二年级 手工课教学设计

二年级美术手工制作教案示例课题名称：手工制作“可爱的小动物”教学目标：知识与技能：- 理解并掌握基本的折纸和粘贴技巧。

- 学习如何通过简单的折叠和粘贴制作一个小动物模型。

过程与方法：- 通过实践操作，培养学生的动手能力和空间想象力。

- 引导学生观察和思考，提升审美能力。

情感态度与价值观：- 培养学生对手工制作的兴趣和热爱。

- 增强学生的耐心和细致观察能力。

教学重点与难点（解决策略）：重点：- 熟练掌握折纸和粘贴的基本技巧。

难点：- 精确控制折纸的角度和力度，使小动物模型立体且美观。

解决策略：- 提供详细的折纸步骤图和视频教程，逐步指导学生操作。

- 鼓励学生反复尝试，教师在旁协助，及时纠正错误。

教学准备：教学资源：手工折纸材料、彩色纸、剪刀、胶水。

教具和设备：白板、笔、示范折纸模型。

教学过程：学生互动环节：- 分组活动，每组制作一个小动物。

- 邀请学生分享制作过程和心得。

课堂管理：- 课前分配任务，确保每位学生都有参与制作的机会。

- 课堂中保持秩序，鼓励学生提问和互相帮助。

时间分配：- 导入新课（5分钟）- 技巧讲解与示范（10分钟）- 学生动手制作（30分钟）- 作品展示与评价（10分钟）- 课堂小结（5分钟）板书设计：- 关键内容：折纸步骤、粘贴技巧、小动物特征。

- 逻辑结构：步骤1-步骤5、技巧1-技巧3、特征描述。

课后反思：评估标准与改进措施：- 评估学生制作的小动物模型是否立体、美观。

- 观察学生的操作技巧是否熟练，是否独立完成。

- 改进措施：- 对于操作不熟练的学生，提供更多个别指导。

- 设计更具挑战性的手工制作活动，提高学生的创造力。

- 定期收集学生反馈，调整教学策略。

我要做一面心中的国旗（手工课）（教学设计）- 二年级上册劳动苏教版一、教学目的1.能够认识国旗的基本图案和颜色。

2.能够掌握用纸盘、颜料和画笔等制作国旗的方法。

3.培养学生的动手能力和美术创造力。

二、教学重点和难点教学重点1.学生掌握国旗的基本图案和颜色。

2.学生能够独立制作一面完整的国旗。

3.学生通过手工制作，培养动手能力和美术创造力。

教学难点1.学生对国旗的细节部分的处理。

2.学生对颜色搭配的理解。

三、教学准备1.准备好红色、黄色、蓝色、白色等颜料和画笔。

2.准备好白色A4纸、纸盘、剪刀和胶水。

3.准备好示范国旗的图片或海报以供学生参考。

四、教学过程第一步引入1.老师向学生介绍国旗，让学生了解国旗的基本图案和颜色。

2.老师向学生展示一些关于国旗的图片和实物，让学生更加深入地了解国旗。

第二步演示制作过程1.老师向学生演示如何用纸盘、颜料和画笔制作国旗。

2.老师详细讲解每个步骤，让学生能够理解每个细节的处理方法。

第三步练习1.学生自己动手尝试制作国旗。

2.老师在旁边指导和帮助学生们处理制作中遇到的问题。

第四步回顾1.学生们展示自己制作的国旗，并向其他同学介绍自己的创作思路。

2.老师和同学们一起评价每个国旗的制作质量，交流各自的心得和体会。

五、教学反思通过本节手工课的教学，学生们对国旗有了更深入的了解，同时也培养了他们的动手能力和美术创造力。

在教学实践中，我们发现一些学生对颜色的搭配还存在困难，这需要在后续教学中重点加以讲解和训练。

同时，对国旗的细节部分的处理也需要着重教学。

在教学过程中，老师要时时关注学生的实际情况，及时做好教学调整，并创设良好的教学氛围，让每个学生都能够感受到成功体验，形成积极向上的学习态度。

二年级手工制作教案一、教学目标1.让学生掌握基本的手工制作技巧，如剪、贴、折、粘等。

2.培养学生的动手能力、创造力和想象力。

3.让学生在制作过程中，体验到成功的快乐和手工制作的乐趣。

二、教学重难点1.重点：掌握基本的手工制作技巧，能独立完成一件作品。

2.难点：发挥学生的创造力和想象力，制作出有创意的作品。

三、教学准备1.教具：彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

2.学具：手工制作材料包。

四、教学过程1.导入新课（5分钟）通过展示一些漂亮的手工制作作品，激发学生的兴趣，导入新课。

1.讲解示范（10分钟）（1）介绍手工制作的基本技巧，如剪、贴、折、粘等。

（2）示范制作一个简单的作品，让学生明确制作步骤和方法。

1.学生实践（20分钟）（1）分发手工制作材料包，让学生挑选自己喜欢的材料进行制作。

— 1 —（2）鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出有创意的作品。

（3）教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

1.展示评价（5分钟）（1）让学生展示自己的作品，并介绍自己的制作过程和创意。

（2）教师和其他学生对作品进行评价，给予肯定和鼓励。

1.课堂小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调手工制作的重要性和乐趣，鼓励学生课后继续尝试和创作。

五、教学反思本节课通过讲解示范和学生实践相结合的方式，让学生掌握了基本的手工制作技巧，并发挥了自己的想象力和创造力，制作出有创意的作品。

在教学过程中，教师注重巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，提高了学生的动手能力和自信心。

在今后的教学中，可以进一步丰富手工制作材料和内容，激发学生的兴趣和创造力。

— 2 —。

【教案】教学目标：1.通过观察手工材料和步骤，学生能够掌握制作手工的基本方法。

2.培养学生动手动脑的能力，提高学生的动手实践能力。

3.提高学生对手工艺术的欣赏和创造能力。

教学重点：1.学会观察手工制作的材料和步骤。

2.掌握制作手工的基本方法。

教学难点：1.发展学生的动手实践能力。

2.提高学生对手工艺术的欣赏和创造能力。

教学准备：1.预先准备好手工所需的材料。

2.准备相关的手工制作步骤图片或视频。

教学过程：Step 1：导入新课引导学生回忆之前学过的手工制作方法，鼓励他们谈论自己最喜欢的手工制作。

Step 2：展示手工制作材料和步骤展示制作手工所需的材料和步骤，向学生解释每种材料的用途和每个步骤的操作。

Step 3：指导学生制作手工让学生根据展示的材料和步骤，动手制作手工。

老师可以在旁边指导和帮助学生。

Step 4：学生展示手工成品让学生展示自己制作的手工成品，并邀请他们分享制作过程中的体会和困难。

Step 5：学生相互欣赏评价让学生互相欣赏和评价自己和他人的手工成品，鼓励他们给予积极的反馈和建议。

Step 6：课堂小结回顾本节课的内容和学习收获，强调手工制作的乐趣和重要性。

【反思】这节课的教学目标是通过学习制作手工来培养学生的动手实践能力和手工艺术欣赏能力。

在整个教学过程中，我采用了观察、制作、展示和相互评价的方法，充分调动了学生的积极性和主动性。

教学准备方面，我事先准备了相关的手工材料和步骤展示，确保了教学的顺利进行。

然而，在教学过程中，我发现有的学生对一些步骤存在困惑，因此我及时给予了指导和帮助。

在今后的教学中，我可以提前预测学生可能遇到的困难，并提供更多的细节说明和解决方案。

在展示手工成品环节，我鼓励学生分享制作过程中的体会和困难，这不仅激发了学生的表达欲望，还让他们相互学习和交流。

然而，我发现有些学生在展示时有些害羞，不敢表达自己的意见。

我认为在以后的教学中，我可以采用更加灵活的方式来调动学生的积极性，例如通过小组合作、角色扮演等形式，让学生更主动参与和表达。

一、制作小公鸡和小兔子教学目标：1．初步学习使用剪刀、学会在折纸的基础上变化各种图形。

2．提高手部肌肉动作的灵活性。

3．继续培养学生对生物的兴趣。

教学重点和难点：使用剪刀在卡纸上变化图形。

教学准备：1．课件参观动物园，培养学生对动物的兴趣。

2．正方形彩色纸、剪刀、胶水、水彩笔。

教学设计：1．参观动物园（课件）引导学生看看说说小公鸡的特征：色彩黄色的身子和黄色的羽毛等，培养学生对小公鸡的兴趣。

2．出示范例欣赏讨论。

设问1：制作小公鸡先要折出一个形说明：此设问主要是提示那些能力属中等的学生的。

卡纸折叠法：a.对折b.一角向前折，一角向后折腾c.对折按中线中间打开d.双三角建议可让学生观察范例思考：鸡头是什么形状的怎么能让鸡尾巴两边对称两条斜边可以留出做什么然后让几名学生根据不同的方式来示范，供大家讨论；哪只小公鸡走得快哪种方法剪起来方便说明：以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法，可能鸡的体型很多．大小也各不相同，敢于去尝试。

3.学生操作说明：因学生使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪，不强求对称。

同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法，鼓励学生克服困难。

剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最后让鸡在桌子上走。

4．讲评集体观察讨论：建议让学生看看这是哪只鸡走的最快为什么哪只鸡最漂亮说明：只要有鸡爪就能走路，这是最低层次的要求，在此基础上让学生体会有，彩色羽毛更好看，鼓励学生在区角活动中继续去探索，有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。

5.同样的方法制作小兔子。

6、总结，整理。

二、手工长颈鹿教学目标：1、喜欢手工活动，能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。

2、认识长劲鹿，会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。

3、保持桌面、地面的卫生，会主动收拾整理。

教学准备：人手剪刀、纸工、双面胶、彩色笔、事先剪好教学过程：一、猜一猜提问：你知道动物园里脖子很长的动物叫什么名字（长劲鹿）二、观察图：1、今天我们来做长颈鹿吧。

小学二年级手工课教案
一、教学目标
1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 引导学生通过手工课，培养良好的耐心和细致观察力。

3. 帮助学生了解不同的手工材料和工具，增加手工课的乐趣和趣味性。

二、教学内容
1. 研究常见的手工材料和工具的名称和用途。

2. 制作简单的手工作品，如折纸、剪纸等。

3. 进行手工制作的实际操作演示，让学生亲自尝试。

三、教学过程
1. 介绍手工课的研究目标和意义。

2. 分发手工材料和工具的图片，引导学生认识并说出名称和用途。

3. 演示一项简单的手工制作过程，如折纸小动物。

4. 让学生跟随操作，一边观察一边动手尝试。

5. 纠正学生操作中的错误，帮助他们掌握正确的制作方法。

6. 鼓励学生展示自己的手工作品，并互相研究交流。

7. 总结本节课的研究内容，并展示学生的作品。

四、教学评价
1. 观察学生的参与程度和研究态度。

2. 评价学生制作手工作品的质量和创意。

3. 鼓励学生互相评价和给予建议。

五、教学资源
1. 手工材料：纸张、剪刀、胶水等。

2. 手工工具：铅笔、尺子、折叠线等。

3. 图片和示范作品。

六、教学延伸
1. 继续探索不同的手工材料和工具，制作更复杂的手工作品。

2. 开展手工比赛或展览，增加学生的参与度和自信心。

二年级语文做手工教案一、教学目标：1. 让学生通过观察和动手操作，培养他们的观察力、动手能力和创造力。

2. 引导学生体验手工制作的乐趣，激发他们对美术和手工制作的兴趣。

3. 通过手工制作活动，培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 学习手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、粘贴等。

2. 学习如何利用废旧物品进行手工制作。

3. 学习如何创作简单的手工作品。

三、教学准备：1. 准备手工制作的材料和工具，如剪刀、胶水、彩纸等。

2. 准备一些废旧物品，如纸盒、塑料瓶等。

3. 准备一些简单的手工作品样品，供学生参考。

四、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍手工制作的基本技巧和材料，引起学生的兴趣。

2. 演示：教师展示一些简单的手工作品，引导学生观察和分析。

3. 实践：学生分组进行手工制作，教师巡回指导。

4. 展示：学生展示自己的手工作品，大家共同欣赏和评价。

五、教学评价：1. 学生对手工制作的兴趣和参与程度。

2. 学生对手工制作技巧的掌握程度。

3. 学生创作的手工作品的创意和美观程度。

六、教学拓展：1. 引导学生尝试使用其他材料和工具进行手工制作，如毛线、竹签等。

2. 引导学生尝试创作更复杂的手工作品，如场景布置、人物形象等。

3. 组织学生参加手工制作比赛或展览，展示他们的作品。

七、安全注意事项：1. 提醒学生使用剪刀等工具时要注意安全，不要割伤手指。

2. 指导学生正确使用胶水等粘合剂，避免误食或弄伤皮肤。

3. 确保学生在手工制作过程中不会接触到有毒或有害的材料。

八、教学反思：1. 总结学生在手工制作过程中的表现，包括他们的兴趣、参与程度和创作能力。

2. 思考如何改进教学方法，使之更符合学生的需求和兴趣。

3. 探索如何将手工制作与其他学科相结合，提高学生的综合素质。

九、家长沟通与协作：1. 向家长介绍手工制作的重要性和学生在课堂上的表现。

2. 鼓励家长参与手工制作活动，如协助准备材料、参与作品评价等。

二年级手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本技巧和材料使用。

2. 培养学生动手能力，提高他们的审美观念。

3. 通过手工制作活动，培养学生的耐心和细心。

二、教学内容1. 手工制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。

2. 手工制作材料的了解：彩纸、胶水、剪刀、铅笔等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握手工制作的基本技巧和材料使用。

2. 教学难点：培养学生动手能力，提高他们的审美观念。

四、教学准备1. 准备手工制作的材料：彩纸、胶水、剪刀、铅笔等。

2. 准备一些手工制作的范例供学生参考。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些手工制作的范例，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解手工制作的基本技巧和材料使用。

3. 示范：教师示范制作一个简单的手工作品。

4. 学生制作：学生在教师的指导下，自主制作手工作品。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。

六、教学延伸1. 学生可以尝试制作更复杂的手工作品，如模型、装饰品等。

2. 教师可以组织手工制作比赛，鼓励学生发挥创意。

七、教学评价1. 评价学生的动手能力，观察他们在制作过程中的技巧运用和作品完成度。

2. 评价学生的审美观念，看他们能否制作出美观的作品。

3. 评价学生的合作能力，观察他们在制作过程中是否能够相互帮助和分享。

八、教学反思1. 反思教学过程中的成功之处，如学生积极参与、作品质量高等。

2. 反思教学过程中的不足之处，如学生掌握技巧不熟练、作品完成度不高等。

3. 根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

九、教学资源1. 教师可以利用互联网寻找更多手工制作的素材和教程，以丰富教学内容。

2. 教师可以为学生推荐一些优秀的手工制作网站或书籍，供他们自主学习。

十、教学计划1. 每周安排一节手工制作课程，保证学生有足够的时间进行制作。

2. 在每个学期末，组织一次手工制作展览，展示学生的作品。

3. 定期组织手工制作比赛，鼓励学生发挥创意和互相学习。

二年级手工制作教案二年级手工制作教案[热]作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

我们应该怎么写教案呢？下面是本店铺为大家整理的二年级手工制作教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级手工制作教案1教学目标：1、鼓励幼儿在观察、尝试的基础上，学习使用铺助材料的方法，探索用各种材料制作糖果。

2、锻炼手的团捏、粘贴能力，发展手指的灵活性，培养幼儿审美能力。

3、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。

活动准备：1.活动室中布置各种糖果，各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。

2.铺助材料：绉纸、卡纸、橡皮泥、透明包装纸、吸管、牙签、糖果纸(盒、罐)、透明胶、双面胶、用山芋、萝卜、黄瓜等切成的各种形状的小块……活动过程：1、谈话导入(师)糖果有各种各样的，有圆的，有方的，有三角形的;有硬糖，有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖，有甜的，有酸的，有清凉的，有又酸又甜的……你们喜欢糖果吗？现在我们来和爸爸妈妈一起制作糖果，好吗？2、亲子操作A包装糖果。

玩法1软糖：父(母)先拿一张绉纸用力团捏，边团捏边说：“用红色纸捏捏、团团。

”“用力捏，使劲团。

”“圆圆的软糖做好了！再拿一张绿色纸把糖包起来(用透明胶将糖果包裹好固定住)，”糖果做好啦，真好看！”“你一定也能学会包糖果，让我们一起来做吧！”玩法2硬糖：让幼儿尝试用透明包装纸包上各种形状的黄瓜块、萝卜块(用金线拧紧)，制作硬糖。

父(母)可鼓励幼儿用水彩笔在黄瓜块、萝卜块上画图案装饰。

温馨提示：孩子包糖果，父(母)从旁指导和帮忙。

全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好，父(母)随时鼓励孩子。

包糖果用的数量可以自由决定。

孩子在操作过程中，家长不要代替他。

B装饰糖果玩法1、父(母)先让幼儿欣赏各种糖果纸，再鼓励幼儿交流自己喜欢的糖果纸以及设计糖果纸的方法。

注意提醒幼儿不要将颜色涂在轮廓线外，学会运用从上到下从左到右的涂色方法。

小学二年级手工制作教案培养孩子们的动手能力和创造力手工制作是培养孩子们动手能力和创造力的重要途径之一。

通过手工制作，孩子们可以动手实践、发挥想象力和创造力，培养他们的动手能力、观察力、逻辑思维和解决问题的能力。

本教案旨在为小学二年级学生设计一堂手工制作课程，以帮助他们提高动手能力和创造力。

1. 教学目标- 培养学生对手工制作的兴趣和热爱- 提高学生的动手能力和创造力- 培养学生的观察力、逻辑思维和解决问题的能力2. 教学准备- 纸张、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作工具- 教师准备好示范作品以及相关教学资源3. 教学过程第一步：导入（5分钟）- 教师引入手工制作的重要性，鼓励学生动手实践、发挥创造力，并介绍本节课的主题。

第二步：示范及讲解（10分钟）- 教师示范一个简单的手工制作作品，并详细讲解每个制作步骤。

- 引导学生观察示范作品的材料和结构，并解释其制作原理。

第三步：学生动手制作（30分钟）- 学生根据示范和讲解，动手制作自己的手工作品。

- 教师在学生制作的过程中提供指导和帮助，鼓励学生发挥创造力。

第四步：展示和分享（10分钟）- 学生展示他们的手工作品，并向同学分享制作过程中的收获和困难。

- 同学们可以提问或给予建议，互相学习和交流。

第五步：反思和总结（5分钟）- 教师与学生一起总结本节课的学习内容和心得体会。

- 引导学生思考手工制作对他们的动手能力和创造力的提升有何影响。

4. 课堂延伸- 学生可以在家继续进行手工制作，丰富作品的种类和难度。

- 教师可以组织手工制作比赛，激发学生的竞争和创造力。

通过本节手工制作课程，学生可以获得实际动手的机会，培养他们的动手能力和创造力。

同时，通过观察、思考和解决问题的过程，他们的观察力、逻辑思维和解决问题的能力也会得到提高。

希望通过这样的课程，能够激发学生对手工制作的兴趣和热爱，并为他们今后的学习和生活中打下坚实的基础。