初中英语人教版八年级下册Unit 3 Section B 3a-Self Check

1 / 2 Unit 6 An old man tried to moved the mountains.

Section B3 (3a-Self check)学案

一、教学目标：

2. 情感态度价值观目标：

多阅读中外传统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统文化中的精华。了解外国的文化，开阔自己眼界。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 能上节所学短文的内容，完成写段落关键词及短文填空的任务。

2）掌握本单元所学连词的用法，并能运用这些连词造句。

3）能用就本单元所学习的寓言故事等语言材料，进行完型填空。

2. 教学难点：

阅读短文，完成写段落关键词及短文填空的任务。

三、教学过程

Step 1 Revision

1. Have a dictation of the new words and expressions.

2. Review the main sentences in the play. 3. Let Ss act out the play in groups.

Step 2 Writing

Work on 3a: 1. Tell Ss what they should do. 2. The key words in a scene help you know the main meaning of the play. Read the

story again and write some key words from each scene. Scene 1: plan, kill, save, ________________ Scene 2: _____________________________

Scene 3: _____________________________

Scene 4: ______________________________ Scene 5: _____________________________

Unit 1 What’s the matter?Section B 3a-Self Check

执教单位：兴十四镇中学

备课教师：主备人： 谷艳楠 教研组： 英语组 课型：________ 时间：___________

学生信息表：班级： 姓名： 小组：

学习目标

重点

难点 1． 能听说读写本部分重点单词和词组

2．就健康或安全问题写作练习

【重点】【难点】

就健康或安全问题写作练习

学啥我知情 课前预习：

1、描述已经发生的事情，常用_____时态。

2、写出以下动词的过去式：

feel_____ cut_____ hurt_____ have_____ get_____

put_____ take_____ tell_____ come_____ run_____

3、写出1b中的6种疾病或问题：

____________________ _____________________ _________________

______________________ _____________________ ____________________

研啥互交流 【自学检测】

1、自主完成Self Check习题

2、梳理写作思路

【合作探究】

就健康或安全问题提建议的写作技巧。

第一步：引出话题（列出健康问题或意外事故）

第二步：展开表述（提出合理的保持健康或安全的建议）

第三步：结尾综述（表达自己的看法）

练啥我都行 【写作练习】今天刘英生病了，不能去上学，她的妈妈带她到人民医院（the People’s Hospital）去看病。请你根据下面的提示，写一篇80词左右的短文，要求把医生的建议写清楚。可以用一般现在时进行叙述。

提示：1.看医生 2.检查（examine） 3.多喝水 4.吃药 5.卧床休息

1 Unit 3 Could you please clean your

room?

Section B 3a-Self Check

一、教学目标

1. 本单元核心单词和重点句型的实际运用。

2. 掌握学生是否应该做家务的写作思路。

3. 通过阅读、思考、讨论来树立正确的成长价值观。

4. 培养学生在生活中要学会使用礼貌用语的意识。

5. 进一步帮助学生感知学习与劳动相结合的意识，全面提高学生自身的素质。

二、教学重点及难点

重点：核心单词和重点句型的实际运用。

难点：写作技巧——谈论学生是否应该做家务写作思路。

三、教学准备

1. 教学课件。

2. 学生课前预习。

四、教学过程

Step 1 Warming-up

Do exercises about words

T: Hello, boys and girls. This is the last lesson of Unit 3. First, you’re going to do exercises to

consolidate the words of unit 3.

设计意图：吸引学生注意力，让学生在轻松的状态下，巩固练习本单元的词汇，为本课时的

2 写作奠定基础。

Complete the sentences

T: Here’re the sentences of the last test. Let’s read and complete to review what we learned last

time.

设计意图：回顾有关孩子是否应当承担家务的不同观点，拓展学生的思维空间，为写作准备素材。

Step 2 Pre-writing

Make notes

T: Now it’s your turn to write down your own ideas. Do you think children should do some chores

Unit10 I’ve had this bike for three years.

Section B 3a-Self check

Written by Ming Mei

Teaching Aims

Knowledge Objects

(1) Function: Learn to talk about possessions and things around you by using the Present Perfect

Tense.

(2)Key Vocabulary: soft toy; old; favorite; useful; special; childhood; memory

(3)Useful sentences: My favorite thing from childhood is ……

I’ve had it since/for ……

I like …… because ……

It’s very special to me because ……

…… has given me many memories.

(4)Structure:Present perfect tense with since and for.

Ability Objects

Enable students to write a passage about their favorite things by using the Present Perfect Tense.

Improve the Ss’ writing skill.

Moral Objects

Encourage the Ss to cherish the things they have.