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二00六年小学毕业语文质量检测试卷(一) （完成时间：50分钟） 一、拼音、汉字。
12% 1、看拼音，把词语认真工整地写在田字格里。
（5分） ji é yu ē qu án su ō j ūn f á gu ān ’ ài j īng zh àn 2、下列带点字读音完全相同的一组是 （填上序号）。
（1分） ①记载． 装载． 三年五载． 怨声载．道 ②强．迫 勉强． 身强．力壮 强．词夺理 ③兴．旺 兴．隆 兴．修水利 兴．国安邦 ④劳累． 累．赘 日积月累． 果实累累．． 3、按要求填空。
（3分） （1）“截”字是 结构，它的第12画是 。
（2）按音序排列，“迫不及待”四个字的排列顺序是 、 、 、 。
（3）请你写出“母”字的笔顺： 。
4、辨别下面词中哪个字写错了，画去后改正过来。
（3分） 精妙绝沦（ ） 痴心忘想（ ） 背信弃意（ ） 老奸巨滑（ ） 披星带月（ ） 气势凶凶（ ） 二、词语 13% 1、在下面空格里填上适合的带“风”字的词语。
（2分） （1） 知劲草，路遥知马力。
（2）天高云淡， 送爽，一行大雁往南飞。
（3） 呼啸， 凛冽，天气突然变冷了。
2、在下面的空格里填上适当的词语。
（2分） 生活中，人们总是希望多一些顺利，少一些 ；多一次成功，少一次 ；多一点欢乐，少一点 ；多一些和谐，少一些 。
3、选词填空（把括号里不恰当的词划掉）。
（2分） （1）爸爸一边看报纸，一边（品味 品位）老朋友送来的“铁观音”。
（2）这个网站人气极旺，（截止 截至）6月中旬，累计点击已达50万人次。
（3）盐放到水中，就会慢慢地（融化 溶化 熔化）。
（4）我们登上石壁寨，（张望 眺望 俯视）远处的景色。
学校_________________ 班级_________ 姓名_______________ 座号_____________ -------------------------------------密---------------------------------封--------------------------------线---------------------------------------4、把下面的词语补充完整，再说说你的发现。
人教版小学六年级语文质量检测试卷及答案班级姓名分数一、基础知识（50分）1、读拼音，写词语。
（10分）jīnɡzhàn pínɡzhànɡcháo xiào qián kūn （）（）（）（）chúchuānɡhuìjízīxún lǐn liè（）（）（）（）fùjīnɡqǐnɡzuìlínɡlónɡtītòu（）（）2、用“——”画出带点字的正确读音。
（3分）装载．（zǎi zài）兴．奋（xīnɡxìnɡ）强．迫（qiánɡqiǎnɡ）匀称．（chèn chènɡ）晌．午（xiǎnɡshǎnɡ）入场券．（juàn quàn）3、按查字典的要求镇空。
（2分）“举”字用数笔画查字法应查画。
“举”字有以下几种意思：①向上抬，向上托；②提出；③推选，推荐；④全。
在诗句“举头望明月”中应选；在词语“举例说明”中应选，在词语“举世闻名”中应选。
4、“双眼睛百种看法”说明汉语的词语十分丰富，请你写出四个表示“往远处看（2个）和往高处看（2个）”的双音节词。
（2分）⑴⑵⑶⑷5、根据下面句子的意思，用“视”“心”这两个字分别组成四个不同的词语，镇入句子的括号内。
（4分）⑴面对敌人，我们不能（），更不能（），这是一个不容（）的问题，必须引起大家的（）。
（用“视”）⑵小姑娘看着曾经（）挑选的海螺都成了一般的大小，她（）地笑了，能够把海螺卖出去，上学就不用愁了，母亲也就（）多了，这时，她看到了母亲脸上露出了（）的微笑。
（用“心”）6、模仿例子形式写出成语。
（8分）（1）例：异口同声：（），（）；（2）例：三年五载：（），（）；（3）例：冷嘲热讽：（），（）；（4）例：风尘仆仆：（），（）。
重庆市六年级下学期语文第二次质检试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础整合（36分） (共9题；共36分)1. （4分）比一比，组词语。
杆________适________增________减________秆________恬________赠________喊________2. （4分）填上恰当的词语。
________的沙滩________的大海________的草地________的春天3. （4分）写出下列划线词的同义词。
①等会儿他就固执不了啦，事实是无情的。
________②他提出的问题很不寻常。
________③试验证明亚里士多德的这句话的确是错误的。
________4. （3分）我会给词语分类。
心驰神往笑逐颜开忠厚老实心慌意乱朴实无华德艺双馨和颜悦色①描写神态的词语：________②描写心理活动的词语：________③描写人物品质的词语：________5. （4分）选择加下划线字正确的解释。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（1）含：（）A . 放在嘴里不咽下去B . 包含，藏在里面C . 带着、怀着D . 像放在嘴里不咽下去（2）泊：（）A . 停船靠岸B . 停留C . 湖泽6. （4分）读课文《彩色的非洲》，判断下面的说法是否正确。
“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”这句话总结全文，照应开头，又呼应了课题，抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。
7. （6.0分）日积月累填空。
（1）好问则裕，________。
——《尚书》（2） ________，________，慎思之，________，笃行之。
——《礼记》（3）智能之士，________，________。
——王充（4） ________，孰能无惑？——韩愈8. （3分）不但冰灯融化了,而且它从此留在了我心里。
2007~2008学年度上期六年级语文期末质量检测试卷【基础知识】（6+2+3+6+3）20%一、看拼音写词语，并按要求完成习题。
（5+1）6%d àn sh ēn ɡ mi ǎo xi ǎo nu ǎn k àn ɡ q ín ji ǎn yu â’ěr按音序重新排列词语：_______________________________________________ 二、划去括号中不正确的字、词、读音。
2%1、我勉强．(qián ɡ qi ǎnɡ)看到林海，群山起伏．(fǔ f ú)是林海的波浪。
2、花（圆 园）上（躲藏 隐藏）着粉红色的蝴蝶。
三、我会查字典，并按要求填空。
3%“危”字用部首查字法应查_____部，用音序查字法应查大字字母_____。
“危”字在字典上解释有4种：①不安全；②损害；③端正；④高。
请你选出下面词句中“危”字的正确解释，把序号填在括号里。
1、危．峰兀立( )2、危．楼高百尺( )3、居安思危．( )4、正襟危．坐( ) 四、按要求写句子。
6%1、一场大雪覆盖了整个大地。
（改“被”字句）______________________2、这雪后的景色真美。
（改为感叹句）_____________________________3、爸爸对妹妹说：“我把这份《小学生周报》送给你”。
（改为第三者转述） ____________________________________________________________ 五、修改下列病句。
（改在原句上）3%1、枪声把树上的鸟儿几乎全都吓得飞走了。
2、周华的歌声至今仍浮现在我眼前。
3、南京的古迹很多，有大雁塔、钟楼、移动电信塔等等。
【积累运用】（9+3+4+4+6+6）31% 一、按要求完成下面习题。
（4+2+3）9%1、把下列词语补充完整。
4%应接不( ) 一( )千里 奇峰( )石 万古长( ) 水平如( ) 波( )壮阔 千山一( ) 南( )北调 2、根据意思在上面找出词语填在括号里。
2007—2008学年度第二学期期中质量检测小学六年级语文试卷基础知识（40分）一、读拼音填字，组成词语。
（5分）māi zàng jiān yìmiǎo hùi zǔnáo léi gǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点的字选择正确的读音（4分）卜．算子（bǔpǔ）向．往(xiàng xiǎng) 受．难（nàn nán）禁．不住（jīn jìn）三、比一比，再组成词语。
（5分）咏（）漫（）峻（）赛（）娱（）泳（）慢（）竣（）塞（）误（）四、先把词语补充完整，再选合适的词语填在横线上。
（8分）（）然大（）自（）自（）锱铢（）（）（6分）体育比赛的，具有难得的公正性、公开性、公平性和客观性。
（2分）五、先读词语，注意带点字之间的关系，然后在横线上各写两个同类的词语。
（6分）不进．则退．：左顾．右看．：议论纷纷．．：六、选词填空（4分）依然当然突然竟然1、我（）涌出在北京采访奥运会的强烈渴望。
2、我们家搬进了新房，我（）高兴。
3、爷爷已经老了，但身体（）健壮。
4、抬头一看，（）是我们盼望已久的老师走进来了，同学们欣喜若狂！七、修改病句。
（4分）1、今天大概差不多有50人参加会议。
2、蝴蝶在花丛中唱着欢乐的歌。
八、在下面的横线上写出珍惜时间和珍惜友情的诗句各一句。
（2分）珍惜时间的：。
珍惜友情的：。
九、根据意思写出成语。
（2分）背着荆条向对方请罪。
表示向人诚恳地认错赔罪。
（）惊人的机智，巧妙的谋化。
形容善于估计实际情况，决定对策。
（）阅读理解（30分）一、把毛泽东词《卜算子咏梅》补充完整，并回答问题（10分）卜算子咏梅，。
，。
，。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（3分）“待到山花烂漫时，她在丛中笑。
”一句中，“待”字意思是，“烂漫”意思是，“她”指。
这句词的意思是：，赞美了梅花的品格。
（7分。
前3空每空1分，后2空每空2分）二，阅读短文，回答问题。
小学六年级语文试题（本试卷卷面总分：100分，考试时间：90分钟，考试形式：闭卷。
）一、基础知识积累与运用(31分)1．看拼音写词语。
（10分）fěi cuì fēnɡ luán zhān yǎnɡ tuǒ tiēkānɡ kǎi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jǐn shân yàn yǔ suō duǎn pánɡ bó zī xún ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．用“√”给带点字选择正确的读音。
（2分）兴．国安邦(xīnɡ xìnɡ) 两卷．(juàn juǎn) 装载．(zāi zǎi zài) 屏．障(pínɡ bǐnɡ) 3．给下列词语中带点字选择合适的解释，把序号写在括号里。
（3分）(1)之：①的；②它；③往、到置之．不理( ) 无价之．宝( )(2)益：①增加；②好处；③更加日益．密切( ) 受益．匪浅( )(3)负：①背；②败；③担任担负．职责( ) 不分胜负．( ) 4．选词填空。
（6分）(1)果然偶然居然我( )得了一个满分，有什么可以骄傲的呢?天气预报真准，傍晚( )下起了小雪。
(2)激烈猛烈热烈这场辩论可真( )，双方都争得面红耳赤。
一阵( ) 的炮火,摧毁了敌人无数暗堡。
(3)如果……就……只有……才……既然……就……我( )已经说了,( )要坚决去做。
( )没有太阳,( )没有我们这个光明可爱的世界。
5．按要求改写句子。
（6分）(1)奇妙的植物猪笼草吃掉了一只蜈蚣。
改成“被”字句：改成“把”字句：(2)我冲上去紧紧地握着老人又冰又冷的双手。
缩写句子：(3)为别人的成功喝彩是一种美德。
改写成带问号的句子：(4) 把句子写得更具体。
今天的风真大!啊，(5) 用恰当的关联词把下面的两句话连成一句话。
我们走到天涯海角。
我们不会忘记恩师的教诲。
6．把下列句子排成一段通顺的话，序号写在后面横线上。
2007年小学毕业测试语文科试卷(A卷)参考答案及评分标准一、积累·运用。
（40分）（一）填空题每空1分，共25分。
除第1、2题外，其它小题每错4个字扣1分，分小题累计扣分，错1个字可忽略不计。
参考答案如下1、媚赠偎谐慕2、每错1字扣0.5分,错2个以上不给分（1）滴水穿石积水成河饮水思源细水长流积水成渊万水千山水到渠成……（2）滴水穿石持之以恒坚持不懈日雕月琢……（3）欣喜若狂欢天喜地欢蹦乱跳喜出望外眉开眼笑笑逐颜开手舞足蹈……（4）自相矛盾郑人买履滥竽充数画龙点睛螳螂捕蝉，黄雀在后3、（1）凡是带有“花”字的诗句都可，如“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”……；（2）春色满园关不住（3）温故而知新（4）学生写的只要是一句名言，可给分。
（5）八仙过海——各显神通4、（1）你是无穷的源泉你有母亲的情怀；（2）高、险（两个交换填也可）；（3）《鲁滨逊漂流记》；（4）有情义有志向（两个交换填也可）；（5）学生回答只要言之有理即可给分；（6）第一空填的不能是一本书，必须是某一类书，如文学作品（古今中外名著）、名人传记、科普类、童话故事类、寓言故事、神话故事类、儿童文学等。
第二空回答只要言之有理即可。
（二）每题1分。
参考答案：1、× 2、×3、√4、√5、×（三）每题1分。
1、A 2、C 3、A 4、B 5、C 6、B（四）每小题2分。
第1句要求写成拟人句；第2句要求2个分句写成比喻句，并和例句一起组成排比句。
如果学生只是写出了老师是……，且是比喻，可得0.5分。
二、阅读·理解（25分）（一）课内阅读（12分）1、划掉的词矗立充满1个词1分。
2、（2分）要求不改变句子原意，可改成反问句、感叹句、双重否定句……如：“远远看上去，一株广玉兰难道不就像一个数世同堂、生生不息的大家族吗？”或“远远看上去，一株广玉兰真像一个数世同堂、生生不息的大家族啊！”或远远看上去，一株广玉兰不能不说就像一个数世同堂、生生不息的大家族。
2007年小学毕业年级质量调研考试语文试卷班级姓名分数一、读拼音写词语（8分）zīxún dī’àn yǔn nuòliúguāng yìcǎi （）（） ( ) （）miǎo shìwǔrǔpái huái jīng zhàn（）（）（）（）二、在括号内填写恰当的同音字。
（3分）（）阳下，我们来到小（）旁，看见一头犀牛在（）水。
导游告诉我们，这没什么（）奇的，他是山寨人熟（）的“老朋友”，（）望大家爱护它。
三、选择。
（4分）1、注音、词语、带点字的解释全对的一组是（2分）（1）及．时（jì）兴高彩烈兴国安邦．（国家）（2）脊梁（jǐ）一如既往各抒．己见（表达）（3）挨打（áì）开天劈地瞻前顾．后（拜访）（4）画夹（jiā）迫不及待翠色欲．流（将要）2、关联词语填写顺序正确的一项是。
（2分）A.尽管、或者、而 B尽管、也许、因而 C可是、或者、而 D可是、也许、因此有的时候，食物本身很清洁，由于手的不清洁，菜刀、案板、抹布的不清洁，致使人身体受到细菌的侵袭。
四、完成下列填空。
（5分）1、与“战无不胜”意思相近的一个词语是；与“阴谋诡计”感情色彩相反的一个词语是。
2、当你诚心诚意向别人承认错误时，可以用上成语。
3、“只顾眼前利益而不顾后患”说的是这个成语，它的后半句是。
五、判断对错，对的打“√”，错的打“×”（5分）1、“申”用音序查字法查字典，应先查“sh”（）2、“誉之曰”和“以子之矛”中的“之”意思不同。
（）3、“春天的杭州是一年四季中最美的季节。
”和“秋天的九寨沟是个美丽的季节。
”这两句话都是病句。
（）4、《匆匆》《少年闰土》《凡卡》对应的作者是朱自清、鲁迅、契柯夫。
（）5、“他曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去”的第一个“幸福”是指小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦；第二个“幸福”是指小女孩临死时是在美好的幻觉中度过的。
嘉明小学2007年小学语文六年级上综合检测一、积累∙运用。
等级（）1、读拼音写字词。
（4分）jīng yíng hōng kăo kuíwŭjuàn liàn2、用“√”为带点的字选择正确的读音。
（2分）（1）宇航员遨游太空（kōng kòng ）目睹地球是发（fāfà）出了无限感叹。
（2）正(zhēng zhèng)月里，伯父和我谈《水浒传》（chuán zhuàn），我只能张冠李戴的乱说一气。
（3）挫．折（cuòchuò）搁．板（kēgē）铲．平（chuăn chăn）水浒传．（chuán zhuàn）3、组词。
（4分）燥（）寇（）虑（）庞（）躁（）冠（）虚（）胧（）4、查字典填空。
（5分）“素”字共（）画，书写顺序是（）。
用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法先查（）部，再查（）画。
解释有：A、本色，白色。
B、本来的。
C、蔬菜类的食品。
D、平素，向来。
E、古代称洁白的生绢。
选择。
（1）小明很调皮，但他的本性不坏。
（）（2）我素不知道天下有这许多新鲜事。
（）（3）奶奶信佛，她吃素。
（）（4）这块布很素净。
（）5、按要求选择正确的番号填在（）里。
（3分）（1）“渺小”的反义词是（）。
A、微小B、伟大C、广大D、庞大（2）下面词语中，不是同一类的词是（）。
A、善始善终B、弄假成真C、舍近求远D、弃旧图新E、齐心协力（3）下面词语排列顺序正确的一组是（）。
A、银河系行星太阳系宇宙B、太阳系行星宇宙银河系C、宇宙银河系太阳系行星D、行星宇宙太阳系银河系6、选词填空。
（3分）沉重沉思沉默（1）、丈夫没有回来，桑娜独自在屋里（）。
（2）、她有多少话要向丈夫讲啊，可是当丈夫站在她面前时，她却（）。
（3）、一想起邻居西蒙的死和她留下的两个孩子，桑娜心情就十分（）。
2007年小学毕业测试语文科试卷(A卷)(测试时间：100分钟满分：100分)一、积累·运用(40分)(一)填空题。
(每空l分，共25分)1．认真拼读，规范书写。
(5分)明mèi( )的春光是大自然zèng( )送给每一个生命的礼物。
小草wēi( )依着大地，那份和xié（）真让人羡mù（）。
2．按要求各写一个成语。
(4分)(1)含有“水”字的成语：(2)与“锲而不舍”意思相近的成语：(3)形容人高兴的成语：(4)来源于寓言故事的成语：3．古诗、名言、歇后语填空。
(6分)(1)含有“花"字的诗句：（2），一枝红杏出墙来。
（3），可以为师矣。
(4)你最喜欢的一句名言是：(5)在句中填上恰当的歇后语：“才艺展示会上，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的弹琴，有的讲故事，有的画画……这真是”4．根据课文内容或自己的感悟填空。
(10分)(1)“我们赞美长江，；我们依恋长江，。
”(按《长江之歌》原文填空)(2)从“九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。
”这句话中你感受到天游峰。
(《天游峰的扫路人》)(3)《一本男孩子必读的书》一文中提到的一本书指的是《》。
(4)《孔子游春》一文中孔子说水是真君子，是因为水好有像有德行；好像；好像；好像善施教化……(5)小学阶段，我们从课文中认识了《孔子游春》中的孔子、《最大的麦穗》中的大学者苏格拉底、奠泊桑的老师福楼拜、《理想的风筝》中的刘老师、《师恩难忘》中的田老师……这些老师中你最喜欢的是，因为(6)读书要有选择。
你在课外最喜欢读的一类书是，理由是(二)判断题(对的打“√”，错的打“X”)。
(5分)1．“熟”字用部首查字法先查“灬”，再查l0画。
( )2．“狼狈不堪、落荒而逃，鬼哭狼嚎、慷慨激昂”这些词语用来描写我们不喜欢的人( )3．“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
”中“若"的意思是“好像”。
第246期2010年7月13日把脉教学质量转变教学行为——石柱县小学三年级质量调研抽测试卷分析报告为了深入贯彻落实科学发展观，推进课程改革，深化素质教育，及时发现并改进教学中的问题，有效提高小学教育教学质量，我县于2010年6月23日对全县小学三年级学生学业质量进行了调研抽测，现将语、数抽测结果分析如下：石柱县2010年春小学三年级学业质量调研抽测语文试卷分析石柱县教委教研室马世卫为了深入贯彻落实科学发展观，推进课程改革，深化素质教育，及时发现并改进教学中的问题，有效提高小学教育教学质量，我们于2010年6月23日对全县小学三年级学生学业质量进行了调研抽测，现将语文试卷及抽测结果作如下分析：一、抽测对象：全县小学三年级学生。
二、抽测内容：按《语文课程标准》中段——三年级的要求，重点检测第六册的教学内容。
三、抽测形式：统一限时（90分钟）笔答试卷。
四、试题特点：本次抽测力求体现课程改革精神，落实学科教学新理念。
基本体现了“依据课标，紧扣教材，着重考核基础知识、基本技能和分析问题、解决问题的能力”这一命题原则，避免怪题、偏题，较难、较易、易三类层次的题之比为0.5︰1.5︰8。
体现重点：要求掌握的基础知识和基本技能，拼音、字词、句子是语文学习的基础，“语文大厦”的构建离不开这一砖一瓦；体现实践性：考查学生理解和运用语言文字的能力，体现了学以致用的原则；体现开放性：看拼音写词语、组词（填合适词、补充词语、近反义词）、改写句子、语文积累与趣味语文、诗词拓展鉴赏、阅读感悟、习作等都给学生一定的发挥空间；“课外阅读——《黑点白纸》”渗透了语文与学习生活及“理解与包容”的浅显的做人理念。
整卷力求以促进学生“双基”发展、教师提高和改进教学为目的，全面提高学生的语文素养，给我县小学语文教学一个正确导向。
五、试题内容：本试题由三大板块组成：基础积累（53分）、阅读展示（17分）、快乐习作（30分）。
涵盖了拼音、字、词、句、篇的掌握和运用。
基础积累部分：主要考察学生对拼音、字、词、句、课文内容、课内外诗词、名言的掌握理解及积累运用。
阅读展示部分：主要考察学生课内阅读《荷花》的方法积累及深入与文本对话及课外阅读理解的能力。
能联系上下文和自己的积累，掌握文章的主要内容和重点词句的感悟，初步体会文章所表达的思想感情并表达自己阅读后的感受，力求语文工具与人文的和谐统一。
快乐习作部分：选择了难度适中、可供学生选择的2个题目：“父母的爱”、“自由习作”，让学生有话可写，特别是自由习作给学生更多展示的空间。
六、抽测成绩：全县三年级参加抽测的学生6350人，最高分98.5分，最低分1.5分。
人平得分73.9，及格率85.2%，优生率24.7%，综合指标70.95。
从整体指标上看，试卷的可信度、有效度、区分度较强。
九大教研片区100名抽样离散图由图看出西沱、南宾、悦崃三片区学生相对集中在平均分线上，学生整体水平较好；沙子、下路离散明显，学生两极分化较严重，建议在以后教学中注重差生的关注与培养。
七、质量分析：从这次抽测中我们欣喜地看到，我县的中段起始的三年级语文教学工作有了一定进步，新课程理念已转化为师生的教学行为。
从试卷可以看出，学生不仅对双基有较好的掌握，而且各种能力得到较好的发展，特别是语感能力和创新能力得到明显的提升。
（一）积累与运用部分：该部分共有六个大题，14个小题。
着重检测了选择看拼音写词语；多音、同音字掌握情况；辨字组词；比较近义词；选择成语或关联词语填空；修改病句；成语填空；按要求改写句子；填写恰当的古文诗词名句；根据积累填空。
这部分的得分率最高（85.9%），可以看出老师们在平时的教学中比较重视双基的落实。
存在的问题：少数学生写字多笔少划，如：“骤然、缘故、荡漾、羡慕”这些词语失分较多。
知识的积累还需加强，如成语的运用，词语的辨析等。
改写句子时改变了句子的意思，写拟人句时写成了比喻句，对趣味语文这种新颖性、尝试性和题目的逻辑思维能力较差（“其乐无穷”失分较多，“里应外合”失分较少）。
多数学生在具体的语言实践中不能运用恰当的古文诗、词、名句，重点词的理解能力较弱。
（二）阅读部分：该部分有两个大题，课内阅读《荷花》和课外阅读短文《黑点白纸》。
第一题多数学生完成比较好，能正确的读懂文意，完成情境习题；短文阅读相对要差一点。
存在的问题：少数学生没有认真读题，不按题目要求作答；部分学生缺乏创新意识，还没有掌握质疑提问的方法；阅读理解短文内容不准确，概括能力较差，写感悟（懂得的道理）偏离了主题。
阅读历来是小语考试的难点。
新课标特别强调“具有独立阅读的能力”，“形成良好的语感”，“学会运用多种阅读方法”。
中年级阅读教学重点：朗读感悟（整体把握和词句段训练）；积累运用。
从抽测的试卷可以看出，新课标中关于阅读方面的新理念、新要求正在有效地得以落实，但在教学中还要注重阅读习惯的训练，阅读方法的指导，注重创新意识的培养，注重语言感悟与浅显的人文素养的提高。
（三）习作部分：本次抽测的习作是一个命题作文，一个自由习作，从选材上有一定的灵活度，给学生留有较大的选择空间。
多数学生能认真阅读习作要求，根据要求选材，立意大胆，语句通顺连贯。
用词优美，文笔流畅，字迹工整，能正确使用标点，能抒发真情实感（特别是“父母的爱”）。
习作失分主要集中在以下几个方面：一是有部分学生不懂最起码的书写格式，如：无题目；作文不分段；自然段开头不知道空两格；不能正确使用标点等。
二是审题不清，内容不符合要求。
三是三年级刚刚开始学习写作，大多数孩子内容雷同（个别班就是一个内容的习作）、空洞、平淡无味、语言表达不流畅，极小数同学照抄阅读的文章。
对于题目要求“把具体的过程写清楚”大部分人能够勉强达到。
对于三年级学生来说，能够叙述清楚事件就已经不错了，也展现出一定数量有创意的习作。
四是卷面书写整体不容乐观，整洁度有待提高。
八、教学建议：中年级语文教学是“腰”，是承前启后的学段，也是学生容易分化的学段。
新课标要求中段“开始学习默读→初步学会默读,初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
”“开始学习略读，粗知文章大意。
”从简单写话到习作：不拘形式地写出见闻、感受和想象。
从抽测的情况分析，我们可以看出在新课程思想、理念和《语文课程标准》的指导下，语文教学已经向新课程改革的方向迈开了步伐，取得了一定的成绩。
为了进一步促进学生发展，促进教师提高和改进教学，针对本次调研抽测出现的主要问题，提出以下建议：1、创新教学方式，培养学习行为。
《语文课程标准》和教材仍处在或者说将一直处在不断的修订和完善之中。
教师在教学中应紧扣课标要求，创造性使用教材，既可以为“课标”教材的完善提供依据，也是提高教师自身素养和学生学习质量的有效途径。
教学中要打破传统的思维定势，克服传统的教学惯性，因地制宜、因人制宜，大胆创新，引导学生自主、合作、探究学习，从而有效提高课堂教学质量，有效培养学生的学习能力和习惯。
2、加强基础训练，培养实践能力。
新课标要求“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”的有机整合，因此在语文教学中，应加强语言文字的训练，处理好工具性和人文性的关系，切实提高学习质量。
语文是实践性很强的课程，要重视对语言的理解、揣摩，更要注重对语言的积累和运用，将语文实践和生活实践有机结合。
3、强化学法指导，培养良好习惯。
在教学中，不仅要重视正确工整地书写汉字习惯的培养，还应重视读写方法的指导，重视积累的方法指导，为学生的终身发展奠基。
要树立大语文观，激发学生课外阅读的兴趣，加大课外阅读，力求达到中段“课外阅读总量5万字→40万字”、高段“养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字”的课标要求，从而全面培养学生的语文素养（本次的趣味语文尝试题尽管分值不多，但失分率还是较高的）。
4、注重读写结合，拓展练笔渠道要提高学生的习作水平，就必须要拓宽学生练笔的各个渠道。
一是要加强读写结合。
一篇篇优美的课文不应该再是师生分析讨论的中心，而应该成为学生进行语文实践活动的蓝本。
老师的责任就是借助于这些课文和语境，创设各种各样的语言训练的机会，让学生进行口头语言和书面语言的训练。
要善于找准阅读教学的读写结合的切入点，做到“从读学写、以读促写、以写带读”，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有效提高学生的读写能力。
二是要加大课后练笔。
如写日记、与单元有关的相应的摘抄，仿写、写读书笔记、写随笔，办手抄报……通过各种途径，使学生养成勤动笔的习惯，增加生活体验，丰富语言储备，提高写作能力。
总之，在今后的教学工作中，我们更要不断地加强学习，不断地改进教学方法。
我们相信：只要坚定信心、发奋学习、锐意进取、自觉奉献，就能使我县小学语文教育质量再上一个台阶。
石柱教研室二0一0年七月十日2010年春小学三年级下册质量调研抽测数学试卷分析教委教研室方孝敏一、基本情况这次我们对全县三年级的6350名学生进行了抽测，此次质量检测的基本情况是：①师生对本套试题的满意度较高；②全县的人平分80.8﹪，及格率89.4﹪，优生率55.1 ﹪，综合指标81.3﹪，有5﹪—10﹪左右的学生成绩偏下或较差；③各乡际、校际、班际之间学生的成绩存在着明显差异，全县最高分班级的平均成绩达95．27分，最低分班级的平均成绩只有45.65分，相差了49.62分，这一现象说明我县城乡教学现状的差异，④学生对不同类型试题的作答，存在着不同层次的差异，如对有的试题作答准确率高，而有的试题则失误较多，或理解不到位，失分率较高，这些问题是因为学生在学习过程中对知识掌握不全面，不扎实，灵活性不够而造成的；现就本次试卷的作答情况简要分析如下。
二、试卷分析1．试卷结构本次试卷考试时间为：60分钟，卷面总分为100分，共分七个大题。
2．本学学期期末检测试卷从“填空、选择、判断、计算、空间与图形，统计图和解决问题”七个方面对学生进行了检测。
试题覆盖面广，试题题型多、考查角度灵活，涵盖六册教材的所有内容。
从整套试卷看唯一不足的是在填空题第9大题第二小题中有点表述不较准确。
为了进一步做好来期的教学指导工作，命制好检测题，根据全县小学数学三年级的检测情况，我们按城区小学、乡镇学校、农村中心校、村小分别随机抽取两所学校，每校分别抽取25份试卷，共计200份进行全面分析。
三、对学生答题情况进行具体分析（一）填空试卷抽样统计：原因分析：在这一大题中，涉及了位置，除法，面积以及年月日单元的知识。
整个题能够反映出一些基础知识的应用与实践。
有 24时记时法和分段记时法的换算，也有生活实际联系的面积单位的正确选用，还有对笔算除法如何正确定商的填空题。
学生对笔算除法如何确定的商的位数的有关题错误多，对与生活实际联系的物体实际面积的大小不能正确选用单位，建议在今后的教学中，应重视估测能力的培养，这样才有助于提高解决实际问题的能力。
