黑山一高中讲解

2012年黑山一高中高一数学上 期末押题卷（三）出题人：邱文鹏 李贲 做题时间：2012-12-22班 级：一 年 班 姓名： 一、选择题1.下列说法正确的是：…………………………（ ）① 若一个平面内的两条直线与另一个平面都平行,那么这两个平面相互平行; ② 若一个平面经过另一个平面的垂线,那么这两个平面相互垂直; ③ 垂直于同一直线的两条直线相互平行; ④ 若两个平面垂直,那么一个平面内与它们的交线不垂直的直线与另一个平面也不垂直.A. ① 和②B. ② 和③C. ③ 和④D. ② 和④2. 已知函数,,,a b c dy x y x y x y x ====的图像如图，则有理数,,,a b c d 的大小关系是…………（ ）A.d c b a <<<；B.a b c d <<<；C.b c da <<<； D.dc a b <<<。

3. 在正方体ABCD A B C D ''''-中，过对角线BD '的一个平面交AA '于E ，交CC '于F ，则以下结论中错误．．的是…………（ ） A ．四边形BFD E '一定是平行四边形B. 四边形BFD E '有可能是正方形C ．四边形BFDE '有可能是菱形 D. 四边形BFD E '在底面投影一定是正方形4. 若函数)1,0()1()(≠>--=-a a a a k x f xx 在R 上既是奇函数，又是减函数，则)(log )(k x x g a +=的图象是 …………（ ）5.已知三棱锥ABC P -的顶点都在球O 的表面上，PA ⊥平面ABC ,AB ⊥BC ，2,1===BC AB PA ,则球O 的表面积为 …………（ ）Ａ． 4πＢ． 3πＣ． 2πＤ．π二、填空题6. 某组合体的三视图如图所示，求则该组合体的体积为 .7. 函数133,0()31,0x x x f x x ⎧⎪+≤=⎨⎪+>⎩，若()2f a >，则实数a 的取值范围是 .8.函数()1f x =，则1(3)f -= .9. 如图是一个棱长为1的无盖正方体盒子的平面展开图，A、B 、C 、D为其上四个点，以A 、B 、C 、D 为顶点的三棱锥的体积为 。

高一数学第 十八 周课前诵读材料1. 设两条直线1l为：110A x B y C ++=， 斜率为：1k ，在y 轴截距为：1b ， 另一条直线2l 为：220A x B y C ++=，斜率为：2k ，在y 轴截距为：2b ，1l ∥2l 的条件：（1）1212,k k b b =≠，（2）122112211221000A B A B AC A C C B C -=⎧⎨-≠-≠⎩或B1l ⊥2l 的条件： （1）121k k ⋅=- （2）12120A A B B +=2. 圆的标准方程为：()()222x a y b r -+-=，圆心为：(),a b ，半径为：r 。

3. 圆的一般方程为：220x y Dx Ey F ++++=,(其中：2240D E F +->)圆心为：,22D E ⎛⎫-- ⎪⎝⎭,半径：r =4. 圆心(),a b 到直线：0Ax By C++=的距离d =。

如果d r >，直线与圆相离。

如果d r =，直线与圆相切。

如果d r <，直线与圆相交。

5. 直线与圆相交弦长为AB , 圆心到直线的距离为d ，则222()2AB d r +=。

6. 圆1O 半径为圆1r ，圆2O 半径为圆2r ，圆心距为：d① 当12d r r >+， 两圆相离； ② 当12d r r =+，两圆相切；③ 当1212r r d r r -<<+，两圆相交； ④ 当12d r r =-，两圆内切；⑤ 当12d r r <-，两圆内含；7. 空间中一点P 的坐标可以用有序实数组(),,x y z 来表示。

实数x 叫做点P 的横坐标，实数y 叫做点P 的纵坐标，实数z 叫做点P 的竖坐标。

8. 空间直角坐标系点的对称记忆方法：“关于谁对称谁不变，其余的相反”高一数学第 十八 周课前诵读材料1. 设两条直线1l为：110A x B y C ++=， 斜率为：1k ，在y 轴截距为：1b ， 另一条直线2l为：220A x B y C ++=，斜率为：2k ，在y 轴截距为：2b ，1l ∥2l 的条件：（1）1212,k k b b =≠，（2）122112211221000A B A B AC A C C B C -=⎧⎨-≠-≠⎩或B1l ⊥2l 的条件： （1）121k k ⋅=- （2）12120A A B B +=2. 圆的标准方程为：()()222x a y b r -+-=，圆心为：(),a b ，半径为：r 。

2013年黑山一高中高一数学下第三周晚辅导训练卷班 级： 一 年 班 出题人：邱文鹏 做题时间：2013-3-14晚二 姓 名： 范 围：同角三角函数基本关系式，诱导公式一、选择题 1. 若sin cos 22sin cos αααα+=-，则tan α=…………………………（ ）Ａ：１ Ｂ：－１ Ｃ：34Ｄ：－２２．已知1sin 1cos 2x x +=-，则cos sin 1x x -的值是………………（ ）Ａ：12Ｂ：12- Ｃ：2 Ｄ：－２ 3．n 为整数，化简sin()cos()n n παπα++所得的值是………………（ ）Ａ：tan n α Ｂ：tan n α- Ｃ：tan α Ｄ：tan α- 4．在A B C 中，已知4sin 25A =，则cos2B C +的值为……（ ）Ａ：35Ｂ：35-Ｃ：45 Ｄ：45-5．若,2k x k Z π≠∈，则sin tan cos cot x x x x++的值为…………（ ）Ａ：恒正 Ｂ：恒负 Ｃ：恒为非负 Ｄ：恒为非正 二、填空题 6．已知3tan ,2πααπ⎛⎫=∈ ⎪⎝⎭，则cos sin αα-= 。

7．已知5cos(30)13α-=，且30120α<< ，那么cos(240)α+=。

8．41921sin cos tan 364πππ= 。

9．已知()f x =,2παπ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭，则(cos )(cos )f f αα+-可化简为 。

10．已知1sin()32πα-=，则cos()6πα+= 。

三、解答题11． 用“五点作图法”作出函数172sin(),,2422y x x πππ⎛⎫=+∈- ⎪⎝⎭的图象12．已知sin ,tan αβαβ==，且,022ππαβπ-<<<<，求αβ和？2013年黑山一高中高一数学下第三周晚辅导训练卷答案1. 等式左边分子、分母同时除以cos α，则tan 12,tan 12tan 1ααα+=∴=-，选“A ”2.cos 1sin 11sin cos 2x x xx+==--,cos 1sin 12x x ∴=-;选“A ”3. 原式= tan()tan n παα+=；选“C ”4. ,222B C A A B C ππ+++=∴=-，4cos()cos()sin22225B C A A π+∴=-==。

高中历史教学中学生核心素养的培养赵晶晶发布时间：2023-06-19T12:05:10.022Z 来源：《中国教师》2023年7期作者：赵晶晶[导读] 随着新课程改革的实施与深入推进，对于学生核心素养的重视程度逐步提高，如何培养学生的核心素养，成为了需要广大教师深思的问题，这也是高中历史教师开展教学工作的重点内容。

针对高中历史学科来说，核心素养的相关理念体现在历史知识、史料积累、历史分析能力和学习习惯等方面，但高中生正处于思维发展和认知能力提升的关键阶段，无法完全通过自主学习形成体系化的历史学习素养。

因此，文章对如何通过优化课堂教学实现对学生核心素养的有效培养展开研究。

黑山县第二高级中学辽宁锦州 121400摘要：随着新课程改革的实施与深入推进，对于学生核心素养的重视程度逐步提高，如何培养学生的核心素养，成为了需要广大教师深思的问题，这也是高中历史教师开展教学工作的重点内容。

针对高中历史学科来说，核心素养的相关理念体现在历史知识、史料积累、历史分析能力和学习习惯等方面，但高中生正处于思维发展和认知能力提升的关键阶段，无法完全通过自主学习形成体系化的历史学习素养。

因此，文章对如何通过优化课堂教学实现对学生核心素养的有效培养展开研究。

关键词：高中历史；核心素养引言在高中历史教学中，教师要注重对学生历史学科核心素养的培养，也就是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释与家国情怀，对学生进行科学的引导，使学生可以学会自主地对历史知识进行深层次的思考，从而凸显学生的学习主体地位，激发学生的主观能动性，真正使学生成为历史学习的主人。

1在高中历史教学中培养学生核心素养的意义在高中历史学科新课改中提出，历史学科教育对学生的人文素养和价值观有重要的影响，因此，在重视素质教育理念的时代背景下，教师应充分把握历史学科人文性的特征，用不同历史时期的优秀文化精髓熏陶学生的心灵，帮助学生通过搜集资料科学看待历史问题，以便正确理解人与社会和环境之间的影响关系，为培养具备综合素养的新时期学生奠定基础。