知识点一任务一(第九章)完成情况

拿答案：2937748743会计制度设计形考任务1答案一、认真完成第1-3章针对每个知识点给出的任务，请选择已完成的两个任务提交到形考平台中。

（70分）注意：写清楚知识点几任务几，如：知识点一任务一完成情况二、请大家积极参与教学活动，本次形考至少参与1次教学活动，教师根据大家参与教学活动的情况，给出形考成绩。

（30分）会计制度设计形考任务2答案一、认真完成第四章针对每个知识点给出的任务，请选择已完成的两个任务提交到形考平台中。

（70分）注意：写清楚知识点几任务几，如：知识点一任务一完成情况二、请大家积极参与教学活动，本次形考至少参与1次教学活动，教师根据大家参与教学活动的情况，给出形考成绩。

（30分）会计制度设计形考任务3答案一、认真完成第5-6章针对每个知识点给出的任务，请选择已完成的两个任务提交到形考平台中。

（70分）注意：写清楚知识点几任务几，如：知识点一任务一完成情况二、请大家积极参与教学活动，本次形考作业至少参与1次教学活动，教师根据大家参与教学活动的情况，给出形考成绩。

（30分）会计制度设计形考任务4答案一、认真完成第七、八章针对每个知识点给出的任务，请选择已完成的两个任务提交到形考平台中。

（70分）注意：写清楚知识点几任务几，如：知识点一任务一完成情况二、请大家积极参与教学活动，本次形考至少参与1次教学活动，教师根据大家参与教学活动的情况，给出形考成绩。

（30分）会计制度设计形考任务5答案一、认真完成第九、十章针对每个知识点给出的任务，请选择已完成的两个任务提交到形考平台中。

（70分）注意：写清楚知识点几任务几，如：知识点一任务一完成情况二、请大家积极参与教学活动，本次形考至少参与1次教学活动，教师根据大家参与教学活动的情况，给出形考成绩。

（30分）拿答案：2937748743。

完成情况在生活中，每个人都会面临各种任务和挑战。

无论是工作任务、学习任务还是个人目标，我们都需要对自己的完成情况进行及时的评估和反馈。

完成情况不仅可以反映一个人的执行能力和效率，也能帮助我们更好地规划和调整未来的计划。

在本文中，将探讨完成情况的重要性、影响因素以及如何优化完成情况。

完成情况的重要性完成情况是评价一个人、团队或项目的关键指标之一。

通过对完成情况的评估，可以及时发现问题、调整策略、提高效率。

同时，完成情况也是自我激励的重要来源，及时看到自己取得的成果，可以增加自信心，激励我们为目标努力奋斗。

影响完成情况的因素完成情况受多种因素影响，包括但不限于以下几点：•目标设定：明确的目标可以帮助我们更好地规划行动步骤，从而提高完成情况。

•时间管理：合理的时间安排可以有效提高工作效率，促进任务的顺利完成。

•自我管理：良好的自我管理能力可以帮助我们处理各种复杂情况，有效应对挑战。

•团队合作：在团队合作中，完成情况还受到团队协作能力、沟通效率等因素的影响。

优化完成情况的方法为了提高个人或团队的完成情况，可以从以下几个方面入手：•制定详细计划：在开始任务前，制定一个清晰、可行的计划，明确任务步骤、时间节点和责任人。

•合理安排时间：根据任务的重要性和紧急程度，合理安排时间，避免拖延和浪费时间。

•适时反馈和调整：不断对任务进度和完成情况进行评估和反馈，及时调整策略和进度。

•建立奖惩机制：建立奖惩机制可以激励自己或团队提高任务的完成情况。

•培养自律能力：提高自律能力可以帮助我们更好地控制自己的情绪和行为，避免外部干扰。

总之，完成情况是一个人或团队综合素质的重要体现，我们应该重视并不断优化自己的完成情况，以实现更好的自我提升和目标实现。

答案见后几页本次形考按百分制，实际成绩占形考总成绩的20%，包括以下两项任务内容，学生完成后需要将完成结果打压缩包提交到本任务中，并由辅导教师评分。

1.完成知识点中的学习任务（70分）学生需认真完成第5-6章针对每个知识点给出的任务，选择已完成的两个任务提交到形考平台中。

注意：写清楚知识点几任务几，如：知识点1.1任务一完成情况。

评分标准：每个任务总分35 分,共70 分，教师依据学生的答题情况，酌情给分。

▪能够指出任务中存在的问题，（10 分）▪对问题能够结合理论进行分析，（10 分）▪提出合理化建议和意见。

（10 分）▪能够点评或者和同学分享自己的观点。

（5 分）2.参与教学活动（30分）辅导教师针对5-6章学习内容至少组织一次教学活动，组织学生对其中的案例进行分析，提出自己的观点；也可以由学生自己提供案例，并对案例分析；最后由学生形成教学活动文档并提交。

评分标准：教师从以下几方面评分：▪描述案例的基本情况，包括公司的类型、规模，案例发生的细节、后果。

▪对案例进行分析，包括分析事件发生的原因，写出分析的依据和运用的知识点。

▪提出改进的意见和建议，并指出意义和方法。

以上四个方面都能详细叙述，分析合理，理论运用恰当，提出的意见和建议说服力强，提供的案例和学习心得有现实参考价值，可以给予20-30 分；案例描述详细，分析较合理，能够运用理论解释实际问题，提出的建议说服力较强，可以给予15-20 分；案例描述较详细，能够分析问题，提出建议，可以给予10-15 分；提供案例不够详细，基本能说明问题，可给予10 分以下成绩。

注：教师依据学生的答题情况，酌情给分。

今日学习总结(5篇)今日学习总结(精选5篇)今日学习总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的今日学习总结样本能让你事半功倍，下面分享【今日学习总结(精选5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。

今日学习总结篇1标题：今日学习总结日期：2023年3月12日1.任务完成情况：__完成了Python编程课程的学习，包括基本语法、数据类型、控制结构和面向对象编程等。

__完成了数据分析和Excel操作课程的学习，掌握了数据筛选、排序、计算和可视化等技能。

2.工作亮点：__在学习过程中，我采用了卡片式笔记法，将知识点整理成卡片，方便随时复习和对比。

这种方法使我更容易理解和记忆复杂的概念。

__在学习Python编程时，我尝试了自己编写一个小程序，实现了简单的数据处理和可视化功能。

这增强了我的自信心，并让我更加热爱编程。

3.工作不足：__在学习过程中，我有时会陷入自我怀疑，认为自己可能永远无法掌握所需技能。

这种消极情绪阻碍了我的学习进度。

__在完成编程作业时，我有时会拖延，没有及时开始，导致最后时间紧迫，无法完成。

4.改进方案：__针对自我怀疑，我会学习一些自我激励和冥想技巧，以保持积极的学习态度。

__针对拖延，我会制定详细的学习计划，并将时间表保持在合理范围内，以确保我能够按时完成作业。

5.健康生活：__晚上，我去了公园慢跑，感觉非常放松和精力充沛。

__早上，我坚持早起，进行了半小时的瑜伽练习，这使我的身体和心灵都得到了放松。

在今天的学习过程中，我不仅完成了任务，还发现了自己的亮点，同时也意识到了不足之处。

为了改进，我制定了相应的方案。

此外，我也注意到健康生活的重要性，坚持运动和良好的作息习惯，使我在工作和学习的同时，也能保持身心健康。

今日学习总结篇2当然，我很乐意帮助你。

请告诉我你想要了解的内容，我会为你提供一份详细的学习总结。

学习总结：今日1.主题/课程：我今天学习的主题是"__X”（在这里写下你的主题或课程）。

《感受可能性》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在让学生通过实际操作，理解概率的基本概念，感受可能性的存在，并能够运用概率知识解决简单的实际问题。

通过本课时的学习，学生应能初步掌握概率的基本计算方法，并能够用语言描述事件发生的可能性大小。

二、作业内容1. 预习指导：要求学生提前预习《感受可能性》一课，了解概率的基本概念，如“事件”、“可能性”、“概率”等。

2. 实际操作：准备若干小物品（如不同颜色的球、卡片等），在班级内进行随机抽取的实验。

让学生亲自动手，体会随机事件的发生过程。

同时，让学生记录每次实验的结果，统计各类事件发生的次数。

3. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享实验结果，讨论不同事件发生的可能性大小。

引导学生用概率的思维方式分析问题，理解概率的计算方法。

4. 作业练习：布置相关练习题，包括计算简单事件的概率、判断事件发生的可能性大小等。

要求学生独立完成，并用自己的语言描述解题思路。

三、作业要求1. 实验过程：学生需认真进行实验，如实记录实验结果，不得随意更改数据。

2. 课堂讨论：小组内成员要积极参与讨论，大胆发表自己的观点，学会倾听他人的意见。

3. 作业练习：要求学生独立完成作业，理解题目要求，运用所学知识解答。

解题过程中，需注明解题思路和计算步骤。

4. 作业提交：按时提交作业，字迹工整，格式规范。

如有特殊情况不能按时完成，需提前向老师说明。

四、作业评价1. 实验记录：评价学生实验记录的完整性、真实性及数据的准确性。

2. 课堂表现：评价学生在课堂讨论中的参与度、发言质量和倾听能力。

3. 作业质量：评价学生作业的完成情况、解题思路的正确性和计算步骤的规范性。

4. 综合表现：综合以上几方面的表现，给予学生综合评价。

五、作业反馈1. 针对学生在实验过程中出现的问题，老师需及时给予指导，确保学生正确理解实验过程和记录方法。

2. 在课堂讨论中，老师需关注学生的发言，引导学生正确理解概率的概念和计算方法，提高学生的思维能力和表达能力。

（更新版）最新国家开放大学电大本科《会计制度设计》网络核心课形考作业及答案（试卷号：1045）100%通过2019年秋期电大把《会计制度设计》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，该科共有五次形考任务，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

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形考任务一认真完成第1-3章针对每个知识点给出的任务，选择已完成的两个任务提交到形考平台中。

（70分）注意：写清…楚知识点几任务几，如：知识点任务一完成情况。

本次任务要求学生至少参与1次教学活动，请选择视频课堂或专题讲座中的某个案例进行分析，提出自己的观点。

教师根据学生参与教学活动的情况，给出形考成绩。

（30分）答案如下：知识点1会计制度设计的含义与内容（第一章）任务一1.会计制度设计的要点有哪些>2.怎样理解会计制度设计的内部控制的导向性答：1.（1）实地调查方法：实地观察、岗位访问、开座谈会、问卷测试、索要文档。

（2）分析研究方法：文字说明法、表格法（表格尺寸统一、划线标准、制作控制）流程图法（框图式、符号式）。

业务流程图的绘制方式：纵式、横式设计流程图时注意的要点：（1）注明业务处理流程经过的部门和经办人；（2）注明凭证、报表名称和份数，用流程线反映其传递的流程；（3）反映业务处理几张个情况记账情况及凭证和报表归档保持情况。

]2.内部控制制度是企业内部各职能部门、各有关工作人员之间，在处理经济业务过程中相互联系、相互制约的一种管理制度。

它是在社会化大生产出现之后，企业为强化内部管理、促进发展建立制约关系的产物，是企业为达到预期的营运效果、保证财务报告的可靠性和相关法令执行的过程控制制度。

本人课程设计完成情况说明一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握课程相关章节的基本知识点，如XXX（根据具体学科和内容填写，例如：数学中的分数的加减乘除，或语文中的文言文阅读技巧）；2. 学生能理解并运用本节课的核心概念，例如：XXX（如科学实验中的能量守恒定律，或历史课程中的某个历史事件的背景分析）；3. 学生能够总结并复述课程内容中的关键信息，形成自己的知识框架。

技能目标：1. 通过案例分析、小组讨论等教学活动，提高学生的XXX（如分析问题、解决问题的能力；或实验操作、数据处理的能力）；2. 学生能够在规定时间内独立完成课程相关的练习题或项目任务，展现其逻辑思维和创造性思维；3. 学生能够运用所学知识和技能解决实际生活中的相关问题。

情感态度价值观目标：1. 学生能够展现对学科学习的积极态度，增强学习兴趣和自信心；2. 在小组合作中，学生能够培养团队协作精神和沟通能力，尊重他人意见，学会倾听和表达；3. 学生能够通过本课程的学习，认识到知识对社会和个人的价值，形成正确的价值观。

课程性质：本课程旨在结合学生年级特点，注重知识传授与实践操作相结合，培养学生的学科素养和综合能力。

学生特点：考虑到学生所在年级的知识深度和认知水平，课程设计将兼顾基础知识的巩固与拓展，注重激发学生的学习兴趣和思考能力。

教学要求：课程要求教师以学生为中心，关注个体差异，通过多样化的教学方法和评估方式，确保学生达到预定的学习目标，并为后续学习打下坚实基础。

二、教学内容本课程依据课程目标，选取以下教学内容：1. 知识点讲解：包括教材第X章中的XXX（如数学课程中的几何图形的性质，语文课程中的现代文阅读技巧），详细阐述相关概念、原理和应用。

2. 实践操作：针对课程知识点，设计XXX（如科学实验、语文作文、数学解题）等实践活动，使学生能够将理论知识应用于实际操作中。

3. 案例分析：选取与课程内容相关的案例，如XXX（历史事件、科学发现、文学作品等），引导学生运用所学知识进行分析和讨论。

第九章培训与开发【章节框架】培训与开发决策分析培训与开发的组织管理职业生涯管理【考情分析】年度单选题多选题案例分析题20121题1分2题4分——2013——2题4分——20142题2分2题4分——20152题2分1题2分——20161题1分————20172题2分1题2分——20181题1分1题2分——20191题1分1题2分——第一节培训与开发决策分析【本节框架】1.培训与开发决策分析2.培训与开发决策的制定【知识点】培训与开发决策分析一、决策分析组织收益提高，是进行培训与开发的前提。

（一）考虑因素支出C、收益B、加薪S。

只有B-S>C时，才会提高组织的收益。

（二）影响培训与开发利润的因素1.受训员工可能的服务年数2.受训员工技能可能提高的程度3.受训员工的努力程度4.对组织的忠诚度【知识点】培训与开发决策的制定1.决策误区表现：（1）对人力资源投资的回报难以量化，容易遭到管理层的反对（2）效果评估存在滞后性，导致管理层不愿意做那些难于衡量或反馈周期长的培训与开发投资，即，效果滞后（3）在一定程度上，视培训开发为一种开支或一种员工福利，而不是一项投资。

其预算经常落后于经营战略计划。

即，缺乏投资理念【例】从投资的成本—收益角度分析，培训开发会提高组织利润的条件是（）。

（注：B-培训可带来的增值，C-培训的支出，S-员工受训后要求的加薪）A.C-S>BB.B-S>CC.S-B>CD.B>C【答案】B第二节培训与开发的组织管理【本节框架】1.培训与开发的组织体系2.培训与开发工作的组织管理3.培训与开发效果的评估【知识点】培训与开发的组织体系一、设立培训与开发机构需考虑的因素1.组织规模；1）中小型组织：不需要设置专门的机构，培训与开发工作通常是某个人力资源管理岗位的一项职责。

2）大型组织：一般设置专业的机构（1）隶属人力资源部优点：便于形成协调、统一的培训与开发计划。

第九章计划工作的工具和技术□课程提要□选择题□判断题□配对题□问答题□《管理学》（第七版）章后思考题解答》学习要点评估环境的技术·列出环境扫描的不同方法。

·解释什么是竞争对手情报以及管理者合情合理地收集竞争对手信息的方法。

·描述管理者如何改进预测的有效性。

·解释标杆比较的步骤。

分配资源的技术·列出分配资源的四种技术。

·描述预算的不同类型。

·解释甘特图。

·解释负荷图。

·描述PERT网络分析。

·计算盈亏平衡点。

·描述管理者如何进行线性规划。

现代计划技术·解释为什么灵活性对现代计划技术很重要。

·描述项目管理。

·列出项目管理过程的几个步骤。

·讨论为什么脚本计划越来越成为管理者重要的计划工具。

口课程提要I 评估环境的技术A. 环境扫描1.可能揭示影响当前或计划活动的问题或趋势。

2.竞争对手情报。

a.收集关于竞争对手的信息。

b.收集信息的途径。

c.对竞争对手的动向作出回应。

3.全球扫描。

a.全球扫描的价值。

b.信息资源。

B.预测1.预测技术。

a.定量预测。

b.定性预测。

2.预测的有效性。

a.预测过程参与的人越多，预测结果的可靠性越高。

b.预测的目的是为管理者提供信息，以便更好地作出决策。

c.预测并不总是成功的。

d.提高预测效果的方法。

(a)用简单的方法。

(b)将预测结果与不变的趋势相比较。

(c)不要依靠单一的预测方法。

(d)不要假定你能够准确地识别趋势的转折点。

(e)缩短预测期间有助于改进预测的准确性。

(f)预测是一种管理技能，可以通过实践不断改迸。

3.标杆比较。

a.标杆比较就是寻求最佳实践。

b.公司运用标杆比较的例子。

c.标杆比较的步骤。

(a)建立标杆化计划团队。

(b)团队收集数据。

(c)分析数据。

(d)制定和实施行动计划。

d.其他组织获得信息。

C.学习回顾1.列出环境扫描的不同方法。