五年级下册英语导学案-Unit 2 Lesson 12∣人教精通版
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五年级下册英语导学案-Unit 2 Lesson 12∣人教精通版
一、教材分析
1. 教材内容
本课时重点教授描述人物的动作以及习惯性表述习惯性表达。
2. 教学目标
• 能够理解和使用描述人物动作的常用短语和句型；
• 能够描述自己和他人的习惯性行为；
• 能够在日常生活中用英语表述自己的习惯性行为；
3. 适用对象
五年级的学生。
4. 教学重点
描述人物的动作以及习惯性表达。
5. 教学难点
培养学生的语感和表达能力。
二、教学准备
黑板、笔、教材、多媒体教学设备、卡片等。
三、教学步骤
Step 1 Revision（20 minutes）
本节课的复习环节可以引导学生回顾并加深已学的目标短语和句型。
• Have you ever 上过 has/have ever been to…（学习目标1）
• Can you ride a bike?（学习目标1）
• What sports can you play? （学习目标1）
• Do you usually watch TV after school?（学习目标2）
• Do you often read books before going to bed?（学习目标2） Step 2 Presentation (25 minutes)
引出今天的主题，让学生能够了解和使用描述人物的动作的常用短语和句型以及表述自己和别人习惯性行为的英语表达。
• Teach and explain the phrases 如下：
– move slowly
– move quickly
– sit quietly
– stand up
– lie down
– jump high
– run fast
– turn around
• 请学生描绘一些简单动作，并配合上面话题短语。
例如:
• Mary is running very fast.
• The cat is jumping high.
Step 3 Practice (25 minutes)
让学生在班级小组内进行一些简单的练习，以提高他们表述和描述的能力。
• 在小组中，让一位学生描述一个人物的动作，其他学生猜测是谁。
• 让学生描述自己或别人在某个场合下的习惯性行为。
例如:
• I usually wake up at 6:30 am.
• He always brushes his teeth after breakfast.
Step 4 Production (20 minutes)
学生通过生活实例，自主练习英语表达和表述能力。
• 让学生制作一个自制卡片集，卡片上要汇聚生活搭配和表达的英语短语，使学生在日常生活中能够更好地应用所学内容。
例如: • I always brush my teeth before bed.
• She usually gets up at six in the morning.
Step 5 Homework (10 minutes)
• 在完成书面作业的前提下，要求学生在随意情况下，练习使用每个短语和句型。例如在早上学生习惯性行为的描述，一天中发生的动作。
• 准备下一节课的内容。
四、教学扩展
• 看电影：在线观看讲述日常动作的电影来加强学习。
• 实地体验：参观公共场所，比如动物园、海洋馆，配合图画教材体验并描述看到的动物。
