《罗尔和她的小猫》同步练习(课课过关)(同步练习)(习题精选)(课后练习)(课后习题)

新课标人教版小学二年级语文下册第2单元课时同步练习-8卡罗尔与她的小猫（2）无答案连一连我会做你能帮老牛完成这些口头组词作业吗？喵（）铃（）糊（）猫（）龄（）蝴（）已（）免（）蹭（）己（）兔（）赠（）我能行广告的作用越来越大。

如果请你设计一条广告，介绍一下自己的家乡，你会怎么写呢？写字擂台赛通过这段时间的努力，你的字一定进步不小吧！找来自己的好朋友，在最近几篇课文中选几个字，比一比吧！探究活动1. 阅读童话《内尔罗和爱犬》或老舍的《我们家的猫》。

2. 试着写一两句广告词。

扩展资料逗人爱的小猫咪我家的小猫咪可逗人喜欢了。

它胖胖的身躯上像穿着一件灰白相间的花衣裳，还拖着一条长长的尾巴。

它那圆圆的脑袋上竖着三角形的小耳朵，脸上嵌着两颗会变色又会变形的珍珠似的眼睛，长着小小的鼻子和嘴，年纪虽小，却已长出了白白的长胡须，真是一副调皮相。

当它高兴时，总爱在我的脚后脚前转，紧依偎着我，还时不时地舔舔我的鞋，朝着我亲昵地“咪—咪—”叫，真讨人喜爱。

当它生气时，就会弓着腰，瞪着那发亮的，圆溜溜的眼珠，浑身的毛都竖起来，那模样也怪吓人的。

小猫咪特别爱清洁、爱美。

它每天吃了饭，总要用舌头舔舔前爪，然后往脸上抹，这算是在洗脸呢！它还爱伸起前爪或后爪在头上、身上梳来梳去，这是在梳头、整装呢！我就爱逗小猫咪玩。

有时我拿了鱼骨头惹它，它准会用后腿支撑着站立起来，前腿拼命地上抓，甚至抓我的衣服，并且“咪呜、咪呜”地叫个不停，好像在向我讨饶求食。

那馋相就别提了。

有时我拿了个小球突然朝它掷去，小猫咪被这突如其来的飞物吓得直往后退，两眼瞪得大大的望着那“怪物”。

等到它看清这小玩意儿时，马上精神抖擞起来。

它跑到小球旁，用右前腿轻轻地拨弄一下小球。

小球滚动了，它又立即用另一个前爪把小球挡回来。

小球“嗖”地向远处滚去，小猫咪腾地跃了过去，还摆出捉老鼠的架势……小猫咪戏耍时的调皮劲真逗人。

更逗人的要算小猫咪捉小飞虫了。

记得有一次，小猫咪正静静坐着，竖起三角耳，两颗变形变色的眼珠在巡视四周，好像侦察敌情。

二年级下语文同步备课资料包（同步练习）人教新课标版8卡罗尔和她的小猫一、连线diàn rïnɡ shì chú tú tìhú cânɡjī适垫绒糊涂厨蹭稽屉二、组词喵（）铃（）糊（）猫（）龄（）蝴（）已（）免（）蹭（）己（）兔（）赠（）三、读一读，选择正确读音画“√”1屋里很静，连滴滴答düdá答的钟声都听得见。

2卡罗尔待düi dài在家里等待düi dài人们送猫来。

3一只黑白相间jiün jiàn的小猫在房间jiün jiàn里跳来跳去。

四、填合适的量词一（）花猫一（）电话一（）广告一（）点心一（）女孩一（）牛奶五、把下面关于动物的成语补充完整，再读一读、背一背（）目寸光鸡（）不宁井底之（）（）语花香（）头蛇尾九（）一毛六、阅读理解。

盲（máng ）人摸象我国古代有个寓（yù）言故事，叫《盲人摸象》。

一天，村子里的人买（mǎi ）回来一头大象，大家都争着来看，人们议论纷纷。

有三个盲人，也想知道大象是什么样子。

这天，他们来到大象跟前。

第一个盲人上前摸到了象腿，就大声地说：“我知道大象是什么样子，原来它像一根柱子。

”第二个盲人上前摸到了象身子，他也大声地说：”你说得不对，大象不像柱子，像一堵墙。

”这时，第三个盲人走过来，摸到了大象的鼻（bí）子，他大声喊道：“你们说得全不对，大象既（jì）不像柱子，也不像墙，而（ér ）是像一条粗绳子。

”他们每个人都说自己是对的，争吵（chǎo）不休（iū）。

这时，买象的人走过来说：“你们说的都不对，你们只摸到了大象的一部分，并（b ìng ）没有摸到它的全身，就下结论，这是片面的。

”1．短文共有（）小节。

2．第（）小节到第（）小节是写三个盲人争论象的样子的。

8卡罗尔与她的小猫（1）
一按要求在课文中找到词语。

门铃声（）钟声（）钢琴声（）
猫跳声（）猫叫声（）溪水声（）
二按课文内容填空。

1卡罗尔终于有了一只她自己的小猫，这只小猫名叫，是一只黑白的花猫，也是一只的花猫。

三阅读短文，回答问题。

————————
蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩最优秀。

孔雀从它那扇子的彩屏中，选出一支最漂亮的羽为奖状，准备送给优胜者。

蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着，不一会儿织成一张网，一环套一环，又密又细。

织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍“织的网非常结实，即使刮风下雨，也仍然能粘住许多飞虫，一日三餐，我哪一顿都能吃个够。

”
蚕爬上草山，织得那么快，那么好。

左一下，右一下，一丝不苟，一会儿就织成了浑圆的茧子。

雪白的蚕茧光溜溜的。

这时，蚕也向大家作了说明“我吐出的丝一点儿也不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。

”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀跟前□孔雀却对蜘蛛说□这光荣的奖状应当属于蚕
□
1．短文加个题目。

2．用“”画出一个比喻句。

把比作。

3．“一丝不苟”中“丝”应查音序，“丝”应选第种解释。

①蚕吐出像丝的东西。

②像丝的东西。

③比喻极少，极小，细微。

4 ．给短文最后一段加上合适的标点。

四年级下册语文第13课《猫》同步训练一、基础运用1．我能写好字。

2．给划线的字选择正确的解释。

（1）变化多端（）A．端正，不歪斜B．东西的一头C．头绪D．用手很平正地拿着（2）枝折花落（）A．断B．亏损C．姓（3）粗细各异（）A．分开B．不同的C．特别的D．奇怪3．判断题。

（1）“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”这句话的意思是养鹅等于养狗，它也能看守门户。

（）（2）丰子恺笔下的白鹅“架子十足”，高傲得很，俄国作家叶·诺索夫描写的白鹅“全是海军上将的派头”。

写法上的相同点是，都通过生动描写鹅的步调从容来表现它的高傲；不相同的是：前者具体描写了鹅的叫声和吃相，后者具体描写了鹅在河湾戏水的情景。

（（3）老舍笔下的猫古怪又可爱，但老舍笔下的母鸡令人生厌。

（4．根据课文内容填空。

（1）《猫》这篇课文的作者是。

课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些”。

具体表现在：说它吧，又那么，可是听到老鼠的动静，却又那么；高兴时，不高兴时，它非常，又非常。

（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，句中“梅花”指。

句中把比作，表达了作者的感情5．选词填空、（1）亲爱可爱珍爱敬爱①我养了3年的小狗很通人性，十分。

②爸爸从西沙群岛给我带回来的大贝壳，我十分。

③周总理的生活十分简朴，我们特别他。

④我的妈妈为了我们，每天都不辞辛苦地劳动。

（2）非……不……无论……也……任凭……也……就是……也……①它决定要出去玩玩，就会出走一天一倣，谁怎么呼唤，它不肯回家。

②要想取得好成绩，下苦功可。

③它若是不高兴啊，谁说多少好话，它一声不出。

④可是它那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，遇上蛇也敢斗一斗。

6．改病句。

①教室里传来了雷鸣般的掌声。

__________________________________________________________________________________________②我国有世界上没有的万里长城。

《卡罗尔和她的小猫》习题精选
一、连连看。

shì róng cèng tú chúěr
绒蹭适尔厨涂
二、读对下面的词语。

合适滑稽绒毛抽屉糊涂舒适照顾黑白相间挑选
我还积累了好多词语呢，想写给你看。

三、通过这段时间的努力，你的字一定进步不小吧！找来自己的好朋友，在最近几篇课文中选几个字，比一比吧！
比赛结束了，你有什么想法？把你的想法说一说。

四、读下面的句子，给带点的字选择正确的读音。

1.她又把旧的软垫放在一个篮子里，就待（dāi dài）在家里等起小猫来。

2.这是一只黑白相间（jiān jiàn）的花猫。

3.屋里冷冷清清的，连滴答（dā dá）的钟声都听得见。

我还知道一些多音字。

如_______、________。

我还会组词呢：________、_________。

五、广告的作用越来越大。

如果请你设计一条广告，介绍一下自己的家乡，你会怎么写呢？
参考答案：
一、
四、1.（dāi） 2.（jiàn） 3.（dā）
（注：可以找以前学过的，也可以是你没有学过但是知道的，越多越好！）。

卡罗尔和她的小猫班级姓名连一连答案：我会做你能帮老牛完成这些口头组词作业吗？喵〔〕铃〔〕糊〔〕猫〔〕龄〔〕蝴〔〕已〔〕免〔〕蹭〔〕己〔〕兔〔〕赠〔〕参考答案：喵〔喵喵〕铃〔铃声〕糊〔糊涂〕猫〔花猫〕龄〔年龄〕蝴〔蝴蝶〕已〔已经〕免〔免费〕蹭〔磨蹭〕己〔自己〕兔〔兔子〕赠〔赠送〕我能行广告的作用越来越大。

如果请你设计一条广告，介绍一下自己的家乡，你会怎么写呢？写字擂台赛通过这段时间的努力，你的字一定进步不小吧！找来自己的好朋友，在最近几篇课文中选几个字，比一比吧！探究活动1. 阅读童话《内尔罗和爱犬》或老舍的《我们家的猫》。

2. 试着写一两句广告词。

扩展资料逗人爱的小猫咪我家的小猫咪可逗人喜欢了。

它胖胖的身躯上像穿着一件灰白相间的花衣裳，还拖着一条长长的尾巴。

它那圆圆的脑袋上竖着三角形的小耳朵，脸上嵌着两颗会变色又会变形的珍珠似的眼睛，长着小小的鼻子和嘴，年纪虽小，却已长出了白白的长胡须，真是一副淘气相。

当它快乐时，总爱在我的脚后脚前转，紧依偎着我，还时不时地舔舔我的鞋，朝着我亲昵地“咪—咪—〞叫，真讨人喜爱。

当它生气时，就会弓着腰，瞪着那发亮的，圆溜溜的眼珠，浑身的毛都竖起来，那模样也怪吓人的。

小猫咪特别爱清洁、爱美。

它每天吃了饭，总要用舌头舔舔前爪，然后往脸上抹，这算是在洗脸呢！它还爱伸起前爪或后爪在头上、身上梳来梳去，这是在梳头、整装呢！我就爱逗小猫咪玩。

有时我拿了鱼骨头惹它，它准会用后腿支撑着站立起来，前腿拼命地上抓，甚至抓我的衣服，并且“咪呜、咪呜〞地叫个不停，好似在向我讨饶求食。

那馋相就别提了。

有时我拿了个小球突然朝它掷去，小猫咪被这突如其来的飞物吓得直往后退，两眼瞪得大大的望着那“怪物〞。

等到它看清这小玩意儿时，马上精神抖擞起来。

它跑到小球旁，用右前腿轻轻地拨弄一下小球。

小球滚动了，它又立即用另一个前爪把小球挡回来。

小球“嗖〞地向远处滚去，小猫咪腾地跃了过去，还摆出捉老鼠的架势……小猫咪戏耍时的淘气劲真逗人。

小学语文学习材料
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卡罗尔和她的小猫
1、给下列加点的字注音。

（）（）（）（）
合适．多余．伯洛．绒．毛
（）（）（）（）
免．费糊．涂．垫．子
2、给下列多音字注音并组词。

（）（）间答
（）（）3、照样子，写一写。

例：丁冬（丁丁冬冬）滴答（）冷清（）亲热（）例：（跳）来（跳）去（）来（）去（）来（）去（）来（）去4、改为“被”字句。

（1）妈妈把所有的小猫都送人了。

（2）爸爸把拖鞋里的小猫捉出来了。

参考答案
1.shì yú luò róng miǎn hú tú diàn
2. jiān （中间） jiàn（黑白相间）；
dā（答应） dá（回答）
3.滴滴答答冷冷清清亲亲热热
蹦来蹦去飞来飞去跑来跑去
4.（1）所有的小猫都被妈妈送人了。

（2）拖鞋里的小猫被爸爸捉出来了。

【分层训练】第13课猫同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、看拼音写词语。

猫成天那么无yōu（）无lǜ（）。

它的性格有些奇异，有时候很tān（）玩，在外面玩一天一夜不回，有时候又是那么尽zhí（），一连几个钟头也要把老鼠等出来不行。

二、在加点字的正确读音下画“√”。

解闷．(mèn mēn) 多腔．(qiāng kōng) 屏．(píng bǐng)息凝视很乖．(guāi chéng) 遭．(cáo zāo)殃枝折．(zhē zhé shé)花落三、拼写词语我最棒。

xìng gé rèn píng tān wán jì zhípéng bó diē dǎo zhú jiàn zāo yāng四、形近字组词。

蹭（）折（）乖（）虑（）腔（）赠（）拆（）乘（）虚（）控（）五、加偏旁组成新字再组词。

羊____（）____（）生____（）____（）只____（）____（）失____（）____（）六、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：奇异—（）威猛—（）顽皮—（）反义词：奇异—（）温存—（）天真—（）七、给句中加点的词语换上意思相近的词。

1.说它狡猾( )吧，它的确( )有时候很乖。

2.它若是( )不兴奋，无论谁说多少好话……3.它们渐渐( )开拓新的玩耍场所。

八、关联词填空。

1.( )谁怎么召唤，它( )不愿回来。

2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，( )把老鼠等出来( )。

3.( )它又那么威猛，( )说见着小虫和老鼠，( )遇上蛇也敢斗一斗。

4.它不知要摔多少跟头，( )跌倒了马上起来，再跑再跌。

选其中的一组关联词造句。

九、下面句子中加点词语的近义词对应不恰当的一项是（）A.猫的性格实在有些奇异．．。

七年级语文上册第16课猫《课时同步练》（部编版）一、选择题(共5 分)1.下列语句中有错别字的是（）A.后来这只猫不知怎地忽然削瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了。

B.三妹便怂恿着她去拿一只来。

C.冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。

D.大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。

【答案】A【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。

A.“削瘦”应改为“消瘦”。

二、字词书写(共5 分)2.词语积累——请结合语境，解释下列加点的词语。

着她去拿一只来。

(1)三妹便怂恿．．_________________”了，我以为。

(2)找了半天，却没找到。

真是“畏罪潜逃．．．．_________________。

(3)我没有判断明白，便妄下断语．．．．_______________【答案】(1). （1）鼓动别人去做某事。

(2). （2）害怕承担罪责而偷偷逃跑。

(3). （3）胡乱说出断定的话。

【详解】试题分析：理解词义有几种方法，结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字引号，肯定有了特殊意义，在根据语境分析，意思是：害怕承担罪责而偷偷逃跑。

点睛：理解词语的方法：1、连字解词法，连字解词法就是先解释词语中的每个字的意，再连起来解释整个词语的意思。

2、词素解词法，词素解词法就是与连字解词法较类似，要求先分析词语中每个词素的意思，重点理解比较难的词素，再理解词语的意思。

3、比较辨析法，有些词，看似相像，实则不同，我们在理解的时候，要从雷同中找出差异，从差异中找出雷同，进行比较分析，从而准确把握词义。

4、更换词语法，就是找近义词。

5、联系上下文理解词语法，词不离句即一条学习词语的原则，也是理解词语的重要的方法，是培养语感的重要基本途径，也是检测常用的方法。

6、联系实际生活解词法，就是把词语放到生活中去理解。

三、填空题(共5 分)3.默读课文，根据提示填写下列表格。

第17课猫练习题（含答案）一、积累与运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是 ( )A.失踪．(zōng) 似．的(sì) 颈．下(jǐnɡ) 娱．乐(yú)B.污涩．(sè) 叮嘱．(zhǔ) 红绫．(líng) 怅．然(chàng)C.怂．恿(sǒng) 屋脊．(jí) 懒惰．(duò) 凝．望(níng)D.蜷．伏(quán) 活泼．(pō) 郁．闷(yù) 惩．戒(chěng)2.下列句子中没有错别字的一项是（）A.我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得规途的。

B.我心里也感到一缕酸辛，可怜这两个月来相拌的小侣。

C.冬天的早晨，门口卷伏着一只可怜的小猫。

3.下列句子中加下划线的词语使用有误的一项是( )A. 李老师关切地叮嘱我们天气冷了，要多穿点衣服，免得受凉了。

B. 在反腐高压下，一些贪官纷纷畏罪潜逃，但最终还是被抓获归案。

C. 小区内的电梯频出故障，居民们终日提心吊胆。

D. 他们两个是同桌，不仅学习都很好，而且彼此谦恭有礼，真可谓针尖对麦芒。

A.它常常对鸟笼凝望着,也许是羡慕鸟儿的美丽,也许是感叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活……B.在不合理的社会中,弱小者总是饱尝着生活的艰辛,不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品。

C.每个学生都有创新的潜能,要激发这种潜能,就要看能否培养他们的自主学习能力。

D.猫是大家都很熟悉的一种小动物,因为它非常惹人喜爱,所以很多家庭都养它。

5．下列句子中标点符号运用有误的一项是( )A．我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几次。

B．李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”C．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针！D．它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。

6..给下面的句子进行排序,将排好的序号写在下面的横线上。