《第一节 地球的形状与大小》课件2

第一章
认识地球
制作人：王勇
审核人：
第一节
地球的形状与大小
1、
第一节 地球的形状与大小
课前预习：
1、地球是圆的吗？如果是，那么其 具体的形状是怎么样？ 2、证明地球是圆的的航海家是谁？ 3、地球究竟有多大，其平均半径、 最长周长、表面积各是多少？
• 人类对地球形状的探索延续了几千年
动脑筋
地球的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ面是什么样的?
一、地球的形状
古人眼中的天地形状
盖天说
古人眼中的天地形状
举例？
3
2
1
实验：P8活动
海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船 的桅杆。
实 验：
P8 活 动
航海家的故事: P9知识之窗
了解人类认识地球的 艰难历程!
麦哲伦船队的环球航行
• 阿波罗17号拍摄的 地球全貌，这是人 们第一次看到地球 的真实面貌。
A.4万米
B.8万千米
C.4万千米
D.8万米
2.地球的平均半径是（ B ）
A.6375千米
B.6371千米
C.6370千米
D.6378千米
3．最先证明地球是球形的事件是（B）。
A.哥伦布到美洲大陆
B．麦哲伦环球航行
C.人造地球卫星的发射和使用
D.大地测量技术的产生与进行
4.在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是
地球是个球体！
考一考
你知道一些日常生活中能够作为地球是球形证据 的事吗？
月食时从月亮上看到地球影子的 一部分是圆弧形的。
人类对地球形状的认识过程:
不平 球
平
历时两千多年
圆
二、给地球量一量“身”

宇宙
5.1地球的形状和大小
1、你认为地球是什么形状的？ 请在任务单上画出来。
4
1、取一张挖有直径为1厘米小孔的纸，分别贴靠玻璃珠、 乒乓球、篮球表面 2、透过小孔视察所露出球面的曲度 3、这个实验说明了什么规律？
在认识地球形状方面，这个实验又说明了是什么？
赤道半径是6378千米 两极半径是6357千米， 赤道周长约为为4×104千米 表面积约为5.1×108 平方千米
4、下列现象不能够证明地球是球体的有( A )
A、日食现象 B、麦哲伦率船队环绕地球航行一周 C、海面上驶来的船只，先出现桅杆 D、哈勃望远镜拍摄的地球照片
5、如果你乘船出海，你会看到港口的灯塔( C )
A、整个突然从视野中消失 B、从上到下依次从视野中消失 C、从下到上依次从视野中消失 D、塔顶和塔基同时从视野中消失
严格的说地球不是一个正球体， 为什么在太空中，地球看上去几乎 和正球体没有差别呢？
赤道半径和极半径相差21km， 相对来说仅差0.3%。
[材料] 白纸、铅笔、胶水 [步骤]
1、数根纸条上端固定在铅笔上，下端互相黏连
被Hale Waihona Puke 笔穿过，形成灯笼状纸球。2、双手搓动铅笔，使旋转。
[视察] 纸球的形状的变化
联系实验，你认为地球形状的特点是不是偶然 形成的？
于是法国国王派了两支队 伍分别赴南、北半球，测经线 的弧度，用了3000多天，结 果证明牛顿是正确的。
总之人类对于地球形状的认识是从直觉的错 误去伪存真、由粗到精的过程。而人类对于 地球的认识还未停止。
谈谈你从人们认识地球的过程中感悟到什么?
课堂练习:
1、地球是一个两极 稍扁 ，赤道 略鼓 的 球体。 2、它的赤道半径是 6378 千米。两极方向 半径比赤道半径短 21 千米。 3、地球的赤道周长约为 4万千米 。

小组活动： 运用地球仪模拟麦哲伦的航行路线。
一、地球的形状
知识链接2
1961年4月，苏联“东方1号”载人飞船发射成功，宇航员加加林成为人类 历史上第一个亲眼目睹地球是个球体的人。
随着人类进入太空，通过人造地球卫星拍摄的地照片，人类终于目睹到地 球的全貌。
“太空第一人”——原苏联宇航员加加林
从阿波罗17号飞船上发回的地球照片
A.5.1亿平方千米
B.5.1亿千米
C.5.1亿立方千米
D.5.1平方千米
再见
二、地球的大小
拓展视野
想一想：地球上什么地方能“坐地日行八万里”呢？
“坐地日行八万里,巡天遥看一千河” ——毛泽东《送瘟神》
答案提示：赤道
1 地球的大小
二、地球的大小
感受地球之大
地球表面积相当于多少个长105m、宽 68米的足球场大？
答案提示：
约792亿个
一辆汽车以100km/h的速度绕地球赤 道行驶一圈需要多久？
问题思考
一、地球的形状
答案提示： 1.由于探索科学真理；求真、求实的精神。 2.还需携带：指南针、地图、通讯设备、GPS······
1 地球的大小

二、地球的大小
探究地球的大小
读图并结合教材内容，你能用哪些数据 描述地球的大小？
答案提示： 地球的大小：
平均半径约为6371千米 赤道周长约4万千米 地球表面积约5.1亿平方千米
今天，我们借助于科技的 手段，能够轻松地认出地球的 形状是个球体。但古人们由于 活动范围的限制，对地球形状 的认识经历了漫长的过程······
一、地球的形状
人类认识地球形状的过程
天圆地方
我国古代就有“天圆如 张盖，地方如棋局”的说法。 古人是凭直觉和臆想提出 “天圆地方”的。

AB
C
D
# 注意观察铅笔的长度和铅笔头位置的变化。 现象：从A到B：
观察不到铅笔头、长 度变短
AB
从C到D：
C
D
仍观察到铅笔头，长度不变
历程二： 观察—推测
站得高看得远 登高望远
站的越高，看 到的地平圈越 大
浑混天天说说
张衡
浑天仪
张衡认为：“浑天如鸡子。 天体圆如弹丸，地如鸡子中 黄，孤居于天内，天大而地 小。天表里有水，天之包地， 犹壳之裹黄。”
第一章 地球
在浩瀚无垠的宇宙中，地球虽然只是无数星球中普通的一员，但却是目前所知 道的惟一适合生命生存的星球。我们生活在地球上，究竟对地球了解多少？如它的 形状，它的大小，它的运动……
第一章 地 球
第一节 地球的形状与大小
学习目标
1.了解人类认识地球形状的过程， 养成科学的学习态度与方法 。
2.会用平均半径、赤道周长和表面 积描述地球的大小。
······
?
第三次飞跃 不规则球体
第二次飞跃
椭球体
第一次飞跃 球体
尝试展示
谈谈你的收获！
走在科学探索之路上······
我们能做到： 1.细心观察 勤于发问（开端） 2.大胆想象 勇于探索（基础） 3.持之以恒 不畏艰辛（关键） 4.追求真理 崇尚科技（保证）
1、人类对地球形状的认识过程 臆想 推测 证实 确证
小结：
天圆地方
球体
2、地球的形状
不规则的球体
地球是一个球体。
3、地球的大小
平均半径：6371千米
地球的大小： 赤道周长：4万千米
表面积：5.1亿平方千米
东方一号及加加林
人类亲眼目睹的地球