下载文档原格式
难点58 准确识记多音字多音字的识记是高考字音题考查的重点之一。
而多音字涉及面广，如何准确识记多音字，往往是考生疑惑的问题。
考生在备考时要注意以下几点：1．准确记“少”，以“精”取胜。
凡属多音字，大都涉及许多词语，而这些词语在不同的语言环境中可能有着不同的读音。
考生要想将多音字记准记牢是极其困难的，而准确记“少”，以“精”取胜，则会大大降低记忆难度，达到事半功倍的效果。
这里所说的“少”是指读某一读音的少量词语；“精”是指精确无误。
例如，“悄”的读音有两个，涉及的词语有许多，它在“悄悄”“悄悄话”这两个词语中读qiāo，在其他词语中则读qiǎo。
2．发散思维，以义定音。
现代汉语中绝大多数多音字的不同读音，是与其不同的字义紧密相连的。
据此，考生依照字义识记字音，往往可以收到事半功倍的效果。
例如，“臭”，意为“一般的气味”时读xiù，如“铜臭”“乳臭未干”；意为“（气味）难闻”时读chòu，如“臭味相投”。
3．揣摩思考，以词性定音。
汉字中的不少多音字与其他字组成的词语的词性不同，往往读音也不同，因此考生可以依据词性为多音字定音，这样可以化难为易。
例如“缝”，与其他字组成名词时一般读fèng，如“缝隙”；与其他字组成动词时一般读féng，如“缝补”。
4．辨析语体，以“体”定音。
同是一个字，所处的语体环境不同，读音往往也会大有区别。
对此考生须特别留意，准确识记。
例如，“露”，在书面语中一般读lù，而在口语色彩较浓的词语中则读lòu；再如“壳”，在书面语中一般读qiào，在口语中则读ké。
5．特殊读音，着重记忆。
有些专有名词，由于历史或地理方言等诸方面的原因，其读音往往具有不可忽视的特殊性，如“吐蕃bō”“东莞guǎn”，而这类词往往会成为命题热点。
在此方面，建议考生自制特殊读音卡片，平时注意积累，反复诵读，这样才能使积累的知识更加稳固牢靠。
难点 23 评价文本的主要观点和基本倾向要做好“评价文本的主要观点和基本倾向”类题目，考生应该从以下几个方面着手： 1．准确判断。
要对文本的主要观点、基本倾向作出客观周全的判断，不可以偏概全，不 可主次颠倒，不可主观臆断。
文本的主要观点是隐藏在文本的材料之中的，基本倾向是隐含 在作者对材料的处理和评说之中的，因此，对文本材料的准确解读是获取文本的主要观点、 基本倾向的基础。
2．独立思考。
在对文本的主要观点、基本倾向有了正确的认识之后，再参照自己平时对 真善美的评判标准，对文本的主要观点、基本倾向进行评判，同时结合自己的人生经历和生 活积累进行分析，这样就很容易形成具有个性色彩的评价。
3．尊重事实。
在强调个性评价的同时，考生绝对不可以纯粹从自身的兴趣爱好出发对文 本的主要观点、基本倾向进行评价。
强调个性化评价必须以尊重人类的共同情感和社会所公 认的价值取向为前提，必须建立在对文本本身充分认知的基础之上，否则，做出的评价将成 为“无源之水”“无本之木”。
阅读下面的文字，完成后面的题目。
域外 林语堂海南岛那时是在宋朝统治之下，但是居民则大多是黎人，在北部沿岸有 少数汉人。
苏东坡就是被贬谪到北部沿岸一带去的，这中国文化藩篱之外的 地方。
元祐大臣受苦难折磨的有数百个，只有他一个人被贬谪到此处。
朝廷 当政派为防止元祐诸臣卷土重来，在那一年及以后数年，决定惩处或贬谪所 有与前朝有关联的臣子。
苏东坡贬谪到海南岛不久，司马光后代子孙的官爵 一律被削除，好多大官都被调了职，其中包括苏子由和范纯仁，调往的地方1．文章 开头一段的 具体作用：（1）交 代海南岛的 特点，居住 的多是黎 人，没有教1不是南方就是西南。
甚至连老臣文彦博，已经九十一岁高龄，也没饶过，不 化。
过只是削除了几个爵位。
对苏东坡打击最甚的就是凡受贬谪的臣子，其亲戚（2）介家族不得在其附近县境任官职，其子苏迈原在南雄附近为官，现在也丢了官 绍当权者对职。
备战2020年新高考30天冲刺模拟卷语文（天津卷）05【参考答案】1．B【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。
成语运用常见错误类型有望文生义、用错对象、褒贬误用、语意重复、自相矛盾、谦敬错位、不合逻辑。
正确辨析成语，要在识记的基础上理解透彻成语的含义，仔细分辨它们的细微差别。
本题中，第一空，浓郁：香气、色彩、气氛等。
浓重：有强烈、鲜明、深厚的意思，也形容烟雾、气味、色彩等很浓很重。
根据语境“……的中国风尚”，应用“浓郁”。
可以排除A和C项；第二空，必须：表示事理上和情理上必要。
必需：一定要有，不可少。
根据语境“掌握更先进的制作技术、选取更具特色的文化符号、创作更新颖的主题内容、制定更全面的传播策略，才有可能……”，应用“必须”。
可以排除D项。
第三空，精雕细刻：多用于比喻做事认真细致。
巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的，形容技巧的高超（多指工艺美术）。
根据语境“……的中国影视剧有了全新的认识”，应用“精雕细刻”。
第四空，国际化：是设计和制造容易适应不同区域要求的产品的一种方式，进而达到符合世界各国的要求。
全球化：是指全球联系不断增强，人类生活在全球规模的基础上发展及全球意识的崛起。
根据语境“当今国产电视剧制作水平的日益……”应用“国际化”。
所以选B项。
2．D【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。
此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。
本题中，A项，“将独具魅力的中华文化与叙事节奏紧张紧凑相结合”语序不当，可改为“将独具魅力的中华文化与紧张紧凑的叙事节奏相结合”；B项，“实现了”与“双重需求”搭配不当，可把“实现”改为“满足”；C项，成分赘余，可删去“了解中国传统文化”后的“需要”。
所以选D项。
3．B【解析】本题考查语言表达准确、连贯的能力。
解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。
（3模2真+技巧点拨）2019届高三语文总复习重难点突破必备参考资料杂题5.[2018·北京卷] 下列句中加点词的运用，不同．．于其他三句的一项是( )A．微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘．来了缕缕的花香。
B．蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿．出了美好的生活。
C．萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶，却吹．不去她满腹的惆怅。
D．风和日暖，小院关闭了柴门，却关．不住那满园的春色。
5．A [解析] 本题考查常见修辞方法的运用能力。
BCD三项都运用了拟物的修辞手法。
A项无修辞手法。
20．[2018·江西卷] 语言综合运用。
(15分)请按以下要求写一段说明性文字，介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》。
(1)用一个统领全段内容的句子开头。
(2)有一处用“不仅……而且……”或“一方面……另一方面……”的句式过渡。
(3)使用打比方、拟人两种手法。
(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。
(5)不少于200字。
20．[答案] 《先秦诸子选读》是一本春秋战国思想家们的论著的大荟萃。
全书共有七个单元，所选文章有详有略，但都具有针对性，是我们中学生难得的精神养料。
里面不仅有儒家孔子“仁以为己任”的担当精神，孟子“乐民之乐，忧民之忧”的爱民情怀；而且有道家“有无相生”的辩证思维，庄子穿越生死的逍遥境界；更有墨家墨翟的“兼爱、非攻”，法家韩非对社会的独特思考……整本书犹如一盆色泽艳丽而营养丰富的卤水拼盘。
一翻开书，那些先哲的智慧之语就都迫不及待地跳入我们的眼帘。
它们穿越时空，尽情地在纸面上、生活中展现自己鲜活的生命力。
[解析] 本题考查学生语言综合运用能力。
①今年考查的表达方式是说明，与作文互为补充，这是今年此题的一大特色。
②要求更加明确、具体，回归语言运用本身。
“用一个统领全段内容的句子开头”实质是贯彻说明性文字的表达特点；另外，对句式的要求更加明确，同时又照应了“结构相对完整”：这两点较之以往的语言综合运用题无疑是一个进步。
冲刺2024年高考语文直击考点培优模拟卷（五）（适合新高考卷地区）本试卷共四道大题，23道小题，满分150分。
时间150分钟。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：心中所想难以付诸文字，离开梗就不会说话，除了“yyds”找不到其他赞美的词，万物皆可“绝绝子”①……“文字失语症”成为一个越来越需要重视的社会问题。
说文字失语，好像挺不可思议的，哪里像失语呢？他们中的很多人，似乎都是话痨，在群里、朋友圈里、论坛上常常很活跃，抛梗、接梗如行云流水，表情包比谁都多，段子一个接一个，张口就是流行语，没失语啊。
其实，这正是失语的病症之一：离开这些社交平台装置和网络流行语，便不会说话了。
借助表情包、梗、流行语、省略语的表达，不是你在说话，而是“话”在说你，未经你的思考和语言生成，梗借助你的指尖和嘴把自己说了出来，你不过是那些梗的通道。
久而久之，你的文字表达能力便被梗塞住了，成为“语梗”患者，也就是文字失语症，失去自如地用文字表达想法的能力。
网络空间和社交空间中，有些人好像特别能“说”，处于表达的活跃状态，但那种表达并非自我的语言创造与生成，而是网络和流行的语言生成。
社会学家伯格曼有一个著名的理论，叫“装置范式理论”：在电子媒介时代，我们的表达和交流越来越依赖那种电子媒介装置，这些装置已经深深嵌入人们的日常表达，设计得越来越人性化和友好性，便捷易上手。
应用界面、短视频、表情包、流行语、梗、段子，很多人看上去所谓的“能说”，不过是依赖这些“装置”而已，就像一个脱口秀选手依赖着提词器，离开电子媒介装置自动生成的一套语言，进入需要自我生成语言的现实生活或创作场景，便严重失语了。
这是“重视频、轻文字”的电子媒介装置依赖带来的严重问题：停思，无思，文字断片。
必须有意识地跳出那种装置依赖，训练自身在思维中主动去生成语言和文字的能力，才能治好文字失语症。
表达是具有创造性的，从“所想”到“说出”是极为艰难的工作。
专项突破卷一语言文字运用专题(90分钟 100分)一、语言文字运用I (70分)(一)阅读下面的文字,完成1~3题。
(11分)近年来,博物书写越来越受读者欢迎。
这类作品以非虚构写作的形式,科普自然知识,传播生态理念,兼具科学性和文学性。
( ),这些博物书写,有的长于咏物抒怀,饱含人文情愫;有的则长于科普,充满理性哲思。
咏物抒怀类博物书写的作者一般是作家,作品的文学性强。
一方面,这类作者本身拥有较深的文学功底和丰富的写作经验,善于把“热爱大自然”的主题具象化为对万物生灵的描写,用通感、拟人等手法写出“我见青山多妩媚,料青山见我应如是”的意蕴。
另一方面,他们不断拓宽视野,钻研博物学经典著作,在写作对象、创作手法上吸收博物学记录描摹、对比说明、汇总整理自然万物的方式,为作品增添知识含量。
不同于既往生态文学“代自然立言”,博物书写更强调让大自然“说话”,让读者由衷发自内心地保护自然,热爱自然。
在生态文明建设不断取得新成就、绿色发展理念深入人心的今天,博物书写在记录自然之美、普及科学知识、提升生态保护意识方面,正在发挥越来越大的作用。
1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分) ( )A.不同的专业背景、关注对象和写作风格B.作家的不同专业背景、关注对象和写作风格C.由于作家的专业背景、关注对象和写作风格不同D.专业背景、关注对象和写作风格的不同2.请结合材料,用一句话给“博物书写”下一个定义,不超过60个字。
(4分)答: 60字3.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。
可少量增删词语,不得改变原意。
(4分)(二)阅读下面的文字,完成4~6题。
(11分)走进田里,这些麦子高低不一, ① ,每一株麦子都是独一无二的。
到人的腰际的是高的麦子,矮的才没过小腿。
几株稗子、燕麦和蒿草还夹杂在稠密的麦子里。
而麦穗也不一样,有些穗子细长,显得② ;有的穗子短小,长着蓬咋咋的壳子,麦粒圆润如玉。
重点列表重点1：指代性表意不明【要点说明】所谓的表意不明就是句子由于某种原因造成句意不唯一，一般多为指代性词语、并列性成分和省略的内容造成歧义的现象。
辨析方法：1．句子中出现指代性词语，看指代是否明确，查语句歧义。
2．见到“和”等连接的句子注意查找语句歧义。
3．见到省略句注意查找省略的成分是否明确，查找语句歧义。
【典例分析】指出下列句子中的语病。
1.五一假期刚过，赵鹏宇就来到了王教授家，请他把自己在《科学通报》上发表的论文再校正一遍。
2.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
3.根据气象资料分析，长江中下游基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。
4.几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。
【名师点睛】1．句子中出现指代性词语，看指代是否明确，查语句歧义。
见到“和”等连接的句子注意查找语句歧义。
见到省略句注意查找省略的成分是否明确，查找语句歧义。
【典例拓展】1. 下列各句中没有语病的一句是（）A．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
B．小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。
C．世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长，香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。
D．这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有些不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
2. 下列各句中没有语病的一句是（）A．这次外出比赛，我—定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。
B．松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。
C．他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。
D．故宫博物院在加拿大多伦多市展出明清时期生活文物，展品种类繁多，涵盖社会生活的方方面面，在一定程度上反映了明清时期的社会风貌。
（3模2真+技巧点拨）2019届高三语文总复习重难点突破必备参考资料句式仿写7.H22018·浙江卷仿照下面的示例，用比喻的手法描述一组事物。
要求合乎事理，句式和结构与示例相似；不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。
(5分)【示例】青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。
手指，轻轻一点，它就落了。
7．[答案] 示例：人生，是一把火炬，挫折是一阵烟雾。
绣口，轻轻一吐，它就散了。
[解析] 本题考查仿写句子的能力。
仿写既要有诗意，又得符合事理。
17．H22018·山东卷以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。
仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。
要求：句式一致，字数相等，语意相关。
(4分)学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，________①________。
学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙： ________②________。
17．[答案] 示例一：①用汗水浇灌希望，孜孜不倦②诗词歌赋，颂不完您带来的感动示例二：①用双手托起未来，无怨无悔②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生[解析] 本题考查仿写句式的能力。
仿写要注意“神似”和“形似”。
“神似”要求主旨、情感、语意一致，合乎逻辑，“形似”则要注意句式、修辞、字数等相同或相似。
第①处仿写，注意找到能表现教师品格的事物，并扣紧事物的特点；第②处前句是四个字，必须保证与教学内容有关，而且能够与后一句保持意义上的密切联系。
17．H22018·辽宁卷仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。
(6分)小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。
17．[答案] 示例：鲜花绽放灿烂的笑脸，向你渲染春天的瑰丽；蝴蝶跳出轻盈的舞步，向你展示出生命的旋律；丝雨敞开紧闭的心扉，向你清唱万物的欣喜。
《3模2真+技巧点拨》2014届高三语文总复习必备【重难点突破】—文学类文本阅读(二)2013·浙江卷阅读下面的文字，完成11～15题。
(20分)牛铃叮当李清明①水乡多水牛。
②从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。
不但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。
③俗话说，一方水土养一方人。
在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛。
洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个垸落。
湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿，这些都是水牛们上好的饲料。
水牛生命力强，容易饲养。
春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。
④漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子。
从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。
农忙季节，水牛可用于犁田、耙田；农闲时分，水牛能帮助拉磨，碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。
记得上世纪七十年代初，村里就购买了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械。
没承想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中，有时淹得只看见顶部的烟囱，最后还得用十头八头水牛合力，才能“拖拉”出来。
⑤水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。
水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤个不停。
夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师”。
跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。
不消两日，我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。
⑥与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。
只要你往牛头前一站，哪怕它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上。
等你坐好，水牛还不忘摆动头角，“嗯呀——嗯呀”撒娇般地叫唤几声，牛铃也会“叮当——叮当”地响个不停。
备战2021年高考语文百日冲刺模拟卷（五）（新高考）语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
将条形码衡贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，讲答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：戏曲改良要求的提出早于五四。
戊戌维新失利后，社会维新派归因于民智不开，鼓吹时事新戏以启迪民心。
1904年柳亚子为陈去病、汪笑侬主办的《二十世纪大舞台》杂志所写发刊词直接祭出“戏剧改良”旗号，企盼“民智大开，河山还我，建独立之阁，撞自由之钟，以演光复旧物、推倒虏朝之壮剧快剧”，一时应者云集，形成风潮。
为了增强宣传效果，于是借鉴西方话剧的所谓长于演说。
新文化主帅陈独秀1904年呼吁戏曲“采用西法：戏中夹些演说，大可长人见识”。
戏台上逐出现许多脱离剧情议论时事的“言论老生”“言论小生”，直接对社会发言，而穿西装、旗袍扯四门唱西皮、二黄的怪诞形式屡见不鲜，诞生出许多不古不新不中不西不土不洋的怪胎。
后来欧阳予倩批评改良新戏说：“他们的言论都是即兴的。
因此不可能有什么标准。
高兴起来就完全不顾剧情，大放厥词，把其余角色僵在台上，说完一通再来做戏，最初是为了宣传革命，后来就成了演员自我表现……像顾无为、潘月樵就往往说得很长而词句不通，有时前后矛盾……不久观众也就厌倦了。
”加之加装电灯和机关布景的新式戏台蜂起，演出中不乏以时装和舞台设备的光怪陆离来取悦观众，造成罢花一现式的轰动，终究短命。
改良新戏就在这样的哄闹声中很快走向失败，连一出剧目也未保留下来。
其中有价值的是欧阳予倩的京剧探索。
欧阳予倩从演改良新戏转为演改良京剧，带着新文艺的想法、用自己的办法去改造京剧。
难点5 病句辨析高考对“辨析并修改病句”的主要考查要点是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表述不当、不合逻辑。
其能力层级为D级。
此项考查综合性较强，难度较大，因为试题往往涉及众多方面：①语法——有无错误；②修辞——是否简明、有无歧义；③逻辑——条件是否充分、推理是否合理；④事理——是否合乎事理、符合现实、符合常识……●难点磁场［试题1］(★★★★★)下列各句中，没有语病的一句是A.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会对人类带来福音？正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。
B.如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。
知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充足为前提的。
C.由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。
D.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
［试题2］(★★★★)下列各句中，没有语病的一句是A.这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
B.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。
C.在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令世界惊异的奇迹来。
D.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
●案例探究［案例1］(★★★★)(2002年全国高考试题)下列各句中，没有语病的一句是A.随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
B.本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。
C.俄罗斯也进行了一些改革，如禁止政府官员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。
D.终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。
命题意图：本题考查辨析病句能力。
能力层级为D级。
知识依托：基本语法知识，高考《考试说明》中所明确的6种病句类型及特征。
解析：A项中“进入”后缺少宾语。
B项中“歌舞曲艺”与“文体娱乐”不能并列。
C项中“推行”“精简”后皆缺少宾语。
答案：D错解分析：错选A，没有仔细推敲语句的结构成分。
方法技巧：辨析病句一定要对每一句仔细推敲。
首先看整体句子的结构是否合理，其次分析整个语段的意思是否贯通，再次还要审视内容上是否合乎事理。
在方法上可先抓有明显错误的句子，减少选项，然后再把注意力集中在个别难句的分析与判断中。
［案例2］(★★★★★)(2002年北京高考试题)下列各句中，有语病的一句是A.虽然最终结果只是平局，但国安足球队的目的达到了，他们用自己的力量捍卫了榜首的荣誉。
B.中东局势依然动荡，原油价格大幅上升将对全球经济复苏产生不利影响，美国经济复苏的前景也因此蒙上了阴影。
C.近日，我国利用性能最高的超级服务器曙光3000实现了关键的基因组测序和组装分析工作，率先完成了水稻基因组“工作框架图”和数据库。
D.一个企业如果不考虑盈利，一味地让利，那么这个企业就不会有长久的生命力，消费者得到实惠也是暂时的。
命题意图：本题考查辨析病句能力。
能力层级为D级。
知识依托：基本语法知识，高考《考试说明》中所明确的6种病句类型及特征。
解析：C项中“完成”与“数据库”不搭配。
答案：C错解分析：错选B，认为“因此”的位置只能放在分句开首，即“美国……”之前。
方法技巧：在做题时，可采取以句子结构为依托，细看主、谓、宾，详察定、状、补的思路，重点查找成分残缺或赘余、搭配不当等方面。
●锦囊妙计一、语序不当辨析语序不当一般有以下一些情形：①多项定语次序不当，②多项状语次序不当，③修饰成分位置不当，④关联词语位置不当。
［例句］分析下面一组句子：1.在一些发展中国家，一辆旧西德“奔驰”牌轿车有时可换两辆新的日本轿车。
2.这个问题在群众中广泛地引起了议论。
3.故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
4.要是一篇文章的观点是错误的，那么文字即使很不错，也不是好文章。
5.她如果不能实事求是，事业就会受到损失。
［辨析］1句中定语位置不当，造成语意不明，应把“旧”放在“西德”之后；同样，句末“新的”应放在“轿车”之前。
2句中定语“广泛的(地)”应放在“议论”之前。
3句中“两千多年前”不能修饰“新出土”，而应放在“文物”之前。
以上两句皆错在把定语放在了状语的位置。
4句和5句皆属关联词语位置(语序)不当。
两个分句同一主语时，关联词语应放在主语之后；主语不同时，关联词语应放在主语之前。
4句中“即使”应放在“文字”之前，5句中“他”移到“如果”之后。
二、搭配不当辨析搭配不当一般有：①主谓搭配不当。
主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。
②动宾搭配不当。
动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。
③主宾搭配不当。
④附加语和中心词搭配不当。
⑤前后缺乏照应，常见错误是一面和两面搭配。
［例句］分析下面一组语句：1.他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
2.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
3.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
4.今年春节期间，这个市的210辆汽车和3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自的岗位上。
5.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。
6.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
［辨析］1句中动宾搭配不当，不能“安排了”“会议中应注意的问题”。
2句中“培养”与“失足青年”不搭配。
3句中“事件”可与“处理”搭配，但不能与“批评教育”搭配。
4句中主谓搭配不当，“汽车”不能“放弃休假”。
5句和6句都属一面对二面的错误。
5句中“好”“坏”是两个方面，句子后半部分是一个方面。
6句中“能”“不能”也是两个方面，显然不能说都是“根本任务”。
三、成分残缺或赘余辨析句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。
句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。
［例句］分析下面一组语句：1.由于一个学期的努力，使他取得了很大的进步。
2.通过这场大辩论，使我明白了许多道理。
3.就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。
4.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
5.为什么厂领导对工人群众批评厂内个别财会人员违犯制度年终突击花钱的现象不及时采取措施予以制止呢?6.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
7.为了防止这类交通事故不再发生。
8.到会的15名与会者，对这一问题进行了充分的讨论。
［辨析］1、2两句由于多用了关联词语(“由于”“通过”)，使句子缺少了主语。
这类句子的改法一般有两种：①去掉句首关联词，②去掉第2分句前“使”。
3句应在“建设”之后加“做贡献”。
4句应在“喂猪”后加“的经验”。
5句中“批评”之后少了一个助动词“的”，使句意变成了“制止”工人群众批评财会人员突击花钱的现象。
6句中前面有“忌”，后面就不能再用表否定的“不可”。
7句中“不”多余，“防止”的是“再次”发生，而不是“不再”发生。
8句中“到会的”和“与会者”重复。
四、结构混乱辨析结构混乱主要表现为一句话前后杂糅两种结构，或把两句话硬拼合为一句。
［例句］分析下面一组语句：1.如果不认真锻炼，那怎么能有好成绩是可想而知的。
2.这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。
3.选出下列语句中表意明确的一项是。
4.你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后才能与读者见面的。
［辨析］1句中把反问句与判断句杂糅在一起，破坏了句子结构和语气的前后一致。
用反问语气，应该是“那怎么会有好的成绩呢?”如用判断句，则应该说成“成绩不好是可想而知的”。
2句应在“……的背后还是自信心不够”或“……壮举还是自信心不够的表现”两种结构中选用一种。
3句中把“选出……的一项”和“……的一项是”两种句式杂糅，可选其中一种。
4句把“要出版一本译作需要经过多少人的努力”和“一本译作是要经过多少人的努力才能与读者见面”拼合在一起，应选用其中一句。
五、表意不明辨析表意不明一般有以下一些情况：①费解，甚至使人不知所云，②指代不明，③由词的多义或兼类造成的表意不清，④语句(短语)歧义。
关于语句歧义，将在下一专题重点辨析，这里不再多谈。
［例句］试分析下面的句子：1.小学体育教材要根据小学的实际情况来决定，否则教材就会变成无的放矢的材料，甚至产生相反的作用。
2.她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，让她陪她一同回家。
3.宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上了一支烟。
4.县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
5.在鲁艺时，只有我跟她学过钢琴。
［辨析］1句前面并没有说“正面”的作用，后面却说“相反”的作用，读者无法明白到底指什么。
2句中“她”和3句中“他”都指代不明。
4句中“前”既可理解为副词“以前”，又可理解为动词“前去”。
5句中“跟”既可理解为“和”也可理解为“跟从”(即拜她为师)。
六、不合逻辑辨析不合逻辑指句子使用的概念不清，判断不恰当，推理不合逻辑性等。
［例句］分析下面的句子：1.许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。
2.这次代表大会的代表包括工人代表55人，农民代表47人，妇女代表39人，文艺界代表13人。
3.你不革命，你就是反革命。
4.有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢?5.他的文章写得不长，所以很有特色。
［辨析］1句中“衣服”是属概念，衬衫是种概念，这两个概念不能并列。
2句中“工人代表”“农民代表”等四个概念存在交叉关系，不能并列。
3句推论不当，因为“革命”和“反革命”之间还有很多中间概念。
4句中有三重否定：“否认”“不是”及反问，结果把正确的意思说反了。
5句推论不合理，因为无法从“写得不长”这一字数概念推论出文章的“特色”。
从总体来看，近年来高考病句辨析及修改一般采取客观或主观的题型，考查点主要涉及以下三个方面14个问题：第一，从修辞角度考查：①是否用词不当，②是否重复啰嗦，③有无歧义，④比喻是否恰当。
