《看世界》课件

三分海洋 七分海洋
世界海陆面积比较
1.“地球”or“水球”
思与学
人类是怎样通过航海认识世界的
人类探索发现世界的历程，在很大程度上就是一部航海探险史。
人们是怎样通过航海认识世界的?在地球表面，陆地被海洋隔绝，
海洋不仅面积广大，而且相互连通。随着航海技术的提高，人类克
服了海洋的阻隔后，海洋便成为认识世界的通道。15世纪以后，勇
陆地主要集 中在北半球
海洋面 积大于 陆地面 积
2.海陆分布不均
（2）东西半球看海陆
海陆分布 很不均匀
陆地主要集 中在东半球
海洋面 积大于 陆地面 积
2.海陆分布不均
（3）水陆半球看海陆
海陆分布 很不均匀
陆地主要集 中在陆半球
海洋面 积大于 陆地面 积
2.海陆分布不均
海陆分布 很不均匀
无论我们怎样划 分半球，地球的 任何一个半球的 海洋面积都大于 陆地面积。
2.明确洲界线
思考：
不同的大洲之间，一般以 什么作为分界线？
一般以天然界线，如山脉、 河流、湖泊和海峡为界； 有的以人工开凿的运河为 界。
2.明确洲界线
亚洲与欧洲
乌拉尔山脉—乌拉尔河 —里海—大高加索山脉 —黑海—土耳其海峡
2.明确洲界线
亚洲与非洲 苏伊士运河
2.明确洲界线
亚洲与北美洲 白令海峡
敢的航海家们从已知的陆地出发，跨越广阔的海洋，去探索未知的
世界。在此过程中，人们认识了世界海陆分布，了解了地球的整体
面貌。
在人类文明史上，记载着许多著名的航海家，如郑和、哥伦布、
麦哲伦，他们为人类认识世界作出了杰出的贡献。
2.海陆分布不均
（1）南北半球看海陆

开眼看世界
‘
（向西方学习的新思潮）
近代前期中国向西方学习，寻求强国御侮 之道经历了三个阶段
• ★鸦片战争——甲午中日战争
学 习西方“坚船利炮”的物质文明。指导思想：“中 学为体，西学为用”。
仿效西方变革中国政治体制。指导思想：“西方资 产阶级政治学说”。
• ★甲午中日战争——辛亥革命 • ★新 文 化 运 动（前期-后期） 宣传西方民主科学发展到走
着中国农民战争水平达到高峰，具有极大的空想 性，根本无法实现；后者具有鲜明的资本主义色 彩，反映了鸦片战争后，先进的中国人向西方寻 求真理和探索救国救民的迫切愿望，对后人具有 启迪作用。
• ２．感悟：《资政新篇》更加符合历史发展趋
势和时代需要，符合近代向更加先进的西方学习 的大趋势，是农民阶级面对时代巨变的成功探索。 • 而《天朝田亩制度》则是违背历史趋势的失败探 索
它不是农民革命实践的产物,没有反映农 民当时最迫切的愿望和要求，所以它根本 没有实行，并随着太平天国的失败而过早 的沉寂了。（超越农民阶级的认识水平）
局限性:
• 《天朝田亩制度》和《资政新篇》的比较
• 一成功探索（新时代）一失败探索（旧时 代） • 1．区别： • （１）产生的背景不同。分别在盛衰两个不同时期。 • （２）经济主张不同。即二者一个主张消灭私有制，
一、带有鲜明的时代变化的印记 二、保留着浓重的封建纲常色彩 三、停留在学习“器物”层次，且几无实践 ★开眼看世界的特点： 时代特征+封建色彩 层次低+无实践
（一）地主阶级抵抗派的新思想
评价林则徐、魏源的新思想：
局限性：他们都是地主阶级知识分子，有着深 刻的时代局限和阶级局限，其思想从总体上仍 属“经世致用”封建思想体系。他们不敢触及 封建制度，其活动的基点是维护封建统治。

01 开放的世界 02 发展的世界 03 紧密联系的世界
02
章节 PART
放眼全球经济
你平时接触过哪些外国品牌？ 请举例分享
你知道哪些中国品牌在国际市场上畅 销？请举例分享
什么是经济全球化？
经济全球化：是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、 资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而 形成的全球范围的有机经济整体的过程。是商品、技术、 信息、服务、货币、人员、资金、管理经验等生产要素跨 国跨地区的流动，也就是世界经济日益成为紧密联系的一 个整体。经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也 是世界经济发展的重要趋势。
③有利于各类文化相互借鉴，通过不同文化相互碰撞来消除差异
④能为人们提供更为广泛的文化选择，让世界变得更加绚丽多姿
A．①②
B．①③ C．②④
D．③④
2、经济全球化的表现
全球化背景下『华为』
思考：华为手机为什么要在全球范围内完成生产？ 这反映了经济全球化的什么表现？
各国利用自己的优势选 择性参与生产过程，共同完 成商品生产。这能够充分发 挥生产者各自的优势，提高 产品质量，降低成本。
在全球化时代，商品设计、 零部件生产、组装、销售、售后 服务，可以分散在不同的国家。
“物之不齐，物之情也”，世界上的文明形态，既各具 特色之法，也各有共通之处，多元并存、协调发展，才是 中和天下的发展大道。
各民族文化共同构成了姹紫嫣红、生机盎然的世界文化。
不同的礼仪文化
握
贴
手
面
礼
礼
鞠
合
躬
十
①文礼化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是礼人类文
明进步的重要动力。
共享多样文化

关键词优化
合理使用关键词，提高搜索结果的匹配度，快速 找到所需内容。
高级搜索功能
利用搜索引擎的高级搜索功能，如限定时间、文 件类型等，缩小搜索范围，提高搜索效率。
下载工具的使用
下载软件选择
选择稳定、安全的下载软件，如迅雷、QQ旋风等，确保下载的顺 畅和安全。
下载任务管理
下载完成后，及时整理和管理下载内容，方便后续查看和使用。
电子支付工具的使用
常见电子支付工具
介绍支付宝、微信支付、银联在线等常见电子支付工具的特点和使 用方法。
绑定银行卡
指导如何将银行卡绑定到电子支付工具中，以及如何进行安全验证 。
支付流程
详细介绍电子支付的流程，包括选择商品、结算、选择支付方式、确 认支付等步骤。
购物安全与权益保护
01
识别安全网站和支付平台
02
上网的方式包括有线和无线连接 ，常见的有线连接包括局域网（ LAN）和宽带，无线连接包括 Wi-Fi和移动网络（如4G和5G） 。
上网的硬件要求
01
02
03
电脑
一台配置较高的电脑是上 网的基本硬件要求，包括 处理器、内存、硬盘、显 卡等。
网卡
内置或外置的网卡是电脑 上网的必备硬件，用于连 接网络。
01
网络社交与交流
社交网站的使用
社交网站概述
介绍社交网站的定义、发展历程和主要功能。
主流社交网站
列举并简单介绍国内外知名的社交网站，如Facebook、Twitter、 WeChat等。
社交网站使用技巧
分享如何创建个人主页、添加好友、发布动态等基础操作技巧。
即时通讯工具的使用
1 2
即时通讯工具简介
下载速度控制

（4）儿童的好奇心推动情节的发展 （5）儿童视听下来塑造人物形象，使人物形象更加立体、饱满 （6）用儿童天真善良的天性对比成人世界的丑恶，审视人性，凸显主题， 直扣人心（主题）
10
研读文本品特色——叙述视角探究
第54段
现在，每当回忆起少年时代那一点点挨过来的痛苦岁月，我也不 知道，我替这些人编造出来的故事中，有多少是被我想象的迷雾笼罩 着的记得十分真切的事实！可是我毫不怀疑，当我重返旧地时，我好 像看到一个在我面前走着，让我同情的天真而富有想象力的孩子，他 凭着那些奇特的经历和悲惨的事件，创造出了自己的想象世界。
（ 节 选 ）
叙述视角探究
选文第一段和最后一段都是“我”的叙述，再 读这两段，比较分析这两段的叙述有何不同？
研读文本品特色——叙述视角探究
课文第1段
如今，我对世事已有足够了解，因而几乎对任何事物都不再引以
为怪了。不过像我这样小小年纪就如此轻易地遭人遗弃，即使是现在
，也不免使我感到有点儿吃惊。好端端一个极有才华、观察力强、聪
《复活》采用第三人称叙述，说说这样叙述有 何作用？
（1）叙述更加客观真实。一方面，通过对“聂赫留朵夫”的语 言、动作、神态等细节描写，真实地表现了“聂赫留朵夫”内 心的情感变化，艰难地迈出忏悔第一步，逐渐走向人性、精神、 道德的复活。通过对“玛丝洛娃”的神态、语言、外貌的细节 描写，真实地展现了“玛丝洛娃”的堕落和对“聂赫留朵夫” 的憎恶。另一方面，客观真实地展现了19世纪俄国社会的风貌， 揭示了俄国社会的黑暗，资产阶级对底层民众的残害压迫。 （2）寄托了托尔斯泰的理想。托尔斯泰在两个主人公身上寄托 了“赎罪、宽恕、拯救灵魂、不以暴力抗恶、道德自我完善” 等美好人性，宣扬一种属于托尔斯泰自己的宗教“博爱”思想。

睡前使用电子产品会影响睡眠质量，因此建议在睡前1小 时避免使用。
创造良好的睡眠环境
保持室内安静、黑暗，有助于促进深度睡眠，有利于眼睛 健康。
定期进行视力检查的重要性
及早发现视力问题
01
通过定期视力检查，可以及早发现幼儿存在的视力问题，如近
视、远视、散光等。
及时干预和治疗
02
一旦发现视力问题，可以及时采取干预和治疗措施，避免病情
鼓励幼儿积极参与各类活动，培养学 习兴趣和自主学习能力，激发创造力 和想象力。
引导幼儿学会与他人相处、合作和分 享，增强社会交往能力。
教学内容与方法
教学内容
以《亮眼看世界》为主题，围绕自然 、社会、艺术等领域展开教学，引导 幼儿观察、思考和表达。
教学方法
采用游戏化、情境化等多样化教学方 法，激发幼儿的学习兴趣和参与热情 。同时注重个体差异，因材施教，确 保每个幼儿都能获得成长和进步。
儿童成长特点
小班幼儿正处于感知觉发 展的关键期，对周围世界 充满好奇和探索欲望。
教育理念更新
以儿童为中心，注重个体 差异和全面发展，强调健 康、快乐成长。
健康小班教育目标
促进身心健康发展
通过丰富多彩的活动，帮助幼儿建立 良好的生活习惯和卫生习惯，提高身 体素质。
培养社会适应能力
激发学习兴趣与创造力
提供良好的学习环境
学校应提供充足的光线和适宜的桌椅高度，确保学生在舒适的环 境中学习，减轻眼睛负担。
家庭与学校共同营造良好用眼环境
01
加强家校沟通
家长和学校应保持密切联系，共同关注孩子的视力健康状况，及时发现
并解决问题。
02
推广健康用眼知识
家长和学校可以联合开展健康用眼知识宣传活动，提高孩子和家长对护

生活对于张爱玲是一件磨破了领口 的旗袍，记录这么破口成为了张爱玲的 天职。张爱玲冷眼看世界的态度其实就 是冷眼看旗袍领口的态度，这样的目光 无法的欢喜，所以它冷静而客观。
——苏童《磨破了领口的旗袍》
人生安稳的一面是有永恒的 意味的。好的作品就是以人生的安稳的 底子来描写人生的飞扬的。 我喜欢悲壮， 更喜欢苍凉。壮烈只有力，没有美似乎 缺少人性。悲壮则如大红大绿的配色， 是一种强烈的对照。她 的刺激性还是大 于启发性。苍凉之所以它像葱绿配桃红， 是一种参差的对照，我喜欢参差的对照 的写法，因为它是较近事实的。
二．张爱玲作品 小说 散文 电影剧
本 学术论著 译文
小说： 《茉莉香片》《心经》《倾城之恋》 《琉璃瓦》 《花凋》 《金锁记》 《半生缘》 《红玫瑰与白玫瑰》都 收入小说集《传奇》
散文集： 《流言》、《《未了情》 《太太万岁》 《情场如戏场》（改编）收入《惘然记》。
冷眼看世界
——张爱玲其人其文
甘肃永昌一中 李桂林
一.张爱玲生平年表
1920年9月30日 出生于上海，原名张瑛煐 1922年 迁居天津 1928年 由天津搬回上海，读《红楼梦》和 《三国演义》 1930年 改名张爱玲 1939年 考进香港大学 1941年 太平洋战争爆发，投入文学创作。两 年后，发表《倾城之恋》和《金锁记》等作 品，并结识周瘦鹃、柯灵、苏青和胡兰成 1944年 与胡兰成结婚
从小不为家里喜爱的孩子向来有种渺小 的感觉。川嫦本来觉得自己无足轻重，但是 自从生了病，终日郁郁的自思自想，她的自 我观念逐渐膨胀，硕大无朋的自身和这腐烂 而美丽的世界，两个尸首背对着背栓在一起， 你坠着我，我坠着你，往下沉。
——川娥《花凋》
半夜里她爬下床来，伸手到窗外试试， 漆黑的，是下雨了吗？没有雨点。她从枕边 摸出一只口琴，半蹲半坐在地上，偷偷的吹 起来。犹疑的，“long long ago”的细小的 调子在庞大的夜里袅袅地漾开。不能让人听 见了。为了竭力按捺着，那呜呜的口琴声忽 断忽续，如同婴儿的哭泣。她接不上气来， 歇了半晌……长安又吹起了口琴。告诉我那 故事，往日我最心爱的故事，许久以前，许 久以前……

➢模仿课文，用相同的句式把你回忆的画面描绘出来。
这些事—— 是永不漫灭的回忆：
_蓝__蓝___的_天__空___ ， _爸__爸___的_肩__头___ ， __欢__乐__的__笑__声__ 。
➢朗读诗歌，读出“我”对母亲的深情。
繁星（七一） 这些事——
是永不漫灭的回忆： 月明的园中，
藤萝的叶下， 母亲的膝上。
二、读一读，说说句子中的两个“风雨”有什 么不同。
天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。
1. 这句话中“天上的风雨”指的（ B ）， “心中的风雨”指的是（ A ）。
A.生活中所产生的各种烦恼、困难等 B.一种自然现象，风和雨
2.用“风雨”的不同意思各写一句话。 （1）_风__雨__过__后__，__仍__旧__是__风__和__日__丽__的__艳__阳__天__。 （2）_灾__难__过__后__，__全__国__人__民__风__雨__同__舟__，__一__定__ _能__够__重__建__我__们__的__美__好__家__园__。_______________
课后作业
1.背诵三首短诗。 2.收集喜欢的现代诗，工整地抄写下来。
我会写
fán
繁
组词：繁忙 繁星
造句：夏天的夜晚，天空中繁星闪烁。
màn
漫
组词：漫长 浪漫 造句：我们度过了一个漫长的假期。
miè
灭
组词：消灭 灭火 造句：消防员叔叔来到火灾现场开始灭火。
ténɡ
藤
组词：藤萝 瓜藤 造句：爷爷在院子里养了一大盆藤萝。
摘抄提示
• 收集原则：
自己喜欢的现代诗歌。
摘抄提示
多类型、多角度：

二、中学为体，西学为用（19世纪60～90年代）
1、背景： 第二次鸦片战争后，中国内忧外患的形势；
洋务派支持，顽固派反对； 慈禧暂时支持
2、概况：
3、评价：
二、中体西用——地主阶级洋务派 （19世纪60—90年代）
“中体西用”即“中学为体，西学为 用”。 “中学”指中国传统的体制和文化； “西学”指西方的技术。
3、评价：
为西学在中国的更广泛传播奠定了基础， 对中国的教育制度改革起了促进作用； 甲午战争的失败使中体西用的思想失去了原有的意义
16
冯桂芬
冯桂芬（1809—1874）,江苏苏 州人，道光进士。他曾任李鸿章的 幕僚，为其镇压太平军出谋划策， 但他重视经世致用之学，注意研究 西学，多次建议改革，提出“以中 国之伦常名教为原本，辅以诸国富 强之术”的理论，主张“采西学”、 “制洋器”，发展军事工业以及其 他事业。他的思想对洋务派有很大 影响，同时又被资产阶级改良派奉 为先导。著作有《校邠庐抗议》等。
“中学为体，西学为用”，即在维护固有的封建制 度和纲常礼教的前提下，采用西方的科技，实现自 强求富。
14
洋 •（前期）以“自强”为旗号，
务 •创办军事工业。
运 •（后期）以“求富”为旗号，
动 •兴办民用工业。
的 •（70年代中期开始）筹划海防，
内 容
•建立近代海军。 •（60年代开始）开创近代教育制度。
第8课
近代的维新变法思想（西学东渐）
维新思想 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的 思想历程， 理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中 所起的作用。
一、开眼看世界
英军炮轰中国战舰
2
一、开眼看世界（19世纪40～50年代）

提出以上问题，思考其解决的方法，并尽可能最终获得问 题答案就是数学思维的基本过程和数学思维方法的应用表现．
问题的解决
要回答第一个问题：第七个数是什么数？就应该知道前面这些数具有 什么规律．这一规律的得出要依靠观察和归纳的方法，而观察归纳就是数学 思维方法中常用的合情推理方法．
通过观察和归纳，显然会得出第七个数是13的猜想．同时会猜想这一 数列具体以下规律：从第三个数开始，后一数等于它紧邻的前两数之和．
用以上方法来发现数学问题、提出数学问题、分析数学问 题并解决数学问题的方法，就是用数学看世界的方法．
一般步骤
（1）由现实问题开始，引出（抽象）一串数学问题； （2）通过合情推理的方法，形成对问题结论的某种猜想； （3）通过证明获得数学定理．或提出否定结论的数学反例； （4）对于来自实际生活生产中的问题，选择适用的数学模 型．
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以上菲波那契通项公式的推导是由法国数学家比内给出的，因此，该通 项公式又称比内公式．
数学美学境界
境界一：美观——（和谐的天性） 境界二：美好——（丑陋但美好） 境界三：美妙——（美妙的体验） 境界四：完美——（人类的数学追求）
刹车距离（米）
0 0.1 0.3 0.6 1.0 1.5 2.1