统编版六年级语文上册《语文园地七》精品课件(共53张PPT)

1 统编六年级语文上册

课文必背、选背闯关表

统编版六年级上册背诵课文检测表

班级： 姓名：

请家长根据课文内容，落实学生背诵任务并评等级（优、良、差）

背完后，及时要求学生默写并对照课本进行订正，做到准确无误

背诵篇目 背诵内容 页码 家长签字

（等级） 组长考评

（等级）

1.草原 第1自然段 2

3 古诗词三首 全文 8-9

语文园地一 日积月累 14

5 七律·长征 全文 16

语文园地二 日积月累 32

语文园地三 日积月累 50

语文园地四 日积月累 64

17 古诗三首 全文 80-81

语文园地六 日积月累 94

21 文言文二则 伯牙鼓琴 96

22 月光曲 第9自然段 100

语文园地七 日积月累 106

2 24 少年闰土 第1自然段 108

语文园地八 日积月累 123

必背课文内容

1. 第一单元

1 草原

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

3 古诗词三首

宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

小学语文六年级上册语文园地练习

语文园地一 一、交流平台 读句子，联系生活经验想开去。 ①有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥

着行人，惹得人走过了还要回头望。

②那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。

还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是

丁香。

③那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，

许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

1. 选段从颜色、样子和气味三方面描写了丁香花。请你用“ ”画

出描写丁香花颜色的词句，用“ ”画出描写丁香花样子的词语， 用“ ”画出描写丁香花气味的词句。

2. 仿照上面的句子，联系生活经验，写一写。 (1) 槐花的颜色： (2) 槐花的样子： (3) 槐花的气味： 二、词句段运用 1. 读句子，完成练习。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者

最后的祭献。

(1) 我发现这个句子运用了 的修辞手法。它是把结构相同

或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来的

一种修辞手法。

(2) 仿写排比句。 西湖的水真清啊，清得 ；

西湖的水真绿啊，绿得 ；

西湖的水真静啊，静得 。

2. 给下面句子加上标点，再说说分号的用法。 太阳晒着地面有些地区吸收的热量多那里的空气就比较热

有些地区吸收的热量少那里的空气就比较冷空气有冷有热

才能流动成为风

我发现：分号是一种介于 和 之间的标点，主要用来 。

3. 你关注过街上的路牌吗？看图，完成练习。

① ② (1) 看路牌可以认识许多新字。你知道下面两个字的读音吗？

榭( ) 凫( )

(2) 根据从图①中发现的规则，给图②中的地名标上拼音。

三、日积月累

1. 默写古诗。 过故人庄 [ ] ， 。 ， 。 ， 。 ， 。

2. 写出诗中字词的解释。

过：

具：

鸡黍：

合：

3. 读诗句，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1 / 4 语文园地

一、交流平台

做课堂笔记，也是一个非常好的学习习惯，下面是六年级(1)班的同学关于做课堂笔记的讨论，请你也参与其中吧。

灵灵：我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容，如《开国大典》一课，我做了以下笔记：

场面

群众入场——宣布开始——宣布中华人民共和国成立——升国旗——宣读公告——阅兵盛况——群众游行

兰兰：学习《狼牙山五壮士》一课我做了以下笔记：____________________________________________________

秀秀：课堂上，有了疑问，我会认真记录下来，课后查找相关资料，解决疑问。如《月光曲》一课中写道：“传说是这样谱成的。”看来《月光曲》的创作过程不一定真是这样。我搜集了相关资料，有的说是贝多芬与心爱的姑娘分手后创作出来的，德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃听了曲子之后说：“它使我想起了瑞士的琉森湖，以及湖面上水波荡漾的皎洁月光。”之后被人们冠以《月光曲》之名。

金金：我会把听课过程中产生的想法记录下来。如“您就是贝多芬先生吧？”这一句，能反映出盲姑娘对音乐的热爱以及猜出演奏的人是贝多芬时的激动心情。

二、词句段运用 2 / 4 1.读读下面与戏曲有关的词语，理解意思，并选一两个造句。

亮相 行当 压轴 捧场 行头 跑龙套

唱白脸 花架子 对台戏 打圆场 粉墨登场

字正腔圆 曲终人散 有板有眼 科班出身

(1)__________原指两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。现在用来比喻采取与对方相对的行动，来与对方竞争或反对、搞垮对方。

(2)__________比喻具有受过正规教育或训练的资格。

(3)__________指一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。

(4)__________指花哨而不实用的武术动作。也比喻外表好看但缺少实用价值的东西。也指形式主义的做法。

(5)选词造句。

语文园地一

一、交流平台：

阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。可以联系自己的生活经验想开去。还要能从课文内容联想到更多。阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。

二、词句段运用：

1、排比句的特点：一是一组不少于三句；二是各个句子的结构相似；三是每个句子的意义相关。

排比句的好处：结构整齐、节奏和谐、层次清晰。充分表达了作者……的感情。

例：第二组句子写漓江的水“静、清、绿”的特点，运用排比叙述结构整齐、节奏和谐、层次清晰。充分表达了作者对漓江的赞美和喜爱之情。

仿写：公园里的花真多，多得数也数不清；公园里的花真艳，绚丽多姿；公园里的花真美，美得让人流连忘返。

2、两组句子中的分号都用与在一句话中几个分句之间，这两个分句表示并列的用法。

3、书上显示的是两种路牌——蓝色的是普通短路，绿色是高速公路。地名的拼音拼写规则都是大写字母；对于特指某一地方的（即专名），如： “顾榭”词语连写“GUXIE” ；对于一些通用的名称，如“山、河、湖、路”要单独写。如：“浦滨路”“PUBIN LU”。有的拼音中间分开，有的连在一起。

姓名的拼写规则：姓在前名在后，且姓和名分写。姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字母一律小写、连写。如：“郭丽”写作“Guo Li”；复姓或双字名，字间既不空格也不用半字连接线。如：“郭丽萍”写作“Guo Liping”，“欧阳丽萍”“Ouyang Liping”。

语文园地二

一、 交流平台：

本单元课文在写大的场面时，运用了点面结合的方法。如《开国大典》写阅兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的情景，又注意通过细节展现各个方阵的风采。这不仅让让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们领略到了各个队伍的特色。如：

天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……