第一课
一、单词
～さん是可以用于任何场合的，对别人的称呼。
～ちゃん是对比较亲密的朋友的，还有孩子，多用于女生。
～くん是用于男士的，不是是上对下得称呼。
せんせい是称呼，在日本，可以表示教师，律师，医生等职业。
自己不能称呼自己为せんせい，只能是别人称呼你，或你称呼别人时候用。
きょうし只是指教师，是名字，不是称呼。
注意でんき的发音，不要和てんき混淆。
しつれいですが的这个が是助词，有引出下文和开场白的作用。
～からきました。的から表示从哪里哪里来。
二、语法
A-1
我是学生。
わたしはがくせいです。
这里は是提示主语用的，です是表示肯定形。
例：
我是教师。わたしはきょうしです。
我是公司职员。わたしはかいしゃいんです。
我是中国人。わたしはちゅうごくじんです。
让学生跟读练习A-1，并且翻译，注意纠正发音，然后让学生做练习B的1和2。
A-2
前面我们学习了一般肯定句我是学生，那现在我们要学一般否定句，我不是学生。
我不是学生
わたしはがくせいじゃありません。
这里我们说じゃありません是否定形。
这里じゃありません是口语化的，也是比较常用的，用于书面的时候我们也可以用ではありません。
例：
我不是小王。わたしはおうじゃありません。
我不是日本人。わたしはにほんじんじゃありません。
让学生跟读练习A-2，并且翻译，然后做练习B-3。
A-3
学习完了肯定句和否定句以后我们要来学习什么呢？
那接下来我们要学习的就是一般疑问句。
～ですか。
我们还是说
你是学生吗？
あなたはがくせいですか。
在这里我们要注意两点。
这个か是疑问助词，在中文中，我们用吗来解释。
还有日语中的疑问句并不用？做为结尾符号，我们还是用。来结尾。
例：
那个人是中国人吗？あのかたはちゅうごくじんでうか。
你是工程师吗？あなたはエンジニアですか。
让学生跟读练习A-3，并且翻译，然后做练习B-4。
A-4
我们前面学习了我是学生
那比如说小王说我是学生后，小李说我也是学生的时候我们应该怎么说呢？
我也是学生。
わたしもがくせいです。
那我们说这里的も就是代替は成为了提示主语的助词。
在这里表示也的意思。
例：
田中先生是日本人。たなかさんはにほんじんです。
山田小姐也是日本人。やまださんもにほんじんです。
我是老师。わたしはきょうしです。
小徐也是老师。じょさんもきょうしです。
让学生跟读练习A-4，并且翻译，然后做练习B-5。
A-5
我们学习了我是学生。那如果说我要表示，我是AAA的学生时，我们怎么说呢？
我是ABC的学生。
わたしはABCの学生です。
我们说这个の是一个助词，用于连接名词。中文意思是的。
例：
我是中国银行的职员。わたしはちゅうごくぎんこうのかいしゃいんです。
我是ABC的老师。わたしはABC のきょうしです。
我是你的朋友。わたしはあなたのともだちです。
让学生跟读练习A-5，并且翻译，然后做练习B-6。
A-6
最后我们要教的是问年龄，和说自己的年龄。
上节课我们学习了数字，先复习一下，让他们按顺序数数到10。
你几岁了？
あなたはなんさいですか。/ あなたはおいくつですか。
疑问句中的疑问助词か是必不可少的。
那么なんさい和おいくつ有什么区别呢，おいくつ是比较礼貌的问法。
在回答几岁时候要注意
1岁，8岁，10岁是有促音的，20岁比较特殊要特别记住，不是にじゅうさい而是はたち。
让学生跟读练习A-6，并且翻译，然后做练习B-7。
三、文型和例句
文型
老师读
学生读翻译
跟学生确认语法。
例文
请学生读后翻译
Ａ同学读
Ｂ同学读
Ａ同学翻译
Ｂ同学翻译
四、会话
看ＤＶＤ录像了，第一遍不停，第二遍边看边停
然后讲解一下会话内单词的意思和用法
最后领读2遍后，请同学起来翻译。
五、测试题
拿出红色的册子，做第一课的部分
然后当场批改。
六、布置回家作业
布置回家作业
新出单词每个抄写５遍，
课堂上没有写下来的练习Ｂ全部都要书写在练习本上。以及课后问题除了听力部分以外都要做在书上。
