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五年级（上）第六单元第1 课时当堂达标题Unit 6 In a nature parkPart A Let’s talkⅠ. 读句子补全单词。
1. There are many trees in the f_______________.2. There is a bridge( 桥)over the r_______________ .3. I can go boating in a l ______________.Ⅱ. 根据情景选择正确的答案，将其序号填入题前括号内。
1. () 自然公园里有一片森林。
A. There is a forest in the nature park.B. There is a river in the nature park.2. () 城市里有一个自然公园。
A. There is a city in the nature park.B. There is a nature park in the city .3. () 自然公园里有老虎吗？A. Is there a tiger in the nature park?B. Are there a tiger in the nature park?4. （）农场里有鸭子吗？A. Is there a duck in the farm?B. Is there a pig in the farm?Ⅲ. 连词成句。
1. there, a, forest, park, Is, in, the, nature(?)_____________________________________________________ 2. go, the, forest, to, let’s, Children(, !)____________________________________________________ 3. there, No, isn’t.(, .)_____________________________________________________ IV. 根据短文内容判断。
五年级（上）第六单元第 1 课时当堂达标题Unit 6 In a nature parkPart A Let’s talkⅠ . 读句子补全单词。
1. There are many trees in the f_______________.2. There is a bridge( 桥)over the r_______________ .3. I can go boating in a l ______________.Ⅱ . 根据情景选择正确的答案，将其序号填入题前括号内。
1. ( ) 自然公园里有一片森林。
A. There is a forest in the nature park.B. There is a river in the nature park.2. ( ) 城市里有一个自然公园。
A. There is a city in the nature park.B. There is a nature park in the city .3. ( ) 自然公园里有老虎吗？A. Is there a tiger in the nature park?B. Are there a tiger in the nature park?4. （）农场里有鸭子吗？A. Is there a duck in the farm?B. Is there a pig in the farm?Ⅲ . 连词成句。
1. there, a, forest, park, Is, in, the, nature(?)_____________________________________________________ 2. go, the, forest, to, let’s, Children(, !)____________________________________________________ 3. there, No, isn’t.(, .)_____________________________________________________ IV. 根据短文内容判断。
2020-2021学年人教PEP版英语五年级上册Unit6InanatureparkPartA第一课时练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、判断句子正误1．判断句子的表达是(T)否(F)正确：There are a forest in the nature park. （______）2．判断句子的表达是(T)否(F)正确：Let’s goes boating. （______）3．判断句子的表达是(T)否(F)正确：Is there a lake in the park? （______）4．判断句子的表达是(T)否(F)正确：—Is there a forest? —Yes, there isn’t. （______）5．判断句子的表达是(T)否(F)正确：—Let’s go to the forest! —Great! （______）二、连线题6．将下列句子与相应的图片连线。
1. There is a lake in the picture. a.2. There is a forest in the picture. b.3. There is a river in the picture. c.三、看图完成句子7．Is there a water bottle on the desk? (根据表情回答问题)________________________四、写出答句8．Is there a river in the park? (根据表情回答问题)_______________________9．Is there a forest in front of the house? (根据表情回答问题) ________________________10．Is there a lake in the forest? (根据表情回答问题)_______________________五、阅读判断阅读对话，判断正(T)误(F)。
Pep人教版五年级英语上册Unit 6 In a nature park课时作业第一课时一、看图片，选单词。
（）1. A. lake B. late（）2. A. boat B. forest（）3. A. river B. rice（）4. A. boat B. goat二、用所给词的适当形式填空。
1. Let’s_______(go) to the park.2. _______ (be) there a river in the forest?3.—Is there a river?—No, there _______(be not).4. How many_______(child) are there?5. I often go_______(boat) with my parents on weekends.三、仿照例子，写一写。
例: a lake, in the park—Is there a lake in the park? —Yes, there is./No, there isn’t.1. a river, behind the house__________________________ ___________________________2. a boat, on the river__________________________ ___________________________3. a tree, in front of the house__________________________ ___________________________四、看图，判断正（T）误（F）。
（）1. There is a river in the park.（）2. There aren’t trees in the park.（）3. There are many boats in the park.答案一、1. A 2. B 3. A 4. A二、1. go 2. Is 3. isn’t 4. children 5. boating三、1.—Is there a river behind the house? —Yes, there is./No, there isn’t.2.—Is there a boat on the river? —Yes, there is./No, there isn’t.3.—Is there a tree in front of the house? —Yes, there is./No, there isn’t.四、1. T 2. F 3. T第二课时一、看图，选单词填空。
人教版PEP五年级上册英语《Unit 6In a nature park 第一课时》教案一. 教材分析《Unit 6 In a nature park》是人教版PEP五年级上册英语的教学内容，本单元的主题是“在一个自然公园里”。
本课时主要介绍了自然公园里的动物和植物，以及相关的核心句型和词汇。
通过本节课的学习，学生能够听、说、读、写有关自然公园里的动物和植物，并能够运用所学知识进行简单的交流。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
但是对于一些复杂的动物和植物的名称以及相关的词汇，可能还需要加强练习。
此外，学生对于实际场景的运用能力还有待提高，需要通过大量的操练来加强记忆和理解。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听、说、读、写自然公园里的动物和植物的名称，并能够运用所学知识进行简单的交流。
2.能力目标：学生能够通过图片和文字，正确地表达自然公园里的动物和植物，提高他们的观察和表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱自然、保护环境的意识，让他们认识到自然公园的重要性。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听、说、读、写自然公园里的动物和植物的名称。
2.难点：学生能够正确地运用所学知识进行实际场景的交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用所学知识。
2.情境教学法：通过创设各种自然公园的场景，让学生在实际情境中学习和运用所学知识。
3.游戏教学法：通过各种游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和运用所学知识。
六. 教学准备1.教学课件：制作相关的教学课件，包括图片、动画、视频等，吸引学生的注意力。
2.教学卡片：制作相关的动物和植物的卡片，方便学生进行操练和复习。
3.教学任务单：准备相关的任务单，方便学生进行实际操作和练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.教师通过提问方式，引导学生回顾上一节课所学的内容，激发学生的学习兴趣。
教案：Unit 6 In a Nature Park 第一课时一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够理解并运用本课的重点词汇和句型，如 "hill", "forest", "path", "bridge", "stream", "Look at that hill.It's so tall." 等。
（2）学生能够通过图片和情景创设，正确运用 "There be" 句型描述自然公园的景物。
（3）学生能够理解并运用 "How beautiful!" 等表达赞美自然景色的词汇和句型。
2. 过程与方法目标：（1）学生能够通过观察、讨论、合作等方式学习和运用本课的重点词汇和句型。
（2）学生能够通过图片和情景创设，运用 "There be" 句型描述自然公园的景物。
（3）学生能够通过角色扮演和小组活动，提高自己的英语口语表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）学生能够增强对自然环境的保护意识，学会欣赏和赞美自然景色。
（2）学生能够培养合作意识，提高与他人交流合作的能力。
二、教学内容1. 重点词汇：hill, forest, path, bridge, stream2. 重点句型： "Look at that hill. It's so tall." "There is a forest near the hill." "How beautiful!"三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够理解并运用本课的重点词汇和句型，如"hill", "forest", "path", "bridge", "stream", "Look at that hill. It's so tall." 等。
新人教版PEP英语（3起点）
五年级上册
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第一课时补充习题一、看图片，补充完词组。
1._____ the floor
2._____ the _____
3. clean the _____
4. _____ the _____
5. empty the ______
二、根据文章及图片，补充下面的句子。
Look! This is my timetable at home. I empty the trash every day. I ______ on Monday. I
______ on Tuesday. I _______ on Wednesday. I clean the bed room on Thursday, too. I sweep the floor on Friday , too. I _________ on Saturday . I play and have fun on Sunday.
答案：
一、1. sweep 2. cook, meals 3. bedroom 4. water, flower 5. trash
二、clean the bedroom, water the flowers, sweep the floor, cook the meals
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维
可以让他们更理性地看待人生。
