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八年级语文(苏教版)下册课堂练习一班级 姓名 得分一、 积累与运用(共28分)1.注音或写字。
(8分)①呻吟．．( )( ) ②蜿．蜒( ) ③悬y á( ) ④f ěi cu ì( )( ) ⑤胆怯．( ) ⑥号．( )叫 ⑦ch ǔn b ân( )( )⑧深yu ān( ) 2.根据课文默写。
(5分)①《马说》一文中表示作者观点的句子是“ ”。
文中揭示千里马悲惨命运的句子是“ ”，揭示千里马被埋没的原因的句子是“ ”。
②这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间， ；这是胜利的预言家在叫喊：—— !3.解释下面加点的词。
(4分)①才美不外见．( ) ②一食或．尽粟一石( ) ③策之不以其道．( ) ④只辱．于奴隶人之手( ) 4.下列加点词意思相同的一项是( )。
(2分)A.故虽．有名马/虽．有千里之能B.食．马者不知其能千里而食也/食．之不能尽其材 C.马之．千里者/鸣之．而不能通其意 D.虽有千里之能．/安求其能．千里也 5.填入下面横线处最恰当的一组关联词语是( )。
(2分)① 一个人有自己的心灵追求， ② 在世界上闯荡一番，有了相当的人生阅历， ③ 他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置， ④ 找到最适合自己的发展领域。
A.①如果 ②又 ③那么 ④并B.①因为 ②或者 ③所以 ④并C.①除非 ②又 ③那么 ④而且D.①只要 ②或者 ③因此 ④又6.请用一句话概括下面这则新闻报道的主要信息，不超过15个字。
(3分)本月初，一份带有无锡文化方面的调查问卷通过团市委发放到各所学校，以此调研“90后”对无锡传统文化、物质文化遗产的了解、认知、继承、保护等状况，旨在更好地了解“90后”对传统文化的认识。
调查显示，99%的“90后”熟知无锡的四大传统特产。
对无锡城市吉祥物阿福、阿禧的熟知率达99.5%。
92.4%的人知道无锡的古称是梁溪。
近九成人能清晰“指认出”无锡名人。
对于无锡古代史，学生们也有涉猎，因为95.3%的人知道被孔子评论为“志让两家天下，功辟万古江南”的至德圣人是泰伯。
这几项调查结果说明，“90后”从小受优秀传统文化熏陶，他们关心城市文化的发展，了解无锡的优秀传统文化。
答：7.观看下面一幅题为《这不是胜利!》的漫画，按要求答题。
(4分)⑪漫画说明了什么现象？⑫看了这幅漫画你有什么感受？二、 阅读与赏析(共22分)(一)好 事 近 南宋·杨万里 (3分)月未到诚斋①，先到万花川谷②。
不是诚斋无月，隔一庭修竹。
如今才是十三夜，月色已如玉。
未是秋光奇艳，看十五十六。
[注]①诚斋：作者的书斋名。
②万花川谷：作者的花园名。
8.这首词开篇两句用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？(2分)答：9.词的下片巧用“才”和“已”两字，表现了词人怎样的心情？(1分)答：（二）树的魅力（19分）①世界上什么最美丽？天、海、星星、山、雪花和树木。
②最亲切的，随时可以看见，可以触摸，可以接受它的荫庇，可以欣赏它的千姿百态，可以与它相对相悦相知，又可以与它相别相忘，从此各自东西再不相识的，是树。
③树没有姿态，它只不过是生长着。
它长得几个人抱不过来，它长得参天，但它并不能称雄，并不得意洋洋。
当小鸟儿在它的枝头叽叽喳喳、跳来跳去的时候，鸟儿是那样的聪明、活泼、可爱、而傻大个子的树却自惭形秽，默默不语。
④树没有表白。
你给它挂一面牌子，是汉代的柏，是辽代的松，是重点保护的文物，是稀有品种，是经济作物、药用、特种工业用，是废物，是蘑菇的寄生体，是毒蛇的泪，全听命你的选择和你的评论。
因为它城府太深吗？⑤然而它从来没有防御。
它把一切暴露在风里、雨里、热里、冷里、鸟里、虫里。
即使它受到了虫蚁的蛀食，受到雷电的斩劈，受到砍伐燃烧，受到了恶言恶语，它仍然不动声色，它仍然是它自己。
当然，它的根，众多的根长在土里，长在黑暗的地下，痛苦地使着延伸和汲取的力气。
然而它无意隐瞒自己的根系。
它献出来的只能是它能够献出来的自己最美的部分，你不需要知道它的根的深沉的努力。
⑥它没有动作，却又摇曳不已。
它没有允诺，却又生息有定，姿态有势，自我调节，不离不弃。
它没有夺权，却又得到大自然和人的一切赐予——包括诗人的诗和画家的笔，包括蝙蝠和袅鸟的栖息。
⑦即使它被山火烧焦，即使它被巨斧腰斩，即使它被病毒麻痹，它的种子已经撒向四方，它的风格已经留下了深刻的印迹。
不幸的结局也许只会增加它的魅力。
10.用符号“‖”将全文划分为三个层次。
（3分）①②③④⑤⑥⑦11.本文的写作对象是树，第①段中却列举“天、海、星星、山、雪花”等众多事物，其作用是什么？（2分）12.这是一篇托物言志的散文，请你用自己的话说说文中的“没有姿态”“没有表白”“没有防御”分别象征了什么精神？（3分）⑪“没有姿态”象征：⑫“没有表白”象征：⑬“没有防御”象征：13.在文中作者认为树的城府深吗？（3分）14.第⑤段中“即使它受到了虫蚁的蛀食，受到雷电的斩劈，受到砍伐燃烧，受到了恶言恶语，它仍然不动声色，它仍然是它自己”这句话运用了哪些修辞？有什么作用？（3分）15.请根据课文内容概括一下树的魅力。
（2分）16.结尾“不幸的结局”是指什么？为什么又说“不幸”的结局也许只会增加它的魅力？（3分）八年级语文(苏教版)下册课堂练习二班级姓名得分三、积累与运用(共24分)1.注音或写字。
(4分)①坦荡如dǐ( ) ②秀qí( ) ③qiú( )枝④旁yì( )斜出⑤积雪初rïnɡ( ) ⑥纵横juã( )荡⑦yān yān( )( )欲睡⑧参．( )天2.根据课文默写。
(6分)①难道你又不更远一点想到，，，宛然象征了今天在华北平原，？②淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
(《闻雁》韦应物)③高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。
(《池鹤》白居易)④翅湿沾微雨，泥香带落花。
(《迎燕》葛天民)3.解释下面加点的词。
(4分)⑪有仙则名．（）⑫谈笑有鸿．儒（）⑬无丝竹之乱．耳（）⑭无案牍之劳形．（）4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）。
（2分）⑪中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪________，获得了海冰变化的第一手资料。
⑫中国政府一贯致力于________世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。
⑬春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更________出迷人的风姿。
A.监测维护显现B.检测维护显见C.检测维持显现D.监测维持显见5.修改下面句子的画线部分，使它和未画线部分形成对偶。
（2分）石间细流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。
改为：6.阅读下面这段文字，回答问题。
（2分）一作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。
在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。
演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。
我有碰到熟人就脱帽的习惯。
在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。
”这位大师答话的意思是7.仔细观察下面的漫画，说说漫画的含意。
（2分）答：8.阅读下面语段，回答问题。
(2分)孔明于十一月二十日甲子吉辰，沐浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。
吩咐守坛将士：“不许擅离方位。
不许交头接耳。
不许失口乱语。
不许失惊打怪。
如违令者斩!”众皆领命。
孔明缓步登坛，观瞻方位已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗祝。
下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭。
孔明一日上坛三次，下坛三次。
……将近三更时分，只听风声响，旗幡转动。
瑜出帐看时，旗脚竟飘西北——霎时东南风大起。
个字以内)四、阅读与赏析(共36分)(一) (14分)凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。
凤责．之曰：“汝居吾下，何倨傲乎？”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝．何用？”一日，麒麟生诞，蝠亦不至。
麟亦责之。
蝠曰：“吾有翼，属于禽，何以．．贺与？”麟凤相会，语．及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今之世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何！”9.解释加点的词语。
（4分）①凤责．之曰（）②贺汝．何用（）③何以．．贺与（）④语．及蝙蝠之事（）10.指出下面这个句子在文中的作用，并翻译这个句子。
（2分）如今之世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何！11.蝙蝠不给凤凰和麒麟祝寿的原因分别是什么？（2分）12.你认为文中的蝙蝠变幻脸谱，跳来跳去的目的是为了什么？（3分）13.现实生活中也有这类蝙蝠式的人物，你认为他们变幻脸谱，跳来跳去的目的又是为了什么呢？（3分）(二)枫叶礼赞(22分)我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。
多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶；想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就会引发许多联想和感慨。
在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。
在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。
过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。
到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。
有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。
我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。
没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红!秋冬之交，正是吃萝卜的时候。
夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。
萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。
这哪里赶得上枫叶。
枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。
枫叶敢于红，红得有气魄。
枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。
她耐得住风霜交加，经得起秋，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。
单凭这一点，就值得我们赞美。
《董西厢》中有一警句：“君不见满川红叶，尽是离人眼中血!”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的心情而生发的。
但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶；把枫叶之红比作血，那恰是因为她抗得住肃杀之气啊!枫叶也并不因为红而孤独。
你看，去香山看红叶的人那么多；而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。
一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。
他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上；他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。
他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。
我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。
我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红!14.从上文看，枫叶有哪些特征? (4分)15.作者写秋冬之交的萝卜，引用《董西厢》中的警句，各有什么用意? (6分)16.从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。
(6分)17.作者笔下的枫叶有什么象征意义? (3分)18.本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。
