最新仁爱版英语九年级下册Unit5 Topic2 SectionA精品课件
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仁爱版九年级英语下册Unit5Topic1SectionA教学设计
仁爱版九年级英语下册Unit5Topic1SectionA教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的学习中，学生将掌握以下知识与技能：
1. 掌握本单元话题相关的词汇和短语，如：concern, global warming, pollution, recycled, solar
energy等，并能正确运用这些词汇进行交流。
2. 学会使用一般现在时和一般将来时描述环境问题及解决方案。
3. 能够理解并运用本节课所学的目标句型，如：“What's your concern about...?”, “We
should...”, “Is it recycled?”等。
4. 提高阅读理解能力，能够从文章中提取关键信息，理解作者的观点和态度。
5. 培养学生的听说能力，能够听懂并参与关于环境问题的讨论。
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，学生将通过以下方法提高自身能力：
1. 采用任务型教学法，引导学生通过小组合作、讨论等形式，培养合作精神和解决问题的能力。
2. 利用多媒体教学资源，创设真实语境，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语实践能力。
3. 通过阅读理解和听力训练，培养学生获取、整理、运用信息的能力。
4. 设计不同层次的任务，使学生在完成任务的过程中，逐步提高自己的语言运用能力。
5. 鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和创新精神。
（三）情感态度与价值观
在本章节的学习中，学生将形成以下情感态度与价值观：
1. 关注全球环境问题，认识到环境保护的重要性，树立环保意识。
2. 增强社会责任感，积极参与环保行动，为保护地球家园贡献自己的力量。
3. 学会关爱他人，尊重不同文化背景下人们的观点和需求。
4. 培养团队合作精神，学会倾听、理解和接纳他人的意见。
5. 培养自主学习能力，树立终身学习的观念，为可持续发展奠定基础。
二、学情分析
九年级学生在经过前两年的英语学习后，已经具备了一定的英语基础，能够运用简单的英语进行日常交流。在此基础上，他们对环境问题有一定的了解，但可能对全球环境问题的严重性及解决方案缺乏深入的认识。因此，在本章节的教学中，应关注以下学情：
仁爱版英语九年级下册Unit 5 Topic 2
1 Unit 5 Topic 2
(考试时间:90分钟，满分:100分)
题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ
得分
第一部分 听力 (20分)
Ⅰ.听句子，选择正确图片。每个句子读一遍。(5分)
1. ______ 2. ______ 3. ______ 4. ______ 5. ______
Ⅱ.听句子，选择正确答案。每个句子读一遍。(5分)
( )6.A.Sure. B.Of course not. C.He is certainly great.
( )7.A. He is great. B. He is a scientist. C.Because he developed hybrid rice.
( )8.A.Rice. B.Shaolin Temple. C.Yue Fei.
( )9.A.Zhu De. B.They are really great. C.Chairman Mao.
( )10.A.Confucius. ozi. C.Mengzi.
Ⅲ.听对话及问题，选择正确答案。每段对话及问题读两遍。(5分)
( )11.A.Ronaldo. B.Liu Xiang. C.Kangkang.
( )12.A.The Long March. B.Red Star over China. C.Red Star of China.
( )13.A.About 28 years. B.1405. C.1433.
( )14.A.The Qing dynasty. B.Sun Yat-sen. C.Sun Yat-sen and his men.
( )15.A.A wise man. B.A great teacher. C.A great man.
仁爱版九年级英语下册U5T2SA教案
精品资料
基于“课程标准、中招视野、两类结构”
九（下）Unit5 Topic2 Section A教案设计
制作：
修订人：
（新授课）
一、 学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2015年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语
单词：pioneer
短语：1.in the field of
2.in danger
3.search for
4.pass away
5.in the year 551B.C.
e to an end
7the importance of...
8.learn from
语法：（1）由关系代词who，whom 或whose引导的定语从句。
2、教材分析：
本节课为该话题的第一节课，建议用1-2课时上完。主要学习由关系代词who，whom 或whose引导的定语从句是本话题的语法重点。在Section A 的1a，Kangkang通过向Mr.Gao询问有关孔子的信息，并进一步了解孔子的事迹，学习他的精神，激发我们学习的兴趣。在学习中引入关系代词who，whom 或whose引导的定语从句，并训练定语从句的用法。
3、中招考点：
关系代词who，whom 或whose引导的定语从句，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白三者之间的区别和用法。
4、学情分析：
本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，而关系代词who，whom 或whose引导的定语从句用法十分重要，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。
二、学习目标
1.学习并能说出.写出P9-P10的单词，并能进行英汉互译.
2.熟读1a,能够说出1a的知识点,并能熟练做题.
3.学习用who,whose和whom引导的定语从句.
九年级英语下册Unit 5 Topic 2试题 最新仁爱版
Unit5Topic2
第一部分听力(20分)
Ⅰ.听句子，选择正确图片。每个句子读一遍。(5分)
1.______2.______3.______4.______5.______
Ⅱ.听句子，选择正确答案。每个句子读一遍。(5分)()6.A.Sure.B.Ofcoursenot.C.Heiscertainlygreat.
()7.A.Heisgreat.B.Heisascientist.C.Becausehedevelopedhybridrice.
()8.A.Rice.B.ShaolinTemple.C.YueFei.
()9.A.ZhuDe.B.Theyarereallygreat.C.ChairmanMao.
()ozi.C.Mengzi.
Ⅲ.听对话及问题，选择正确答案。每段对话及问题读两遍。(5分)()11.A.Ronaldo.B.LiuXiang.C.Kangkang.
()12.A.TheLongMarch.B.RedStaroverChina.C.RedStarofChina.
()13.A.About28years.B.1405.C.1433.
()14.A.TheQingdynasty.B.SunYat-sen.C.SunYat-senandhismen.
()15.A.Awiseman.B.Agreatteacher.C.Agreatman.
Ⅳ.听短文，选择正确答案。短文读两遍。(5分)()16.WhenwasHuaLuogengborn?
A.In1901.B.In1910.C.In1911.
()17.Howlongdidittakehimtofinishhiscourse?
A.Eightmonths.B.Eighteenmonths.C.Eightymonths.
()18.Wherewashein1937?
A.InChina.B.IntheUSA.C.InGreatBritain.
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