湖州师范学院校级实践教学优秀指导教师申报表

优秀顶岗实习指导教师评选申报表优秀顶岗实习指导教师评选申报表尊敬的评委们：大家好！本人荣幸向各位推荐我校的优秀顶岗实习指导教师，他拥有卓越的教学能力、丰富的实践经验以及广泛的知识背景。

本申报旨在向评委们展示他在指导学生实习过程中所取得的优异成绩，并为此提供充分的事实证据和推荐人的意见。

一、基本情况姓名：XXX性别：男出生日期：XXXX年XX月XX日所在部门：XXXX任职职务：XXX二、教学经历XXX老师于XXXX年进入我校担任教职，并于XXXX年开始参与指导学生实习工作。

在此期间，他积极参与教改、教研和学科建设，并取得了显著的成绩。

他曾指导过多届学生的顶岗实习，包括本科生和研究生，涉及专业领域广泛。

三、实习指导成果1. 确立明确的指导目标：XXX老师在每次实习指导之前，会充分了解实习生的专业背景和实习任务，与学生一起制定实习目标，并提供明确的指导方向。

2. 提供专业知识支持：XXX老师对学生的实习任务进行了全面的解读，并提供了相关的专业知识和技能培训。

通过讲解具体案例、实地考察以及组织小组讨论等方式，他帮助学生理解并掌握实践中的各种挑战和解决方法。

3. 耐心指导与个性化辅导：XXX老师注重与学生的交流互动，在实习过程中耐心指导，及时解答学生的问题。

他对每位学生都进行了个性化辅导，充分发挥了学生的潜力和特长。

4. 促进实习实践与理论结合：XXX老师深度挖掘实习过程中的问题和难点，并引导学生将实践与理论相结合，通过学生反思、总结以及实践报告的撰写，培养学生的实际动手能力和问题解决能力。

5. 建立积极向上的实习氛围：XXX老师以身作则，严谨认真地对待每一位实习生。

他注重与学生进行心理沟通，建立良好的师生关系，激发学生的学习热情，提高实习效果。

四、证明材料1. 优秀实习指导证明：附上多个学生的实习指导证明，展示学生对XXX老师的高度认可和感谢之情。

2. 学生实习报告：附上学生的实习报告，展示XXX老师在实习指导中的引导和影响。

暑期社会实践活动“指导教师”申报材料尊敬的领导：我自愿参加学校暑期社会实践活动，希望能够担任“指导教师”一职。

在此，我将向您提供我的申报材料，以期得到您的支持和认可。

一、个人信息：姓名：XXX年龄：XX岁性别：男学历：硕士研究生职称：讲师二、教育背景：本人于20XX年在XX大学获得工程力学硕士学位，专业成绩优秀，研究方向是XXX。

硕士期间，我通过专业课程的学习和实践项目的参与，获得了扎实的理论基础和实践能力。

在学习中，我注重培养学生的学科综合能力和实践能力，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

三、工作经历：毕业后，我进入了XX大学任教，长期从事本专业的教学工作。

我有着丰富的实践经验和较好的教学能力，能够深入浅出地讲解知识，引导学生进行思考和实践，培养学生的解决问题的能力。

此外，我注重与学生建立良好的师生关系，关注学生的发展和困惑，积极引导学生在专业发展方向进行选择和规划。

四、研究成果：我在研究方面取得了一定的成果，发表了多篇学术论文，并参与了多项科研项目的研究。

在研究过程中，我养成了科学严谨的工作作风，注重团队合作和创新思维，能够引导学生积极参与科研工作，培养他们的科研能力和创新意识。

五、社会服务经历：六、申请理由：参与暑期社会实践活动，是我进一步发展和提高自己的机会。

作为一名青年教师，我有责任和义务引导学生走出教室，深入社会，拓宽眼界，培养实践能力和创新意识。

通过实践活动，学生可以将所学理论知识与实际问题相结合，提高解决问题的能力，培养团队协作和领导能力，增强社会责任感。

同时，我也希望通过指导学生的实践活动，进一步提高我的教学水平和学科素养。

通过与学生的互动和交流，我可以更好地了解学生的需求和困惑，根据实践活动中的问题进行教学内容和方法的调整和改进，提高教学效果和学生满意度。

七、对实践活动的设想和计划：我计划带领学生参与社会实践活动，选择一项与我们专业相关的课题进行研究和探索。

在实践过程中，我将注重培养学生的独立思考和问题解决能力，引导学生进行调研、数据分析、实验操作等具体的实践环节，同时关注学生的心理健康和安全问题，确保实践活动的顺利进行。

社会实践活动优秀指导教师申报表社会实践活动优秀指导教师申报表一、前言在现代社会中，社会实践活动对于学生的成长、发展和综合素质的提高起着至关重要的作用。

而在这其中，优秀的指导教师的角色尤为关键。

本文旨在对社会实践活动优秀指导教师的申报表进行全面评估和分析，并提供个人观点和理解。

通过对这一主题的探讨，我们可以更加细致入微地了解社会实践活动在教育领域中的价值。

二、背景社会实践活动是指学生通过参观、实地调研等形式，深入社会各个领域，亲身体验并实践所学知识的一种教育活动。

它的目的是培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。

而作为社会实践活动的指导者，优秀的教师应该具备以下几个关键特质：1. 知识广博：优秀的指导教师需要具备丰富的学科知识储备，能够为学生提供全面的、准确的信息，使他们能够更好地理解和应用所学知识。

2. 指导能力强：在社会实践活动中，指导教师应该具备良好的指导能力，能够帮助学生明确目标、规划行动，并在实践中给予及时的指导和反馈。

3. 激发学生兴趣：社会实践活动应该是一次积极而有趣的学习体验。

优秀的指导教师应该能够激发学生对实践活动的兴趣，使他们从中获得成就感和乐趣。

4. 关注学生全面发展：除了关注学生在实践活动中的学习成果，优秀的指导教师还应该注重学生的全面发展，包括培养他们的团队合作能力、沟通能力和领导能力等。

三、申报表内容概述下面是社会实践活动优秀指导教师申报表的内容概述，其中包含了有关教师基本信息、教学理念、社会实践活动规划与指导、学生评价和自我总结等方面的内容，每个部分都是评估教师水平的重要参考。

1. 教师尊称、所在学校及学科专业。

在这部分，教师需要简要介绍自己的基本信息，包括尊称、就职学校以及所教学科专业等。

2. 教学理念。

教师需要明确自己的教学理念，并说明如何将其与社会实践活动相结合。

3. 社会实践活动规划与指导。

教师需要详细描述自己在社会实践活动中的规划与指导工作，包括活动主题、目标、组织形式以及教学方法等。

第1篇一、申报人基本信息姓名：张伟性别：男年龄：35岁职称：讲师工作单位：XX大学XX学院联系电话：138xxxx5678电子邮箱：****************.cn二、实践教学奖申报理由一、教学理念与实践1. 教学理念作为一名教育工作者，我始终坚信实践教学是培养学生综合素质和创新能力的有效途径。

在教学过程中，我始终秉持“以学生为中心，以实践为导向”的教学理念，注重培养学生的动手能力、创新精神和团队协作能力。

2. 教学实践（1）课程设计：在课程设计中，我注重理论与实践相结合，将课程内容与实际应用相结合，让学生在实践中掌握知识。

例如，在《计算机应用基础》课程中，我设计了“编程实战”环节，让学生通过编写实际应用程序来巩固所学知识。

（2）教学方法：在教学过程中，我采用多种教学方法，如案例教学、项目教学、翻转课堂等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

例如，在《网络营销》课程中，我组织学生进行“网络营销实战”项目，让学生在实际操作中掌握网络营销技巧。

（3）教学成果：通过实践教学，学生的综合素质和创新能力得到了显著提高。

近年来，我所教授的学生在各类学科竞赛中取得了优异成绩，例如在“全国大学生计算机应用大赛”中，我所指导的学生团队获得了一等奖。

二、实践教学改革与创新1. 教学改革为了提高实践教学效果，我积极探索实践教学改革。

首先，我优化了实践教学课程体系，将实践教学课程与理论课程有机结合，形成完整的实践教学体系。

其次，我创新了实践教学评价方式，采用过程性评价与结果性评价相结合的方式，全面评价学生的实践能力。

2. 教学创新（1）课程创新：我主持开发了《创新实践能力培养》课程，该课程以培养学生的创新精神和实践能力为核心，通过项目制教学、导师制等方式，激发学生的创新潜能。

（2）教学方法创新：我尝试将虚拟仿真技术应用于实践教学，开发了一系列虚拟仿真实验，让学生在虚拟环境中进行实践操作，提高实践效果。

三、实践教学成果1. 学生成果通过实践教学，我所教授的学生在各类学科竞赛中取得了优异成绩，例如在“全国大学生计算机应用大赛”、“全国大学生电子设计竞赛”等比赛中，我所指导的学生团队多次获得一等奖。

社会实践活动优秀指导教师申报表社会实践活动一直是学校教育中不可或缺的一部分，它旨在通过实地活动来拓展学生的视野，增强其实践能力和社会责任感。

而优秀的指导教师则是社会实践活动的关键，他们不仅需要有丰富的实践经验，还需要具备一定的指导能力和组织能力。

社会实践活动优秀指导教师的评选至关重要。

在本文中，我们将深入探讨社会实践活动优秀指导教师申报表的相关内容，并就此展开讨论。

1. 申报要求在申报社会实践活动优秀指导教师时，通常需要填写一份申报表。

这份申报表一般包括个人基本信息、教育经历、社会实践活动指导经历等内容。

个人基本信息是最基础的内容，包括尊称、性别、出生年月、通信方式等。

教育经历需要详细列出教师的学历、教育背景、专业领域等信息。

最重要的部分是社会实践活动指导经历，这一部分需要详细描述教师在社会实践活动中的具体指导工作，包括活动名称、时间、地点、活动内容、学生表现等。

申报表中还可能包括推荐信、证明材料等内容。

2. 申报表填写技巧填写社会实践活动优秀指导教师申报表是一项非常重要且需要细心对待的工作。

要突出重点，突出教师在社会实践活动中的成绩和表现。

可以从活动的策划与组织、实施过程中的指导与督促、以及活动后的总结与评估等方面展开描述，展现教师的全面能力。

要注意描述细节，包括活动的具体内容、学生的参与情况、活动取得的效果等方面。

在填写申报表时，要注意语言简练、表达清晰，突出申报教师的个人特点和优势。

3. 我的观点与理解在我看来，社会实践活动优秀指导教师申报表的填写并不仅仅是简单的罗列经历和成绩，更重要的是突出教师在活动中的特点和创新之处。

我认为，只有了解学生的需求，善于引导和激发学生的参与热情，才能在社会实践活动中取得更好的效果。

在填写申报表时，我会重点突出自己在指导过程中的方法和理念，以及在学生中产生的积极影响和转变。

总结回顾通过本文的讨论，我们对社会实践活动优秀指导教师申报表有了更深入的了解。

在填写申报表时，我们需要注意突出重点，详细描述教师在实践活动中的指导工作，同时要注意描述细节，展现教师在活动中的特点和创新之处。

优秀实习基地、优秀实习指导教师评选办法（试行）为加强校外实习基地建设，充分调动校外实习指导教师及管理人员的工作积极性，全面提高校外实习教学质量，特制订本办法。

一、评选原则考评结合、客观公正、注重绩效、激励增效。

二、评选方法1、评选时间根据每学期常规检查、考核结果，在每年的6月份，以两学期检查考核的平均值综合评定年度优秀。

2、评选步骤（1）院（系）级评选。

各二级学院、系对本部门的实习基地和指导教师采取量化考核办法进行评选，评出二级学院（系）级优秀实习基地和优秀实习指导教师。

（2）学院级评选。

根据各二级学院（系）评选结果和推荐名单，评出优秀实习基地和优秀实习指导教师。

3、评选数量（1）根据年度签订协议实习基地总数的10%确定年度优秀实习基地。

（2）根据年度实习指导教师总数的10%确定年度院级优秀实习指导教师。

4、结果确认（1）评选结果在学院网站和二级学院（系）宣传栏中进行公示。

（2）经公示后的名单报学院批准生效。

5、表彰奖励优秀实习基地和优秀实习指导教师由学院发文表彰并奖励。

三、评选对象和标准（一）优秀实习基地1、参评对象在与我院签订校外实习基地协议并经学院确认的企事业单位中，由二级学院（系）推荐参加优秀实训基地的评选。

2、评选标准（1）企业形象好。

守法经营，管理理念先进，经营稳定，支持职业教育。

（2）实习条件好。

具有满足专业教学计划规定实习项目的实习场所和充足的岗位，后勤服务保障体系完善。

（3）实习管理好。

关心爱护学生，建立了实习生管理机构和管理队伍，管理制度健全，管理过程严格。

（4）实习效果好。

能给学生提供广泛的生产实践锻炼机会，学生的实际能力得到提高，综合素质得到发展。

（5）学年接受实习学生数在10人以上。

（二）优秀实习指导教师1、参评对象各二级学院（系）聘任的学院在编校外实习教学指导教师和管理工作人员，均需参加评选。

2、评选条件（1）政治素质、职业道德高。

认真执行党和国家的方针、政策，积极参与学校的改革和各项活动，具有良好的职业道德和敬业精神，热爱实习管理工作，遵纪守法，服从领导，热爱集体，团结协作，踏实做好本职工作，为人师表。

一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师2⑴-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）近五年来承担的学术研究课题1. 非线性分析方法（Y604127），浙江省自然科学基金，2004-2007年, 排名第三。

2. 不完全套期保值的风险控制问题研究(Y606667)，浙江省自然科学基金,007-2009年，排名第二。

在国内外公开发行刊物上发表的学术论文[1] Tang Niansheng, Chen Xuedong, Wang Xueren, Consistency andasymptotic normality of profile-kernel and backfitting estimators in semiparametric reproductive dispersion nonlinear models, Science in China Series A, 2009, 25, 757-770. (SCI)[2] 唐年胜，陈雪东，王学仁，半参数再生散度非线性模型的投影核和刀切估计的相合性与渐近正态性，中国科学A辑，2008，38，1300-1312.（国内一级）[3] 陈雪东，李保东，唐年胜，半参数非线性再生散度模型的渐近推断，数学年刊A辑，2008，29，383-392. （国内一级）[4] 陈雪东，散度偏大计数数据分布的贝叶斯估计，应用概率统计，2007，23，361-368. （国内一级）[5] Chen Xuedong, Quasilinear Robin Problem withBoundary Perturbation,Chinese Quarterly Journal of Mathematics, 2006, 21, 90-95.获得的学术表彰2005年获得浙江省自然科学论文三等奖课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2⑶-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）近五年来承担的学术研究课题1. 浙江省持续创新能力的现状评价及发展路径研究（Y6080317），浙江省自然科学基金，2004-2007年, 排名第三。

湖州师范学院毕业实习评优办法（试行)为了进一步加强实习教学，规范实习评优工作，提高实习教学质量，根据《湖州师范学院实习教学工作管理办法(试行）》(湖师院教【2003】27号）文件精神，特制定本办法.一、评优的范围和对象参加毕业实习的本专科学生、带队老师以及所在下属学院。

二、评优条件（一）师范类专业1．优秀带队教师优秀带队教师评选对象主要是在教育实习组织开展过程中，工作认真负责,深得实习学校、实习生好评的我校实习带队教师。

具体评选条件如下：（1）能积极主动完成教育实习带队任务，工作认真负责，为人师表,受到实习学校及实习生的好评。

(2）能从全面培养实习生着手,认真指导并负责实习过程管理(含实习前的准备、钻研教材、备课、编写教案、试讲、上课、评议、批改作业，班主任工作指导、实习生成绩评定等)。

在指导上有所创新，成绩突出。

（3)关心实习生的思想、工作、生活和安全，组织实习生开展政治学习，教育实习生遵守实习生守则，热爱学生，热爱教育事业,遵守实习纪律，以高度负责精神完成实习任务。

（4）所带队的实习小组能按学校规定圆满完成教育实习任务,无违反纪律和影响学校声誉的不良现象，并受到实习学校师生的好评。

2．优秀实习生优秀实习生评选对象主要是组织带领实习同学出色完成各项实习任务，深得实习学校和带队教师好评的实习生。

具体评选条件如下：（1）热爱教育事业，具有巩固的专业思想和良好的师德.实习态度认真，工作积极肯干，遵守实习生守则，全面完成实习计划规定的各项任务。

（2）深入钻研教学大纲和教材,熟悉教学内容，虚心接受指导，较好地掌握教学方法与技巧，并做到教书育人.在指导教师指导下,教学效果良好,受到实习学校师生的好评.（3）经常深入了解学生,辅导学生，结合青少年的特点，开展各种活动,对学生进行思想品德教育，班主任工作实习表现突出.（4）为人师表，尊重导师，团结同学,关心实习小组集体，模范遵守实习生守则及实习学校的规章制度.3．教育实习先进单位先进单位评选的对象主要是在教育实习组织开展的全过程中，工作认真、组织严密、成效显著的学院。

优秀教师申报表一、个人信息•姓名：•学校/单位：•职称：•任教科目/岗位：•教龄：•联系电话：•邮箱：二、教育背景•学历及专业：•毕业院校及时间：•最高学位及获得时间：三、专业技能在所任科目/岗位上，我具备以下专业技能： - 熟练掌握的教学方法和教学策略；- 深入理解的教育教学理论和教育心理学知识； - 具备扎实的学科基础和宽广的学术视野； - 具备创新意识和创造性思维，能够设计独特的教学内容和活动； - 强大的组织能力和协作能力，能够有效管理课堂和学生。

四、教学工作概述1.任教科目及年级：2.近三年的教学工作概述（包括教学成绩、评教评比情况等）：3.本人教学实践的特色和亮点介绍：4.在教学中遇到的困难及解决方案：5.参与的教研活动和教师培训情况：五、教学成果与荣誉1.近三年获得的教学成果和荣誉：2.参与指导的学生比赛或项目获奖情况：3.发表的教育论文或著作情况：六、教学观点和思想在教学中，我秉承以下观点和思想： - 以学生为中心，关注学生的全面发展； - 注重培养学生的创造力、批判性思维和解决问题能力； - 重视学生的个性化差异，采用多样化的教学策略和评价方式； - 培养学生的自主学习能力和团队合作精神；- 关注学生的心理健康和情绪管理。

七、自我评价在教学工作中，我不断提高自己的专业素养和教学能力，注重与学生和家长的沟通和合作，努力营造积极向上的教学氛围。

我深信，在我的教育教学实践中，我能够充分发挥自己的优势，培养学生的学习动力和兴趣，推动学生全面发展。

八、其他材料（可选项）•推荐信：•学生评价：•教学视频链接（可选）：•任教课程设计或教案（可选）：以上是我的教师申报表，谢谢您的阅读！。

大学生暑期社会实践活动优秀指导教师申报表
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大学生暑期社会实践活动优秀指导教师申报表
姓
名杨松然学院（部）电子信息学院
政治面貌中共党员职务辅导员
主要事迹摘要1、爱心捐赠，心系乡村图书室。

2、趣味支教（感恩教育、安全教育、趣味数学、音乐、美术、语文、科技、体育等），情牵留守儿童。

3、电影展播（《中国合伙人》等），送上文化大餐。

4、走进农田，用汗水收获喜悦。

5、问卷调查（关于大学生三下乡对乡村的影响问卷调查，关于留守儿童和空巢老人的调查，关于农村“我的中国梦”主题社会调研，关于新农村合作医疗及农民医疗保障制度），关注新农村建设。

学院团总支意见
（盖章）
年月日校团委意见
（盖章）
年月日。

师范学院“教学优秀奖”“实习指导奖”“教学管理奖”评选办法为贯彻落实学校本科教育工作会议精神，落实立德树人根本任务，充分调动广大教师规范教学行为、深化教学改的积极性和创造性，不断提高教学质量和教学管理水平，特制定本办法。

―、申报范围申报人为学校在册教职工；申报奖项所列成果是指上一年度取得的以师范学院为第一完成单位的教育教学成果。

所有申报奖项的个人和单位，均不得出现教学及管理事故。

二、评选类别1.教学优秀奖。

奖励在教育教学工作中取得显著成效的优秀教师。

每年评选一等奖不超过5个，二等奖不超过10个，三等奖不超过20个。

2.实习指导奖。

每年评选本科生实习优秀指导教师18人，评选硕士研究生实习优秀指导教师2人。

3.教学管理奖。

每年评选教学管理先进个人20人。

三、评选条件（一）教学优秀奖1.基本条件:(1)忠诚于教育事业，有强烈的责任感和团队意识，爱岗敬业、师德高尚、治学严谨、教书育人，深受广大师生的敬重。

(2)在师范学院从事教学工作满3年的一线教师(含双肩挑岗位人员)。

(3)长期担任本专科生、研究生课堂教学工作，上年课堂教学工作量不低于192实授学时。

(4)对课堂教学有深刻的理解，有自己的教学思想，教学水平高、教学效果好，深受学生和同行的好评。

(5)上年学生教学评价分不得位列所在学院后20%。

(6)近三年无教学事故发生。

2.教学态度符合下列要求：(1)贯彻“以人为本”的观念，积极参加教学改，钻研教学业务，教风端正，治学严谨。

(2)积极参加课程建设，参与所教授课程的大纲研制、“金课”建设、课程案例建设、课程资源建设等工作，并取得成绩。

(3)积极承担学校、学院分配的各项教学任务。

(4)教学工作认真负责，精心备课，批改作业认真，积极进行课外辅导和答疑。

(5)注重使用学生学习过程性评价。

3.教学内容符合下列要求：(1)贯彻理论与实践相结合的原则。

（2）符合培养方案和课程教学大纲的要求，有较强的科学性和系统性，信息量大，重点突出，材料充实，观点明确。

实践创新优秀指导教师奖评选办法-华东师范大学教务处实践创新优秀指导教师奖评选办法华师教(2006)244号为奖励在本科生实践教学环节和创新能力培养方面做出突出成绩的教师，鼓励和吸引更多的优秀教师参与本科实践教学工作，提高学校本科实践教学工作水平和创新人才培养质量，特制定本办法。

一、评选范围学校每学年评选一次实践创新优秀指导教师奖，当学年承担本科实践教学工作任务的在职教师都在评选范围之内。

二、评选条件1、教书育人，为人师表，教学工作规范，当学年承担本科生实验课，指导本科生论文（包括学年论文、毕业论文等）、社会实践、实习（包括教育见实习、专业见实习、野外实习等）、或指导学生课外学术研究、学科竞赛等；2、认真进行实践教学的改革和探索，当学年在指导本科生实验、论文、社会实践、实习、课外学术研究和学科竞赛等方面有突出成绩；3、当学年出现教学事故、学生评教差、或在有关教学环节中违反教师工作规范者，不得参加当学年实践创新优秀指导教师奖的评选。

三、评选办法1、实践创新优秀指导教师奖的人选由各教学单位对照评选条件推荐上报，经学校教学委员会和实践教学指导委员会审核认定，具体组织工作由教务处负责；2、学校根据各教学单位的教师数和学生数初步确定各单位实践创新优秀指导教师奖的名额。

各单位可在当学年承担实验课、指导论文、实习、社会实践等教师中推荐上报符合上述条件的教师，学生数较多、或实验、实习教学任务较重的教学单位可适当增加一定名额，名额浮动不超过1-2名；3、指导学生课外学术研究、学科竞赛获奖的教师不占用各教学单位的推荐名额，可单独推荐评选；3、学校教学委员会和实践教学指导委员会将对院系推荐上报的实践创新优秀指导教师奖候选人材料进行审核认定，产生获奖者名单，经公示无异议后，报主管校长审核批准后公布；四、奖励办法1、颁发华东师范大学实践创新优秀指导教师奖证书和奖金；2、获得实践创新优秀指导教师奖的教师，其获奖情况将记入本人考绩档案，作为评定职称、岗位评聘、晋级增薪的一项重要依据；五、本办法由教务处负责解释。