新人教版二年级数学上册总复习教案-(1)

人教版小学二年级数学上册《总复习》教案及教学反思一、课堂情境及分析1.1 教学目标通过对人教版小学二年级数学上册《总复习》的教学，达到以下目标：•了解重点复习内容；•加深对数学概念的理解；•增强数学运算能力；•发现和解决问题的能力。

1.2 教学内容及分析《总复习》是小学二年级数学上册的练习册，汇集了全册的各种题型，主要包括下面这些内容：•朗读小数；•认识面积；•用完整的分数表示；•学习加减法的运算步骤。

这些内容都是小学二年级数学的基础，而且这些内容在日常生活中也经常会用到。

为了让学生更好的掌握这些知识点，老师要通过讲解、实例演示和练习等多种方法，让学生更好的理解和灵活应用这些数学知识。

1.3 教学方法在教学过程中，我们应该采用多种方法，如板书、演讲、课件讲解、小组讨论和课堂练习等，既保证学生的主动性，也保证学生的效果。

二、教学内容及步骤2.1 教学内容本次教学以《总复习》的内容为基础，包含以下主要内容：1.论小数：在小数的表示方法中，应讲解小数的定义、小数的读法和借位加法、借位减法等知识点；2.认识面积：在认识面积的概念中，应讲解面积的定义，常见物体的面积等；3.分数：分数是整数和分数两个数字组成的，需要讲解分数的定义，最简分数的概念，完全分数和假分数的转换等；4.加、减法：加减法是小学数学的基础之一，所以我们需要重点讲解加减法的运算步骤，如让学生理解加减法的概念，掌握加减法的算法等。

2.2 课堂步骤通过上述内容分析，以下是本次课堂的教学步骤：2.2.1 引入1.让学生回顾上一学期学习的内容，对小数、面积、分数和加减法等基础知识进行简单测试；2.引入新的教学内容，介绍本次课堂将详细讲解小数的概念和其运算法则，包括+、-、×、÷四种运算规则。

2.2.2 讲解1.介绍小数运算法则，从小数点后一位开始，将位数对齐，然后进行运算；2.小数的加减乘除变式都是小学二年级学习的基本操作，需要通过实例演练来强化学生的记忆和理解。

人教新课标二年级数学上册9《总复习》教学设计1一. 教材分析本节课为人教新课标二年级数学上册的《总复习》内容，主要是对前面所学知识的回顾和整理。

教材内容包括数的认识、数的运算、几何图形、量的计量、空间与图形等五个方面。

本节课旨在通过复习使学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了基本的数学知识，但在理解和运用上还存在一定的问题。

学生的数学基础参差不齐，部分学生对一些概念和运算规则的理解不够深入，解决实际问题的能力有待提高。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习使学生对数的认识、数的运算、几何图形、量的计量、空间与图形等知识有更深刻的理解，提高解决问题的能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生整理知识、归纳总结的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养积极的学习态度，树立自信心。

四. 教学重难点1.重点：通过对所学知识的复习，使学生掌握基本的数学概念和运算规则。

2.难点：培养学生解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。

五. 教学方法1.自主学习：让学生自主整理所学知识，总结重点内容。

2.合作交流：引导学生分组讨论，共同解决问题。

3.实例讲解：通过具体实例讲解，使学生更好地理解数学概念和运算规则。

4.练习巩固：设计具有针对性的练习题，让学生在实践中巩固知识。

六. 教学准备1.教材：人教新课标二年级数学上册。

2.课件：制作相应的课件，辅助教学。

3.练习题：准备具有针对性的练习题，用于巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或实物引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）让学生自主整理所学知识，总结重点内容。

教师在旁边指导，帮助学生梳理知识体系。

3.操练（10分钟）设计具有针对性的练习题，让学生在实践中巩固知识。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（10分钟）让学生分组讨论，共同解决问题。

教师参与讨论，引导学生正确思考。

二年级数学总复习教案(人教版二年级上册)第一章：数一数教学目标：1. 能正确数数，从1数到100。

2. 能理解数数的顺序，知道相邻两个数之间的关系。

教学内容：1. 复习数数的方法，从1开始，逐个数到100。

2. 引导学生发现相邻两个数之间的关系，如1和2相邻，2和3相邻等。

教学活动：1. 教师出示数字卡片，学生能正确数出卡片上的数字。

2. 教师引导学生发现相邻两个数之间的关系。

3. 学生进行数数练习，从1数到100。

第二章：认识加法和减法教学目标：1. 能理解加法和减法的概念。

2. 能正确进行加法和减法运算。

教学内容：1. 复习加法的概念，即两个数相加的结果。

2. 复习减法的概念，即一个数减去另一个数的结果。

教学活动：1. 教师出示数字卡片，学生能正确进行加法和减法运算。

2. 学生进行加法和减法练习，教师引导学生理解加法和减法的关系。

第三章：认识形状教学目标：1. 能识别和命名常见的平面形状，如圆形、正方形、长方形等。

2. 能理解形状的属性，如边长、角度等。

教学内容：1. 复习常见的平面形状，如圆形、正方形、长方形等。

2. 引导学生理解形状的属性，如边长、角度等。

教学活动：1. 教师出示形状卡片，学生能正确命名卡片上的形状。

2. 学生进行形状练习，教师引导学生理解形状的属性。

第四章：认识时间教学目标：1. 能理解小时和分钟的概念。

2. 能正确读写时间和计算时间差。

教学内容：1. 复习小时和分钟的概念，如1小时=60分钟。

2. 复习读写时间的方法，如12:30表示12点30分。

教学活动：1. 教师出示时间卡片，学生能正确读写卡片上的时间。

2. 学生进行时间计算练习，教师引导学生理解时间差的概念。

第五章：认识货币教学目标：1. 能认识和使用常见的货币，如人民币。

2. 能理解货币的价值，如1元=10角。

教学内容：1. 复习人民币的种类，如1元、5角、1角等。

2. 引导学生理解货币的价值，如1元=10角。

9. 总复习-人教版二年级数学上册教案一、教学背景本次教案是为了帮助二年级学生巩固数学上册所学内容，提高数学能力，为接下来的学习打下良好的基础。

二、教学目标1.复习并掌握数的读写，并能灵活使用数的读写方法；2.复习数字的大小比较，并能用正确的符号表示数字之间的大小关系；3.复习数的分解和组合，并能用正确的方法分解和组合数字；4.复习数的加减法，能够用不同的方法解决日常生活中的问题；5.复习钟表的读法，能够读懂常见的时间；6.复习简单的几何图形，如长方形、正方形、三角形等，并能根据给定的条件进行分类。

三、教学内容1. 数的读写根据英文单词拼音读作数字，并实际操作数轴。

2. 数字大小比较练习数字的大小比较，掌握“大于”“小于”的符号表示方法，并能练习运用。

3. 数的分解和组合根据给定的数字进行分解，掌握数字的组合方法，能够熟练运用数字的分解和组合方法解决问题。

4. 数的加减法通过举例进行加减法操作，并掌握能在生活中运用的相关计算方法。

5. 钟表的读法教授钟表的读法，如快速辨认小时和分钟的指针，熟记钟表上各小时时间的表达方法等。

6. 简单几何图形教授和进行几何图形的辨认、分类，如长方形、正方形、三角形等的辨认，及根据基本属性进行分类等。

四、教学策略1.让学生通过实际操作数轴等方式进行数的读写练习；2.演示数字的大小比较，并让学生自己练习；3.使用入门性的乐园游戏进行数的分解和组合练习；4.通过在生活中的实例操作，引导学生进行加减法练习；5.制作简单的钟表模型，帮助学生更深入、直观地理解钟表的读法；6.使用几何图形和相应的教学器材进行几何图形的分类和操作练习。

五、教学重点1.数字大小比较；2.数的分解和组合；3.数的加减法；4.钟表的读法；5.简单几何图形。

六、教学难点1.数字大小比较；2.数的分解和组合；3.数的加减法。

七、教学方法1.教师讲解；2.实物演示；3.课堂互动；4.分组活动；5.游戏教学。

2024年人教版二年级上册数学复习免费教案一、教学目标知识与技能复习并掌握二年级上册数学教材中的所有基础知识点，包括数的认识、加减乘除运算、长度、时间等基本概念。

能够运用所学知识解决简单的实际问题，提高数学应用能力。

过程与方法引导学生通过自主探究、合作学习的方式，巩固和深化对知识的理解。

培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提升学生的数学素养。

情感、态度与价值观激发学生学习数学的兴趣和热情，树立学好数学的信心。

通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

二、教学重点和难点教学重点加减乘除四则运算的熟练掌握和应用。

长度、时间等基本概念的建立和理解。

教学难点复杂的应用题解析，需要学生综合运用所学知识。

部分学生可能存在基础不扎实的问题，需要重点辅导。

三、教学过程1. 导入新课通过生活实例或趣味数学问题引入新课，激发学生兴趣。

简要回顾上节课内容，为新知识的学习做好铺垫。

2. 知识梳理与回顾系统梳理本章节的主要知识点，帮助学生构建知识框架。

通过提问或小组讨论的方式，引导学生回顾和巩固重要概念。

3. 重点难点讲解针对教学重点进行详细讲解，通过例题演示四则运算的方法。

对教学难点进行深入剖析，通过分步讲解和练习帮助学生突破难关。

4. 练习巩固设计不同层次的练习题，让学生逐步掌握和运用所学知识。

鼓励学生相互讨论、交流解题思路，培养合作精神。

5. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

布置课后作业，提醒学生注意复习和预习。

6. 个别辅导与答疑针对学生在课堂练习中暴露出的问题进行个别辅导。

鼓励学生提出疑问，及时解答学生的疑惑。

四、教学方法和手段教学方法启发式教学：通过引导学生自主探究，激发学生的学习兴趣和思维活力。

互动式教学：鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的课堂参与度和表达能力。

分层教学：根据学生的学习水平进行分层教学，满足不同学生的需求。

教学手段多媒体教学：利用PPT、动画等多媒体工具辅助教学，提高教学效果。

总复习教学目标:1、使学生全面、系统地掌握本册各单元的基础知识。

2、培养和提高学生的计算能力以及解决问题的能力.过程与方法：经历整理复习、系统训练的学习过程,进一步巩固所学知识。

情感态度与价值观：在学习活动中，使学生获得成功的体验，激发学习数学的兴趣，建立学号数学的信心，促进学习能力进一步提高.教法与学法：结合本班学生的实际情况，有针对性地进行复习。

充分发挥学生的主体作用，采用多种形式，培养学生良好的学习习惯。

复习时,既要全面,又要突出重点.本学期的重点内容是100以内的笔算加法、减法和表内乘法,要使学生切实学好。

课时安排：5课时第一课时:100以内笔算加法和减法第二课时：表内乘法第三课时：米和厘米，角和直角第四课时：观察物体第五课时：认识时间第一课时100以内的笔算加法和减法的复习教学内容：教材第101页总复习第1题，练习二十五第1~3题.教学目标:1、使学生进一步掌握100以内的笔算加法和减法，能熟练地进行计算。

2、使学生进一步掌握估算方法，提高估算的意识和能力。

3、使学生能够灵活运用所学的100以内的加减法知识解决简单问题。

过程与方法：通过学生“说一说”“做一做”等活动,培养学生认真审题、细心计算的习惯。

情感态度与价值观：在学习过程中,培养学生合作学习、互帮互学的良好习惯。

重点、难点：熟练地掌握100以内的加减法。

教法与学法：教法：谈话法学法：自主探究法教学准备：口算卡片教学过程：一、复习引入1、口算。

(出示卡片）75-8 = 36+40= 42—9= 54+8=48-40= 52—7= 36+4= 50—20=57—20= 84-7= 75—6= 84-60=2、谈话揭示课题。

请同学们回忆一下，这学期我们主要学习了哪些数学知识?从今天起，我们要把学过的这些知识进行整理和复习，比一比看哪些同学学得好.今天这节课我们就来复习100以内的笔算加法和减法.（板书课题）1、复习笔算两位数加减法教材第101页第1题。

人教版小学二年级数学上册期末复习教案〔优秀6篇〕人教版小学数学二年级上册教案篇一教学目标：1、知识与能力：经历制作作息时间表的活动，培养学生的时间观念和遵守作息时间的好习惯。

2、过程与方法：结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别和联系，会根据钟面说出经过的时间。

学习有关时间的简单计算，开展时间观念。

3、情感态度与价值观：开展学生的问题意识，教学学生珍惜时间，从小养成良好的，有规律的生活习惯。

教学重点：制作作息时间表，并根据表提出问题。

教学难点：简单的时间计算。

教学准备：教师准备：学校作息时间表，实物投影学生准备：学具钟，纸片教学方法：探讨法教学过程：一、复习、激趣，引入。

1、谈话：在我们的日常生活中。

每天起床、上课、放学、休息都有一定的时间。

时间就像生命一样，我们要爱惜它，科学合理地安排它。

2、投影学校的作息时间表：认识这张表吗？这是我们学校的作息时间表。

3、组织观察：你能从表上看出什么？和你的同桌说一说。

集体交流：把你们看到的给全班同学说一说。

我们可以看出来，学生上学时间是8点20，过了8点20就迟到了。

老师引导谈话，引入新课：知道作息时间表的用处吗？你想自己编一张作息时间表吗？〔板书课题。

〕二、制作时间表，探究简单的时间计算。

1、出示白纸片，安排制作任务以小组为单位，可制作在学校的作息时间表，也可以制作在家里的作息时间表。

请小组成员共同商量，讨论，分工合作，并用学具钟拨一拨。

教师巡视，参与学生的活动。

2、体展示汇报：请每小组选代表把你们制作的作息时间表放在投影仪下，并说说你们组是怎么做的。

3、投影大家选出来的作息时间表，引导学生分析表里的内容：仔细看看这张表，老师有几个问题想考考你们，如：上午10点同学们在干什么？第二节课什么时候下课？第一节课用了多少时间？……谁设计的最合理？4、鼓励提问：你还能提出哪些数学问题？〔完成书上68页的说一说。

〕三、练习稳固1、投影书第69页练一练第1题教师读题，给学生思考和动手寻找答案的时间，再请学生答复。

二年级上册数学教案第六单元整理和复习（1）人教版今天我要给大家讲解的是二年级上册数学教案中的第六单元整理和复习（1）内容。

这个单元的主要目的是帮助学生巩固之前学习过的知识，提高他们的数学能力。

一、教学内容我们使用的教材是人教版二年级上册数学教材，今天我们要复习的是第33页到34页的内容。

这部分内容主要包括了加减法运算、认识货币以及简单的几何图形。

二、教学目标通过今天的复习，我希望学生们能够巩固加减法运算的知识，熟练运用加减法解决实际问题；同时，也希望他们能够进一步认识货币，学会简单的计算；学生们还能够复习和掌握基本的几何图形。

三、教学难点与重点今天的教学难点是学生们对于加减法运算的掌握程度，以及他们能否将所学的知识运用到实际问题中。

教学重点则是学生们对于货币的认识和几何图形的掌握。

四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地复习，我准备了一些教具和学具。

教具包括黑板、粉笔、多媒体设备等；学具包括练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 课堂导入：我会在黑板上写下“加减法运算”、“货币计算”和“几何图形”三个词语，让学生们回顾之前的学习内容。

2. 知识回顾：我会通过提问的方式，让学生们回忆起加减法运算的规则，货币的种类和面值，以及几何图形的名称和特征。

3. 例题讲解：我会选取一些典型的例题，如加减法运算的题目、货币计算的题目以及几何图形的题目，进行讲解和分析。

4. 随堂练习：我会给出一些练习题目，让学生们在课堂上完成，以巩固所学的知识。

5. 小组讨论：我会让学生们分成小组，讨论一些实际问题，如购物时如何计算价格，如何用几何图形装饰一幅画等，以提高他们的实际应用能力。

六、板书设计我在黑板上会写出今天的复习内容，包括加减法运算的规则、货币的种类和面值、几何图形的名称和特征。

七、作业设计1. 请学生们运用所学的加减法运算知识，解决一些实际问题，如计算购物时的总价，计算几个物品的总价等。

2. 请学生们认识货币，学会简单的计算，如计算购买一个物品需要支付的金额等。

人教版二年级数学上册复习课教案（集锦12篇）篇1：人教版二年级数学上册复习课教案教学目标：1. 知识目标：让学生初步运用乘法解决简单问题，进一步体会加法与乘法之间的关系，加深理解乘法的意义。

2.能力目标：能根据具体情境列出乘法算式，培养学生的推理能力。

3.情感态度目标：让学生在情境中意识到生活中处处有数学，激发学生的学习兴趣。

教学目标：1、通过具体情境，进一步理解乘法的意义、乘法与加法的联系。

2、培养孩子对具体情境提取数学信息、进行推理概括的能力。

3、在解决问题的真实体验中感受乘法的简便性，获得成功的体验，提高学习数学的兴趣和热情。

教学重点：求几个相同加数的和时直接用乘法算式表示。

教学难点：从乘法意义的角度解释乘法列式的理由。

教学课时：1课时教学准备：课件“有几块积木的挂图”或课件动画显示。

教学过程：一、情境诱思课件显示一堆摆放整齐有序的积木，教师顺势诱导：“这么多积木，怎样数才能数得又快又准呀?”(板书：有几块积木?)二、解决问题1、学生各自用自己喜欢的方法算出积木的块数。

2、小组交流：你是怎样数的，所列的算式中每个数各代表什么意思?3、汇报情况。

加法乘法5+5+5+5+5+5+5=35(人) 5×7=35(人)7+7+7+7+7=35(人) 7×5=35(人)4、你喜欢那种计算方法?为什么?(绝大部分学生会喜欢用乘法计算)因此得出结论：直接用乘法计算会简便的多，因为乘法是加法的简便运算。

5、从上面的两道乘法算式中，你发现了什么?两个乘数前后调换位置，积不变。

三、巩固应用完成“练一练”中的第1、2、、3、4题。

要求：1、独立读题、列式计算;2、学生交流每个乘法算式中各个乘数的意义;3、汇报，订正答案。

四、小结：今天，我们学会了什么?“乘法的意义”、“乘法算式中乘数的可交换性”、“乘法和加法的联系”五、作业：教科书P11“练一练”1、2、3题。

附录;1 义务教育课程标准实验教科书《数学教师教学用书》人教版二年级数学上册复习课教案篇2：人教版二年级上册数学复习免费教案教学目标：1、初步了解乘除法之间的联系，进一步理解除法的意义。

人教新课标二年级数学上册9《总复习》教案1一. 教材分析《人教新课标二年级数学上册》的第9课《总复习》主要是对前几章内容的回顾和总结，包括整数的认识、加减法的运算、长度单位、面积单位等。

本节课的教学内容是为了让学生对所学知识进行整合和提高，培养学生解决问题的能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了基本的加减法运算，对长度单位和面积单位也有了一定的了解。

但是，部分学生对一些概念的掌握还不够扎实，需要通过本节课的教学来进行巩固和提高。

三. 教学目标1.让学生回顾和总结整数的认识、加减法的运算、长度单位、面积单位等知识，提高学生解决问题的能力。

2.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

3.激发学生学习数学的兴趣，使学生能够主动参与课堂活动。

四. 教学重难点1.重点：让学生能够对所学知识进行整合和提高，培养学生解决问题的能力。

2.难点：对一些概念的深入理解和灵活运用。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，让学生在解决问题的过程中，对所学知识进行巩固和提高。

六. 教学准备1.教师准备PPT，内容包括各个知识点的回顾和总结。

2.准备一些实际的例子，用于引导学生进行思考和讨论。

3.学生分组，每组选定一个组长，负责讨论和汇报。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问的方式，引导学生回顾和总结所学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（15分钟）教师通过PPT呈现各个知识点的回顾和总结，让学生对所学知识有一个清晰的认识。

3.操练（20分钟）教师给出一些实际的例子，让学生进行思考和讨论，引导学生在解决问题的过程中，对所学知识进行巩固和提高。

4.巩固（15分钟）学生分组进行讨论，每组选定一个组长，负责讨论和汇报。

教师巡回指导，对学生的讨论进行点评和指导。

5.拓展（10分钟）教师引导学生对所学知识进行拓展，提高学生解决问题的能力。

6.小结（5分钟）教师引导学生对所学知识进行小结，总结课堂教学的内容和收获。