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土壤学实习报告一、实习目的和背景土壤学是研究土壤的形态、性质、成因、分类、利用与管理的学科，对于农业、环境保护和土地利用具有重要意义。
本次土壤学实习旨在通过实地观察和实验分析，加深对土壤性质和形态特征的认识，提升实际操作能力，掌握基本的土壤分析技术和方法。
二、实习地点和时间实习地点为X农业综合实验基地，实习时间为XX年XX月XX 日至XX年XX月XX日。
三、实习内容及成果1. 实地观察土壤剖面在实习开始之初，我们对实习地点进行了实地考察。
通过观察土壤剖面，我们了解到土壤的分层结构以及各层土壤的特点。
我们学习了如何通过土壤剖面来判定土壤质地、颜色、质地等信息，并掌握了剖面图绘制的技巧和方法。
这为后续实验分析提供了基础数据。
2. 土壤采样和分析我们按照规定的程序和方法进行了土壤采样，并对样品进行了分析。
通过土壤样品的酸碱度、有机质含量、养分含量等多个指标的测试，我们了解了土壤的肥力状况，并根据分析结果提出了相应的土壤改良建议。
3. 土壤理化性质实验我们进行了一系列土壤理化性质实验，包括土壤质地的测定、含水率的测定、孔隙度和容重的测定等。
通过实验，我们熟悉了土壤质地的划分准则和测定方法，并掌握了常见土壤理化性质的测定原理和操作步骤。
4. 土壤微生物实验我们还开展了土壤微生物实验，包括土壤微生物数量测定、微生物多样性分析等。
通过实验，我们了解了土壤中微生物的数量和多样性对土壤生态系统的重要性，为土壤微生物研究提供了一定的实践基础。
五、实习心得体会通过本次土壤学实习，我深刻认识到土壤是农业生产和生态环境的基础，对其进行合理利用和有效管理具有重要的意义。
实习中，我不仅学到了专业知识和实际操作技能，还体验了团队合作和解决问题的能力。
在今后的学习和工作中，我将不断加强对土壤学知识的学习和研究，为农业可持续发展和生态环境保护贡献自己的力量。
六、参考文献[1]XXX，XXX。
《土壤学实习手册》。
XXX出版社，XX年。
Don't think that if people talk to you a few times, they will be interesting to you. Maybe they want you to solve their boredom because they are bored.整合汇编简单易用（页眉可删）土壤的实习报告8篇土壤的实习报告篇1一、实习意义土壤在农林生产和陆地生态系统中具有重要地位，是农业生产的基本生产资料，同时也是影响人类生存环境的重要因素。
首先，土壤是植物生长发育的基地，是农林生产的基本生产资料。
土壤可以为植物生长提供水分和养分以及机械支持等，而由于动物生产又是以植物生产为基础的次一级生产，所以，土壤不仅是植物生产的基础，也是动物生产的基础，农林生产要以土壤为最基本的生产资料。
其次，土壤是制定农林生产技术措施的基础和依据。
几千年来的农业生产经验已经证实，整个农林生产过程中，在制定和采取各项生产技术措施时，必须首先考虑土壤因素，要始终坚持“因地制宜”的基本生产原则，包括因土施肥、因土灌溉、因土种植、因土管理等。
其三，土壤是人类社会最宝贵的自然资源，是陆地生态系统的主要组成部分。
土地是人类和其他动植物赖以生存的家园，合理开发和利用土地资源对保护和维持陆地生态系统的平衡和可持续发展具有重要作用，当然，对土壤的科研与保护对人类社会的发展具有伟大意义。
其四，土壤是影响人类生存的重要环境因素。
土壤作为影响人类生存的3大环境因素之首，是人类赖以生存的基础，她为人类提供食物和栖息之地，她的环境质量直接关系到人类的身体健康。
综上所述，对土壤科学的学习与研究迫切而需要。
二、实习要求1、野外以小组为单位进行土壤剖面观测和记录以及讨论，每人完成一份实习总结。
2、要求同学们遵守各项纪律，不怕苦，不怕累，认真进行实习内容的学习。
三、实习过程1.实习目的：(1)学习掌握土壤剖面的挖掘方法和注意细节，回顾掌握土壤剖面性状观察的方法(2)了解泰山山脚主要的岩石类型和土壤的类型、分布、成土条件剖面特征及改良利用措施;(3)锻炼独立进行土壤剖面的观察，并能鉴别土壤类型的能力，现场认识断层、滑坡、岩层，背斜、向斜等地质现象;(4)通过实习实验，掌握土壤和岩层常规理化分析方法，并能对数据进行整理和应用。
土壤实习报告六篇土壤实习报告六篇随着人们自身素质提升，越来越多的事务都会使用到报告，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
我们应当如何写报告呢？以下是小编精心整理的土壤实习报告6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
土壤实习报告篇1一、实习区概况城郊区刘李庄村位于昌黎县城郊区东侧，与县城接壤，临近外环路，地理位置优越，交通十分便利，同时辐射周边西沙河村、太平庄村、东高庄村、中卓庄村、西钱庄村、东钱庄村。
城郊区刘李庄村是秦皇岛市无公害蔬菜水果生产基地，每年种植大棚甘蓝、菜花XX多亩，油桃400亩，草莓100多亩，年生产各类蔬菜XX多万斤，年产油桃160万斤，年产草莓100万斤。
二、实习目的为培养学生野外研究土壤和环境的工作能力，使学生正确掌握土壤调查与制图的一般程序、原则、原理和主要内容。
同时也为培养学生艰苦奋斗、事实求是的工作作风，增强体质，逐步适应野外工作环境，特进行本次教学实习。
通过本教学实习要求学生能正确掌握土壤调查与制图的基本原理和基本技能，同时也为激发学生专业兴趣、树立为资源环境事业献身的思想奠定基础。
三、实习计划实习时间共安排5天，分野外调查和室内制图两个阶段。
1．野外调查阶段1)上午进行基本路线调查的原理和技术的讲解，领取实习工具。
下午，在带队老师的带领下到达刘李庄，同时进行路线勘察，了解刘李庄的主要的土地利用类型。
（第一天）2)开始对刘李庄进行详查，并绘制成图。
（第二天，第三天，第四天上午）2．室内制图阶段1)室内拼图。
各小组进行边界区域的拼接，对差异较大的地区需在进行野外定点调查。
（第四天下午，第五天上午）2)写实习报告。
（第五天下午）四、实习内容与过程1、准备工作周一，我们于上午8：00在资源与环境实验室开始实习准备工作。
吴老师首先把我们分成了六个工作小组，并在每个组选出两个小组长，负责统筹本组的工作。
然后，就实习内容、步骤、出图精度、验收标准及安全等相关事宜，进行了详细的介绍，并指出在实习过程中需要注意的问题。
土壤学实习报告精选优秀例文集锦5篇土壤学实习报告【一】一、实习目的土壤圈是覆盖在地球陆地表面和浅水域地的土壤所组成的一种连续体活覆盖体，通过它与其他圈层之间进行物质能量的交换。
土壤是地球陆地表面具有肥力能够生长植物的疏松表层,它具有生物活性和孔隙结构的介质。
土壤与人类关系十分密切，人类生存和发展所需的物质资源大部分来源与土壤，故了解土壤，分析土壤，创造良好的土壤环境，维护植物的正常生长发育，是提高人类物质文化生活水平的重要方面!野外教学实习是土壤学教学的重要组成部分，通过实习可以使同学们掌握土壤类型调查的基本方法，巩固课堂所学知识，是理论与实践相结合。
掌握土壤剖面性状观察的方法，了解大明山和弄拉自然保护区主要土壤类型的分布、成土条件、剖面特征及改良利用措施和实现土壤的可持续开发利用。
二、实习概况1、实习地点：武鸣县、上林县、大明山自然保护区、弄拉自然保护区。
2、实习时间：xx年x月x日到xx年x月x日3、实习器材:铁铲、PH指示剂、软卷尺、比色卡、土刀、标杆、蒸馏水等。
4、实习人员：广西师范学院资源与环境科学学院11级地理科学全体学生共120人和指导老师2人。
5、指导老师：周兴老师、罗献宝老师。
三、实习基本理论依据1、土壤剖面形态观察分析土壤剖面是指从地面向下挖掘后露出来的垂直剖面。
选择具有代表性的地点挖掘土坑，土坑深度按实际需要而定，标准剖面要一米宽两米长，一直挖到基岩。
挖出的表土、心土分别放置在两旁，挖好土坑后，把向阳的坑壁垂直削平，用为观察的一面，观察上保持原状，不要践踏及堆放土壤。
观察剖面时，应先从上而下划分若干层次(一般以层颜色、质地、松紧度、结构、根系分布等作为划分层次的依据)然后按层次观察土壤的形态、特征，并做好记录。
观察项目主要有：土层厚薄、颜色、质地、结构、酸碱度、松紧度以及根系情况等等。
2、土壤剖面观察与描述记录、各发生层次的形态特征与描述记录①土壤颜色颜色是土壤最重要的形态特征之一;是判断和研究成土条件、成土过程、肥力特征和演变的依据之一;使土壤分类和命名的重要依据之一;既科反映土壤的成土环境，又是成土过程的结果和土层性质的外在表现。
土壤学实习报告11篇土壤学实习报告1通过几次实习，我们主要分析了其土壤类型及其重要品质，主要包括土壤的pH，结构，颜色，含水状况，空隙度，质地，以及土壤中的新生体、侵入体、根系的状况。
最后探讨了其土壤形成因素，并了解到了各个地点土壤的特征和属性。
通过几次的实习，让我得到了巨大的收获。
第一，在户外能够锻炼自己的生存技巧。
虽然很苦很累，但是，的确让我学到了许多。
第二，懂得和同学老师交流，和小组同学合作的重要性。
第三，这三天的户外实习的同时，也游览了美好的景色，让人流连忘返。
第四，它可以把课堂教学与户外实际紧密的结合在一来，这样一来可以巩固和提高了我们在课堂所学的理论知识，进而使我们初步掌握户外土壤调查的基本技能和方法。
最后，也是从我个人觉得这是最重要的一点是，使我认识到土壤学的重要性并激起了我对土壤学的热爱。
在自己动手实践了一番之后，我们对挖剖面有了深刻的体会，找好挖剖面的适合位置，大致的范围，挖的深度，是否垂直这些关系着能否挖好一个剖面。
不断在实践中总结技巧，灵活运用，是实践方法，也锻炼学习的能力。
在观察图层剖面的过程中，我了解到真实的土层，了解不同土壤的土层，因为各种成土因素而形成各种土层的特征，让我真实的认识我在课堂上老师所介绍的抽象理论知识。
在此，我深深的感谢老师的认真耐心的带领和教导。
土壤学实习报告2一、实习目的意义实习目的：认识主要的土壤类型，了解土壤类型分化与环境条件的关系，掌握土壤剖面的挖掘技术，掌握土壤各项指标的测定方法和计算分析。
实习意义：实习是课程理论联系实际的重要环节，通过教学实习，巩固和加深对课堂理论的理解和掌握。
二、实习任务和计划（1）熟悉土壤调查野外工作的方法、步骤，掌握野外调查的技能。
（2）学会使用几种野外工作需要的仪器、调查观测土壤成土条件、成土过程、土壤属性。
（3）土壤肥力综合评价指标。
（4）简单了解岩溶地貌形成原因，以及有关沂源溶洞的简介。
（5）掌握土壤剖面挖掘观测技术。
土壤学实习报告六篇土壤学实习报告篇1前言 :土壤是固态地球表面具有生命活动、处于生物与环境间进行物质循环和能量交换的疏松表层。
它具有肥力，在自然界和人工栽培条件下，能够产生植物，是人类赖以生存和发展的重要资源和生态条件。
土壤与地球表面其他疏松、多孔的物质的重要区别在于土壤具有肥力。
所谓土壤肥力是指土壤能够经常地，适量地供给并协调植物产生所需的水分、养分、空气、温度、扎根条件和无毒害物质的能力。
水、肥、气、热是土壤的四大肥力因素，它们之间互相作用，共同决定土壤肥力。
土壤中固、液、气三相物质比例不同，使土壤表现出许多不同的性质，其中有的有利于作物生长，有的则不利。
土壤不但是植物生长的基地，也是动物、人类以及绝大多数微生物栖息、繁衍的场所。
通过这学期对《土壤学》的学习了解了土壤科学的发展史，与土壤有关的地学基础知识，岩石风化和风化产物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有机质，土壤孔性、结构性和耕性，土壤水、气、热状况，土壤胶体与土壤保肥供肥性，土壤酸碱性和氧化还原反应，土壤的发生、分类与分布，以及我国主要土壤类型的成土条件、成土过程、性状和改良利用。
掌握土壤物理化学和生物学性质，能分析各种肥力性状之间的相互关系；主要土类的分布规律，形成条件，剖面性质，基本理化性状和利用改良；并能够鉴别出主要的岩石。
土壤学不仅有完整的理论，而且有一整套实验的方法，土壤教学环节中，除包括系统的讲授课时外，实习实验也是重要的一个环节。
土壤学实习，是土壤学教学的重要环节之一，通过实习，一方面把课堂教学与野外实际结合起来，印证、巩固、充实和提高课堂所学的理论；另一方面通过对野外土壤观察研究，初步掌握土壤调查的基本技能和方法，并通过课程论文写作，培养学生初步科研能力；同时使学生认识到土壤学的重要性并激起学生对土壤学的兴趣和热爱。
一、实习目的、任务和要求土壤学是与实践密切相结合的，土壤学的教学实习是游憩等专业的重要教学环节，通过实践教学实习，其目的、任务及要求如下：1．通过实习验证巩固该学科的理论知识，开阔眼界，增长知识，增强理论联系实际的能力。
土壤实习报告【优秀7篇】篇一：土壤的实习报告篇一土壤是固态地球表面具有生命活动、处于生物与环境间进行物质循环和能量交换的疏松表层。
它既是独立的历史自然体，也是最易受人类活动影响、为人类提供食物的自然资料。
土壤和人类的关系十分密切，因为人类生存必须发展农业，以取得食物。
农业生产，首先是绿色植物的生产，是以土壤为物质基础的。
各种作物都是在土壤里扎根立足，并通过根部从土壤里取得养分和水分，才能生长繁茂。
其次，人们饲养动物，也必须以植物为饲料。
很明显，没有土壤，也就没有农业。
为了发展农业生产，人们必须重视土壤资源的开发、利用改良。
科学地开发和利用土壤在国民经济建设，特别是在农业生产和改善环境中具有重要作用。
土壤学作为主要研究土壤中的物质运动规律及其与环境间相互关系的科学，是农业科学和资源环境科学的基础学科之一。
土壤学在农业生产、环境保护以及工程建设中发挥着直接而又重要的作用，特别是土壤学的研究成果在农业生产上所做出的重大贡献，为土壤学的进一步发展奠定了基础。
土壤学实习，是土壤学教学的重要环节之一，通过实习，一方面把课堂教学与野外实际结合起来，印证、巩固、充实和提高课堂所学的理论；另一方面通过对野外土壤观察研究，初步掌握土壤调查的基本技能和方法，并通过课程论文写作，培养学生初步科研能力；同时使学生认识到土壤学的重要性并激起学生对土壤学的兴趣和热爱。
基于以上理由，作为学习土壤学的学生，我们于12月12日至16日期间，对珠江三角洲土壤进行了一次详细地实习考察。
实习概况与记录实习工具：铁锹、镐、PH指示剂、口盅、瓷块两块、卷尺、比色卡、采样袋两个、刀。
我们的行程为三天，路线是：中山民众镇—中山五桂山—中山三乡镇—珠海香洲区—广州火炉山—广州茶山—华南农业大学农场。
在这三天中，我们挖掘了各个地点的土壤剖面进行观察、分析了其土壤类型及性质、探讨了其土壤形成因素、采集了一些土壤样品、考察了一些土壤侵蚀的情况、并了解到了各个地点土壤的综合利用方式。
土壤学实习实验报告一、实习目的本次土壤学实习的目的是让同学们在初步掌握土壤学基本理论的基础上，将理论知识与实践相结合，通过实地调查和实验操作，进一步了解土壤的形成、分布规律以及土壤性质和林木生长的关系。
实习内容主要包括掌握土壤剖面的挖掘技术、了解各类土壤的剖面特征、学会观测分析土壤剖面的方法、熟悉土壤样品采集和测定土壤各项指标的方法。
二、实习时间和地点实习时间：2021年7月10日至7月20日实习地点：某地区三、实习内容和过程1. 土壤剖面挖掘我们按照预先确定的调查剖面位置，选择有代表性的地点进行土壤剖面挖掘。
挖掘过程中，我们遵循了正确的操作步骤，使用罗盘、剖面刀等工具，详细观察并记录了土壤剖面的形态特征。
2. 土壤样品采集在挖掘土壤剖面的过程中，我们按照不同土层采集了土壤样品，以便后续的实验分析。
采集的样品主要包括原状土壤、土壤溶液和土壤动物。
3. 土壤样品处理和分析采集的土壤样品进行了以下处理和分析：（1）土壤容重和含水量测定：我们采用环刀取样的方法，对部分土层的原状土壤进行了容重和含水量的测定。
（2）土壤速效钾含量测定：我们采用醋酸铵浸提法，对土壤样品的速效钾含量进行了测定。
（3）土壤pH值测定：我们采用电位法，对土壤样品的pH值进行了测定。
（4）土壤肥力评价：我们综合分析了土壤样品中的有机质、氮、磷、钾等养分含量，对土壤肥力进行了评价。
四、实习成果和总结通过本次实习，我们深入了解了土壤剖面的挖掘技术和观测方法，掌握了土壤样品采集和处理技巧，并进行了土壤性质的分析。
我们认识到了土壤学在资源调查、环境评价和农业生产等方面的重要性，进一步巩固了土壤学基本理论的知识。
实习过程中，我们遇到了一些问题，如挖掘过程中遇到坚硬的岩石层，导致剖面挖掘困难；部分土壤样品的采集和处理过程中存在一定难度等。
但在老师和同学们的共同努力下，我们克服了困难，取得了丰富的实习成果。
总之，本次土壤学实习使我们受益匪浅，不仅提高了我们的实践操作能力，还加深了对土壤学理论知识的认识。
土壤学实习报告各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：川农资源院土壤学实习报告实习报告1、实习目的及意义土壤学是以地球表面能够生长绿色植物的疏松层为对象，研究其中的物质运动规律及其与环境间关系的科学，是农业科学的基础学科之一。
主要研究内容包括土壤组成；土壤的物理、化学和生物学特性；土壤的发生和演变；土壤的分类和分布；土壤的肥力特征以及土壤的开发利用改良和保护等。
学习土壤学的目的在于为合理利用土壤资源、消除土壤低产因素、防止土壤退化和提高土壤肥力水平等提供理论依据和科学方法。
四川作为中国西部的农业大省，主要农副产品在全国占有重要地位。
研究四川省，特别是川西成都平原及丘陵地区的土壤分布、理化性质、主要耕作制度及农作物对促进及保证粮农产品生产具有重要意义。
本次土壤学实习，旨在加强同学们对土壤学理论知识的认识，加强对我省常见土壤理化性质的了解，锻炼野外采土测样的能力，探究风华对黄壤的影响，淹水对水稻土H2S以及二价铁含量的影响等问题。
2、实习区域及概况邛崃市平乐镇及周边乡镇邛崃位于四川盆地西部，成都平原西南。
境内属亚热带湿润季风气候区，冬无严寒，夏无酷热，气候温和，雨量充沛，四季分明。
年平均气温℃，年可照时数小时，年降雨量毫米，无霜期285天。
境内地貌起伏，山、丘、坝兼有。
市之东部及东北部为平坝，大地形平坦、开阔，略有起伏。
中部西北缘为深丘，是浅丘与西部山区间的过渡带。
区内气候温凉，盛产茶叶，。
西部为龙门山南段延伸山系，地势起伏较大，山峦重叠，沟壑纵横。
境内河道纵横，水利资源丰富。
南河、绌（音）江河、斜江河、蒲江河、玉溪河流经境内，全长共公里。
3、实习时间12月3日4、实习工具铁锹、邻菲罗啉溶液、比色卡、土钻、盐酸、混合指示剂、卷尺、瓷块、小刀等5、正文实习要求：本次实习主要的观测土样为黄壤、紫色土、水稻土，因此我们在邛崃选取了邛崃市不同地形条件下的三处采样点。
要求测定的参数主要有：（1）、测定不同土层土壤的PH值（2）若土层砂砾较多，还需用盐酸测定其碳酸盐的含量（3）土壤的质地，采用人工捏土成片的难易程度，及其反光度（4）土壤的结构，含水状况，松散度，及其植物根系分布情况操作：取土黄壤和紫色土采用铁锹挖取，每次自下而上取黄豆大小的土壤观察测定其基本性质，水稻田由于被长年累月的熟化，表层土壤的性质差异不大，因此我们利用土钻来取出更深层次不同深度的土壤。
一、实验目的1. 理解土壤的形成过程和基本特征；2. 掌握土壤样品的采集、制备和保存方法；3. 学习土壤物理性质、化学性质和生物性质的测定方法；4. 培养学生的实验操作技能和数据分析能力。
二、实验原理土壤是地球表面生物、气候、母质、地形、时间等因素综合作用下形成的自然体，具有生态环境调控功能。
土壤学实验主要研究土壤的物理性质、化学性质和生物性质，通过实验了解土壤的形成过程和基本特征。
三、实验内容1. 土壤样品的采集与制备（1）采集地点：本实验选取校园内的一片草地作为采集地点。
（2）采集工具：土壤采样器、铲子、布袋、标签、米尺等。
（3）采集方法：采用随机抽样法，选取5个采样点，每个采样点采集土壤样品。
（4）样品制备：将采集到的土壤样品放入布袋中，带回实验室。
2. 土壤物理性质的测定（1）土壤容重测定：采用环刀法测定土壤容重。
（2）土壤孔隙度测定：采用比重法测定土壤孔隙度。
（3）土壤质地分析：采用比重法测定土壤质地。
3. 土壤化学性质的测定（1）土壤pH值测定：采用pH计测定土壤pH值。
（2）土壤有机质含量测定：采用重铬酸钾氧化法测定土壤有机质含量。
（3）土壤全氮含量测定：采用凯氏定氮法测定土壤全氮含量。
4. 土壤生物性质的测定（1）土壤微生物数量测定：采用平板计数法测定土壤微生物数量。
（2）土壤酶活性测定：采用酚红法测定土壤蛋白酶活性。
四、实验步骤1. 土壤样品的采集与制备：按照实验内容1中的步骤进行。
2. 土壤物理性质的测定：（1）土壤容重测定：将土壤样品放入环刀中，测量环刀体积，计算土壤容重。
（2）土壤孔隙度测定：将土壤样品放入比重瓶中，加入水，测定比重，计算土壤孔隙度。
（3）土壤质地分析：将土壤样品过筛，测定不同粒径的土壤含量。
3. 土壤化学性质的测定：（1）土壤pH值测定：将土壤样品与蒸馏水混合，测定土壤pH值。
（2）土壤有机质含量测定：将土壤样品与重铬酸钾混合，加热氧化，测定有机质含量。
实验报告
课程名称： 土壤学实验 指导老师： 谢晓梅 成绩：__________________ 实验名称： 土壤速效磷的测定 同组学生姓名： 金璐
一、实验目的和要求
二、实验内容和原理 三、实验材料与方法
四、实验步骤 五、实验数据记录和处理 六、实验结果与分析
七、讨论、心得 八、参考文献
一、实验目的和要求 1、了解土壤速效磷作为土壤磷供应能力指标的意义 2、了解土壤速效磷对于施肥所具有的直接的指导意义； 3、掌握土壤速效磷测的测定方法和基本操作； 二、实验内容和原理
（1）实验内容
采用化学速测法和分光光度法测定土样速效磷含量。
（2）实验原理
1、相关概念：
①土壤有效磷含量是指能为当季作物吸收的磷量。
生物方法测定最直接。
②土壤中磷的有效性是指土壤中存在的磷能为植物吸收利用的程度，与强度、容量、速率等因素有关。
2、土壤速效磷的测定方法：
①生物方法（最可靠）；
②32P 同位素稀释法（标准方法）；
③阴离子树脂方法（类似植物吸收磷的作用）；
④化学速测法（用的最普遍的）；
本次试验采用化学速测法。
3、化学速测法原理：
化学速测法就是用提取剂提取土壤中的有效磷，并根据土壤种类的不同，利用不同的浸提剂将土壤中的磷提取出来，再以分光光度法测定其磷含量。
不同提取剂各有优缺点，例如水为提取剂的优点是可以提取出可溶态磷，可靠性高，但同时又存在滤液不澄清，pH 不稳定，提取力较弱等缺点，一般适用于砂性土。
专业： 农业资源与环境
姓名： 李佳怡
学号： 46 日期： 装
订
线
4、影响有效磷提取的因素：
①提取剂的种类；②水土比例；③振荡时间；④温度影响。
经上次试验测得本组采样土壤为偏中性土壤，故采用•L-1NaHCO3法。
⑥分光光度法测溶液浓度的原理简介：
物质分子（本实验中为钼锑抗试剂与磷的络合物）对可见-紫外光的选择性吸收在一定的实验条件下符合朗伯比尔定律：
A=Kbc
式中A为吸光度，K为摩尔吸收系数，c为吸光物质的浓度，b为吸收层厚度。
测定时，把定容后的溶液盛在厚度为b的比色皿中，由于K和b不便，吸光度与物质浓度成正比，故可通过测定测定标准溶液的吸光度，得出标准曲线，根据位置溶液吸光度求得溶液中磷素的含量。
三、实验材料与方法
1、实验材料
100mL离心管（带塞），25mL、50mL移液管，移液枪，50mL容量瓶，分析天平，滤纸，振荡器，分光光度计，离心机（水平）
土样（紫金港土，过18目筛），L NaHCO3溶液，钼锑抗试剂，蒸馏水
2、实验方法
利用以•L-1 NaHCO3浸提剂的化学速测法将土壤中的磷提取出来，待测液中的磷用钼锑抗试剂显色，再以分光光度法测定其磷含量。
四、实验步骤
①取*g土样，加入100mL离心管；
②用移液管准确移取于离心管中，塞紧瓶盖，振荡30min；
③将振荡后的离心管置于离心机中离心5min，移取15mL上清液于50mL容量瓶中；
④用移液枪取5mL钼锑抗试剂，分少量多次加入容量瓶，遍加边振荡，充分排出CO2后去离子水定容；
⑤放置30min（从加入钼锑抗试剂计时间），测 Aλ880nm；
⑥与标准曲线对照，求出土样磷含量。
五、实验数据记录和处理
①土样信息：
采集点：东三东四之间蔷薇花地；细度：18目；土壤质地：壤质黏土（根据土壤机械分析结果） ②M 土样：
③先加入钼锑抗试剂的溶液A1λ880nm= 先加入土液的溶液A2λ880nm=
④标准曲线C （p ）=×A R2= 880nm
⑤浸提总体积V1 =50mL 显色时吸取浸体液体积V2=15mL 显色时定容体积V=50mL
⑥分取倍数ts=10/3 风干土换算成烘干土质量的系数k=1
⑦从标准曲线上查得P 的质量浓度：
A1： ρ1=*=mL
A2： ρ2=*=mL
⑧土壤中有效磷(P)的含量(mg/kg) = 100010m ts V 3⨯⨯⨯⨯⨯k ρ
式中， ρ ——从标准曲线上查得P 的质量浓度（μg/mL ）
V ——显色时定容体积（mL ）
ts ——分取倍数（浸提总体积与显色时吸取浸体液
体积之比）
m ——称取土样质量（g ）
k ——将风干土换算成烘干土质量的系数
⑨对于A1：土壤中有效磷(P)的含量(mg/kg) =kg
对于A2：土壤中有效磷(P)的含量(mg/kg) =kg
注：本次实验采用以•L-1NaHCO3法为提取剂的化学速测法，测定条件为在室温约25℃，土水比为5:100，振荡时间30mins 。
六、实验结果与分析
1、实验结果：
实验测得先加入钼锑抗试剂溶液所测得的有效P 含量比先加入土液的溶液含量低很多，查阅钼锑抗性质和相关文献知：钼锑抗试剂需要避光保存在棕色瓶中，易氧化、变色。
我们在实验中先加入钼锑抗试剂后，放置时间过长，且未避光，可能导致部分钼锑抗试剂变性。
故认为先加入土液的溶液所测得有效P 含量更接近于真值，所以实验结果为土壤中有效磷含量为kg 。
2、实验分析：
根据文献资料可以知道碳酸氢钠法测定土壤有效磷的评价标准为：
<6 含量偏低
6~10 含量中等
>10 含量偏高
所以可以知道待测土样的土壤有效磷的含量为kg，含量很高，结合采集地为蔷薇花地，蔷薇花在种植过程中需要多施用磷肥的情况，判定采样区土壤适宜蔷薇花生存。
但是磷含量过高会造成水体富营养化，所以提高磷的有效性是十分必要的。
可以通过以下方式：
①控制土壤酸碱度：土壤酸碱度是影响土壤固磷作用的重要因素。
对于酸性土壤，可以适当施用石灰调节其pH至—，可减少磷的固定，提高磷的有效性。
②合理施用磷肥：可采取科学的制定磷肥用量；在水旱轮作时，重点将磷肥施用在旱作上，可以在很大程度上减少径流中以及渗漏水中磷的浓度；提高磷肥利用率，减少积累等等。
③另外还可采取常翻土以促进磷素的吸收，从而提高植物的磷素利用率等方式。
七、讨论、心得
1、误差分析：
①在转移土样时，部分土壤残留在称量纸表面，且在加入离心管时，由于土样较细，会导致部分细小的颗粒飞出。
这两者都会导致实际土壤质量发生改变，从而影响土水比，浸提出的磷含量也受到影响。
②实验采用•L-1 NaHCO3法，这个方法针对的是pH在左右的石灰性土壤，而我们的土样经之前实验测得pH为，可能会因此产生误差。
③在移取15mL浸提液、50mL NaHCO3和定容时会产生体积误差。
④计算时由于四舍五入产生误差等。
2、思考题：
①为什么在测定土壤速效磷时常用碳酸根离子置换土壤中的磷酸根
因为首先碳酸根离子存在同离子效应，会降低碳酸钙的溶解度，也就降低了溶液中钙的浓度，这样就有利于磷酸钙盐的提取。
且碳酸氢钠溶液中存在氢氧根、碳酸氢根、碳酸根等阴离子，有利于吸附态磷的置换，因而实验结果相对比较准确。
②土壤有效磷、土壤磷的有效性以及速效磷的概念是什么
土壤有效磷是指能为当季作物吸收的磷量。
土壤磷的有效性是指土壤中存在的磷能为植物吸收利用的程度，与强度、容量、速率等因素有关。
查阅相关文献资料，发现都是土壤有效磷和速效磷这两个概念混用的，故认为速效磷和有效磷含义相同。
③土壤速效磷的测定方法有哪些并进行比较。
见实验原理第五点。
④根据实验所得到的有效磷含量，并根据结果对土壤样品作出评价。
土壤样品评价在实验结果分析中已写出。
3、实验心得
1、加入钼锑抗试剂时，要缓慢一点，边加边摇，否则生成的大量气体可能是猛的冒出，将液体冲上来，造成危险，同时也产生误差。
加完后，要充分摇匀，知道液体上方基本没有泡沫为止，使充分释放，否
则影响定容，造成误差。
2、使用天平时，要注意先插电源，预热片刻后再使用。
先调平，然后使用。
使用时要注意尽量不把天平里面弄脏，弄脏后要及时清理。
使用完毕后要拔下电源。
3、我国大多数地区的土壤中有机磷含量都已经比较高，理论上足够供作物利用。
但由于水肥管理方式等原因，使得土壤中的磷素营养没有被充分利用，因此很多农民仍然大量施用磷肥。
这样不仅造成了资源的浪费，更重要的是破坏了环境。
因此，要进一步推广施肥知识，提高营养利用率，改善环境条件。
八、参考文献
1、土壤学（第三版），黄昌勇、徐建明，
2、土壤与植物营养学实验，谢晓梅，
3、有机酸对土壤无机态磷转化和速效磷的影响，章爱群，
4、碳酸氢钠提取—钼锑抗比色法测定土壤有效磷应注意的问题，孙玉荣，。
