江苏省度研究生教育教学改革研究与实践课题(省立省助)(113项)资料

江苏省高等教育教学改革研究课题研究背景随着社会和经济的发展，教育的重要性日益凸显。

高等教育是培养人才和推动社会进步的重要阶段，而教学改革则是高等教育发展的核心要素之一。

江苏省作为中国经济发展的前沿地区，高等教育教学改革的研究和实践具有重要的意义。

近年来，江苏省高等教育教学改革取得了显著的成果，但也面临一些挑战和问题。

为了进一步提升高等教育质量和教学水平，江苏省教育部门决定开展关于高等教育教学改革的研究课题，旨在探索新的教学模式和方法，推动高等教育教学改革的深入发展。

研究目的本课题的主要目的是分析江苏省高等教育教学改革的现状和问题，研究有效的教学改革策略和措施，促进江苏省高校教育的创新和发展。

具体而言，本课题将重点关注以下几个方面：1.分析江苏省高等教育教学改革的背景和现状，总结取得的成绩和存在的问题。

2.研究国内外高等教育教学改革的发展趋势和经验，借鉴相关成功案例。

3.针对江苏省高等教育的特点和需求，提出切实可行的教学改革策略和措施。

4.探索新的教学模式和方法，包括跨学科教学、网络教育和实践教学等。

通过这些研究目标的实现，我们希望能够为江苏省高等教育教学改革提供科学的理论指导和实践经验，促进高校教育质量和教学水平的不断提升。

研究内容和方法本课题的研究内容包括以下几个方面：1.江苏省高等教育教学改革的现状和问题分析：通过收集和整理相关数据和文献，分析江苏省高等教育教学改革的现状，总结取得的成绩和存在的问题。

2.国内外高等教育教学改革的发展趋势和经验研究：通过查阅国内外相关文献和研究报告，了解国内外高等教育教学改革的发展趋势和经验，并借鉴相关成功案例。

3.教学改革策略和措施的研究：针对江苏省高等教育的特点和需求，研究切实可行的教学改革策略和措施，包括课程设置、教师培训、学生评价和教学管理等方面的改革。

4.新的教学模式和方法的探索：通过实地调研和案例分析，探索新的教学模式和方法，包括跨学科教学、网络教育、实践教学和项目制教学等。

附件3江苏省研究生教育教学改革课题申报项目汇总表（重大课题立项推荐名单）单位代码：10316单位名称：中国药科大学序号主持人1主持人2课题名称资助类别（省立省助）1褚淑贞茅宁莹基于协同创新的药学研究生培养模式研究省立省助2联系人：联系电话：传真号码：电子信箱：研究生教育管理部门或教指委（公章）年月日江苏省研究生教育教学改革课题申报项目汇总表（重点课题立项推荐名单）单位代码：10316单位名称：中国药科大学序号主持人1主持人2课题名称资助类别（省立省助）1张永泽邵蓉基于虚拟学院构建专业学位研究生“校企协同育人模式”的研究与实践省立省助2刘燕莉许风国以海外基地建设为核心的药学专硕国际化人才培养模式研究省立省助3张仕英“三全育人”视角下药学类研究生核心素养框架与培养路径研究省立省助4黄艳胥鉴霖朋辈教育理论下“研究生-本科生”互动式思想政治教育长效机制研究——基于教育部首批“三全育人”综改试点中国药科大学药学院的实践探索省立省助5吴方研究生教育强国背景下的交互合作型师生关系建构——基于医药类高校的实证省立省助联系人：联系电话：传真号码：电子信箱：研究生教育管理部门或教指委（公章）年月日江苏省研究生教育教学改革课题申报项目汇总表（一般课题立项推荐名单）单位代码：10316单位名称：中国药科大学序号主持人1主持人2课题名称资助类别（省立校助）1庞瑞尤启冬增强现实(AR)技术在药学研究生教学中的开发与实践省立校助2韩守兴双一流建设背景下研究生党建工作创新模式理论与实践研究省立校助3杨庆AACSB国际认证视域中的药学特色商科研究生培养模式的构建与探索省立校助联系人：联系电话：传真号码：电子信箱：研究生教育管理部门（公章）年月日。

贰江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题一、实施目的通过设立研究生教育教学改革研究与实践课题，引导研究生指导教师、教学及管理人员紧紧围绕研究生教育教学改革中的重点和难点问题，遵循高层次人才培养的成长规律，在认真总结研究生教育教学实践的基础上，积极探索，大胆实践，深入研究，勇于创新，产出高水平、有特色、适应新时期发展需要的研究生教育教学优秀成果，不断提高研究生培养质量和研究生教育水平，并积极发挥优秀成果的示范、辐射作用。

二、申报对象全省研究生培养单位均可组织申报。

鼓励多个研究生培养单位联合申报，联合申报的项目需明确主持单位及项目负责人。

省研究生教育教学改革研究与实践课题分“理论研究类”项目和“实践创新类”两类，分别设立重点课题和一般课题。

重点课题实行省立项省资助，一般课题实行省立项校资助。

由申报者自主选择。

另设立少量重大课题，委托有关单位或高校进行重点研究。

三、申报条件1. 符合新时期高层次创新人才培养理念，致力于研究解决高层次创新人才培养中的重点和难点问题，具有较强的科学性、前瞻性和先进性；2. 具有良好的研究生教育教学改革基础，理论研究和实- 9 -践探索富有创新性，对高层次创新人才培养有重要促进作用；3. 研究目标明确，研究思路清晰，有整体的研究与实施方案，有明确的预期成果；4. 研究成果具有较强的实践意义和较好的推广价值；5. 有较好的研究基础和较强的研究力量，在经费和条件保障等方面有保证；6. 课题申报主持人应具有丰富的研究生培养、管理经验，有较好的研究水平和组织能力。

省立省资助课题申报主持人原则上应具有高级职称或博士学位。

鼓励培养单位从事学科与研究生教育管理工作的专职人员积极申报，具有研究生教育管理经历10年以上的专职人员申报可不受学历、职称限制。

7．尚未结题的“江苏省研究生教育教学改革与实践课题”主持人不得申报。

四、项目管理1. 博士授予单位可申报省立省资助项目和省立校资助项目各不超过6项，硕士授予单位各不超过4项，其他研究生培养单位各不超过2项。

附件3-2-1：江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题申报表课题名称：基于互联网+视角下的研究生实验实践教学研究主持人：所在单位：南京理工大学申报类型：□重点课题□一般课题课题类别：□理论研究类□实践创新类江苏省学位委员会制表江苏省教育厅二O一六年五月一、课题组基本情况注：允许跨单位组织有关人员联合申报课题二、课题研究设计与论证报告的核心概念及其界定生实验实践教学是培养具备综合素质和创新能力人才的重要环节，随着高等教育改革的深入，实验实级改革。

互联网能够实现数据信息的高速传输处理以及高效互连，已经改变了诸多传统行业形态，其。

随着“互联网+”成为国家战略，研究生实验实践教学基于互联网的创新成为迫切的要求。

充分运一领先理念，可以实现高校实验实践教学的科学化、人性化、智能化管理。

实验实践教学、实践教学是培养研究生创新精神和实践能力的重要教学环节，它在培养学生综合素质和创新能力方用是其他任何教学形式都无法替代的，它可以激发学生的创新意识，拓展学生的创新思维，增长学生学生的创新品格。

国家中长期教育改革和发展规划纲要(20RR一2020年)强调要提高学生的学习能能力。

如何从学校层面加强实验、实践教学的顶层设计及其管理，是提高实验、实践教学质量的关键理创新型的实验室是实现良好的实验实践教学的热门途径。

互联网+”与教育的结合联网+”指的是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。

就像第二次工业革命中，电力的出现让很多行业化，互联网也会像电力一样，作为一种工具，大幅度提高每一个行业的效率。

同样，“互联网+教育前引人注目的在线视频教学，“互联网+”在教育的各个方面还有更多的潜力可以发掘。

我国高校人数的扩招，研究生数量逐年增加，高校研究生的实验实践能力的培养面临着艰巨的挑战。

图通过创新型实验室的建设来增强学生的实践动手能力，这在培养学生上起到了非常良好的效果，但来讲很多高校的实验室都还为得到充分的应用，如果能将“互联网+”这一概念应用到高校的创新型运用互联网进行虚拟实验教学以及实验室预约、管理、评价等工作，使高校研究生能够更加便捷的使实验室的管理工作，这对实验室利用效率的提高具有非常大的帮助。