《电路理论》课程教学大纲(64学时)(修订稿)

《电路理论》课程教学大纲一、课程大体信息课程代码：210389课程名称：电路理论英文名称：Circuit Theory课程类别：学科基础课学时：90学分：适用对象: 电子信息工程本科生考核方式：考试先修课程：《高等数学》、《线性代数》、《复变函数》、《大学物理》二、课程简介中文简介：本课程将覆盖以下内容：电子电路的大体原理、电路元件、大体电路定律（欧姆定律，基尔霍夫电压定律和基尔霍夫电流定律）；电子元器件的的串联和并联；运算放大器；网络理论；节点分析法和网孔分析法；一阶电路（RC 电路或RL电路）和二阶电路（RLC电路）的一般信号、阶跃信号及单音信号的响应特性的分析；矢量分析法；并介绍运算机电路仿真的相关知识。

英文简介：This course will cover: fundamental electrical circuit quantities, and circuit elements; circuits laws (Ohm law and Kirchhoff voltage and current laws); series and parallel connections of circuit elements; operational amplifiers; network theorems; nodal and mesh analysis methods; analysis of natural, step response, and response to sinusoidal input of first (RC and RL) and second order (RLC) circuits; phasor analysis; introduction to computer emulation to electrical circuit.三、课程性质与教学目的本课程是电子信息工程等专业的一门重要技术基础课，它是研究电路理论的入门课程，着重讨论集中参数、线性、非时变电路。

电路理论》课程教学大纲课程名称： 电路理论 课程编号： 10940114英文课程名称： Circuit Theory 适用专业：自动化、电气专业、课程的性质和目的课程的性质：“电路理论”课程是电类各专业必修的一门重要的专业基础课， 是必修课。

主要目的是培养学生：1． 掌握电路的基本概念、基本定律。

2． 通过该课程的学习，可以使学生掌握电路的各种分析方法及电路定理，为后 续课打下良好的基础。

3． 培养学生的逻辑思维，树立理论联系实际的良好学风，提高分析和解决实际 问题的能力。

二、课程教学内容、要求及学时分配了解电路与电路模型的概念、电压、电流的参考方向以及参考方向的选取；掌握电阻、电感、电容元件的伏—安特性方程及使用方程时的注意事项， 电压源、电流源、受控源的电路模型、伏—安特性方程，基尔霍夫电压定律（ KVL ）和电流定律（ KCL ），学会运用两个定律解决简单电路的计算；掌握受控源的四种形掌握电阻串联、 并联以及简单电阻电路的计算方法，电阻的星形连接、三角形连接以及相互之间的等效转换，电压源、电流源的串、并联，电压源与电流源 之间的等效转换， 学会应用等效转换的方法解决相关题目， 掌握输入电阻的概念 及输入电阻的求法。

理论教学时数： 75实验教学时数：单独设课执笔者：石荣荣编写（修订）日期： 2006/9/7 学分数： 51. 电路模型和电路定律 讲课 6 学时）式。

2. 电阻电路的等效变换 讲课 4 学时）3. 电阻电路的一般分析方法 讲课 6 学时） 掌握KCL 、KVL 独立方程的个数及独立回路的选择方法； 了解支路电流法及 方程的列写过程；掌握网孔电流法，重点掌握回路电流法，结点电压法的思路。

学会运用三种方法求解一般电阻电路， 难点是当电路中存在无伴电压源、 流源时方程的列写方法。

了解替代定理的使用条件和使用方法； 重点掌握线性电路的叠加定理， 宁定理和诺顿定理的内容， 学会利用这些定理解决复杂电路的分析和计算； 最大功率传输定理及其使用过程；了解特勒根定理，互易定理的基本内容。

x x 工学院课程教学大纲课程名称：电路理论课程编号：1211100学时学分：64（4）专业层次：电气工程及其自动化等（本科）制订日期：20xx年9月版次： 5归口单位：电子信息工程系1 本课程的性质及适用专业本课程是高等工科院校中电类专业的一门重要的专业基础课程。

课程理论严密、逻辑性强，有广阔的工程背景。

学习该课程，对培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析和解决问题的能力，为学生进一步学习有关专业课程和日后从事相关工作打下基础，在电类专业的教学计划中占有重要地位。

本课程适用于自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、测控技术与仪器等专业。

2 本课程的教学目标通过本课程的学习，帮助学生掌握电路的基本概念、基本规律与基本分析方法，使其具备扎实的电路理论知识，为后续课程的学习及今后的专业技术工作打下基础；训练学生分析、计算电路的技能，掌握各种分析求解电路的方法；使学生掌握进行电工实验研究的基本方法；注重培养学生综合应用已学知识分析、解决电路问题的能力。

3 对先修课程的要求建议先修高等数学、大学物理、线性代数等课程。

4 本课程教学内容及基本要求4.1 电路模型和电路定律教学内容：电压及电流的参考方向；电功率和电能；电路元件；受控源；基尔霍夫定律。

基本要求：掌握电压及电流的参考方向，电路元件特性，基尔霍夫定律；熟悉电功率和电能，受控源。

4.2 电阻电路的等效变换教学内容：电阻的串联、并联；电阻的Y-Δ等效变换；电源的等效变换；输入电阻的计算。

基本要求：掌握电阻的串联、并联，电源的等效变换；熟悉电阻的Y-Δ等效变换，输入电阻的计算。

4.3 电阻电路的一般分析教学内容：电路的图；KCL、KVL的独立方程数；支路电流法；回路电流法；结点电压法。

基本要求：掌握回路电流法，结点电压法；熟悉支路电流法；了解电路的图，KCL、KVL的独立方程数。

4.4 电路定理教学内容：叠加定理；替代定理；戴维南定理和诺顿定理；特勒根定理；互易定理和对偶定理。

《电路原理》课程教学大纲课程名称：电路原理(Circuit Theory )学分：5.5总学时：88适用专业：电气工程及其自动化、自动化先修课程：高等数学、线性代数。

一、课程的性质、目的与任务：电路原理课程是电气工程及其自动化、自动化专业的一门重要的技术基础课。

其任务是：通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方法和进行实验的初步技能，为解决工程实际问题和进一步研究电类问题准备必须的理论基础，并为学习电气信息类的后续课程打下基础。

电路原理课程理论严密，逻辑性强，对培养学生的辩证思维能力，树立理论联系实际的科学观点和提高学生分析问题解决问题的能力，都有重要的作用。

二、教学基本要求：1. 电路基础知识（l）掌握电路模型的概念。

(2) 掌握电路的基本物理量和电压、电流的参考方向。

（3）掌握电路元件的电压、电流关系。

（4）掌握电压源、电流源及受控源的特性。

（5）掌握电功率和电、磁能量的计算。

（6）掌握并应用基尔霍夫定律。

（7）理解端口的概念。

（8）理解线性元件和非线性元件的概念。

（9）理解图论的基本概念：图、树与树支，连支、割集、平面图。

2. 电阻电路分析（1）掌握电路等效的概念和串、并联及混联电阻电路的计算。

了解星形连接与三角形连接的等效变换。

（2）掌握实际电源的两种电路模型及其等效互换。

（3）能用支路电流法列写电路方程。

（4）掌握回路分析法。

（5）掌握结点分析法。

（6）掌握叠加定理，理解替代定理和互易定理。

（7）掌握戴维南定理和诺顿定理及其应用。

（8）掌握最大功率传输的概念和应用。

（9）能分析简单的含受控源电路。

（10）掌握具有运算放大器的电阻电路的分析方法3. 正弦稳态电路分析（1）掌握正弦量的相量表示法。

（2）掌握电路元件电压电流关系的相量形式和基尔霍夫定律的相量形式。

（3）掌握阻抗、导纳及其等效互换。

（4）掌握电路的相量模型和相量图。

（5）掌握用相量法分析正弦稳态电路。

（6）掌握平均功率（有功功率）、无功功率、视在功率、复功率、功率因数的定义和计算。

《电路》教学大纲《电路理论》课程是电气类电子类等专业的一门重要的技术基础课。

通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方法和进行实验的初步技能，并为后续课程准备必要的电路知识。

电路理论课程理论严密，逻辑性强，对培养学生的辩证思维能力，树立理论联系实际的科学观点和提高学生分析问题解决问题的能力，都有重要的作用。

教学基本要求第一章电路模型和电路定律熟练掌握：电路的基本变量；电压电流的参考方向；电路元件及其构成关系式；电压源、电流源及受控源；电功率、电能量；基尔霍夫电流定律（KCL）、基尔霍夫电压定律（KVL）。

重点：电压与电流的参考方向设定，电阻、电感、电容、独立源、受控源等电路元件的约束方程；基尔霍夫电流定律、基尔霍夫电压定律的具体运用；电功率的计算及性质的判断；电压源、电流源的外特性等。

难点：功率吸收与发出的判断；元件的伏安特性关系式与电压电流参考方向的关系；受控源在电路中的处理；电压源、电流源的外特性。

第二章电阻电路的等效变换熟练掌握等效变换的概念。

能正确进行串、并联电阻电路的计算，星形联结与三角形联结的等效变换。

电压源与电流源的串、并联等效变换。

实际电源的两种模型及其等效变换。

输入电阻的概念及其求取方法。

重点：纯电阻电路的等效变换；独立源的等效变换；实际电源的两种模型之间的等效变换；无独立源线性一端口网络输入电阻的求解等。

难点：电阻电路的Y-Δ等效变换；含受控源的一端口网络输入电阻的求解；与电压源并联的元件或支路，与电流源串联的元件或支路对外电路“不起作用”，称为“虚元件”等。

第三章电阻电路的一般分析熟练掌握电阻电路的分析方法：支路电流法、节点电压法、回路电流法。

重点：电路的一般分析方法，包括支路电流法、节点电压法、回路电流法。

难点：当电路中含无伴电流源时应用回路电流法；当电路中含无伴电压源时应用节点电压法；电路中含受控源时应用回路电流法与节点电压法。

第四章电路定理正确理解与熟练运用叠加定理、戴维南定理与诺顿定理、特勒根定理、替代定理、对偶原理、最大功率传输。

《电路理论》课程实验教学大纲一、实验课名称：电路理论Theory of Circuit二、实验课性质：非独立设课三、适用专业：电气工程及自动化（建筑电气）、电气工程及自动化（电力系统）、建筑电气与智能化四、采用教材邱关源. 电路（第5版）[M]. 北京：高等教育出版社. 2011五、学时学分课程总学时：80；学分：5；实验课学时：16七、实验教学的目的和要求通过实验，使学生巩固加深并扩展所学的电路理论的基本知识，学会根据实验来验证理论知识，同时应用理论知识解释实验现象并分析、验证结果，初步培养学生严谨治学、实践求真以及知识创新应具备的基本实践能力。

通过电路理论的实验，掌握电阻元件的伏安特性并对其进行测绘，对基尔霍夫定律、叠加原理、戴维南定理及诺顿定理进行验证并分析误差产生原因，掌握电压源/电流源的外部特性及其电压源/电流源等效变换，计算R、L、C元件阻抗并对其特性进行测定，掌握R、L、C串联谐振电路发生谐振的条件、特点并对测试结果进行研究分析，了解日光灯的启辉过程并对感性电路进行容性补偿，学会三相交流电路电压、电流以及功率的测量。

学会使用直流/交流电压/电流表的使用，学会对实验数据以及误差产生的原因进行分析。

本课程实验主要目的是通过各种实验，让学生加深对理论知识的理解和认识，完成“理论→实践→理论与实践相结合”的过程，激发学生对专业的学习兴趣和求知的欲望，培养学生基本的工程实践能力和工程素质，提高学生分析问题和解决问题的能力。

综上所述，本实验课程的教学目标是使学生可以验证所学的电路理论的基本知识，加深对所学知识的理解，获得必要的感性认识，并进一步巩固所学的理论知识。

通过实验，学习基本电路的联接方法和常用电气设备及电工仪表的使用方法，培养从事科学实验的技能、技巧，为学习后继续课程和从事实践技术奠定基础。

八、单项实验的内容和要求实验项目1：电阻元件伏安特性的测绘（2学时）1．实验内容：(1)测定线性电阻的伏安特性；(2)测定6.3V白炽灯泡的伏安特性；(3)测定半导体二极管的伏安特性；(4)掌握常用电子元器件实物和电路图形符号的关系。

《电路理论B》教学标准总学时：64学时教材：电路理论（第三版）赖旭芝中南大学出版社课程知识单元教学标准编写要求：（1）模板以表格形式为主，另外作一些必要的文字说明。

（2）每章建议学时一般为2的倍数。

在表格前应有本章重点、难点内容说明。

（3）每2个学时建立一个表格。

（4）每次课（2学时）原则上应有5～6个知识，每个知识点根据内容的主次，讲授上应有层次之分。

层次建议分为三级。

（5）每个表格分三列，分别为知识点、层次、教学要求。

（6）对各部分知识内容要求掌握的程度，在表中层次一栏用数字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ标出。

Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的含义如下：Ⅰ．对所列知识点要了解其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。

Ⅱ．对所列知识点要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释。

Ⅲ. 对所列知识点要能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中熟练运用。

第一章电路模型和电路定律（6学时）本章重点：电流和电压的参考方向、功率的计算、电阻、电容、电感、独立电源和受控源等电路元件、基尔霍夫电流定律、基尔霍夫电压定律。

本章难点：不同参考方向下功率含义、电感和电容的VCR关系、基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律的使用。

2学时2学时2学时第二章电阻电路的等效变换（4学时）本章重点：等效变换的概念、电阻的等效变换、独立电源的等效变换、实际电源的等效变换、无源一端口网络的概念及其输入电阻。

本章难点：等效变换的使用、无源一端口网络的输入电阻的计算2学时第三章电阻电路的一般分析（6学时）本章重点：电路的图、KCL及KVL的独立方程数、支路电流分析法、网孔电流分析法、回路电流分析法和结点电压分析法本章难点：各分析方法的特殊情况下，如何正确写出方程表达式中的每一项2学时2学时第四章电路定理（6学时）本章重点：叠加定理、戴维宁定理、诺顿定理、特勒根定理和互易定理。

本章难点：叠加定理的应用、有源网络的开路电压、短路电流及等效电阻计算、互易支路的选择。

教学基本要求一、性质、地位和任务电路原理是电类专业的重要基础课程，其内容包括：电路的基本概念和定律，电阻电路的等效变换法，电路的网络方程分析法，电路基本定理，正弦交流电路，串、并联谐振电路，具有互感的电路，三相交流电路，非正弦周期电流电路，动态电路，二端口网络，磁路等内容。

本课程的主要任务是：使学生掌握电路的基本理论知识、电路基本分析方法，为学习后续课程准备必要的电路理论知识。

二、教学基本要求第一章电路的基本概念和定律1．了解电路和电路模型。

2．熟悉电流、电压、电功率、电能的概念；理解电流、电压的参考方向，及关联参考方向。

3．熟悉电阻元件、电感元件、电容元件及其伏安特性，掌握电阻元件、电感元件、电容元件的功率和能量的计算。

4．熟悉电压源、电流源及其模型。

5．了解电路中的受控源及其四种基本形式。

6．熟练掌握基尔霍夫定律的应用。

第二章电阻电路的等效变换法1．掌握电阻的串并联等效变换。

2．掌握电阻的星形连接与三角形连接的等效变换。

3．掌握电源、受控源的等效变换。

第三章电路的网络方程分析法1．理解电路网络方程分析法的概念。

2．熟练掌握支路电流分析法、网孔电流分析法、节点电位分析法的步骤和规律，并会加以应用。

第四章电路基本定理1．理解叠加定理、替代定理、戴维南定理和诺顿定理。

2．熟练掌握各定理在电路分析中的应用。

第五章正弦交流电路1．了解正弦交流电的基本概念，熟悉正弦交流电的相关参量。

2．掌握正弦量的各种表示方法和它们之间的相互转换。

3．掌握电阻元件、电感元件、电容元件的正弦交流电路的伏安关系，功率消耗及能量转换。

4．理解相量形式的基尔霍夫定律。

5．掌握电阻、电感、电容串联电路和并联电路的电压与电流的关系，及其相量图。

6．掌握正弦交流电路功率的计算方法。

7．了解提高功率因数的原因，理解提高功率因数的方法。

8．熟练掌握相量法在一般正弦交流电路计算中的应用。

第六章串、并联谐振电路1．理解串联谐振的条件及其特点2．理解串联谐振的频率特性及其通用谐振曲线。

《电路理论A》（下）课程教学大纲一、课程性质与教学目的电路理论是电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、热工自动化等专业的一门专业基础课、必修课程。

该课程以分析电路中的电磁现象，研究电路的基本规律及电路的分析方法为主要内容。

课程理论严密、逻辑性强，具有广阔的工程背景。

通过本课程的学习，应使学生掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方法,结合实验、实习等实践性教学环节，进行电气工程技术人员所需的基本训练。

为学生进一步学习后续专业课程和日后从事电类工程工作打下基础。

同时，培养学生的辨证思维能力，树立理论联系实际的科学观点；提高学生分析问题和解决问题的能力。

二、基本要求（一）掌握含有耦合电感电路的分析；掌握变压器原理和理想变压器特性（二）掌握三相电路的特点、分析方法和功率计算（三）掌握非正弦周期电流电路计算和信号的频谱（四）掌握网络的复频域分析法（五）掌握二端口参数及其方程，掌握二端口的等效电路和联接（六）掌握非线性电路的概念和分析方法(七) 掌握磁路和交流铁心线圈的分析方法三、重点与难点重点内容：含有耦合电感电路的分析；三相电路的分析、非正弦周期电流电路的分析。

动态电路的复频域分析法、线性常态网络状态方程的建立、二端口网络的参数计算、简单非线性电阻电路的图解法与小信号分析法、磁路和交流铁心线圈的分析方法。

难点内容：各种分析计算方法的灵活运用。

四、教学方法课堂讲授，运用启发、讨论、教学互动的多模式教学方法。

五、课程知识单元、知识点及学时分配见表1表1 课程的知识单元、知识点及学时分配六、实验、上机与实训教学条件及内容实验单独开设，见实验教学大纲七、作业要求每个知识单元后均布置一定数量的作业，要求学生独立书面完成。

八、考核方式与要求1、知识考核期末考试（采用闭卷考试）成绩占总成绩的80%2、能力考核占总成绩的20%，根据学生学习态度、作业、课堂讨论等能力、素质评定九、教材与主要参考书1.推荐教材：邱关源罗先觉．《电路》（第五版）．高等教育出版社，2006年5月2.主要参考书：[1] 陈燕．《电路考研指导与真题解析》．西安交通大学出版社，2007年7月[2] 邢丽冬．《电路学习指导与习题精解》（第2版）．清华大学出版社，2008年12月[3] 梁贵书．《电路复习指导与真题精解》．中国电力出版社，2004年1月。

电路原理教学大纲课程名称：电路原理课程编码：06英文名称：Electric Circuits学时：64 学分：4适用专业：机电一体化专业课程性质：专业基础课教材：《电路》高等教育出版社邱关源主编一、课程性质与任务电路原理课程理论周密、逻辑性强、有广漠的工程背景，是电类专业必修的一门重要的专业基础课。

学习电路原理课程，对培育学生的科学思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，都有重要的作用。

通过本课程的学习，应使学生把握近代电路理论的基础知识，电路分析的大体方式和大体实验技术，为学习电子技术等课程成立必要的理论基础。

二、课程教学的大体要求：本课程要紧介绍电路的大体概念、大体定理、大体定律、分析方式等内容。

通过本课程的学习，学生把握的知识、内容及把握的程度要求为：1. 熟练把握电阻、独立电压源、独立电流源、受控电压源、受控电流源、电容、电感等元件的概念、性质及伏安关系，透彻明白得基尔霍夫定律。

2. 把握经常使用的电路等效变换分析方式。

3. 能正确列写电路的回路电流方程和结点电压方程，并对电路进行计算。

4. 能正确利用电路定理进行电路分析计算。

5．把握动态电路的大体概念和分析方式。

6．把握正弦交流电路的分析计算方式。

7．把握电路的实验方式，取得实验技术的大体训练。

8．了解电路分析和设计的新方式。

三、课程内容及教学要求：第一章电路模型和电路定律教学大体内容:1. 电路和电路模型2. 电流和电压的参考方向3. 电功率和能量4. 电路元件5. 电阻元件6. 电压源和电流源7. 受控电源8. 基尔霍夫定律重点：1. 电流、电压参考方向；2. 元件、电路吸收或发出功率的表达式和计算；3. 电阻、独立电源和受控源等电路元件的伏安特性；4. 基尔霍夫定律。

难点：1. 功率计算；2. 独立电源和受控源等电路元件的伏安特性；3. 基尔霍夫电压定律。

本章要紧教学要求：了解电路模型、电路元件的概念，明白得电流、电压参考方向的概念，把握元件、电路吸收或发出功率的表达式和计算；熟练把握电阻、独立电源和受控源等电路元件的伏安特性；明白得基尔霍夫定律的内容并能熟练应用该定律进行电路的分析计算。