《我们享有广泛的权利》导学案

我们享有广泛的权利一、学习目标知识与能力目标：知道公民享有广泛而平等的权利，明确公民要依法正确行使权利。

过程与方法目标：初步培养学生划清是非界限的能力，分清什么是正确行使权利，什么是非法越权；培养学生联系实际，运用所学知识正确指导行为的能力。

情感、态度与价值观目标：感受到社会主义国家的公民享有广泛的权利，培养国家观念，增强热爱祖国的情感；提高学生法律意识，增强权利观念，学会正确行使权利；指导学生做一个合格公民。

二、学习的重难点公民权利是广泛而平等的；公民应该正确行使权利。

三、自学导学1．我国是社会主义国家，公民享有______的权利。

2．我国宪法规定公民的基本权利分为哪几类？3．_________是公民基本权利的确定书和保证书。

4．我国公民该如何正确行使权利？参考答案：1．广泛2．（1）平等权；（2）政治权利与自由；（3）宗教信仰自由；（4）人身自由权利；（5）对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；（6）社会经济权利；（7）教育科学文化权利和自由；（8）妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有同男子平等的权利，婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护；（9）保护华侨、归侨和侨眷的合法权益。

3．宪法4．公民行使权利时尊重他人权利；不得损害国家、社会、集体的利益；在法律允许的范围内行使权利，用合法方式行使权利。

四、课堂研讨案例一：文明养犬在行动请思考：1．都市生活的公民有养犬的权利吗？2．公安部门为什么要对社区养犬者进行突击检查？3．你认为文明养犬应注意什么？案例二：四川绵阳五名散播世界末日者被刑拘请思考：1．他们的所作所为是在正确行使言论自由吗？2．他们的所作所为有什么危害？案例三：网络黑社会恶意引导舆论请思考：1．诬陷他人，属于言论自由吗？2．诬陷他人，对人对己对社会有什么危害？案例四：抵制日货我们该怎么做请思考：愤怒的市民们上街游行抵制“日货”的行为受法律保护吗？参考答案:案例一：（略）案例二：1．没有正确行使言论自由。

第一课国家的主人广泛的权利第一框我们享有广泛的权利教学目标：（一）知识目标：知道公民享有广泛而平等的权利，明确公民要依法正确行使权利。

（二）能力目标：（1）初步培养学生划清是非界限的能力，分清什么是正确行使权利，什么是非法越权。

（2）培养学生联系实际，运用所学知识正确指导行为的能力。

（三）情感、态度、价值观：（1）感受到社会主义国家的公民享有广泛的权利，培养国家观念，增强热爱祖国的情感。

（2）提高学生法律意识，增强权利观念，学会正确行使权利。

（3）指导学生做一个合格公民。

教学重点：公民应该正确行使权利。

教学难点：（1）公民权利是广泛而平等的；（2）公民应该正确行使权利。

教学方法：活动法、案例法、陶冶法、演示法。

教学手段：多媒体课件。

教学过程导入新课：今天，我给大家介绍一位新朋友，田甜。

(田甜的人物形象)一个很可爱的小姑娘，年龄和我们差不多，大家想不想和她做朋友？别急，我们先看看田甜的自我介绍。

想一想：（1）田甜享有法律赋予的许多权利，大家说说田甜都有什么权利？（2）享有这些权利，对田甜有什么益处？（3）除了大家谈到的权利外，田甜今后还可以享有哪些权利?这些权利涉及哪些领域?说明什么问题。

师：生命健康权、就业权、休息权、荣誉权、继承权、婚姻自由权、财产所有权、建议权等大家一定非常羡慕田甜，其实，我们每位同学都享有和田甜一样广泛的权利。

下面让我们一起老看看吧！就业权2009年2月5日，北京2009年新春首场人才招聘会在全国农业展览馆开幕。

招聘会设立展位约 400个，逾四万人竞争近四千个职位，场面异常火爆。

看看这个场面，对大家有没有一定触动呢？为了将来顺利的实现就业，我们现在能做些什么呢？选举权我国宪法规定：中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

建议权立法听证会：中国法制建设的崭新的一页由于每次听证会的代表来源不同，代表不同观点的公众意见，使各方都有了一个阐述自己观点的机会。

《我们享有广泛的权利》教案教学目标：1、情感态度与价值观目标：形成正确行使公民权利的意识，学会尊重他人的权利，合法、有效地行使自己的公民权利。

2、能力目标：通过学习引导学生认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利，提高学生正确行使权利的能力，培养学生自觉遵纪守法的意识，学会寻求法律的保护。

3、知识目标：帮助学生认识我国公民享有的基本权利，了解我国公民的权利涉及人们社会生活的方方面面，具有广泛性。

帮助学生掌握如何正确行使公民权利。

教学重点：如何正确行使公民权利。

教学难点：如何正确行使公民权利。

教学方法：情感激励法；讨论法。

教学过程设置：一、导入新课1、导入语：我们都是中华人民共和国公民，都享有宪法和法律确认并予以保障的公民权利。

那么，在现实生活中，我们究竟有哪些权利呢？2、板书框题：第二框我们享有广泛的权利。

二、讲授新课1、公民权利的广泛性案例分析：田甜成长的经历（学生阅读P8页：材料1，思考回答问题）①上述材料中的甜甜享受到哪些权利？②这些权利对他有什么益处？③你认为我们还应该享有哪些权利？教师小结：我国公民享有广泛的权利，这些权利涉及社会生活的各个领域，涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面。

（1）我国公民权利具有广泛性特征（2）我国公民享有的基本权利具体包括哪些方面（宪法规定的九个方面）（3）我国宪法规定公民的基本权利，普通法律规定公民的具体权利宪法是公民权利的确认书和保证书。

我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。

2、正确行使权利我们已经知道我国公民享有的权利是广泛而真实的，但要注意，权力多并不意味着可以滥用权利，我们要正确行使权利，否则，就可能做出违法甚至犯罪的事情。

那么，我们应该怎样正确行使自己的权利呢板书：公民如何正确行使自己的权利情景活动一：情景1：旅游车上在一辆旅游车上，旅途劳累使绝大多数旅客正在闭目养神，只有张亮等四个小青年喝着啤酒在旁若无人地高声谈笑。

旅客们皱起了眉头。

1.2我们享有广泛的权力导学目标知识点：1、了解公民的基本权利有哪些？2、知道怎样正确地行使公民的权力。

课时：1课时导学方法：自主学习、讲解法导学过程：课前导学：1、我国公民享有的权利十分__________，我国宪法规定的公民基本权利__________、_________、_________权利等各个领域，涵盖__________、__________、__________等诸多方面。

2、宪法是公民基本权利的__________和__________，而普通法律则依据宪法进一步规定公民的______________。

3、公民在行使权力是要________________，不得损害__________的__________的__________利益，要在__________的范围内行使权利，要以__________行使权利。

课堂导学：1、我国公民的基本权利有哪些？(P9)公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关的国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。

）2、公民应该怎样正确行使权利？（P10--11）①公民在行使权利时要尊重他人权利；②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围内行使权利；④要以合法方式行使权利。

3、如何行使言论自由的权利（P11页）理解第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。

第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

教师引导、学生自我小结：课堂练习：一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1、列宁指出：“宪法是什么？宪法是一张写着人民权利的纸。

八年级思想品德导学案
课时
学习目标：
情感态度和价值观目标：在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。

知识目标：（1）我国公民享有的基本权利，了解我国公民的权利涉及人们社会生活的方方面面，具有广泛性。

（2）掌握如何正确行使公民权利。

能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。

第二框我们享有广泛的权利备课人：杨翠娟张显刚一、知识目标1、了解公民享有的各项权利2、理解公民要正确行使公民权利二、知识梳理互动探究（一）、公民权利的广泛性1.我国公民享有广泛的权利2.宪法和普通法律规定我国公民的权利(1)宪法是公民_________的确认书和保证书。

(2)普通法律依据宪法规定公民的_________。

（二）、正确行使权利1.要求(1)要尊重_______ __。

(2)不得损害_______________________利益。

(3)要在_________的范围内行使权利。

(4)要以_________行使权利。

2.正确行使言论自由(1)公民不得利用言论自由来_____、_____他人。

(2)公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害_________、破坏_________、破坏_________、扰乱社会秩序的行为。

(3)谁公开发表有损于他人、有损于_________的言论，谁就要对言论后果负_________。

3.正确行使集会、游行、示威的自由采用合法的方式，按照_______________规定的程序进行。

三、课时训练基础达标（1）、单项选择题1.我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域。

下列属于我国公民行使政治权利的是( )A.小李的叔叔向工头索要劳动报酬B.小李的奶奶经常到寺庙烧香拜佛C.小李的爸爸参与水价调整听证会D.小李同学高中毕业后去服兵役2.关于公民的基本权利，下列说法正确的有( )①是公民最主要、最根本的权利②受国家保护，有物质保障③是刑法规定的公民权利④是宪法规定的公民权利A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3、午休时间，同宿舍的同学都在休息，可陈昊同学还在大声朗读英语。

室友多次提醒，他却说：“学习是我的权利，任何人不能干涉。

”陈昊同学的观点是( )A.正确的，因为我国公民的权利受法律保护B.错误的，因为公民的权利和义务具有一致性C.正确的，因为我国公民享有的权利和自由具有平等性和真实性D.错误的，因为公民不能滥用权利和自由（2）、材料分析题记者从温州警方获悉，温州市泰顺县机关干部曾某，因虚构事实散布谣言，涉嫌扰乱公共秩序，被泰顺警方处行政拘留4日处罚。

1.2我们享有广泛的权利教学目标：知识目标：我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。

能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。

情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。

在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。

重点和难点如何正确行使公民权利课前准备：制作多媒体课件；布置学生翻阅宪法第二章，了解我国公民享有的基本权利；请学生搜集不正确行使权利的案例，并指出这样做的后果教学方法：情感激励法；讨论法；教学过程：K1：教学目标导航：1.我国公民权利的特点是什么？它是怎样表现出来的？2.我国公民权利的内容（种类）有哪些？3.怎样正确行使公民的权利？4.为什么公民在行使权利时要尊重他人的权利？5.为什么公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益？6.为什么公民在行使权利要在法律允许的范围内？7.言论自由要受到法律的哪些限制？（辨析：言论自由就是无限制的绝对自由。

）K2：田甜的故事及她的权利问题：材料中涉及主人公的哪些权利？【小组回答，教师点评并讲解】K3：这些权利对她有何益处？【小组回答，教师点评并讲解】K4：除了大家谈到的权利外，我们再想想，田甜还可以享有哪些权利？这些权利涉及哪些领域？【小组回答，教师点评并讲解】K5-11：公民权利大搜索【教师讲解】K12：以上图片与文字资料说明我国公民的权利具有什么特点？【小组回答，教师点评并讲解】K13：我国公民权利的广泛性是怎样表现出来的呢?【小组回答，教师点评并讲解】K14：我国公民的基本权利有那些?【小组回答，教师点评并讲解】K15：我国公民的基本权利是什么法来规定的？【小组回答，教师点评并讲解】K16：出谋划策K17：①在都市生活的冯某有养狗的权利吗？②冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利？③你认为文明养狗应注意什么？【小组回答，教师点评并讲解】K18：文明养狗图片【教师讲解】K19：公民怎样正确行使权利？【小组回答，教师点评并讲解】K20-23：四个基本观点及其原因【教师讲解】K24：某国有造纸厂锐意改革…问题：1、诬陷别人，属于言论自由吗，有什么危害？2、言论自由，要受到法律的限制吗？【小组回答，教师点评并讲解】K25：辨析：言论自由就是无限制的绝对自由。

第一课第二框《我们享有广泛的权利》导学案【学习目标】知识目标：我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。

能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。

情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。

在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。

【重点难点】如何正确行使公民权利。

【教学方法】谈话法、小组讨论法、案例分析法【学习过程】一、预习填空1.我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。

宪法是公民基本权利的___ __ 书和_____________书。

2.公民在行使权利时要_____________权利；公民在行使权利时，不得损害________的、________的、_______的利益；要在_______允许的范围内行使权利；要以_____方式行使权利。

3.言论自由不是无限制的绝对自由。

滥用言论自由是法律不允许的。

具体说来，言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来_______、______他人；第二，公民不得利用言论自由_______、_______他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

4.如果随意行使其权利，不仅会破坏和稳定，而且的人还会受到的惩罚。

二、探究学习活动一抢答：完成教材p8填空（理解我国公民权利的广泛性）活动二小组讨论：“冯某的不文明养狗行为”1、在都市生活的冯某有养狗的权利吗？（有养狗的权利，但要文明养狗。

）2、冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利？（侵犯了邻居和其它居民的休息权、安全权、环境权等。

）3、你认为文明养狗应注意什么？(文明养狗要注意：如养狗是不是影响邻居，狗是不是按时打防疫针，狗的居住条件，还有遛狗时是不是带了狗粪袋，是不是及时清理狗粪，是不是牵牢狗绳或把狗拴在固定的柱子上等)4、自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。