教科版物理八年级上册第一章《走进实验室》测试题2份含答案

第一章章末卷1

一、选择题（每题4分，共44分）

1．（4分）下列各物体的长度接近50cm的是（ ）

A．一个杯子的高 B．一支铅笔的长

C．一个乒乓球的直径 D．一课桌的宽度

【考点】63：长度的估测．

【分析】此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位的认识，选出符合题意的选项。

【解答】解：

A、一个杯子的高度在15cm左右。不符合题意；

B、一支铅笔的长度在18cm左右。不符合题意；

C、一个乒乓球的直径为4cm．不符合题意；

D、一张课桌的宽度在50cm左右。符合题意。

故选：D。

【点评】对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。

2．（4分）中学生的大拇指指甲面积约为（ ）

A．1mm2 B．1cm2 C．1dm2 D．1m2

【考点】63：长度的估测．

【分析】根据生活中物体的实际面积，分析选项中的不同数据，选择正确的答案。

【解答】解：大拇指指甲的面积应在1cm2左右，1mm2的面积太小了，而1dm2和1m2的面积太大了，不符合实际情况，所以只有选项B正确；

故选：B。

【点评】估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。

3．（4分）下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（ ）

鞋的尺码 36 37 38 39 40

光脚长度 230 235 240 245 250

A．nm B．mm C．cm D．m

【考点】63：长度的估测．

【分析】长度单位的换算：1m=102cm=103mm=109nm，一般成人的脚长大约为24厘米左右，以此根据表格数据可以判断四个选项中的答案是否正确。

【解答】解：

一般成人的脚长大约为24厘米左右，约合0.24m、2.4×10﹣10nm，240mm，故A、C、D不符合题意，B符合题意。

故选：B。

【点评】长度单位换算关系要熟练掌握，因为物理来源于生活，又应用于生活，估测的运用是广泛的，结合自已已有的生活经验，进行分析估测。

4．（4分）安装窗户玻璃和窗帘时，选用合适的刻度尺的分度值分别应该是（ ）

A．1毫米、1毫米 B．1厘米、1厘米

C．1毫米、1厘米 D．1厘米、1毫米

【考点】66：刻度尺的使用．

【分析】刻度尺的精确度由最小分度值决定，分度值越小越精确。在选择刻度尺时要根据实际需要选择刻度尺，只要满足实际需要就可以并不是分度值越小越好。

【解答】解：生活中安装窗户玻璃的精确度要求要比窗帘的高，切割的玻璃大了或小了都装不上，所以应用分度值为1mm的尺子；

而窗帘的安装精确度要求不是很高，只要精确到1cm即可。

故选：C。

【点评】选择测量工具一方面要根据实际需要选择合适的量程，另一方面要根据需要选择合适的分度值。安装玻璃时需要精确到毫米，而安装窗帘时，精确到厘米就可以了。

5．（4分）用某刻度尺测得某物体的长度为17.5m，则此刻度尺的分度值为（ ）

A．1m B．1dm C．1cm D．1mm

【考点】64：长度的测量．

【分析】在用刻度尺测量物体的长度时，首先要看清刻度尺的零刻线是否完整，然后认准分度值，并估读到分度值的下一位，其记录结果由准确值、估读值和单位组成。

【解答】解：

用此刻度尺测量的物体长度是17.5m，数据的倒数第二位7对应的长度单位是m，所以此刻度尺的分度值是1m。

故选：A。

【点评】本题的解题关键是要知道长度记录结果有估读值。

6．（4分）用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，下列记录中正确的是（ ）

A．24.3cm B．24cm C．24.30cm D．2.43 dm

【考点】64：长度的测量．

【分析】用刻度尺测物体长度时，测量结果应准确到刻度尺的分度值，在刻度尺分度值之后应再估读一位，记录结果的最后一位是估读值。

【解答】解：刻度尺的分度值是1mm，测量结果应准确到1mm，在1mm之后还应再估读一位；

A、24.3cm，准确到1cm，故A错；

B、24cm=2.4dm，准确到dm，故B错；

C、24.30cm=243.0mm，记录结果准确到1mm，故C正确；

D、2.43dm=24.3cm，准确到1cm，故D错；

故选：C。

【点评】本题考查了长度测量的记录结果：包括数字和单位，注意要估读到分度值的下一位。

7．（4分）下列数据是对同一物体的长度进行的四次测量的结果，其中错误的是（ ）

A．9.87cm B．98.6mm C．0.985m D．0.986dm

【考点】64：长度的测量．

【分析】同一个物体的长度测量结果虽然有所差别，但应该非常接近。首先将不同的数值单位进行统一，然后比较数值大小，明显与其它数值有差别的就是错误的。

【解答】解：

98.6mm=9.86cm，0.985m=98.5cm，0.986dm=9.86cm。

可以发现选项C﹣﹣0.985m与其它三个数值明显差别，所以此数值是错误的。

故选：C。

【点评】用刻度尺多次测量物体长度时，要去掉出现错误的数值，剩余的取平均值并保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值。

8．（4分）下列说法中错误的是（ ）

A．多次测量求平均值可以减小误差

B．测量时选用的工具越精密，精确度越高 C．某学生用钢尺的最大测量长度为15cm，因此，无法用它来测量宽度约为50cm的课桌的宽度

D．测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子

【考点】64：长度的测量；67：误差及其减小方法．

【分析】解答此题从以下知识点入手：

①测量值和真实值之间的差异叫误差，误差可以减小，但不能避免；以及减小误差的方法。

②钢尺的最大测量长度为15cm，可以用它来测量宽度约为50cm的课桌的宽度。

③零刻线磨损的尺也可以使用，只是在测量的时候，从其它的整数刻度测起。

【解答】解：A、多次测量可以减小误差，所以A选项正确；

B、测量时工具越精密，精确度越高，所以B选项正确；

C、最大测量长度为15cm的刻度尺，可以测量宽度约为50cm的课桌的宽度，故C选项错误。

D、测量长度时，若零刻度线磨损，可以以某一刻度线为零点，读数时要减去“零点”前的数字，故D选项正确；

故选：C。

【点评】本题主要考查学生对减小误差的方法以及刻度尺的正确使用的了解和掌握，是一道基础题。

9．（4分）某同学用刻度尺对同一物体的长度先后测量四次的结果分别是：5.35cm、5.33cm、5.34cm、5.31cm，则物体的长度应该取（ ）

A．5.33cm B．5.34cm C．5.3325cm D．5.333cm

【考点】64：长度的测量．

【分析】在测量长度时，通常采用取多次测量平均值的方法来减小误差，故只要计算出四次测量的平均值即可，但是在最后结果的确定时，还要注意小数位数的保留规则与测量值相同。

【解答】解：为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为：L==5.3325cm。

但根据记录长度值的要求，所保留的小数位数必与测量值相同，采取四舍五入的方法，最终的记录结果为L=5.33cm．故A符合题意。

故选：A。

【点评】此题考查了在长度测量时，减小误差的方法﹣﹣取平均值法；但在计算平均值时，所得结果无论是否能除尽，都要将小数位数保留成与测量值相同。

10．（4分）测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（ ）

A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具

B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求

C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差

D．测量前上述三种做法都是必要的

【考点】67：误差及其减小方法．

【分析】解答此题的关键是从刻度尺的选择和使用方法去分析。

【解答】解：测量前选择合适的刻度尺要先观察零刻度，

以确定是否有零误差，观察期量程和分度值，

以满足题目的要求，所以选项A、B、C都是正确的。故选D。

【点评】此题考查了刻度尺的使用方法及误差的不可避免性。

11．（4分）某同学用同一把刻度尺三次测得文具盒的宽度分别为6.20cm、6.21cm、6.20cm，则下列说法中错误的是（ ）

A．测量结果最后应记作6.20cm

B．此刻度尺的最小刻度是1mm

C．6.21cm这个记录结果是错误的

D．6.20中最末一位数字“0”是有意义的

【考点】64：长度的测量．

【分析】①多次测量取平均值可以减小误差，最终结果与测量值要保持相同的位数；

②一个正确的长度测量结果，倒数第二位对应的单位是刻度尺的分度值，也就是最小刻度；

③一个正确的长度测量结果，最后一位是估读值；

④在长度测量值中，从左面开始，第一个不为零的数向右，都是有效数字。

【解答】解：

A、文具盒的宽度为L==≈6.20cm．此选项正确；

B、在三个测量值中，“2”对应的单位是mm，所以刻度尺的最小刻度是1mm．此选项正确；

C、在6.21cm中，6.2cm是准确值，0.01cm是估读值，此测量结果正确。此选项错误；

D、6.20中最末一位数字“0”，表示物体的长度非常接近6.2cm，“0”是估读值，是有意义的。此选项正确。

故选：C。

【点评】初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。

二、填空题（每空1分，共24分）

12．（7分）常用的科学探究工具中，测量长度的工具是 刻度尺 ，测量时间的工具是 停表 ，测量温度的工具是 温度计 ，测量质量的工具是 天平 ，测量液体体积的工具是

量筒 ，测量力的工具是 弹簧测力计 ，测量电的工具是 电流表和电压表 。

【考点】2R：物理常识．

【分析】根据对常用测量工具及仪器的作用的掌握作答。

【解答】解：

常用的科学探究工具中，测量长度的工具是刻度尺，测量时间的工具是停表，测量温度的工具是温度计，测量质量的工具是天平，测量液体体积的工具是量筒，测量力的工具是弹簧测力计，测量电的工具是电流表和电压表。

故答案为：刻度尺；停表；温度计；天平；量筒；弹簧测力计；电流表和电压表。

【点评】此题考查的是我们对物理实验中常用测量工具和仪器用途的掌握情况，我们不仅要知道它们的名称和用途，还要正确使用和读数。

13．（4分）科学探究的过程是：提出问题、 猜想与假设 、制定计划与设计实验、 进行实验并收集证据 、 分析论证 、评估、 交流合作 。

【考点】2P：控制变量法与探究性实验方案．

【分析】解决此题要知道科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。

【解答】解：科学探究的过程是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验并收集证据、分析论证、评估、交流合作。

故答案为：猜想与假设；进行实验并收集证据；分析论证；交流合作。

【点评】解决此题要根据科学探究的环节进行分析解答。

14．（2分）坐在温馨的物理考场，仔细想想：你平时走路的步幅约为50 cm ，上体育课