2019高中物理 重难点复习一本通 专题05 力、重力和弹力通关检测1

3.1重力与弹力一、单选题1．下列关于重力的说法中正确的是()A．物体只有静止时才受重力作用B．重力的方向总是指向地心C．地面上的物体在赤道上受的重力最小D．物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数一定等于物体的重力2．体育课上一学生在水平篮球场上拍篮球，如图所示，在篮球与地面作用时，地面给篮球的弹力的方向为A．竖直向上B．斜右上C．斜左上D．竖直向下3．如图所示，是陕西西安半坡村出土的盛水陶罐（也称为欹qī器），它的特点是底尖、腹大、口小．穿入绳子（系绳的耳环设在瓶腹稍靠下的部位），将空的欹器悬挂起来静止时，发现整个容器无法正立而是略有倾斜（如图所示）．往其中注入适量的水（一半水左右）后，发现整个容器正立了，保持竖直状态；若注入水太满，容器会自动倾倒，将多余的水倒出．关于以上几个状态时容器重心的变化，下列说法正确的是( )A．让未装水的欹器竖立时，它的重心略低于耳环B．装一半水时的欹器，重心略高于耳环C．装一半水时的欹器，重心略低于耳环D．装满水时的欹器重心最低4．实验室常用的弹簧测力计如图所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计。

现将该弹簧测力计以如图（乙）和（丙）的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力F0（F0>G）竖直向上拉弹簧测力计，则稳定后弹簧测力计的读数分别为（）A．乙图读数为F0-G，丙图读数为F0B．乙图读数为F0+G，丙图读数为F0-GC．乙图读数为F0，丙图读数为F0-GD．乙图读数为F0-G，丙图读数为F0+G5．S1和S2表示劲度系数分别为k1和k2的两根弹簧，k1>k2；a和b表示质量分别为m a和m b的两个小物块，m a>m b，将弹簧与物块按图示方式悬挂起来，现要求两根弹簧的总长度最大，则应使()A．S1在上，a在上B．S1在上，b在上C．S2在上，a在上D．S2在上，b在上6．如图为F1、F2两个力的图示，它们的大小关系是（）A．F1<F2B．F1>F2C．F1＝F2D．无法判断7．一圆球和两块光滑板接触，底下的一块板水平。

积盾市安家阳光实验学校专题08 ：探究弹力和弹簧伸长的关系1．某同学用如图所示装置做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的．他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，同时测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：（g 取9.8 m/s 2）钩码质量m /（×102g ） 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00 标尺刻度x /（×10－2m ） 15.0018.9422.8226.7830.6634.6042.0054.50（1）根据所测数据在图中坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x 与钩码质量m 的关系曲线．（2）根据所测得的数据和关系曲线可以判断，在______N 范围内弹力大小与弹簧伸长量关系满足胡克律．弹簧的劲度系数为________N/m. 【答案】（1）见解析图 （2）0～4.9 25.00【解析】（1）根据表的各组数据在x –m 图象上标出相的点，然后用平滑曲线连接这些点，作出的图象如图所示．（2）根据作出的图线可知，钩码质量在0～500 g 范围内图线是直线，表明弹力大小与弹簧伸长量关系满足胡克律．在这个范围内的曲线上找到相距较远的两点，利用这两点的坐标值计算弹簧的劲度系数k ＝Δmg Δx ＝5×102×10－3×9.834.60－15.00×10－2N/m ＝25.00 N/m.2．在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”中，得到轻质弹簧的弹力F 大小和弹簧长度L 的关系图象如图所示，则由图线可知： （1）弹簧的原长是________ cm ； （2）弹簧的劲度系数为________ N/m ；（3）表示弹簧处于压缩状态的是图线________． 【答案】（1）10 （2）200 （3）b3．某同学利用如图a 装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的．（1）他通过得到如图b 所示的弹力大小F 与弹簧长度x 的关系图线．由此图线可得该弹簧的原长x 0＝________ cm ，劲度系数k ＝________ N/m.（2）他又利用本原理把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如图c 所示时，该弹簧的长度x ＝________ cm. 【答案】（1）4 50 （2）10【解析】（1）当F ＝0时，弹簧的长度即为原长，由胡克律可知图象的斜率表示劲度系数大小．（2）弹簧秤的示数为3 N ，则伸长量为350 m ＝0.06 m ，则长度为10 cm. 4．在“探究弹力与弹簧伸长量的关系，并测弹簧的劲度系数”的中，装置如图所示．所挂钩码的重力相当于对弹簧提供了向右的恒拉力．时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相的弹簧总长度．（1）有一个同学通过以上测量后，把6组数据描点在如图所示的坐标系中，请作出FL 图线．（2）由此图线可得出该弹簧的原长L0＝________ cm，劲度系数k＝________ N/m.（3）试根据该同学以上的情况，帮助他设计一个记录数据的表格（不必填写其测得的具体数据）．（4）该同学时，把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较，优点：___________________________________________________________________ _____缺点：___________________________________________________________________ _____【答案】见解析【解析】（1）FL图线如图所示：（2）弹簧的原长L0即弹力为零时弹簧的长度，由图象可知，L0＝5×10－2 m＝5 cm.劲度系数为图象直线的斜率，k＝20 N/m.（3）记录数据的表格如下表次数12345 6弹力F/N弹簧的长度L/（×10－2 m）（4）优点：可以避免弹簧自身重力对的影响．缺点：弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦会造成误差．5．某小组在探究弹力与弹簧伸长量的关系时，先把弹簧平放在桌面上，用刻度尺测出弹簧的原长L0＝4.6 cm，再把弹簧竖直悬挂起来，在下端挂钩码，每增加一个钩码均记下对的弹簧长度x，数据记录如表所示。

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第1讲力、重力、弹力基础巩固1.(2017北京朝阳期中,1，3分）力的单位“N"是导出单位,用基本单位来表示，下列选项正确的是（)A.m/s2B.kg·m/s2C.kg·mD.kg·m/s2。

下列说法正确的是( )A.自由下落的石块速度越来越大，说明石块所受重力越来越大B.在空中飞行的物体不受重力作用C.一抛出的石块轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向始终在改变D。

将一石块竖直向上抛出,在先上升后下降的整个过程中，石块所受重力的大小与方向都不变3.用手按住木块在竖直墙壁上缓慢运动,突然松手后,下列说法正确的是( ）A.木块所受重力发生变化B.木块所受支持力保持不变C.木块所受摩擦力发生变化D。

木块的运动状态保持不变4.在下图中，A、B均处于静止状态，则A、B之间一定有弹力的是( )5。

如图所示,一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重2 N的小球,小球处于静止状态时,弹性杆对小球的弹力（)A。

大小为2 N,方向平行于斜面向上B.大小为1 N，方向平行于斜面向上C.大小为2 N，方向垂直于斜面向上D.大小为2 N,方向竖直向上6。

重力与弹力练习题一、选择题1．关于重力，下列说法中正确的是()A．只有静止的物体才受到重力的作用B．只有做自由落体运动的物体才受到重力的作用C．重力的方向总是与物体的运动方向相同D．重力的方向总是竖直向下的2．下列说法正确的是()A．甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感到痛，说明甲对乙施加了力，而乙未对甲施加力B．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的C．磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在D．网球运动员用力击球，网球受力飞出后，网球受力的施力物体不再是人3．物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力()A．就是物体的重力B．是由于物体的形变而产生的C．是由于桌面的形变而产生的D．是由于地球的吸引而产生的4．下列说法正确的是()①木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于桌面发生微小的形变而产生的②拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿对它的弹力，是由于木头发生形变而产生的③挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的A．①② B．②③C．①②③ D．①③5．一个重20 N的物体沿着斜面下滑，如下图所示，关于物体所受重力的图示不正确的是()6．关于弹簧的劲度系数，下列说法中正确的是()A．与弹簧受的拉力有关B．与弹簧发生的形变有关C．由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关D．与弹簧本身特征、所受拉力大小、形变的大小都有关7．如下图所示的情景中，两个物体a、b(a、b均处于静止状态，接触面光滑)间一定有弹力的是()8、在半球形光滑容器内放置一细杆，如图所示，细杆与容器的接触点分别为A、B两点，则容器上A、B两点对细杆的作用力方向分别为()A．均竖直向上B．均指向球心C．A点处指向球心，B点处竖直向上D．A点处指向球心，B点处垂直于细杆向上9、如图所示，一个被吊着的均匀球壳，其内部注满了水，在球的底部有一带阀门的细出水口．在打开阀门让水慢慢流出的过程中，球壳与其中的水的共同重心将会()A．一直下降B．一直不变C．先下降后上升D．先上升后下降10．如图所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶，是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为()A．马跑得快的缘故B．马蹄大的缘故C．马的重心在飞燕上D．马的重心位置和飞燕在一条竖直线上11、如图所示，一小球用两根轻绳挂于天花板上，球静止，绳1倾斜，绳2恰好竖直，则小球所受的作用力有()A．1个B．2个C．3个D．4个12．如图所示，小球和光滑斜面接触，并处于静止状态，则小球受到的力是()A．重力、绳的拉力B．重力、绳的拉力、斜面的弹力C．重力、斜面的弹力D．绳的拉力、斜面的弹力13、如图所示，弹簧的劲度系数为k，小球重力为G，平衡时小球在A位置．今用力F将小球向下拉长x至B位置，则此时弹簧的弹力为()A．kxB．kx＋GC．G－kxD．以上都不对二、作图题14.在图甲中木箱P点，用与水平方向成30°角斜向上的150 N的力拉木箱；在图乙中木块的Q点，用与竖直方向成60°角斜向上的20 N的力把木块抵在墙壁上，试作出甲、乙两图中所给力的图示，并作出图丙中电灯所受重力和拉力的示意图．15．按下列要求画出图中弹力的方向：(1)搁在光滑竖直墙与水平地面间的棒在A、B两处受到的弹力；(2)搁在光滑半球形槽内的棒在C、D两处受到的弹力；(3)用细绳悬挂、靠在光滑竖直墙上的小球受到的弹力．16．画出图中各个静止物体A所受的弹力，各个接触面和点均光滑．三、解答题17．如图甲所示，木板AB和BC成120°固定角，BC板水平，光滑的金属球静止在BC板上，并与AB板接触，问木板AB和BC对球是否有弹力？如果同时将两板逆时针转过一个小角度，球仍静止，如图乙所示，此时木板AB和BC 对球是否有弹力？18、如图所示，两根弹簧原长都是20 cm，劲度系数均为k＝20 N/m，小球质量为0.1 kg，若不计弹簧的质量和小球的大小，求悬点O到小球之间的距离．(g取10 N/kg)19．如图所示，为一轻质弹簧的弹力F和长度l大小的关系图象，试由图线确定：(1)弹簧的原长；(2)弹簧的劲度系数；(3)弹簧长为0.20 m时弹力的大小．20、一根轻弹簧的伸长量x跟所受的外力(F)之间的关系如图所示，试求：(1)弹簧的劲度系数k；(2)若弹簧原长l0＝60 cm，当把弹簧压缩到40 cm长时，需要多大的压力F?(3)如果用600 N的拉力(仍在弹性限度内，弹簧原长同上)，弹簧长度l是多少？。

第二部分：相互作用——力一、重力、弹力、摩擦力基础测试：1.下列关于重力和重心的说法正确的是()A．物体所受的重力就是地球对物体产生的吸引力，方向总是指向地心B．用细线将重物悬挂起来，静止时物体的重心一定在悬线所在的直线上C．重心就是物体所受重力的等效作用点，故重心一定在物体上D．物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数一定等于物体的重力2．(弹力的方向)在半球形光滑碗内斜搁一根筷子，如图所示，筷子与碗的接触点分别为A、B，则碗对筷子A、B两点处的作用力方向分别为()A．均竖直向上B．均指向球心OC．A点处指向球心O，B点处竖直向上D．A点处指向球心O，B点处垂直于筷子斜向上3.如图所示，某粮库使用电动传输机向粮垛上输送麻袋包，现将一麻袋包放置在倾斜的传送带上，与传送带一起向上匀速运动，其间突遇故障，传送带减速直至停止．若上述匀速和减速过程中，麻袋包与传送带始终保持相对静止，下列说法正确的是()A．匀速运动时，麻袋包只受重力与支持力作用B．匀速运动时，麻袋包受到的摩擦力一定沿传送带向上C．减速运动时，麻袋包受到的摩擦力一定沿传送带向下D．减速运动时，麻袋包受到的摩擦力一定沿传送带向上例1.如图所示，小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球．当小车和小球相对静止、一起在水平面上运动时，下列说法正确的是()A．细绳一定对小球有拉力的作用B．轻弹簧一定对小球有弹力的作用C．细绳不一定对小球有拉力的作用，但是轻弹簧对小球一定有弹力D．细绳不一定对小球有拉力的作用，轻弹簧对小球也不一定有弹力例2. 如图，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动．若保持F的大小不变，而方向与水平面成60°角，物块也恰好做匀速直线运动．物块与桌面间的动摩擦因数为()A．2－3 B.36 C.33 D.32例3.如图所示，质量为1 kg的物体与地面间的动摩擦因数μ＝0.2，从t＝0开始以初速度v0沿水平地面向右滑行，同时受到一个水平向左的恒力F＝1 N的作用，g取10 m/s2，向右为正方向，该物体受到的摩擦力f随时间变化的图象是(最大静摩擦力等于滑动摩擦力)()1．下列关于常见力的说法中正确的是()A．弹力、重力、支持力、摩擦力都是按照力的性质命名的B．有规则形状的物体，其重心就在物体的几何中心C．两接触面间有摩擦力存在，则一定有弹力存在D．力是一个物体就可以产生的，不需要其他物体的存在2．如图所示，一小车的表面由一光滑水平面和光滑斜面连接而成，其上放一球，球与水平面的接触点为a，与斜面的接触点为b.当小车和球一起在水平桌面上做直线运动时，下列结论正确的是()A ．球在a 、b 两点处一定都受到支持力B ．球在a 点处一定受到支持力，在b 点处一定不受支持力C ．球有a 点处一定受到支持力，在b 点处不一定受到支持力D ．球在a 点处不一定受到支持力，在b 点处也不一定受到支持力3． 一轻质弹簧原长为8 cm ，在4 N 的拉力作用下伸长了2 cm ，弹簧未超出弹性限度，则该弹簧的劲度系数为( )A ．40 m/NB ．40 N/mC ．200 m/ND ．200 N/m4． 如图，顶端固定着小球的直杆固定在小车上，当小车向右做匀加速运动时，球所受合外力的方向沿图中的( )A ．OA 方向B ．OB 方向C ．OC 方向D ．OD 方向5． 如图所示为某新型夹砖机，它能用两支巨大的“手臂”将几吨砖夹起，大大提高了工作效率．已知某夹砖机能夹起质量为m 的砖，两支“手臂”对砖产生的最大压力为F max (设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)，则“手臂”与砖之间的动摩擦因数至少为( )A ．mg F maxB ．mg 2F maxC ．2mg F maxD ．F max mg6． 如图所示，有一重力不计的方形容器，被水平力F 压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到注满为止，此过程中容器始终保持静止，则下列说法正确的是( )A ．容器受到的摩擦力不断增大B ．容器受到的摩擦力不变C ．水平力F 必须逐渐增大D ．容器受到的合力逐渐增大7．(多选)如图所示，将一劲度系数为k 的轻弹簧一端固定在内壁光滑的半球形容器底部O ′处(O 为球心)，弹簧另一端与质量为m 的小球相连，小球静止于P 点．已知容器半径为R ，与水平面间的动摩擦因数为μ，OP 与水平方向的夹角为θ＝30°.下列说法正确的是( )A ．容器相对于水平面有向左运动的趋势B ．容器对小球的作用力指向球心OC ．轻弹簧对小球的作用力大小为32mgD ．弹簧原长为R ＋mg k8. 如图，两个轻环a 和b 套在位于竖直面内的一段固定圆弧上；一细线穿过两轻环，其两端各系一质量为m 的小球．在a 和b 之间的细线上悬挂一小物块．平衡时，a 、b 间的距离恰好等于圆弧的半径．不计所有摩擦．小物块的质量为( )A ．m 2B ．32mC ．mD ．2m9. 物块M 在静止的传送带上匀速下滑时，传送带突然转动，转动的方向如图中箭头所示，则传送带转动后( )A ．M 将减速下滑B ．M 仍匀速下滑C ．M 受到的摩擦力变小D ．M 受到的摩擦力变大10. (多选)如图所示，在粗糙的水平桌面上静止放着一盏台灯，该台灯可通过支架前后调节从而可将灯头进行前后调节，下列对于台灯的受力分析正确的是( )A ．台灯受到水平向左的摩擦力B ．若将灯头向前调节一点(台灯未倒)，则桌面对台灯的支持力将变大C ．支架对灯头的支持力方向竖直向上D ．整个台灯所受的合外力为零11．如图所示，一楔形斜面体置于水平地面上，斜面的倾角为30°，物块A 置于斜面上，用轻弹簧、细绳跨过定滑轮与物块B 相连，弹簧轴线与斜面平行，A 、B 均处于静止状态，已知物块A 、B 的重力分别为10 N 和5 N ，不计滑轮与细绳间的摩擦，则( )A ．弹簧对A 的拉力大小为10 NB ．斜面对A 的支持力为5 NC ．斜面对A 的摩擦力为0 ND ．地面对斜面体的摩擦力大小为5 N12．如图所示为位于水平面上的小车，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆的下端固定有质量为m的小球，重力加速度为g.下列关于斜杆对小球的作用力F的判断中，正确的是()A．小车静止时，F＝mg sin θ，方向沿杆向上B．小车静止时，F＝mg cos θ，方向垂直于杆向上C．小车向右匀速运动时，一定有F＝mg，方向竖直向上D．小车向右匀加速运动时，一定有F>mg，方向一定沿杆向上13．一轻质弹簧原长为8 cm，在4 N的拉力作用下伸长了2 cm，弹簧未超出弹性限度，则该弹簧的劲度系数为()A．40 m/N B．40 N/m C．200 m/ N D．200 N/m基础测试：1.B 2D 3B例1D 例2C 例3A1【答案】C 2D 3D 4D 5B6A 7BD 8C 9B 10CD 11C 12C 13D。

2019届高考物理一轮复习第二章相互作用第1节重力、弹力、摩擦力练习新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019届高考物理一轮复习第二章相互作用第1节重力、弹力、摩擦力练习新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第二章第一节重力、弹力、摩擦力1．（08786114）（2018·湖南湘潭一中、桃源一中、澧县一中、岳阳一中联考)匀速前进的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球,如图所示，小球下方与一光滑斜面接触．关于小球的受力,说法正确的是( ）A．重力和细线对它的拉力B．重力、细线对它的拉力和斜面对它的弹力C．重力和斜面对它的支持力D．细线对它的拉力和斜面对它的支持力解析：A ［小球必定受到重力和细线的拉力．小球和光滑斜面接触，但斜面对小球没有弹力，假设有弹力,小球将受到三个力作用，重力和细线的拉力在竖直方向上，弹力垂直于斜面向上,三个力的合力不可能为零，与题设条件矛盾,故A正确．］2．（08786115）（2018·宁夏石嘴山三中期末)如图所示，完全相同的质量为m的A、B两球用两根等长的细线悬挂在O点，两球之间夹着一根劲度系数为k的轻弹簧,静止不动时,弹簧处于水平方向，两根细线之间的夹角为θ,则弹簧的长度被压缩了（)A。

错误!B。

错误! C.错误! D.错误!解析:A ［对其中一个小球进行受力分析，如图所示，根据平衡条件可得F＝mg tan 错误!，根据胡克定律可得F＝kx，联立两式解得x＝错误!,A正确．]3．（08786116)（2018·重庆南开中学期中)如图所示，光滑竖直墙壁上有一颗钉子,分两次用长短不同的轻绳将同一个足球挂在该钉子上，足球分别静止在A、B两点，绳子拉力分别为T A和T B，墙对足球的支持力分别为N A和N B,则( ）A．T A〈T B，N A〈N B B．T A>T B，N A<N BC．T A〈T B，N A>N B D．T A>T B，N A>N B解析:D ［对足球进行受力分析，如图所示,则由三力平衡可得：T cos θ＝G，T sin θ＝N，绳的拉力T＝错误!，墙壁对足球的弹力N＝G tan θ，可知θ越大，T、N均越大，则有T A>T B，N A〉N B，故D正确．］4．(2018·江苏常州高级中学阶段调研)如图所示，用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂，小球处于静止状态，弹簧A与竖直方向的夹角为30°，弹簧C水平，则弹簧A、C的伸长量之比为( ）A。

人教版新教材高中物理必修第一册第三章：相互作用---力共点力的平衡---动态平衡专题（题组分类训练）题组特训特训内容题组一利用解析法分析动态平衡模型题组二利用图解法分析动态平衡模型题组三利用动态圆分析动态平衡模型题组四利用相似三角形分析动态平衡模型题组五利用结论法分析动态平衡模型题组六静摩擦力方向不确定1．动态平衡：物体的状态发生缓慢地变化，在这一变化过程中物体始终处于一系列的平衡状态，这种平衡称为动态平衡．解决此类问题的基本思路是化“动”为“静”，“静”中求“动”，“动态平衡”是指物体所受的力一部分是变力，是动态力，力的大小或方向发生变化。

在问题的描述中常用“缓慢”等语言叙述。

2. 动态问题求解的思路:3.动态问题求解的方法方法一：解析法（列平衡方程根据函数关系，适合三个力及以上）方法二：图解法（矢量三角形法则，解决三力平横问题）。

方法三：辅助圆图解法或拉米定理（矢量三角形法则，解决三力平横问题）方法四：相似三角形（矢量三角形法则，解决三力平横问题）方法五：利用结论法解决挂衣服模型方法六：静摩擦力方向不确定基础知识清单题组特训一：利用解析法分析动态平衡模型1.明代宋应星在《天工开物》一书中描述了测量弓力的方法：“以足踏弦就地，秤钧搭挂弓腰，弦满之时，推移秤锤所压，则知多少。

意思是：可以用脚踩弓弦两端，将秤钩钩住弓的中点往上拉，弦满之时，推移秤锤称平，就可知道弓力大小。

如图所示，假设弓满时，弓弦弯曲的夹角为θ，秤钩与弦之间的摩擦不计，弓弦的拉力即弓力，满弓时秤钩的拉力大小为F，则下列说法正确的是（）A．F一定，θ越小，弓力越大B．θ一定，弓力越大，F越小C．弓力一定，θ越大，F越大D．θ一定，F越大，弓力越大【答案】D【解析】如图，对O点受力分析，受秤钩的拉力F，弦的拉力T由2cos2FTθ=可得F一定，θ越小，弓力越小；θ一定，弓力越大，F越大；弓力一定，θ越大，F越小；θ一定，F越大，弓力越大。

力、重力、弹力教学目标：1、理解力的特点，重力、弹力产生的条件2、理解力的作用效果，相互作用力和平衡力的区别与联系3、能够计算弹力4、能够判断弹力的有无，以及画出弹力的示意图教学重难点：弹力的有无判断教学内容：基础知识归纳1.力的概念（1）力的概念：力是物体对物体的作用.（2）力的基本特征：①物质性：力不能脱离物体而独立存在.②相互性：力的作用是相互的.③矢量性：既有大小，又有方向，其运算法则为平行四边形定则.④独立性：一个力作用在某一物体上产生的效果与这个物体是否同时受到其他力的作用无关.⑤同时性：物体间的相互作用总是同时产生，同时变化，同时消失.（3）力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变(即产生加速度).（4）力的表示可用力的图示或力的示意图表示，其中力的图示包含力的大小、方向和作用点三要素.（5）力的分类①按性质分：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等.②按效果分：压力、支持力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等.③按研究对象分：内力和外力.2.重力（1）重力的产生：由于地球的吸引而产生的.地球周围的物体，无论与地球接触与否，运动状态如何，都要受到地球的吸引力，因此任何物体都要受到重力的作用.（2）方向：总是竖直向下.（3）大小：G＝mg.（4）重心：重力的等效作用点.重心的位置与物体的形状和质量的分布有关.重心不一定在物体上. 质量分布均匀、形状规则的物体的重心在几何中心上.薄板类物体的重心可用悬挂法确定.3.弹力（1）定义：发生弹性形变的物体，对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力. （2）产生条件：两物体直接接触、接触处有弹性形变；两者缺一不可，并且弹力和形变同时产生，同时消失.（3）方向：与施力物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.（4）大小：弹簧类物体在弹性限度内遵循胡克定律：F＝kx.非弹簧类弹力大小应由平衡条件或动力学规律求解.重点难点突破一、弹力有无的判断方法1.根据弹力产生的条件直接判断根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力.此方法多用来判断形变较明显的情况.2.利用假设法判断对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体还能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力，若运动状态改变，则此处一定存在弹力.3.根据物体的运动状态分析根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在.二、弹力方向的判断方法1.根据物体产生形变的方向判断物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反，与自身(受力物体)形变方向相同.2.根据物体的运动状态判断由状态分析弹力，即物体的受力必须与物体的运动状态符合，依据物体的运动状态，由共点力的平衡条件或牛顿第二定律列方程，确定弹力方向.三、弹力大小的计算方法1.胡克定律：弹簧弹力大小的计算.弹簧弹力的计算从物体的形变特征入手，通过分析形变情况，利用胡克定律求解.2.牛顿运动定律法：其他弹力大小的计算.弹力是被动力，其大小与物体所受的其他力的作用以及物体的运动状态有关.所以解决这类问题时要从弹力产生的原因入手，通过分析物体的受力情况和运动状态，利用平衡条件或牛顿运动定律求解.典例精析【例1】关于力，下述说法中错误的是（）A．因为力是物体对物体的作用，所以，只有相互接触的物体间才有力的作用B．力不一定总有受力物体．比如，一个人用力向外推掌，用了很大力，但没有受力物体C．重力的方向总是与支持重物的支持面垂直D．地面上同一地点，物体的质量越大，它所受到的重力也越大【答案】ABC【练习1】下列关于力的说法中，正确的是A．力是物体对物体的相互作用，因此施力物体与受力物体必然相互接触B．有施力物体，就一定同时存在受力物体C．只有运动的物体才会受到力的作用D．把石块向上抛出后，石块受到一向上的力而继续上升【答案】B【例2】足球运动员已将足球踢向空中，如图所示，下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中，正确的是（G为重力，F为脚对球的作用力，F阻为阻力）（）【答案】B【例3】关于重力和重心，下列说法正确的是A．重力就是地球对物体的吸引力B．形状规则物体的重心就在其几何中心处C．重力的方向是垂直地面的D．同一物体在地球上无论怎样运动都受到重力作用【答案】D\\\\【例4】如图所示，弹簧的劲度系数为k，小球重力为G，平衡时球在A位置．用力F 将小球向下拉，使弹簧又伸长x至B位置，则此时弹簧的弹力大小为（）A．kxB．kx＋GC．G－kxD．以上都不对【答案】B【练习2】如图所示的装置中，弹簧的原长和劲度系数都相等，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计。

专题05 重力、弹力、摩擦力1．用一个水平推力F =kt （k 为恒量，t 为时间）把一重为G 的物体压在竖直的足够高的平整墙上，如图所示，从t =0开始物体所受的摩擦力f 随时间t 变化关系是下图中的哪一个： （ ）【答案】B【解析】如图所示，从t =0开始水平推力F =kt ，即压力不断增大，则物体受到滑动摩擦力作用，所以滑动摩擦力的大小与压力正比。

因此滑动摩擦力不断增大，当物体的最大静摩擦力大于重力时，物体处于静止状态，即使推力增大，也不会影响物体的静摩擦力大小，此时静摩擦力的大小等于重力。

因此B 正确；ACD 均错误；2．如图所示，在一粗糙水平上有两个质量分别为m 1和m 2的木块1和2，中间用一原长为、劲度系数为k 的轻弹簧连结起来，木块与地面间的动摩擦因数为μ，现用一水平力向左拉木块1，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是 ： （ ）A ．g m k l 1μ+ B ．g m m k l )(21++μC ．g m k l 2μ+ D ．g m m m m k l )(2121++μ 【答案】C3．如图所示，物体放在某新型材料的木板上，当木板倾角分别为45°和60°时，物体受到的摩擦力大小恰好相等，则物体和木板间的动摩擦因数为： （ ）A ．21 B ．2 C 22． D ．23 【答案】B【解析】当木板倾角为45°时受到静摩擦力，由平衡知识可知，静摩擦力大小为mgsin45°；能够当木板倾角为60°时受到滑动摩擦力，大小为μmgcos60°，由题意可知：mgsin45°=μmgcos60°，解得μ=2，故选B.4．（多选）如下图所示的四个图中光滑球和每个接触面间均存在弹力的是： （ ）【答案】BD【名师点睛】本题考查分析判断两物体间是否存在弹力的能力，紧扣弹力产生的条件进行分析，可以用假设法分析；要知道物体间产生弹力要有两个条件：一是两物体直接接触，二是物体要发生弹性形变，可以移走与光滑球的接触面，看球能否保持原来的运动状态来分析是否存在弹力。

2019版高考物理一轮复习课时追踪检测（四）重力弹力对点训练：对力、重力观点的理解1．足球运动是深受青少年喜欢的项目之一，如下图为四种与足球相关的情形。

以下说法正确的选项是( )A．甲图中，静止在草地上的足球对草地的压力就是它的重力B．乙图中，静止在水平川面上的两个足球因为接触而必定遇到互相作用的弹力C．丙图中，落在球网中的足球会遇到弹力是因为球网发生了形变D．丁图中，被踢出的足球遇到重力、脚对球的弹力分析：选 C 静止在草地上的足球对草地的压力是因为足球发生形变产生对草地的弹力，不是它的重力，故A错误；静止的两个足球假如没有弹性形变，则没有遇到互相作用的弹力，则B错误；进球时，足球撞到网上，球网被撑开，因为网的形变，而使足球遇到了弹力，故C正确；球踢出的瞬时，运动员对足球有弹力作用，足球被踢出后只受重力，则D 错误。

2．[多项选择](2019·南通、盐城联考)对于重力和弹力，以下说法正确的选项是( ) A．物体各部分都受重力作用，但能够以为物体各部分所受重力集中于一点B．任何几何形状规则的物体的重心必与其几何中心重合C．用一根竹竿拨动水中的木头，木头遇到竹竿的弹力，是因为木头发生形变产生的D．挂在电线下的电灯遇到向上的拉力，是因为电线发生细小形变产生的分析：选AD 物体各部分都受重力作用，但能够以为物体各部分所受重力等效集中于一点，这点叫做重心，故A正确；重心地点与质量散布和物体的形状相关，故B错误；用一根竹竿拨动水中的木头，木头遇到的竹竿的弹力，是因为竹竿发生形变对木头产生的，故C 错误；挂在电线下的电灯遇到向上的拉力，是因为电线发生细小形变对电灯产生的，故D 正确。

对点训练：弹力的有无及方向判断3.高杆船技是浙江嘉兴文化古镇(乌镇)到现在仍保存并演出的传统民间杂技艺术，表演者爬上固定在船上的竹竿，模拟蚕宝宝吐丝作茧的动作祈愿蚕茧丰产。

如下图，此时表演者静止在曲折倾斜的竹竿上，则以下说法正确的选项是( )A．表演者对竹竿的弹力是由竹竿形变产生的B．表演者对竹竿的力竖直向下C．表演者对竹竿的摩擦力必定为零D．表演者对竹竿的力大于竹竿对表演者的力分析：选B 表演者对竹竿的弹力是由表演者发生形变产生的，故A错误；因为表演者静止在曲折倾斜的竹竿上，受重力、弹力和摩擦力作用，且处于均衡状态，故竹竿对表演者的力竖直向上，依据牛顿第三定律可知表演者对竹竿的力竖直向下，故B正确，C错误；依据牛顿第三定律可知，表演者对竹竿的力等于竹竿对表演者的力，故D错误。