部编版语文四年级下册第二组第7课《尊严》同步训练

新人教版四年级下册《第7课时尊严》小学语文-有答案同步练习卷（2）一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1. 多音字组词难：nán________ 量：liáng________nàn________ liàng________背：bēi________bèi________。

2. 在下面括号里填上动物的名称，组成成语。

________吞________咽画________点睛井底之________________假________威亡________补牢守株待________________头不对________嘴对________弹琴打草惊________。

3. 选词填空竟然显然果然（1）他________是累极了，一沾床就睡着了。

（2）爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天________就下雨了。

（3）这样宏伟的建筑，________只用十个月的时间就完成了。

欣赏观赏赞赏（4）杰克逊大叔十分________地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。

（5）老师很________我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。

（6）昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来________。

4. 读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，写出你自己的理解例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。

（1）这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

（2）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。

（3）年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

5. 阅读答题列宁读书列宁读书的时候，十分认真。

他常常向自己提出许多问题。

例如：这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想是什么等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。

7尊严（1）一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难（nàn nán）的人，他们面呈（ch énɡ cénɡ）菜色，疲惫（bèi pèi）不堪。

善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善（shàn sàn）良的人都会这么做。

于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。

”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。

等您吃过饭，我再给您派活儿。

”……“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。

杰克逊大叔十分（赞赏欣赏）地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。

思量（liànɡ lianɡ）片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。

年轻人也蹲（dūn zūn）下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

捶（chuí cuí）了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬（qiè xiè）意。

他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。

”说着将食物递给了这个年轻人。

年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。

杰克逊大叔微笑着（注视审视）着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。

”年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。

过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿（许配匹配）给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”1．我会选择括号内正确的读音。

人教新课标四年级下册《第7课尊严》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、带着问题来读书．1. 《尊严》本文是按________顺序来记叙的。

2. 《尊严》课文的主人公有________个，分别是________和________。

故事以“尊严”为题，一方面概括了________是一个自爱、自强、________的人，同时也反映了________是一位________他人、看重人品的长者。

二、解答题（共3小题，满分0分）《尊严》课内语段阅读。

年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。

过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配 pèi 给他。

杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁wēng，因为他有尊严！”（1）给加点的字注音。

（2）“什么都没有”，用一个词概括是：________。

（3）“富翁”在本文的含义是________A拥有富贵的人格。

B拥有大批财产和亿万金钱的人。

（4）这段文字在全文的作用是________。

（5）请把画线的句子用“因为……所以……”重新改写。

________。

《尊严》细读课文深感悟。

杰克逊大叔留下这个年轻人，是因为（）A.哈默有礼貌，很会捶背B.杰克逊大叔希望他在自己的庄园里白干活。

C.杰克逊发现这个年轻的小伙子有美好的人品，以后一定有出息。

《尊严》课内语段阅读。

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。

不过，等您吃完饭，我再给您派活儿。

”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我在吃这些东西！”年轻人站起来说。

（1）文中“派”的意思是________A作风或风度。

B量词。

C摊派。

D分配。

（2）用波浪线画出年轻人说的话。

从年轻人说的话中，我体会到________（3）短文是________和________之间的________描写。

最新人教部编版 四年级语文下册 7尊严 课时同步练习习题（含答案解析）一、找找看，小狗手上的哪张照片是真的？二、蝴蝶会停在哪些花上？三、根据意思写词语。

1、形容消瘦到极点。

2、人因缺食少穿，经常以野菜充饥，因而脸上呈现出黄色。

3、非常疲劳，都不能忍受了。

4、形容吃东西又猛又急的样子。

四、想一想，填一填。

（ ）的人 （ ）地吃 （ ）的目光 （ ）地望着 （ ）的成功 （ ）地注视 （ ）的人群 （ ）地回家五、选词填空。

款待 招待1、客人来了，我拿水果点心（ ）他们。

2、善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，（ ）他们。

赞赏 玩赏3、我（ ）过水平如镜的西湖。

4、杰克逊大叔十分（ ）地望着这位年轻人。

六、对下列句子理解正确的一项是 （ ）别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！A 、因为哈默把钱放在家里，没有带在身上，所以他百分之百是个富翁。

B 、哈默是个难民，一无所有，仅有尊严，又有什么用呢？C 、哈默这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。

七、快乐读短文，轻松做练习。

他挺拔地站立着，用他藏在近视镜片后面的那双深沉的眼睛，审视着周围的一切。

鉴于朱自清的学识和声望，国民党反动派总想以高官厚禄来拉拢他，多次请他去做官，他不屑一顾。

遇有“党国要人”登门拜访，他避之犹恐不及；达官贵人请他吃饭，他就把自己反锁在房间里，拒不出席。

还有个什么“名流”请他写“寿序”，出价三千元，他拒不从命；更有人几次劝他加入国民党，甚至送上“特别党证”请他填写，他一再严词拒绝。

1、将下列句中画线部分用一个词语替代。

（1）国民党多次请他去做官，他看都不看，认为不值得去做。

（2）“党国要人”登门拜访，他躲避还怕来不及。

2、朱自清对国民党反动派的拉拢一一拒绝，请在文段中找出表示“拒绝”这意思的几个词语。

、 、3、读了这一片段，你了解到朱自清是个怎样的人？部分答案：五、1、款待2、招待3、玩赏4、赞赏六、C七、1、（1）不屑一顾（2）犹恐不及2、拒不出席拒不从命严词拒绝3、正直清高。

人教新课标（标准实验版）四年级下册第7课尊严同步测试一、多音字组词。

(共3题；共12分)1．（4分）多音字组词。

难nánnàn2．（4分）多音字组词。

量liángliàng3．（4分）多音字组词。

背bēibèi二、在下面括号里填上动物的名称，组成成语。

(共2题；共22分)4．（12分）填上动物的名称，组成成语。

吞咽画点睛井底之假威5．（10分）填上动物的名称，组成成语。

亡补牢守株待头不对嘴对弹琴三、选词填空。

(共2题；共6分)6．（3分）选词填空。

竟然显然果然（1）（1分）他是累极了，一沾床就睡着了。

（2）（1分）爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天就下雨了。

（3）（1分）这样宏伟的建筑，只用十个月的时间就完成了。

7．（3分）选词填空。

欣赏观赏赞赏（1）（1分）杰克逊大叔十分地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。

（2）（1分）老师很我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。

（3）（1分）昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来。

四、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，写出你自己的理解。

(共3题；共15分) 8．（5分）读《尊严》中下面的句子，根据句意，写出自己的理解。

这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

9．（5分）读《尊严》中的句子，根据句意，写出自己的理解。

“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。

10．（5分）读《尊严》中的句子，根据句意，写出自己的理解。

年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

五、阅读答题。

(共1题；共10分)11．（10分）阅读答题。

列宁读书列宁读书的时候，十分认真。

他常常向自己提出许多问题。

例如：这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想是什么等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。

他读过的书还要写出自己的意见。

他的意见总是很中肯的。

列宁对课外书籍的选择也是很严格的。

他从来不读没有价值的书。

人教新课标四年级下册《第7课尊严》小学语文-有答案同步练习卷一、1. 我能读拼音，写词语。

2. 我能给下列的多音字组词。

3. 选词填空竟然显然果然（1）他________是累极了，一沾床就睡着了。

（2）爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天________就下雨了。

（3）这样宏伟的建筑，________只用十个月的时间就完成了。

欣赏观赏赞赏（4）杰克逊大叔十分________地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。

（5）老师很________我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。

（6）昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来________。

4. 将下列词语正确的归类。

5. 根据课文《尊严》中描写年轻人神态、动作或语言的句子，写出自己的理解。

（1）这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”________（2）这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

________（3）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。

________（4）年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

________。

6. 阅读答题列宁读书列宁读书的时候，十分认真。

他常常向自己提出许多问题。

例如：这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想是什么等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。

他读过的书还要写出自己的意见。

他的意见总是很中肯的。

列宁对课外书籍的选择也是很严格的。

他从来不读没有价值的书。

在列宁的房间里，无聊消闲的书籍一本也找不出来。

（1）按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层，用“/”标在文中。

（2）用“﹏﹏”画出每一层的中心句。

参考答案与试题解析人教新课标四年级下册《第7课尊严》小学语文-有答案同步练习卷一、1.【答案】尊严,善良,朴实,款待,捶背,僵硬,喉结,疲惫不堪【考点】看拼音写汉字【解析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。

第7课《尊严》同步训练1．看拼音，写汉字。

c huí bèi lì wài jiāng yìng（）（）（）xǔ pèi hóu jiézūn yán（）（）（）【答案】：捶背例外僵硬许配喉结尊严【解析】：分析：主要考查学生识记汉字的情况,总体上来说这六组汉字都比较简单，但是对于易混淆字的区分不能忽视，学生容易把“捶背”的“背”写成同音字“备”，所以这时必须让学生识记词语的意思，捶背：轻敲背部。

这样就简单识记了。

还有部分学生容易把“喉结”写成“喉节”，所以在这些词语的区分上教师必须让学生识记词语的意思。

点评：对于学生易出现错误的词语，应对其进行对比纠正错误，这样能更好的熟记汉字。

2．比一比，组词。

）备（）列（）程（）惫（）例（）【答案】：呈（呈现程文）备（备课准备）惫（疲惫）列（列车排列）例（例如例假）勋（元勋）【解析】：分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。

点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。

形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。

它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。

在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。

本题几组形近字都可以用这种方法。

3．多音字组词。

nán( ) tǔ（) liàng（)难吐量nàn( ) tù( ) liáng（)【答案】：nán( 难题) tǔ（吐痰) liàng（力量)难吐量nàn(苦难) tù(呕吐) liáng（量具)【解析】：分析：这三组多音字难度都不大，都是生活中频繁出现的词语，而且他们是在本音的基础上声调发生了改变，所以比较容易识记。

【四年级语文下册第七课尊严同步练习】四年级语文《尊严》学完了，同学们一起做做同步练习巩固一下课上的知识吧。

小编在此整理了四年级语文下册第七课《尊严》同步练习，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级语文下册第七课《尊严》同步练习1一、我能读拼音，写词语。

ūnyánshànliángpǔshíkuǎndài()()()()chuíbèijiāngyìnghóujiépíbèibùkān()()()()二、我能给下列的多音字组词。

难nán()量liáng()背bèi()nàn()liàng()bēi()三、选择正确的词语填空。

竟然显然果然1.他()是累极了，一沾床就睡着了。

2.爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天()就下雨了。

3.这样宏伟的建筑，()只用十个月的时间就完成了。

欣赏观赏赞赏4.杰克逊大叔十分()地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。

5.老师很()我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。

6.昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来()。

四、将下列词语正确的归类。

疲惫不堪脸色苍白蹲下灰暗捶背望着面呈菜色款待描写神态描写动作五、根据课文中描写年轻人神态、动作或语言的句子，写出自己的理解1.这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物!”_____________________________________________________ 2.这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

_____________________________________________________3.“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。

人教版语文四年级下册第二组第7 课《尊严》同步训练（II ）卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 9题；共 44分)1.（5 分）看拼音，写词语。

t áo n àn pǔ sh ízūn y án hóu jiéxǔ p èi________________________________________2.（8 分）模仿例子，在括号里填上动物的词，构成成语，再读一读。

例：（狼）吞（虎）咽________头________尾________假 ________威________飞________舞________朋 ________友3.（5 分）看拼音，写词语wéi ch íj īng zh àn qì zh òng shǔ y údào d é________________________________________4.（3 分）看拼音写词语。

kuǎn dài píbèi bùkān l áng t ūn hǔyàn________________________5.（6 分）给以下词语选择正确的读音尊严 ________ A.ku ǎn d ài招待 ________ B.pǔ sh í僵直 ________ C.hóu jié捶背 ________ D.chuí b èi朴素 ________ E.ji āng y ìng喉结 ________ F.z ūn y án6.（3分）找出下边句子中的错别字, 并改在后边的横线上①我没有什么活儿须要您做。

试题一、单项选择题(2分)1．(2分)对以下句子理解正确的一项为哪一项〔〕别看他如今什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！A.因为哈默把钱放在家里，没有带在身上，所以他百分之百是个富翁。

B.哈默是个难民，一无所有，仅有尊严，又有什么用呢？C.哈默这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，一定能创造出财富。

二、现代文阅读(20分)2．(12分)课外阅读。

尊严如山苏联卫国战争时期，流传着这样一个惊心动魄的故事。

德国法西斯败退前夕，决定处死关押的200多名苏联公民。

敌人心血来潮，竟灭绝人性地想出一个奇特的处死方式。

他们弄来一个歪歪扭扭的篮球架，上面的球筐也锈得不那么圆了。

盖世太保手拿一个篮球，狞笑着对那些苏联人说：“如今给你们一个活命的时机，谁能站在这里10次投篮8次投进，即当场释放，否那么统统枪毙。

〞被关押的多为无辜百姓，谁会投篮啊！加之身体虚弱，许多人放弃了投篮的时机，决然走向刑场。

轮到卡西莫夫投篮了。

他曾〔cénɡchénɡ〕经是个优秀的篮球队员，但是长时间地坐牢，面对这个支离破碎的篮球架，他心里没有把握，但他还是决定试试这决定生命的投篮。

他接过盖世太保手中的篮球，沉静地站在篮球架前，望着篮筐，投出了手中的球。

球在篮筐边滚动几下，还是进了。

有了第一次进球，卡西莫夫增强了信心，又接连投进了7个球。

敌人震惊了，宣布将他释放。

他刚要转身离去，盖世太保冷笑着对他说：“再给你一次挽救别人的时机。

假如你再投篮5次全部投进的话，你和其别人就全部释放。

假如有1次投篮不进，你和其别人一起处死。

不过为了你自己，你也可以回绝。

〞卡西莫夫望了一眼剩下的100多名同胞，他们站在那里，没有一个人哀求他，也没有一个人用乞求的眼神望着他。

他非常痛恨敌人采用这种残忍〔yǐn rěn〕的手段，以同胞们的生命为赌注。

一股尊严的力量鼓励着他，他想，宁可与同胞们死在一起，也不苟且〔qiěqiè〕偷生，只要有一丝生的希望，也要留给自己的同胞们。