学知识。
3.教学道具：准备一些三角板，用于演示相似三角形。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生活实际问题，如测量身高、判断图片是否变形等，引导学生回顾相似三角形的相关知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）展示相似三角形的性质及应用，让学生观察、思考，引导他们发现相似三角形的性质。
3.操练（15分钟）让学生分组讨论，运用相似三角形的性质解决一些实际问题。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）出示一些练习题，让学生独立完成，检验他们对方程的理解和掌握程度。
