六二班小组合作管理细则

小学团队小组工作制度范本一、总则为了更好地推进我国小学教育事业的发展，提高小学生综合素质，培养学生的团队协作精神和自主学习能力，特制定本小学团队小组工作制度。

本制度适用于我国各小学，旨在规范团队小组的组建、运行、管理和评价，确保团队小组活动的有效开展。

二、团队小组组建1. 团队小组的组建应以自愿报名、老师推荐相结合的方式进行，确保小组成员的兴趣爱好、特长和发展需求相匹配。

2. 团队小组的人数一般为5-8人，根据实际情况可以适当调整。

3. 团队小组的组建应充分考虑班级整体结构，尽量使各小组在性别、成绩、性格等方面保持均衡。

4. 团队小组的组长由小组成员民主选举产生，负责组织、协调小组活动。

三、团队小组运行1. 团队小组活动应围绕学校教育教学目标，结合课程内容和学生需求，开展丰富多彩的课内外活动。

2. 团队小组活动分为定期活动和非常定期的特色活动。

定期活动每学期至少开展两次，非常定期的特色活动根据实际情况安排。

3. 团队小组活动由组长负责组织，老师进行指导，确保活动安全、有序、有意义。

4. 团队小组活动记录应详细，活动成果要进行展示和评价。

四、团队小组管理1. 团队小组成员应遵守学校规章制度，尊重师长和同学，积极参与小组活动。

2. 团队小组成员如有违反纪律、损害小组利益等行为，应由组长进行批评教育，严重者予以淘汰。

3. 团队小组成员如有特殊情况需退出小组，应向组长说明原因，经同意后方可退出。

4. 团队小组的组长应发挥榜样作用，带领小组成员共同进步。

五、团队小组评价1. 团队小组评价分为过程评价和成果评价两部分。

过程评价主要关注小组活动的参与度、合作程度、创新性等；成果评价主要关注小组活动的成果展示、成员的成长进步等。

2. 团队小组评价结果作为学生综合素质评价的重要依据，纳入学生学期评价。

3. 对表现优秀的小组和个人，学校予以表彰和奖励。

六、附则1. 本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

小学6年级学习小组合作规则细则本文档旨在为小学6年级研究小组制定合作规则，以提高研究效果和团队合作能力。

1. 目标与期望- 目标：通过合作研究，提高整体研究效果。

- 期望：建立积极、互助、尊重的研究氛围，共同努力提高研究成绩。

2. 班级研究小组成员- 每个研究小组应包含不超过5名学生。

- 小组成员需经过班级教师指派，尽量保证小组成员的能力均衡。

3. 小组角色分工- 每个小组应有一名组长。

组长负责组织小组活动、协调小组成员，并向教师汇报小组情况。

- 每个小组还可选择一名秘书负责记录小组会议内容、整理研究资料等。

4. 会议与讨论- 小组应每周召开不少于一次会议，时间不得少于30分钟。

- 小组会议应按时开始，会议内容应围绕研究任务展开。

- 小组成员需积极参与讨论，发表自己的观点，并尊重他人的意见。

- 小组会议应有明确的议程，组长或秘书负责起草并分发给小组成员。

5. 研究任务和分工- 研究任务由教师根据教学计划和课程安排指定。

- 小组成员应根据自身特长和能力，在小组内进行任务分工，并相互支持、合作完成任务。

- 所有小组成员都应尽量参与任务，确保每个人都有研究的机会和责任。

6. 资源共享与互助- 小组成员应携带相关研究资料和工具，与小组成员共享和借阅。

- 小组成员应互相帮助解答疑问，分享研究心得和方法。

- 小组成员应鼓励和支持彼此，建立和谐的研究氛围。

7. 管理和反馈- 小组成员应自觉遵守规定的合作规则，如有违反，组长有权进行适当的管理和提醒。

- 教师将定期关注小组合作情况，根据小组成员的表现给予适当的反馈和表扬。

通过共同制定并遵守这些规则，我们相信学习小组能成为促进学习的舞台，提升个人能力，学有所成！。

学生小组规章制度10条为了提高学生小组的组织管理能力，加强学生的团队合作意识，培养学生的责任感和自律能力，制定以下学生小组规章制度：第一条：小组组建1.具有相同兴趣爱好或共同目标的学生可以组建小组，每个小组成员人数不超过10人。

2.组建小组需经任课老师批准，并由小组成员按照一定程序完成。

第二条：小组目标1.每个小组成员应明确小组的目标和任务，并为实现目标制定明确的计划和时间表。

2.小组目标应与学校的教育教学目标相符合，并能体现小组成员的需求和兴趣。

第三条：分工合作1.小组成员按照各自的特长和兴趣进行分工，合理安排任务。

2.小组成员应互相合作，互相支持，共同完成小组任务。

第四条：组织会议1.小组每周至少召开一次会议，讨论和安排未来的工作和任务。

2.会议由小组成员轮流主持，会议议题由成员提出，经过集体讨论决定。

第五条：积极参与1.每个小组成员应积极参与小组的各项活动和讨论，发表自己的意见和建议。

2.不得对小组成员的观点和建议进行人身攻击，应保持良好的讨论氛围。

第六条：学习成果展示1.小组成员应定期展示自己的学习成果和项目进展，与其他小组分享经验和经验。

2.学习成果展示应有清晰的结构和逻辑，并按照一定的时间限制进行。

第七条：遵守纪律1.小组成员应遵守学校的纪律和规定，不得有违纪行为。

2.如出现纪律问题，小组成员应自行解决或向任课老师汇报。

第八条：分享资源1.小组成员应主动分享自己的学习资源和资料，共同提高学习效果。

2.不得使用他人的学习资源和资料进行商业用途，应尊重知识产权。

第九条：褒奖和激励1.小组成员应根据小组成员的表现进行褒奖和激励，鼓励大家更好地参与小组活动。

2.褒奖和激励应公正、公平，并且符合小组成员的实际情况和需求。

第十条：解散和评估1.若小组成员认为小组已完成目标或存在无法解决的问题，可提出解散小组。

2.解散小组需要经过任课老师批准，同时进行小组成员的评估和反馈。

总结：以上是学生小组的规章制度，旨在帮助学生更好地组织和管理小组活动，培养学生的团队合作意识和自律能力。

小组合作实施细则一、背景介绍小组合作是指由一组成员共同合作完成某项任务或项目的过程。

为了确保小组合作的顺利进行，制定一份详细的小组合作实施细则是非常必要的。

本文将详细介绍小组合作实施细则的内容和要求。

二、小组成员的角色和职责1. 组长：负责组织和协调小组成员的工作，制定合理的工作计划和时间安排，并确保任务的顺利完成。

2. 成员：根据组长的安排，积极参与工作，按时完成分配的任务，并及时向组长汇报工作进展和问题。

三、小组合作的流程和步骤1. 任务分配：组长根据项目需求和成员的能力分配任务，确保每个成员都有明确的工作职责。

2. 讨论和决策：小组成员根据任务要求，进行讨论和交流，共同制定解决方案，并通过投票或共识方式做出决策。

3. 工作实施：成员根据任务分配，按照自己的工作计划和时间安排，积极开展工作，确保任务按时完成。

4. 进展汇报：成员定期向组长汇报工作进展和问题，及时解决工作中的困难和障碍。

5. 评估和总结：小组完成任务后，进行任务评估和总结，总结经验教训，为下一次合作积累经验。

四、沟通和协作要求1. 及时沟通：小组成员之间要保持良好的沟通，及时交流工作进展和问题，确保信息的畅通。

2. 尊重意见：小组成员在讨论和决策过程中要尊重他人的意见和观点，充分发挥每个成员的优势。

3. 共享资源：小组成员要共享工作所需的资源和信息，提高工作效率和质量。

4. 解决冲突：如出现意见分歧或冲突，小组成员应以合作和解决问题为导向，通过有效的沟通和协商解决。

五、工作成果和质量要求1. 任务完成情况：小组成员要按时完成分配的任务，并确保任务的质量达到预期要求。

2. 文档和报告：小组成员要及时提交相关的文档和报告，确保工作成果的记录和归档。

3. 问题解决：小组成员要及时解决工作中出现的问题和困难，确保任务的顺利进行。

4. 评估和改进：小组完成任务后，进行评估和总结，总结经验教训，为下一次合作提供改进措施和建议。

六、奖惩机制1. 奖励：对于表现优秀的小组成员，可以给予适当的奖励和表彰，以激励他们的积极性和创造力。

小组合作学习规章制度
1. 小组形成原则：小组成员一般由教师进行分配或者根据学生的意愿自愿组建。

2. 小组人数：小组成员数量一般不少于3人，最好不超过5人。

3. 小组负责人：每个小组需要选出一名组长，负责组织和管理小组学习活动，并与教
师保持良好的沟通。

4. 小组目标：每个小组需要确定明确的学习目标，并制定相应的学习计划和行动方案。

5. 小组活动时间和地点：小组学习活动一般在课后或者课间进行，地点可以是教室、
图书馆或者其他安静的地方。

6. 小组话题和任务：小组成员一起商讨确定学习话题和任务，确保每个成员都有自己
的责任和任务。

7. 小组讨论和合作：小组成员应积极参与讨论，发表自己的观点，并尊重他人的意见。

在完成任务和解决问题的过程中，小组成员需要相互合作，互相帮助。

8. 小组学习成果：小组学习成果可以是口头报告、书面报告、展示等形式。

每个小组
成员都应参与到学习成果的展示中。

9. 小组评价：小组成员可以互相评价，根据每个成员的贡献和表现给予相应的评价和
奖励。

10. 小组评估和改进：小组学习活动结束后，可以针对学习过程和结果进行评估，并提出改进建议和措施，以提高小组学习效果。

以上是一些小组合作学习的基本规章制度，具体的实施还需根据实际情况进行调整和完善。

重要的是，小组合作学习需要建立在相互尊重、合作共赢的基础上，以达到更好的学习效果。

小组合作学习的规章制度一、总则1. 为加强小组合作学习，提高学生综合素质，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，根据我国教育法律法规和学校相关规章制度，制定本规定。

2. 小组合作学习应以学生自愿为基础，教师指导为辅助，实行民主、平等、互助、共进的原则。

3. 小组合作学习应涵盖各学科，贯穿整个教育教学过程，确保每个学生都能在合作中成长、在学习中进步。

二、小组组建与管理1. 小组划分：教师应根据学生的学习成绩、性格特点、兴趣爱好等因素，合理划分学习小组，每组人数一般为5-8人。

2. 小组分工：每个小组成员应明确自己的职责，如组长负责组织讨论、副组长负责记录、组员负责发言等。

3. 小组动态管理：教师应定期对小组进行调整，以保持小组成员的活力和竞争力。

4. 小组评价：建立科学的小组评价体系，包括过程评价和成果评价，激发小组成员的积极性和团队精神。

三、小组合作学习过程1. 课前准备：小组成员应根据教师布置的任务，进行自主学习，为课堂讨论做好准备。

2. 课堂讨论：小组成员在课堂上进行讨论，分享学习心得，互相提问，共同解决问题。

3. 课后总结：小组成员对本次学习进行总结，记录学习收获和不足，为下次学习提供参考。

4. 小组互助：小组成员应互相帮助，解答疑惑，共同提高。

四、小组合作学习评价1. 个人评价：教师应对每个小组成员的学习态度、参与程度、合作精神等进行评价，纳入个人成绩。

2. 小组评价：教师应对小组的整体表现进行评价，包括学习成果、团队协作、课堂表现等。

3. 评价结果运用：小组评价结果作为学生学期成绩的重要组成部分，激励学生积极参与小组合作学习。

五、违规处理1. 违反小组合作学习规章制度的学生，教师应进行批评教育，情节严重者，给予相应纪律处分。

2. 小组成员不履行职责，影响小组合作的，教师应督促其改正，多次不改者，调整出小组。

3. 恶意破坏小组合作学习氛围的，教师应严肃处理，确保小组合作学习的正常进行。

六、附则1. 本规定解释权归学校所有。

一、指导思想为了提高小学班级管理水平，培养学生的集体荣誉感和团队协作能力，营造积极向上、和谐发展的班级氛围，特制定本小组管理制度。

二、组织架构1. 班级小组分为若干个小组，每组人数控制在6-8人，由班主任负责分配。

2. 每个小组设立组长一名，副组长一名，负责小组日常事务管理。

3. 班级设立小组长联席会议制度，定期召开小组长会议，讨论班级重大事项。

三、小组管理制度1. 小组会议制度（1）每周召开一次小组会议，由组长主持，副组长协助。

（2）会议内容：总结本周小组活动情况，讨论下周活动计划，解决小组内部问题。

（3）会议要求：准时参加，认真记录，积极发言。

2. 小组活动制度（1）小组活动以班级活动为中心，结合小组特点，开展丰富多彩的活动。

（2）小组活动包括：学习、文体、社会实践、志愿服务等。

（3）活动要求：积极报名参加，认真完成活动任务，团结协作，共同进步。

3. 小组纪律制度（1）遵守学校规章制度，维护班级纪律。

（2）尊敬师长，团结同学，关心集体，乐于助人。

（3）按时完成作业，积极参加课堂活动，提高学习成绩。

（4）爱护公物，保持教室卫生，营造良好学习环境。

4. 小组评比制度（1）每周对小组进行一次评比，评比内容包括：纪律、学习、活动等方面。

（2）评比结果作为小组荣誉，纳入班级综合评定。

（3）评选优秀小组，给予表彰和奖励。

5. 小组长职责（1）负责小组日常事务管理，组织召开小组会议。

（2）监督小组活动开展，确保活动质量。

（3）关心组员成长，帮助组员解决困难。

（4）及时向班主任汇报小组工作情况。

6. 副组长职责（1）协助组长开展工作，分担组长职责。

（2）负责小组纪律监督，维护班级秩序。

（3）协助组长组织小组活动，提高活动质量。

（4）关注组员学习，帮助组员提高成绩。

四、奖惩措施1. 对表现优秀的小组和个人给予表彰和奖励，包括但不限于：（1）颁发优秀小组、优秀个人证书。

（2）评选为班级优秀小组长、优秀副组长。

（3）优先推荐参加学校、班级各项活动。

小组合作实施细则一、背景介绍小组合作是指由多个成员组成的团队共同合作完成特定任务或项目的过程。

为了确保小组合作的高效运行，制定一套详细的实施细则是必要的。

本文将详细介绍小组合作的实施细则，包括成员角色分工、沟通与协作方式、工作时间安排、目标设定与评估等方面的内容。

二、成员角色分工1. 组长：负责整体协调和管理小组工作，制定工作计划和时间表，监督任务的分配和执行情况，确保项目进展顺利。

2. 成员：根据自身专长和兴趣，承担具体的任务和工作，积极参与团队讨论和决策，保持良好的沟通和协作。

三、沟通与协作方式1. 定期会议：每周至少召开一次小组会议，讨论工作进展、遇到的问题和解决方案等，确保团队成员之间的信息共享和协调一致。

2. 在线沟通工具：使用即时通讯工具（如Slack、微信群等）建立小组内部的沟通渠道，方便成员之间随时交流和协作。

3. 文档共享：使用云存储服务（如Google Drive、OneDrive等）共享和管理项目相关的文档和资料，确保成员可以随时查阅和编辑。

四、工作时间安排1. 工作时间段：确定每天的工作时间段，确保团队成员可以在相同的时间段内进行协作和交流。

2. 任务分配：根据成员的可用时间和任务需求，合理分配工作任务，确保每个成员有足够的时间完成自己的任务。

3. 请假和替补：如遇特殊情况需要请假，成员需提前通知组长，并尽量提供替补人选，以确保工作的连续性和高效性。

五、目标设定与评估1. 目标设定：在项目启动阶段，明确项目的目标和阶段性里程碑，确保团队成员对项目的整体目标有清晰的认识。

2. 任务分解：将项目目标分解为具体的任务和子任务，明确每个成员的工作内容和完成时间。

3. 评估与反馈：定期对团队成员的工作进行评估和反馈，及时发现问题和改进，确保项目的顺利进行和达到预期目标。

六、总结小组合作实施细则是保证团队高效运作的重要保障。

通过明确成员角色分工、规范沟通与协作方式、合理安排工作时间、设定目标并进行评估，可以提高团队的协作效率和工作质量，确保项目的顺利完成。

班级小组合作量化管理细则第一篇：班级小组合作量化管理细则班级小组合作量化管理细则[总则] 班级成员按一定要求组合并经适当调整分成若干组，以组为单位就学习、纪律、卫生、两操、各类竞赛以及其他等各项展开竞赛，组里成员采取捆绑式政策，整个组的总分上去了，才有资格被评为最佳。

每组的月基础分为100分,各小组及成员依照规则进行分数的加减。

各项由组长登记，班干部专项负责监督，一周结束后由班长统计，公布于班级墙上。

由值周班干部在下周一的班会上进行小结，表扬做得好的小组与个人，对表现欠佳的提出要求及采取相应的措施。

一、学习方面⒈上课认真思考, 积极举手发言，被老师叫到或表扬，每人次加１分。

⒉作业受表扬加1分。

⒊作业不能按时完成，每门每人次扣１分;作业做错讲评后不订正者扣1分。

⒋抄作业每人次扣１分；制止他人抄作业者加2分。

⒌考试作弊者扣5分，检举考试作弊者加5分。

⒍每周按时完成作业的小组加5分。

⒎上课打瞌睡,说话起哄者扣2分⒏早自习和早读认真朗读，整组成员受老师表扬的每人次加2分⒐平时测验,单科前10名,每人次加2分，进步十名以上的加2分；期中，期末单科班级前三名加2分，总分班级前五名加5分,年级前10名、20、50分别加10分、8分、5分。

⒑上课做与上课内容无关的作业扣2分。

二、纪律方面⒈上课被老师点名批评，每人次扣2分；辱骂他人,每人次扣2分；打架同学各扣10分。

⒉上课讲废话（班干部提醒三次）、随意走动、吵事、吃零食、传递纸条、做本堂课无关的事，每次扣2分，不服从管理还顶撞的扣小组5分。

⒊被评上文明寝室的,每人次加5分；寝室扣分时,责任人连带扣其2倍的分。

⒋未配戴校徽或佩带校徽不正确者，每人次扣１分;未经允许乱动他人物品每次扣1分。

⒌上网玩游戏者扣5分；吸烟、喝酒、打牌者扣5分。

⒍故意损害公物要照价赔偿,且扣5分。

⒎在公共场所内教室内穿拖鞋者扣1分，指甲未剪者扣1分，不讲个人卫生的扣2分。

⒏校园内踩草坪骑车者每人次扣2分。

一、制度背景为了加强班级管理，提高学生自主管理能力，培养良好的班级氛围，促进学生的全面发展，特制定本小组管理制度。

二、组织架构1. 小组长：由班级内品学兼优、责任心强的学生担任，负责小组的日常管理工作。

2. 组员：班级内全体学生，按照座位或兴趣分组，每组6-8人。

3. 教师指导：班主任和任课教师负责对小组活动的指导和监督。

三、管理制度1. 小组长的职责（1）组织小组会议，明确小组目标，制定小组计划。

（2）协调组员关系，营造良好的小组氛围。

（3）及时向班主任和任课教师汇报小组工作情况。

（4）负责小组内外的沟通协调工作。

2. 组员的职责（1）积极参与小组活动，遵守小组纪律。

（2）认真完成小组任务，提高自身综合素质。

（3）互相帮助，共同进步。

（4）爱护公共财产，保持小组卫生。

3. 小组活动（1）学习活动：组织组员进行课前预习、课后复习，互相讨论学习心得，提高学习效率。

（2）实践活动：开展小组合作项目，如科技小制作、社会调查等，培养学生的实践能力。

（3）文体活动：组织小组进行体育锻炼、文艺表演等活动，丰富学生的课余生活。

（4）公益活动：参与学校组织的公益活动，培养学生的社会责任感。

4. 小组考核（1）学习考核：根据组员的学习成绩，评选出优秀小组和优秀个人。

（2）活动考核：根据小组活动的参与度、成果等，评选出优秀小组和优秀个人。

（3）纪律考核：根据组员的行为表现，评选出纪律模范小组和纪律模范个人。

5. 小组奖惩（1）奖励：对优秀小组和优秀个人给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖品等。

（2）惩罚：对违反小组纪律、不积极参与活动的组员，给予批评教育，情节严重者，可取消其小组长或组员资格。

四、实施与监督1. 班主任负责监督小组管理制度的具体实施，定期召开小组长会议，了解小组工作情况。

2. 任课教师负责对小组活动的指导和监督，确保小组活动顺利进行。

3. 学生会负责对小组活动进行评价和反馈，协助班主任和任课教师对小组工作进行改进。