南乡子登京口北固亭有怀
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南乡子
登京口北古亭有怀
（南宋）辛弃疾
（学习想高效、目标不可少）
A、我能掌握本词中重点字词的读音与解释。
•B、我能背诵本词并理解主旨。
课时安排1课时
一、情境导入，激发兴趣
翻开中国的文学史，说到唐朝，我们会很自然的想到唐代的“诗”那么说到宋朝呢？对，是宋朝的词。
在宋朝有一位大词人，他叫辛弃疾。
课前大家都搜集了辛弃疾的有关资料，谁来说说，他给你留下了怎样的印象。
好，今天我们就通过一首词来走近南宋这位著名爱国词人——辛弃疾。
二、读题，提出疑问
1、出示课题，齐读。
2、找题眼。
（大写“怀”能用怀组词吗？）
《南乡子·登京口北顾亭有怀》中“南乡子”是词牌名，“登京口北顾亭有怀”是题目，“登”点明此词是登亭之作，“有怀”意即“有所怀念”，点明作词缘由。
过渡：登上京口的北固亭，词人在怀念谁？“怀”些什么呢？
三、作者和背景介绍
1、辛弃疾字幼安，号“稼轩居士，南宋爱国词人、军事家和政治家。
思想内容︰抒写恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋统治者
屈辱投降的不满。
风格︰豪放热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。
作品有《稼轩长短句》。
2、背景
作者在公元1203年（宋宁宗嘉泰三年）六月被起用为绍兴府兼浙东安抚使后不久，即第二年的阳春三月，改派到镇江去做知府。
镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。
每当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨系之。
这首词就是在这一背景下写成的。
四、读词，自主学习
1、请大家拿出你的课文纸，把这首词多读几遍。
借助注把词读通，读顺，再读出节奏。
（生自由读）
2、检查读词
3、合作读。
4、交流读懂的部分。
五、词中的三问
一问：何处望神州？满眼风光北固楼。
中原的故土在哪里呢？（哎）映入眼帘的只有北固楼四周的美好的风光。
二问：千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。
（化用杜甫诗句）
从古到今，多少国家兴亡大事连绵不断，如同滚滚东流的长江水，永远也流不尽。
三问：天下英雄谁敌手？曹、刘。
生子当如孙仲谋。
（用典）
天下英雄谁是与孙权能力相当的对手呢？只有曹操和刘备而已。
这样也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。
”
六、品词精讲点拨，解决问题
读上阕思考下列问题：
1、作者身处何方？做些什么？
作者身处北固楼，凭高远眺满眼风光，景色大好。
2、眼前的风光和长江流水引起了作者什么想法？
登楼远望，思念沦陷的国土，北固楼本是收复失地的基地，但因执政者压制，厌战，作者不能北伐，只能望江慨叹。
上阙:写景
3. 感慨历史的时候，他的心情如何？
悲愤和伤感（作者借江水之东流，表达了对南宋朝廷偏安江南的不满、悲愤和壮志难酬的伤感。
）
读下阕思考下列问题：
1、作者刻划了哪一个英雄人物？
作者描绘孙权的英雄形象。
由外表（年少万兜鍪）和权势（坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙伸谋.）两个角度描绘。
2、作者借那个英雄人物阐述什么议论？
作者以孙权未满三十已统领万军，无惧曹刘等英雄事迹，以讽刺宋室掌权者，无一能与之相比，未能兴兵北伐，收复失地。
下阕抒情
七、品一品：生子当如孙仲谋
隐含的深意：现在的朝廷不如东吴，现在的皇帝不如孙权。
为什么不直说呢？因为直说有危险。
我们这样去体会，就知道辛弃疾的真正用意了！
本词运用典故，借对青年孙权英雄有为，不惧强敌的盛赞，委婉地暗示了对朝廷偏安江南的不满，抒发了词人报国无门、壮志难酬的悲愤之情，同时也表达自己忧国忧民的爱国情怀。
八、风雨飘摇中的南宋王朝，让很多此人豪情万丈，柔肠百结。
南宋虽懦弱，诗人不沉默。
•李清照：生当作人杰，死亦为鬼雄。
•陆游：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
•岳飞：待从头，收拾旧山河，朝天阙。
•文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
九、拓展总结
今天，读罢辛弃疾的这首南乡子，我想你一定对辛弃疾有了更深的了解，你一定读到了作者怎样的内心。
（板书：爱国情怀。
）
正是因为爱国这份浓浓的情愫贯穿整个宋词，所以宋词才会在中国文学上熠熠生辉。
让我们记住宋词记住爱国，永远爱国！。
