第五课我国基本制度1、国家的根本制度：社会主义制度★2、我国社会主义制度系统的构成：基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度及各方面系统体制等详细制度构成3、增强迫度建设的意义：关于实现人民当家作主至关重要，完美和发展中国特点社会主义制度关系到党和国家事业的发展、人民的幸福安康、社会的和睦稳固、国家的长治久安。
★基本经济制度（理解）★1、现阶段我国的基本经济制度是什么？（必背）（1）坚持公有制为主体、多种全部制经济共同发展。
（2）以按劳分派为主体、多种分派方式并存。
（3）社会主义市场经济系统★2. 公有制经济的基本形式有哪些？（1）国有经济（2）集体经济（3）混淆全部制经济中的国有成分和集体成分3.国有经济与集体经济的实质差别是什么？（1）国有经济的生产资料属于全体人民共同全部。
（2）集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同全部。
4.我国除公有制经济外，还有哪些经济形式？非公有制经济：（ 1）个体经济；（ 2）私营经济；（ 3）外资经济5.我国如何对待不一样经济形式？绝不摇动稳固和发展公有制经济，绝不摇动鼓舞、支持、指引非公有制经济的发展。
★6. 我国有哪些分派方式？（1）现阶段，我国坚持以按劳分派为主体、多种分派方式并存（2）让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产因素参加收入分派，由市场评论贡献，按贡献决定酬劳。
（3）获得社会保障收入。
（4）获取社会公益事业的帮助。
7.按劳分派的内容：有劳动能力的社会成员一定参加劳动；在作了必需的扣除后，以劳动者所供给的劳动（包含劳动数目和质量）为尺度对个人进行分派，多劳多得，少劳少得。
在现阶段，要侧重保护劳动所得，增强劳动者酬劳。
7.市场经济的内涵市场经济系统是市场在资源配置中起决定作用的经济系统。
在市场经济中，生产什么，如何生产、产生多少，主假如经过价钱、供求、竞争体制来调理。
市场体制在资源配置中起决定性作用。
★8.我国社会主义市场经济系统有什么作用？（1）我国社会主义市场经济系统把社会主义制度和市场经济有机联合起来，充足发挥市场在资源配置中的决定性作用。
部编版八年级下册道德与法治第五课《我国基本制度》教案【篇一】部编版八年级下册道德与法治第五课《我国基本制度》教案：基本经济制度教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标：坚定中国特色社会主义理论自信、制度自信，自觉坚持和维护基本经济制度，发扬实干精神，理性参与各种正当的经济活动，推动社会主义经济建设水平目标：能够从具体的经济现象、政治现象中抽象概括出基本经济制度的科学性和优越性；能够把基本经济制度的知识使用到日常生活中，理解、分析相关的经济现象，解决相关的经济问题；结合“探究与分享”等栏目的学习，培养和提升合作探究、与人沟通交往的水平知识目标：知道我国基本经济制度的内容，了解公有制经济、非公有制经济的组成及地位、作用，了解按劳分配、按生产要素分配和社会保障分配的具体内容，知道市场在资源配置中的作用，了解我国社会主义市场经济体制的特征和作用【重点难点】教学重点：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
教学难点：按劳分配和按生产要素分配。
教学过程一、导入新课展示中华人民共和国成立70周年庆典的图片，和同学们一起欣赏。
2019年，我国隆重庆祝了中华人民共和国成立70周年，相信同学们都收看了整个庆典的视频，现在让我们再来重温其中的一些精彩瞬间。
大阅兵、彩车和群众*让我们为祖国取得的辉煌成就倍感自豪，为我们自己身为勤劳勇敢的中国人而骄傲。
各项伟大成就的取得，是中国共产党带领中国人民积极探索，持续实行理论创新、制度创新，并贯彻落实到社会主义建设实践中的结果。
同学们知道，我们国家这70年，实行了哪些具有决定性影响的重要探索吗？总结：中共十一届三中全会、邓小平南方谈话、中共十六大、中共十九届四中全会等。
科学完善的制度是经济建设的先导，今天我们就一起来了解我国的基本经济制度。
二、新课讲授目标导学一：公有制为主体、多种所有制经济共同发展活动一：看图分类图1中国石油，图2农民专业合作社，图3个人农家乐设计意图：让学生对不同所有制经济形式有一个初步的了解。
