现代汉语词典[直面汉语危机]

发人深省的危机作者：李辉来源：《新锐阅读·初中高分作文》2021年第06期考场真题阅读下面材料，按要求作文：我们常说，要有危机意识。

什么是危机呢？《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头”。

而危机还可以这样理解：危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴。

所以，遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难。

在现实生活中，我们难免会遇到大大小小的危机。

你经历过怎样的危机？你对危机有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。

（1）请以《我的危机故事》为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的危机，又是如何化解的。

（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对危机的思考和认识。

要求：①按文体要求作文，字数在600字左右;②不要套作，不得抄袭;③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

（2020年河南省中考作文题）中考佳作我的危机故事一考生故事发生在一年前我暑假回乡时。

乡间的夜色美得令人沉醉。

月牙弯弯，星斗满天，田野延伸到远方。

小兽在草丛中穿梭，知了在树上欢叫，一派祥和美好。

远处的高楼，隐隐有灯光在闪耀。

晚饭后，我踏着月色出门，独自漫步在田间小路上。

迎着晚风，我舒服地眯着眼，走得惬意，浑然不觉危机已降临。

树影下，一条蛇沿着树枝游走，竟向我扑来。

我猛然睁眼，打了个寒战。

那条蛇有手腕粗细，周身长着网状的花纹。

三角形的脑袋上，黑溜溜的圆眼睛盯着我。

它吐着芯子，发出令人毛骨悚然的“咝咝”声。

伴着清冷的月光，那冷血动物显得更加可怖了。

我被吓呆了，四肢僵得如木棍一般。

蛇吐芯子的“咝咝”声，却使我脑海中警铃大作，一个念头一闪而过：“跑，S形跑！”可我的脚像是生了根，怎么也迈不开步子。

我看着它，它盯着我，每一秒钟都像一个世纪那么长。

我缓了缓神，眼睛向后瞟，心里默数“三、二、一”，我转身没命地跑。

月光此时幽暗了许多，我一边跑一边回头看，手忙脚乱间，一头栽倒在草丛里。

2020年河南中考语文作文题目解析及满分作文最新2020年河南中考语文作文题目解析及优秀满分作文阅读下面材料，按要求作文。

（50分）我们常说:要有危机意识。

什么是危机呢？《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头”。

而危机还可以这样理解：危+机——危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴。

所以，遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难。

在现实生活中，我们难免会遇到小小的危机。

你经历过怎样的危机？你对危机有怎样的思考和认识？请下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。

（1）请以“我的危机故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的危机，又是如何化解的。

（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对危机的思考和认识。

要求：①按文体要求写作。

600字左右。

②不要套作，不得抄袭。

③文中请回避与你相关的人名、校名、地点。

1试题解析今年依然把“自我”作为写作的核心，这符合新课标有关于初中生作文要表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”这一要求。

这个题目乍看很好写，但究竟上其实不简朴。

这个题目符合该年龄阶段学生的心理特点。

这个年龄的初中生，有了一些生活履历，对生活也有一些思考，当然也会有一些困惑和危机。

能让他们感到危机的是什么？学业危机、成长危机，加之疫情带来的环境危机、经济危机、品德危机、文化危机和危机。

这道作文题指导初中生对这个问题进一步思考，从而指导生活观和价值观的树立。

这也这道题命制的高明之处，受这次疫情的影响，许多人都会从中感到一丝危机，并不会出现头脑空白不会写的状况。

当然，这个题目能够写一件小事、能够写一次履历、能够写某句话等等，总之，选题的角度还是比较多的，可是要写好就不太简朴了。

首先是注意价值观取向应该是积极向上的。

其次要注意抛开身体的成长这一浅层次，深入到精神层面，关注人生的经历，体验精神的成长。

最后还要写生活感悟，要有些考生可能会写一些并没有经历或的事情，生搬硬套名人例子名人名句。

汉字危机议论文_现在我们使用电脑的次数是越来越多了，书写汉字的时间也是越来越少了。

我们遗忘汉字的种种窘境屡见不鲜，这种遗忘的速度令人咋舌的同时也令人反思。

下面是店铺为大家整理的一些关于汉字危机的议论文,仅供参考。

汉字危机议论文篇一2013年暑假期间，中央电视台推出了《中国汉字听写大会》节目，由央视主播主考，社科院专家当裁判，14岁上下的小选手们同场竞技听写汉字。

节目中还设置了成人参与的现场体验团。

“成人体验团”现场抽测，“癞蛤蟆”三字难倒了七成的现场观众，“熨帖”一词更是只有10%的正确率。

“成人汉字书写低能”的话题。

引起人们反思。

因为这些方块字，央视一向端庄的女主播在节目录制现场急得连拍演播室的桌子;复旦大学历史系教授钱文忠在演播室里激动地攥紧了拳头，连呼“天哪”;学者于丹坐在台下大声叫好。

看上去，只是在观看一群小朋友写汉字，但对这样的“考试”不屑一顾的人也改变了看法：“开始觉得不就是一个简单的游戏嘛，但接着看下去，发现自己是个白痴!”而许多毕业于正规大学中文系，而且现在正在从事出版编辑工作的人在看完节目后也坚定的认为，自己的语文一定是数学老师在体育课上教的!该节目一播出，便引起了全社会的关注，人们对“自己究竟还会写几个汉字”展开了热烈的讨论。

有人说自己“会念不会写，会写也写得很难看”;有人说自己“习惯了拼音打字，输入法会自动生成成语等词汇，把传统文化都忘记了”;还有人痛定思痛，表示要多看看《现代汉语词典》。

汉字危机议论文篇二近些年来的汉字繁简之争，其实是繁、简体字现实境遇的一个缩影和折射，即在国际社会中，使用简体字的地区、人群越来越多，而繁体字则面临着越来越边缘化的危机。

繁简之争与简体字无关，因为一种文字怎么都不可能从更简化的状态退回到更繁难的状态，它本质上是在提出这样一个问题：繁体字作为汉字发展过程中的一种形态，究竟有没有保护的必要?从文字的出现和使用情况来看，作为一种交流工具显然是文字更重要和更主流的价值。

2022年河南省中考满分作文范文素材运用解析【真题回放】阅读下面的材料，按要求作文。

我们常说：要有危机意识。

什么是危机呢？《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头”。

而危机还可以这样理解：危+机——危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴。

所以，遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难。

在现实生活中，我们难免会遇到大大小小的危机。

你经历过怎样的危机？你对危机有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。

（1）请以“我的危机故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的危机，又是如何化解的。

（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对危机的思考和认识。

【名师题解】文章考题属于一题两体裁的考试方式。

看似“人人有话说”，但要写出“新故事”，发表新见解，却不大容易。

选择写作任务二，切题要准，可以紧扣住写作提示：“什么是危机”“遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险”“危机过后的反思”，以这样的写作思路来进展;还可以将议论文的结构模式巧妙演变“何为危机”“面对危机，当怎样解决”“结果如何”;还可以紧扣“危险往往与机会并存”，进行理性的思辨，面对危机，如何透过表象看到机会，最终抓住机会获得成功等。

再由此出发，将小到个人如何化危机为机会，到国家、民族在危急关头如何化解危难转危为安。

思路层层递进，步步延伸，进而水到渠成地演绎为文章的结论。

写作议论文，需要观点精辟，事例丰富、多元、有时代气息，说理透彻有力，语言积极健康、犀利精到、有文采。

总之，无论选择哪一个写作任务，立意的格局，都要大处着眼，小处入手，这样文章写起来才会更顺畅。

【满分作文一】我的危机故事河南一考生极度豪华的欧式别墅内，我瘫坐在地板上。

两颗醋栗般通红的眼睛牢牢地镶嵌在一张臃肿、苍白的脸上。

我自己也不明白为什么，我遭遇了怎样的“危机”：最近总有一种无家可归的惆怅感，无法消退。

我好像真的找不到家了。

危机作文600字•相关推荐速发展，已经进入了高峰状态，世界以因此成为了机器时代，大街小巷到处都可以看见机器人在活动在行走，机器取代了人们的日常生活。

可是就是科技发展的背后，也面临着巨大的困难，地球环境在发展的同时也遭到了严重的破坏，人类为了发展技术，大量建设工厂，将工厂中的废水和废气，排入水中和天空之中，使得大气层被破坏，水源遭到了污染。

还有人类为了谋取利益，大规模砍伐树木，使得土地沙漠化，还使得氧气减少，二氧化碳大量增加，不过生物使用。

地球环境已经危在旦夕，已经到了生死存亡的关头，如果再这样下去，地球将会灭亡，而地球的生物再不再存在，世界将会进入黑暗之中，后果不堪设想。

为了改变眼下这一情景，世界最高环境局制定了一项最高计划，为了保护好地球环境，环境局决定穿越时空，回到过去，改变眼下的这一情况。

环境局派出了环境小组，去执行穿越时空的任务，环境小组乘着时空穿越机，穿过了虫洞，又穿过了时空隧道，来到了21世纪的2060年。

这时的21世纪环境受到了比较重的污染和破坏，为了停止住环境的污染，环境小组开始行动了，环境小组一方面到处宣传：不要再破坏地球环境了!我们要保护家园，另一方面想办法是环境恢复。

环境小组用带来的仪器，空气和水过滤，然后在沙漠地区，植树造林，经过环境小组1年的努力，地球环境得到了很好的恢复，为了环境有良好的改善，人类依然在这美丽的环境里生活。

危机作文600字篇2人与人之间其实有一层看不见摸不着的隔膜：不信任。

只要二人之间战胜了这层隔膜，那么他们就成为了无话不谈的透明人，将自己的一切都无怨无悔的展示给了对方，因为他深知：对方是不会害我的。

大家互相相信，又逐渐成为了黏体人——成为了一对整天形影不离的好朋友。

可能战胜这一层的人并不多，所以生活里就变成了肮脏的谈判桌，充满了勾心斗角。

不仅仅是人与人之间，其实人与物，物与物都可以反映出这种互不信任的情况。

不禁联想到去年暑假，我难得回老家看看。

突然，一声狗叫传入我的耳边。

从“危机”中觅得识字教学的“契机”《危机》一词起源于希腊文中的“krisis”，最初表示“断裂、切割”，后来引申为“抉择、决断”，最终演变为现代汉语中的“危机”。

危机是指在困难、矛盾、断裂的情况下，通过改变和适应，达到转机、嬗变的状态。

而字面上，“危机”两个字由“危”和“机”组成。

“危”是指危险、困境的状态，“机”则是指机会、变革的契机。

“危机”中的“危”可视为识字教学所关注的课题——学生阅读能力的危机，“机”则是识字教学所应重视的契机——改善学生的阅读能力。

阅读能力作为语文学科的核心素养之一，是学生对语言的理解、分析和应用的能力，也是学生获取知识的重要途径。

当前我国中小学生的阅读能力普遍较低，甚至有“阅读危机”的说法。

一方面，学生在信息爆炸的时代，面临着大量的阅读材料，但是阅读质量不高，甚至只停留在机械性朗读的程度上，缺乏对文章内容的理解和分析能力。

学生的字词量也较低，很多学生连基本的汉字都无法辨认，更别提理解和运用了。

如何解决学生的阅读危机，提高学生的阅读能力成为摆在我们面前的一大课题。

正是危机中就蕴含着一种契机。

危机一方面可以被视为对教育教学的警示，揭示出当前识字教学的困境和问题；危机也可以被转化为一种机会，激发人们对识字教学的关注和改革。

事实上，危机正是对“迫使阅读构成”（Reading First）的催化剂，促使我们从各个方面思考和实践以提高学生的阅读能力。

危机揭示出了当前识字教学的困境和问题。

传统的识字教学主要注重对字形的训练和记忆，强调基本汉字形态的掌握。

这种教学方法主要面向低年级学生，通过机械反复的识字训练和背词，帮助学生辨认和书写汉字。

这种传统的识字教学方法存在一些问题。

学生学习的是孤立的、片面的字形，缺乏字音、字义和字用等方面的理解，难以真正掌握字词的含义和运用。

传统的识字教学方法往往缺乏趣味性，使学生对识字训练失去兴趣，形成机械性的学习行为，导致学习效果不佳。

我们需要从思维、方法和手段等多个方面反思和挑战传统的识字教学方式，帮助学生建立起全面的、灵活的词语运用能力。

浅谈汉语危机摘要：汉语危机本质是文化危机，思想危机，它的背后是中华名族的危机，汉语表达的日益粗鄙化，以及公共对汉语的普遍漠视，反应了当代中国自身文明出现的分裂。

下面是对汉语危机现象及产生的原因结果进行的分析。

关键词：汉语危机网络化教育制度商业文化正文：中国文化源远流长，经过风雨的洗涤，岁月的流逝而流传至今。

中国文化不仅是被炎黄子孙继承，在信息技术高速发展的今天，中国文化已经成为世界的文化。

特别是在2008年奥运会在中国成功举办后，海外“孔子学院”等中文教育机构更如雨后春笋，迅速发展。

可看似繁华的背后却隐藏着危机——汉语危机。

何为汉语危机？中国人民大学文学院副院长说：“汉语危机一方面指人们运用汉语能力下降，出现交流障碍，另一方面是说汉语作为母语，其本身结构混乱功能发生萎缩。

”《汉语的危机》作者《文艺争鸣》杂志编审朱竞说：“汉语危机的背后，是中华民族的文化危机。

汉语表达的日益粗鄙化，以及公众对汉语的普遍漠视，反映出当代中国人与自身传统文明之间出现了难以弥合的断裂。

汉语使用的碎片化与不规范化，还会给国人相互间的交流与理解带来巨大困难，从而可能危害国人的文化认同与民族认同。

（朱竞《汉语的危机》）一、汉语危机，无处不在在外国人争先恐过后的学习汉语时，而国人却在汉语的表达上都出现了问题。

2009年，中国青年报社会调查中心通过清研咨询和民意中国网，对3269人进行的一项民意调查显示，80.8%的人确认我们当前存在汉语应用能力危机，另有19.2%的人不赞成这一说法。

受访者中，54.4%的人具有大学本科及以上学历。

（引自百度网）同时在现实生活中，人们的汉语能力也出现了问题，一小学生把成语“衣衣不舍”写成“依依不舍”，原因是在他上学必经之路的一服装店的店牌名为“衣衣不舍”，久而久之，便给学生传达错误信息。

今年，网络流行词“给力”本是娱乐性词汇，却也在较正式的场合出现。

在一些的大型的研讨会上，更是按照惯例使用英语演讲，尽管在场的全是中国人，作为一中国人，不能用母语交流，那是多么悲哀的事情。

2020年河南省中考满分作文【真题回放】我们常说：要有危机意识。

什么是危机呢？《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头”。

而危机还可以这样理解：危＋机一危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴。

所以，遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危机，要怀抱希望克服困难。

在现实生活中，我们难免会遇到大大小小的危机。

你经历过怎样的危机？对危机有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。

(1）请以“我的危机故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的危机，又是如何化解的。

(2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对危机的思考与认识。

要求：(1）按文体要求作文。

600字左右。

（满分50分）(2）不要套作，不得抄袭。

(3）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

我的危机故事那是发生在公交车上的惊险事件，这件事让我至今想起还心有余悸……那天，下午五点多钟，好不容易盼来了2路公交车，可一上车我就傻了眼，车上拥挤不堪。

由于刚才上车时太拥挤了，我的鞋子被后面的人不小心踩掉了。

就在我弯腰提鞋时，忽然，我听见一种金属切割声，我循声向人群的夹缝中望去，只见刚刚那位非主流的少年正拿着小刀在切割一位漂亮女士的包包。

我立马意识到他是个小偷！我到底要不要揭穿他呀？我的心跳开始加速。

就在这时，我心中的“天使”走了过来，对我说：“去帮助一下那位女士，不能让小偷得逞了，我们不能惧怕黑势力，不能向黑势力低头！”这时，我心中的“恶魔”又走了过来：“小偷又没有偷你的东西，管他干什么呀？回头他拿刀再捅你，别多管闲事！”眼看小偷的魔爪就要伸向女士的包包，我内心翻江倒海，如坐针毡，我想起了老师的教导，想起了我是祖国的未来，我再也按撩不住了，我一定不能让他得逞。

可我应该如何阻止小偷呢？我飞快地开动脑筋，总不能大叫“有小偷”吧！这样不仅会打草惊蛇，可能小偷还真的会拿刀捅我或误伤车上的其他乘客！我苦思冥想，忽然灵机一动，故意在起身时撞了那位女土一下。