三年级下 备课卡

nice clever talkative
a bit shy a bit quiet naughty
教学反思
刚开学孩子们还停留在春节的欢乐中，上一学年养成的一些学习习惯又开始遗忘，这就需要教师在教学过程中耐心地反复提醒和督导。另外，音标的教学在本学期应该开始系统地对孩子进行强化学习。
课时备课卡
教案序号
All of you are nice and help.
1. Listen to the dialogue and try to read it .
2. Finish the activity book on page 3 and page 4
Ss say he adjectives( clever, nice shy, quiet…)
志远小学2011—2012学年第二学期备课卡
单位：志远小学
科目：英语
年级：三年级
姓名：徐琳琳
2012年2月13日
课时备课卡
教案序号
1
课时
2
课型
新授课
课题
Module 1Unit 1 She’s nice.
重点、难点
1.用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。
2.自我描述；介绍自己的家人。
教学目标
1．知识与能力目标
能够掌握单词：wide, old, high, new, round.
能够使用形容词描述国外景物。
2.情感态度目标：培养学生的学习兴趣和热情，让学生更好地了解国外文化，开阔眼界，增长知识。
教学
准备
图片及实物（如：新旧玩具、衣服），录音机及配套的磁带
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
随记
Warm up
Presentation and practice
新授课
课题
Module 2Unit1 It’s very long.
重点、难点
教学重点：使用形容词对国外景物进行描述。
教学难点：有关英国重要景点如River Thames, Big Ben, London Eye等知识的了解。
教学目标
1.知识与能力目标
能够运用句型：This river is very wide. And it’s very long. This is Big Ben. It’s very long.
通过这种方式，使学生学会怎样描述一个人物的特点。
总结过程中反复出现所学内容，也是对学生的一种复习和巩固，便于学生进一步理解。
板书设计
Module 1 Unit 1 She’s nice
This is … He’s very …
She’s very … But she’s a bit…
Maomao Xiaoyong Parrot
(2)用句子He’s very naughty.练习单词。
并板书句型This is … He’s very …
(3)出示5幅卡通图片，请学生用新学句型进行描述。
3复习nice新授a bit
(1)由Snow White引出nice
(2 )T: Who’s nice in our class?
T: Snow White is nice ,but she’s a bit shy.引出单词shy，两人进行操练。在此基础上进一步学习短语“bit shy”操练。
老师拿着喇叭并戴上遮阳帽，扮成导游的样子开始讲课。
Good morning! Today we’re going to go toLondon.
(用这句话来复习学过的nice这个单词，为后面再次出现这个单词做好铺垫。)
1新授clever
(1)由做算数题引出clever
(2)进行发音教学
v /v/
(3)引导学生不断用I’m clever.进行自我评价以巩固此单词的学习。
2复习naughty
(1)由卡通人物Jerry的一段录像引出单词naughty
Panpan has got 3 friends. Who are they?
(2)用单词卡片nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a bit复习单词，同时给六个学生。
(3)再观看教学对话，并让学生将单词卡片放到相应的人物头像下面。
3Introduce a friend
1 Listen to the dialogue and try to read it .
2 Finish the activity book on page 1 and page 2.
Good morning，Miss Xu.
练习发音
v /v/
练习句型This is … He’s very …
学生用新学句型进行描述。
T: Yes, so parrot is going to help her.板书句子
I have some math problems. Who can answer.
黑板呈现数学题：
T：What is ten plus ten?
What is 7 plus 7?
And one more?
教授more.
I’m going to help her.
helpful more
教学反思
开学初一些学生还不适应学校生活，玩心较大，适当的利用游戏活泼的课堂气氛来吸引他们是很重要的。当然在此过程中要严格要求促使学生养成良好的学习习惯。在本单元的学习中人称代词的主格、宾格容易困扰学生。
课时备课卡
教案序号
3
课时
2
课型
5.Let the students ask some math questions, and practice in pairs.
6.Sum.
Although parrot is loud and naughty, he is helpful.金无足赤，人无完人.
7.Listen and repeat.
(1)教师介绍自己的一个朋友做示范。
(2)学生在小组内介绍自己的朋友。
(3)反馈。
T: I’m very glad to be your teacher. Some of you are a bit quiet. Some of you are a bit naughty. Some of you are a bit talkative. Some of you are a bit shy. But all of you are very nice and clever.
Ss show their opinins.
Ss: …is nice.
…are nice.
Ss：a bit shy , a bit nice , a bit clever, a bit naughty
小组讨论
学生自由谈论人物小燕子的特点。
S: XX is quiet. (用句子练习单词。)
学生根据记忆，说出卡通人物的特征以次练习描述人物的特征。
(3)课件出示词组，引导学生自主练说a bit
4新授talkative和quiet(1)运用句型She’s very …But she’s a bit…描述Snow White.
(2)给出3幅卡通图片，小组运用所学句型练习描述卡通人物的性格特征。
(3)出示影视人物小燕子的图片，教师自然引出单词talkative，并进行发音教学talka-tive. t-i-v-e
They are…
(4)学生根据单词卡片的内容，描述每个人物的特点。
(5)学生分组集体描述每个人物的特点。.
问候的过程中很自然地复习学过的nice这个单词，为后面再次出现这个单词做好铺垫。
板书的过程中要再次强调大小写以及手写体与印刷体的区别。
卡通图片和影视人物图片的展示，极大地调动了孩子们的积极性。
教学
准备
教学卡片、人物头像、教学课件
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
随记
Warm up
Presentationsand
practice
Consolidation and extension
Summary
Homework
1 Greeting
Hello, boys and girls.
Nice to meet you.
个人认为有关数字单词的拼写并不重要，重要的是认识会读，实际应用中完全可以用阿拉伯数字来代替。
所有的人既有不足，也有优点，用放大镜看别人的优点，用望远镜看别人的缺点，取人之长，补己之短。
板书设计
Unit 2 I’m going to help her.
This little girl can’t do her Maths.
2
课时
2
课型
新授课
课题
Module 1 Unit 2 I’m going to help her
重点、难点
能用英语简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助。
教学目标
1．知识与能力目标:
学会helpful, plus, twenty, more等词语，能够运用本课所学介绍自己，描述他人的性格。
2．情感态度目标:
2.出示parrot
T: What is parrot like?
T: What’s he like in our story? Let’s watch the video.引出课文。
3.教授helpful
Who is helpful in our class?
4. What’s the matter with the little girl, let’s watch again.
The students guess who she is.And theydescribe their friend in the class.