分析复习参考南通市2006年高三第一次调研测试质量
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2006年江苏省南通市(含启东中学)高三暨尖子生第一次模拟考试语文试卷参考答案一、(18分,每小题3分)1.B(A项读音分别为duō、duò、duō、duó;B项读音分别为kuī、kuì、kuí、guǐ;C 项读音分别为wǔ、wǔ、wù、wú;D项读音分别为bì、bì、bèi、bó。
)2.D(A中应为“披沙拣金”,B中应为“流水账”,C中应为“哈密瓜”)3.A(机制:泛指一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式。
此处“上海交大校办企业”用“机制”恰当。
体制:国家机关、企业、事业单位等的组织机构。
昭示:明白地表示或宣布。
揭示:使人看见原来不容易看出的事物。
拜谒:瞻仰(陵墓、碑碣)。
参观:实地观察。
“拜谒”更合语境。
)4.A(立地书橱:比喻学识渊博的人。
心劳日拙:费尽心机,不但没有得到好处,反而处境越来越糟。
不肖子孙:指不能继承先辈事业和遗志的没有出息的子孙,不能理解为“不孝子孙”。
捧着金饭碗要饭:有极好的条件不知利用却向别人伸手。
)5.C(A项“关于”应为“对于”,B项“保障”后缺宾语,D项在“成为”前加上“使晋国”。
)6.D(A项表示大概的数连用不用加顿号。
B项是陈述句,不必用问号。
C项所引的内容作“把”的宾语,引号内的句号应去掉。
)二、(12分,每小题3分)7.D(信息整合最全,且合乎定义的要求。
)8.B(不属于“医学走向未来”的内容,答非所问。
)9.A(见第二段,不能省略“有助于”。
)10.B(见第三段中乔•哈伊纳尔教授的一句话,可知此说法太绝对化。
)三、(12分,每小题3分)11.C(动色:变了脸色)12.D(前“数”是数量词“几个”的意思;后“数”是副词“多次”的意思。
第一个“用”是介词,相当于“因为”,第二个“用”是动词,相当于“采用”。
第一个“乃”是连词,相当于“于是”,第二个“乃”是副词,相当于“竟”。
2006年南通市高三生物一模试题评讲建议1.考查对各种化学物质的元素组成理解,并作出正确的判断。
糖类只含C、H、O三种元素。
2.叶绿体基质是进行暗反应的场所,消耗A TP,而不产生ATP。
3.考查学生对DNA噬菌体侵染细菌实验的原理、方法以及实验的指导思想的理解。
在此实验中,沉淀物中具有较强的放射性,说明放射性物质已经进入细菌,标记的应该是噬菌体的DNA。
标记DNA应该用32P。
噬菌体是一种病毒,是专性寄生生物,不能用普通培养基培养。
4.本题要求学生能够分析概念图,理解概念、联线和联系词之间的含义,并形成知识的网络结构。
5.要求理解固氮微生物的结构、代谢特点、生活习性以及固氮基因的分布。
6.理解根对矿质元素吸收速率的影响因素,注意从内因和外因两个角度分析。
根尖的年龄和土壤通气量影响呼吸作用,从而影响能量供应,影响主动运输吸收矿质离子。
根毛数量的多少决定了根吸收矿质元素的表面积的大小,也会影响离子吸收的速率。
蒸腾作用主要影响水分的吸收,对矿质离子的影响不大。
7.考查学生对光合作用的过程的理解,NADP+在光合作用过程中参与光反应的进行,接受H+和电子生成NADPH。
NADPH在暗反应中提供氢,又产生NADP+,因此在光合作用过程中NADP+总是从叶绿体基质向囊状结构薄膜转移。
8.考查学生解读曲线图获取信息的能力。
本题的关键是在25℃和15℃的条件下比较金鱼的耗氧率时,没有考虑其他条件是否相同。
9.考查营养与健康,知道必需氨基酸的含义和种类,解释合理营养的有关措施。
玉米面中缺少必需氨基酸赖氨酸,而大豆中有丰富的赖氨酸,所以为了使摄取的氨基酸种类更加全面,是营养更加合理,食物要多样化。
10.考查病毒的结构特点、生活方式以及病毒在基因工程中的作用以及免疫的相关内容,综合性较强。
病毒的衣壳是由蛋白质组成的,而性状是由遗传物质决定的。
病毒是专性寄生的生物,没有自己的独立的代谢系统和蛋白质合成系统。
细胞免疫只能使被病毒侵染的细胞破裂,释放病毒,而不能清除病毒,病毒的最终清除要靠抗体。
2005—2006学年度如皋海安如东三县高三年级期末调研考试(2006年2月8日)语文试题本试卷分第1卷(选择题)和第11卷(非选择题)两部分,第1卷1~4页岸Ⅱ卷5~10页。
满分150分,考试时间150分针。
第1卷(选择题,共30分)注意事项:1,答第1卷前,考生务必在答题卡姓名栏内写上自己的姓名、考试科目、准考证号,并用2B铅笔涂写在答题卡上。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。
不能答在试题卷上。
3.考试结束,将答题卡和第Ⅱ卷一并交回。
一、(12分,每题3分)1.下列词语中加点字的读音,全都相同的一组是A.胆怯.切.中时弊提挈.倾箱倒箧.B.觊.觎老骥.伏枥发迹.嫉.贤妒能C.角.膜矫.若游龙校.对狡.兔三窟D.馄饨.遁.入空门粮囤舟马劳顿.2.下列各句中,没有错别字的一句是A.艺术既要极丰富地全面地表现生活和自然,又要提练,去粗存精,更典型、更具普遍性地表现生活和自然。
B.围棋的魅力,在于它斗智斗力,充分展现了人们的博弈技巧;围棋的魅力,还在于它历史悠久,完全融合了中国传统文化的精髓:所以说围棋是中国文化的一个代表。
C.读书多年,乐趣多多,便觉得与书为友即是雅事,也是乐事。
D.大厅里陈列着任长霞同志生前用过的衣物、书藉与批阅过的文件,睹物思人,大家早已热泪盈眶,悲从中来。
3.下列各句中,加点的成语使用正确的一句是A.文章在对小麻雀的叙述、描写中倾注了强烈的爱憎感情,有着极强的感染力,读来真是楚楚动人....。
B.李强虽然比许炎大两岁,但跟许炎长谈一次后,自愧弗如,两人便结成忘年之交....。
C.我市理科状元吴光浩和文科状元贺春梅已分别接到北大的录取通知书,近日,他们将比翼双飞....,同赴北大。
D.中东、西亚地区的民族问题盘根错节....,希图用“简单化”的手段解决问题是有害的。
4.下列各句中,没有语病的一句是A.水生植物之所以能够生活在水里而不腐烂,是因为它们能够在水中呼吸,有抗腐烂的能力才不至于腐烂的。
2006年南通市高三第一次调研考试数 学本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,全卷满分150分,考试时间120分钟.注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、考试证号等填写清楚,并认真核准答题卡表头及答题纸密封线内规定填写或填涂的工程。
2.第Ⅰ卷选择题部分必须使用2B 铅笔填涂在答题卡上;Ⅱ卷非选择题部分必须使用0.5毫M 黑色签字笔书写在答题纸上,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区内作答,书写不能超出横线或方格,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷卷上答题无效。
4.作图题可先用2B 铅笔作答,确认后再用0.5毫M 的黑色签字描写清楚。
5.保持卡面和答题纸清洁,不折叠、不破损。
第Ⅰ卷(选择题 共60分)参考公式:如果事件A 、B 互斥,那么P(A+B)=P(A)+P(B) 如果事件A 、B 相独立,那么P(A ·B)=P(A)·P(B)如事件A 在一次实验中发生的概率是P ,那么n 次独立重复实验中恰了发生k 次的概率P 4(k )=C P kn k(1-P )n -k正棱锥、圆锥的侧面积公式S 锥体侧=21cl ,其中c 表示底面周长,l 表示斜高或母线长 球的体积公式V 球=34πR 3,其中R 表示球的半径. 一、选择题:本大题共12小题;每小题5分,共60分.在每小给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.设全集U ={1,2,3,4,5,6},集合P ={3,4},集合Q ={1,3,6},则P ∩C U Q 等于. A.{1,3,4,6} B.{2,5} C.{3} D.{4}2.二次函数y =f (x )的图象过原点,且它的导函数y =f ′(x )的图象是过第一、二、三象限的一条直线,则函数y =f (x )的图象的顶点在 A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限3.若不等式|8x +9|<7和不等式ax 2+bx -2>0的解集相等,则实数a 、b 的值为 A.a =-8,b =-10 B.c =-4,b =-9 C.a =-1,b =9 D.a =-1,b =24.如图,非零向量b OB a,==OA ,且BC ⊥OA ,C 为垂足,设向量λ=OC a ,则λ的值为A.2ab a ⋅ B.ba ba ⋅⋅C.2bb a ⋅ D.ba ba ⋅⋅ 5.方程2x-1+x =5的解所在的区间是 A.(0,1) B.(1,2)C.(2,3)D.(3,4)6.若二项式(xx 1+)n(x>0,且n ∈N*)的展开式中含有常数项,则指数n 必为 A.奇数B.偶数C.3的倍数D.5的倍数7.在平面直角坐标系中,已知曲线C :⎩⎨⎧=+-=θθsin ,cos 2y x (θ是参数,且θ∈⎥⎦⎤⎢⎣⎡23,2ππ),那么曲线C 关于直线y =x 对称的曲线是A. B. C. D. 8.函数y=sin x 的图象按向量a =(-2,2π)平移后与函数g (x )的图象重合,则函数g (x )的表达式是A.cos x +2B.-cos x -2C.cos x -2D.-cos x +29.某商场用m 元(m 为正整数)购进了一批共n 台(n 为质数)电子产品,其中4台在促销活动中以进价的一半价钱售出,其余的电子产品在商场 零售,每台盈利500元,结果这批电子产品使该商场 获得利润5000元,则n 的最小值为 A.13 B.17 C.19 D.2310.设等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若S 10∶S 5=1∶2,则S 15∶S 5等于 A.3∶4 B.2∶3 C.1∶2 D.1∶311.三个学校分别有1名、2名、3名学生获奖,这6人排成一排合影,要求同校任两名学生不能相邻,那么不同的排法有 A.36种 B.72种 C.108种 D.120种12.某种游戏中,黑、黄两个“电子狗”从棱长为1的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的顶点A 出发沿棱向前爬行,每爬完一条棱称为“爬完一段”,黑“电子狗”爬行的路线是AA 1→A 1D 1→…,黄“电子狗”爬行的路线是AB →BB 1→…,它们都遵循如下规则:所爬行的第i +2段与第i 段所在直线必须异面直线(其中i 是正整数).设黑“电子狗”爬完2006段、黄“电子狗”爬完2005段后各自停止在正方体的某个顶点处,这时黑、黄“电子狗”间的距离是 A.0B.1C.2D.3第Ⅱ卷(非选择题 共90分)二、填空题:本大题共6小题;每小题4分,共24分.13.某企业三月中旬生产A 、B 、C 三种产品共3000件,根据分层抽样的结果,企业统计员制作了如下的统计表格:A 产品的样本容量比C 产品的样本容量多10,请你根据以上信息补全表格中的数据.14.已知非负实数x 、y 同时满足2x +y -4≤0,x +y -1≥0,则z =x 2+(y+2)2的最小值是▲.15.已知双曲线的两个焦点为椭圆171622=+y x 的长轴的端点,其准线过椭圆的焦点,则该双曲线的两条渐近线的夹角为▲.16.已知f (x )=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|≤2π)是定义域为R 的奇函数,且当x=2时,f(x)取得最大值2,则f (1)+f (2)+f (3)+…+f (100)=▲.17.在空间,关于角和距离,有下列命题:①平面的斜线与平面所成的角,是斜线与平面内所有直线所成角的最小角; ②二面角的平面角是过棱上任意一点在两个面内分别引射线所成的角;③两条异面直线间的距离是指分别位于这两条直线上的两点间距离的最小值; ④分别位于两个平行平面内的两条直线间的距离等于这两个平面间的距离. 其中正确命题的序号为▲(把你认为所有正确的命题的序号都填上).18.已知定义域为R 的函数f (x )满足f (x )+f (x +2)=2x 2-4x +2, f(x +1)-f(x -1)=4(x -2),若f (t -1),-21,f (t )成等差数列,则t 的值为▲.三、解答题:本大题共6小题;共66分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 19.(本小题满分12分)在一次军事演习中,某军同时出动了甲、乙、丙三架战斗机对一军事目标进行轰炸,已知甲击中目标的概率是43;甲、丙同时轰炸一次,目标未被击中的概率为121;乙、丙同时轰炸一次,都击中目标的概率是41. (1)求乙、丙各自击中目标的概率; (2)求目标被击中的概率.20.(本小题满分12分)如图,正三棱柱ABC -A 1B 1C 1的各棱长都等于2,D 在AC 1上,F 为BB 1中点,且FD ⊥AC 1,(1)试求1DC AD的值; (2)求二面角F -AC 1-C 的大小。
2006年南通市高三第一次调研考试英语注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、考试证号等填写清楚,并认真核准答题卡表头及答题纸密封线内规定填写或填涂的项目。
2.第Ⅰ卷选择题部分必须使用2B铅笔填涂在答题卡上;Ⅱ卷非选择题部分必须使用黑色签字笔书写在答题纸上,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,书写不能超出横线或方格,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面和答题纸清洁,不折叠、不破损。
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分全卷满分150分,考试时间120分钟。
第I卷(选择题共115分)第一部分:听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. What do we know about the woman?A. She is in the best of health.B. She tries not to be excited.C. Something is wrong with her heart.2.What does the woman think of the movie?A. Puzzling.B. Boring.C. Attractive.3. What does the woman mean?A. It’s the clerk who should make the copies.B. The man should make the copies himself.C. She will make the copies for the man.4. Who is the woman most likely to be?A. Mr. Black’s secretary.B. Mr. Black’s boss.C. Mr. Black’s visitor.5. Why did the woman have to leave?A. Her daughter was waiting for her.B. She was going to be late for her work.C. She does not like to talk with the man.第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。
南通市2005~2006学年度第一学期期末调研测试高一物理第Ⅰ卷(选择题共36分)一、选择题:共12小题.每题3分,共36分。
在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确,全部选对的得3分,选错或不答得0分,选对但不全的得2分.1.下列单位中属于国际单位制中基本单位的是:A.千克(kg)B.牛顿(N)C.焦耳(J)D.秒(s)2.下列物理量在运算过程中遵循平行四边形定则的有:A.位移B.功C.力D.加速度3A.地面受到的压力与物体的重力是同一个力B.物体受到的滑动摩擦力与水平拉力的大小相等C.地面受到的滑动摩擦力方向向右D.地面受到的压力与物体受到的支持力是一对平衡力4.用手握着一只圆柱形杯子处于静止状态,当手握杯子的力增大时A.杯子所受的摩擦力增大B.杯子所受的摩擦力不变C.杯子所受的摩擦力减小D.杯子所受的摩擦力始终为零5.下列关于重力势能的说法中正确的是A.质量大的物体重力势能一定大B.重力做正功,物体的重力势能减小C.选择不同的参考平面,同一物体的重力势能是不同的D.严格说来,重力势能属于地球与物体组成的“系统”所共有6.在机场和海港,常用输送带运送旅客和行李、货物。
如图所示,a为水平输送带,b为倾斜输送带.当行李箱随输送带一起匀速运动时,下列几种判断中正确的是A.a、b两种情形中的行李箱都受到两个力作用B.a、b两种情形中的行李箱都受到三个力作用C.情形a中的行李箱受到两个力作用,情形b中的行李箱受到三个力作用D.情形a中的行李箱受到三个力作用,情形b中的行李箱受到四个力作用7.下列说法中正确的是A .向上抛出后的物体,仍受到一个向上的作用力B .只要物体运动的速度大小不变,它的运动状态就不变C .物体的运动速度很大,但加速度可能为零D .物体在某时刻速度为零,而合外力可能不为零8.我国发射的“神舟六号”宇宙飞船在重返大气层时,速度可达几千米每秒。
为保证飞船安全着陆,在即将落地时要利用制动火箭使飞船减速到某一安全值,在这段时间内A .飞船处于超重状态B .飞船处于失重状态C .宇航员受到的重力变大了D .宇航员受到的重力不变9.质量为m 的物体由静止开始自由下落,不计空气阻力, 在下落过程中t 秒末重力做功的瞬时功率是A .212mg t B .2mg t C .2212mg t D .零10.在某次篮球比赛中,运动员罚球投篮过程中对篮球做功为W,出手高度为h 1,篮筐距地面高度为h 2(h 2>h 1),球的质量为m ,不计空气阻力,则篮球进筐时的动能为:A .W+21mgh mgh -B .W+12mgh mgh -C .21mgh mgh +-WD .12mgh mgh --W11.在“探究功与物体速度变化”的关系的实验中,某同学在实验中得到了如图所示的一条纸带,为计算由于橡皮筋做功而使小车获得的速度,可测图中哪些点的速度A .1号点B .2号点C .3号点D .4号点12.如图所示,有一辆汽车满载西瓜在水平路面上向左匀速前进.突然发现意外情况,紧急刹车做匀减速运动,加速度大小为a ,则中间一质量为m 的西瓜A 受到其他西瓜对它的作用力的合力的大小和方向是 A. ma 水平向左 B .水平向右C . 斜向右上方D . 斜向左上方第Ⅱ卷(非选择题 共64分)非选择题部分共10小题,共64分.把答案填在答题纸中相应题号的横线上或按题目要求作答.二、填空题:本题共5小题,每空2分,作图2分,共26分。
2006年南通一中高三上学期第一次调测政治试卷2006-9-12一、单项选择题:1.人民民主专政的本质是A.以工农联盟为基础B.以工人阶级为领导C.人民当家作主D.民主与专政的统一2.我国宪法规定“国家尊重和保障人权。
”我国在尊重和保障人权方面取得了巨大的成就。
这充分说明了我国的人民民主具有A.真实性B.平等性C.广泛性D.统一性3.古希腊雅典民主共和国是奴隶制民主制的典型。
据统计,雅典全盛时代,真正享有管理国家权利的公民约4-5万人,而奴隶约41万,他们根本不被当人看待,更谈不上享受民主权利了。
上述材料主要说明了A.民主的实质是“多数人的统治”B.民主总是属于统治阶级的,具有鲜明的阶级性C.民主的实质是“少数人的统治”D.民主与专政是辨证统一的4.国家在发展经济、教育和文化,保护资源与环境等方面发挥了重要作用,这体现了国家的A.统治属性B.阶级属性C.主权属性D.社会属性5.关于阶级、国家、政党三者关系的表述正确的是A.国家、政党既是阶级斗争的产物,也是阶级斗争的工具B.国家由阶级组成,阶级由政党组成C.阶级社会中,政党领导国家政权D.国家、政党都是维护统治阶级利益的工具6.2005年3月,十届全国人大三次会议选举胡锦涛同志为中华人民共和国中央军事委员会主席。
这说明全国人大拥有A.最高立法权B.最高任免权C.最高决定权D.最高监督权7.某国由三个政党组成联盟共同执政,后来其中一个政党撤回了对联盟的支持,使执政党变成了议会中的少数党,政府总理被迫向国家元首提出辞呈。
由此可断定该国政体和政党制度属于A.民主共和制和多党制B.议会制共和制和多党制C.议会制和多党制D.议会制君主制和多党合作制8.2004年12月1日乌克兰最高苏维埃(议会)以微弱优势通过对总理维克托·亚努科维奇政府的不信任案。
12月3日乌克兰最高法院对反对派总统候选人尤先科提出的上诉做出裁决,宣布此前大选的结果无效。
这表明乌克兰的政体是A.议会制君主立宪制B.总统制共和制C.议会制共和制D.三权分立制9.近三年来,十届全国人大先后组织了九个执法检查组。
2006南通地区高三第一次模拟考试化学试卷江苏省南通地区2006届高三第一次模拟考试化学试卷06/03/23本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,全卷满分150分。
考试时间120分钟。
第Ⅰ卷(选择题共74分)可能用到的相对原子质量:H-1 Si-28 C-12 N-14 O-16 F-19 Al―27 P -31 S―32 Cl-35.5 Fe―56 Cu―64 Ag―108 I―127一、选择题(本题包括8小题,每小题4分,共32分。
每小题只有一个选项符合题意。
)1、下列说法中正确的是A、铅笔芯的主要成分是金属铅B、CO气体有毒,在生有炉火的居室中多放几盆水可吸收COC、臭氧层的破坏对人类健康有害D、绿色食品是指使用过化肥和农药生产出来的农副产品2、人们在吃海鱼时,有时吃出白色的石头,称为鱼的脑石,长在头骨上方、能控制鱼在水中的沉浮,我们拿到它,洗净、加上白醋、看到有气泡生成,从此种现象上我们可以判断鱼的脑石是A、碳酸氢盐B、亚硫酸盐C、甲酸盐D、碳酸盐3、浓度不等的两种硫酸溶液等质量混合后,溶液的质量分数为a%,而等体积混合后,溶液的质量分数为b%;浓度不等的两种氨水等质量混合后,其质量分数为a%,而等体积混合后,溶液的质量分数为c%,那么a、b、c数值的关系是A、a>b>cB、b>a>cC、c>b>aD、c>a>b4.在500℃时,把0.3mol SO2和0.2mol O2充入一个体积为10L并盛有V2O5(催化剂)的真空密闭容器中,保持温度不变,经2min后,容器内的压强不再变化,此时容器内压强减小28.5%。
下列说法正确的是A 前2min SO2的平均反应速率0.01425mol(L·s)B 平衡时,SO2的浓度为0.01425mol/L二、选择题(本题包括10小题,每小题4分,共40分。
每小题有一个或两个选项符合题意,若正确答案只包括一个选项,多选时,该题为0分;若正确答案包括两个选项,只选一个且正确的给2分,选两个且都正确的给4分,但只要选错一个,该小题就为0分)9、已知化合物A(C4Si4H8)与立方烷(C8H8)的分子结构相似,如下图:则C4Si4H8的二氯代物的同分异构体数目为:A、6B、5C、4D、310、只含C、H、O的有机物,完全燃烧时消耗O2和生成CO2的体积比是1 :2,则这类有机物中A.式量最小的有机物化学式是CH2O 2B.式量最小的有机物化学式是CH2OC.含相同碳原子数的各化合物,其式量之差是18的整数倍D.含相同碳原子数的各化合物,其式量之差是16的整数倍11、在CuCl2水溶液中存在下列平衡:[Cu(H2O)4]2++4Cl-[CuCl4]2-+4H2O;能使黄绿色氯化铜溶液向蓝色转化的操作是蓝色黄绿色A、蒸发浓缩B、加水稀释C、加入AgNO3溶液 D、加入食盐晶体12、乙烯在硫酸催化作用下的水化合成乙醇经过下列步骤;首先在较低温度下乙烯被浓H2SO4吸收:CH2=CH2十H2SO4(浓)→CH3CH2OSO3H (I)然后生成物(I)再进一步吸收乙烯,产生生成物(II):CH3CH2OSO3H + CH2=CH2→( CH3CH2O)2SO2(II)加水时,生成物(I)和(II)都与水反应生成乙醇:CH3CH2OSO3H +H2O→CH3CH2OH+H2SO4(CH3CH2O)2SO2+ 2H2O→2CH3CH2OH+H2SO4下列叙述中正确的是:(1)化合物I、II都属于酯类;(2)上述生成I、II化合物的反应都属于酯化反应(酸和醇起作用生成酯和水的反应叫做酯化反应);(3)上述生成I、II化合物的反应都属于加成反应;(4)上述生成醇的反应都属于取代反应A.只有(1)B.只有(1)(3)C.只有(1)(3)(4)D.(1)(2)(3)(4)13、下列离子反应方程式中正确的是A、氯气与水反应:Cl2+H2O==== H++Cl-+HClOB、硫酸氢钠溶液与足量的氢氧化钡溶液反应:Ba2++OH-+H++SO42-===BaSO4↓+H2OC、NaHCO3溶液与稀硫酸反应:CO32-+2H+===CO2↑+H2OD、向溴化亚铁溶液中滴加少量氯水:2Br-+Cl2====2Cl-+Br214、对下列事实的解释错误的是A、在蔗糖中加入浓硫酸后出现发黑现象,说明浓硫酸具有吸水性B、浓硝酸在光照下颜色变黄,说明浓硝酸不稳定C、常温下,浓硝酸可以用铝制容器贮存,说明铝与浓硝酸不反应D、反应CuSO4+H2S====CuS↓+H2SO4能进行,说明硫化铜既不溶于水也不溶于稀硫酸15、对尼古丁和苯并[a]芘的分子组成与结构描述正确的是A、尼古丁为芳香族化合物B、尼古丁的分子式为C10H14N2C、苯并[a]芘分子中含有苯环结构单元,是苯的同系物D、尼古丁分子中的所有碳原子一定不在同一平面上,苯并[a]芘分子中所有氢原子可能都在同一平面上16、由Cu 、S 、O、 H四种元素中2种或3种元素组成4种常见化合物,其中甲能与BaCl2反应生成一种硫酸盐和另一种盐;乙能与NaOH反应生成盐和水;丙能与盐酸反应生成盐和水;丁呈中性可以与CaO和CO2发生化合反应。
南通市2006年高三第一次调研测试质量分析化学南通市教学研究室陆子君一、相关数据见数据表二、答题情况分析19.典型错误方案一:虽然指出不该用玻璃棒,但未给出正确地方案:铂丝或铁丝;错误的使用铜丝;叙述蓝色钴玻璃时,缺少蓝色或钴。
方案二:缺少氢氧化钠的用量说明或醋酸;缺少加热、取上层清夜(过滤取滤液)、酸化的实验环节。
以加酸来代替加碱。
20.典型错误(1)猜想产物中有碳单质、乙烯、乙炔、氧气,未能正确理解题意,描述为:含结晶水、有还原性、有酸性。
设计方案(1)所画装置图中试管口向下倾斜、药品不注明、不当使用温度计、多画其他附属装置、实验目的未能明确导致设计错误。
(2)浑浊写成混浊,未注明A处澄清石灰水浑浊,很多人缺少C处不浑浊,用碱石灰或氢氧化钠溶液来吸收一氧化碳. 。
交流讨论:有原因分析但无改进措施,错误的措施有:碳酸氢钠、酸性高锰酸钾、氢氧化钠除草酸蒸气。
创新解法:用双通管代替试管做反应容器且用氮气来输送草酸分解产物。
用U型管来代替干燥管。
用瘪的气球来收集一氧化碳。
用氯化钙、草酸钠溶液来收集升华的草酸蒸气。
教学建议:加强重要演示实验、学生分组实验的变式训练,强化学生实验规范的养成训练。
强化除杂实验设计的常识、常规,培养学生分析和处理实验数据的能力,强化实验审题策略的训练,根据实验目的展开实验过程的重现和重组。
21.典型错误⑴H2O2、H2S的电子式书写不正确,表现为:①写成离子化合物的电子式;②没有理解题意,写成H2Se、HCl、SiH4;③没有写电子式,而是写化学式;④H2S电子式中少一个H原子;⑵氢化物的稳定性与生成热的关系解答中的典型错误:①答非所问,一味讲稳定性与放出热量或吸收热量多少的关系;②稳定性与生成热的关系说反,没有考虑生成热带符号;③描述不到位,不准确,说成稳定性与生成热成反比;⑶H2Se分解的热化学方程式的书写典型错误:①Se的元素符号书写不对,写成Sn、Si、Xe、Xi等;②H2Se的化学式书写错误,写成SeH2;③H2Se、Se的状态写错;④错的最多的生成热不对,20KJ/mol;⑤还有写成化合的热方程式,而不是分解的热化学方程式。
2006年南通市高三年级第一次调研考试化 学本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分,全卷满分150分。
考试时间120分钟。
第一卷(选择题 共74分)可能用到的相对原子质量:H -1 Li -7 N -14 O -16 Mg -24 Al -27Si -27 S -32 K -39 Fe -56 Cu -64一.选择题(本题包括8小题,每小题4分,共32分。
每小题只有一个选项符合题意)1.2006年1月1日,我省“苏北五市”决定全面推广使用乙醇汽油作为发动机燃料,即在汽油中掺入一定比例的乙醇,以代替一部分汽油。
下列有关说法正确的是A .乙醇汽油是一种清洁能源,燃烧不会产生污染B .乙醇与汽油组成元素相同,化学成分相似C .乙醇汽油燃烧时,耗氧量高于等质量的汽油D .乙醇可通过淀粉转化制得,是一种可再生的燃料2.化学工业在经济发展中的作用举足轻重,下列有关工业生产的叙述中,正确的是A .硫酸生产中常采用高压条件提高SO 2的转化率B .合成氨中采用及时分离氨气提高反应速率C .电解精炼铜时,溶液中c (Cu 2+)基本保持不变 D .铝热反应常用于冶炼某些熔点较低的金属3.元素X 的单质Y 及X 与Y 形成的化合物能按如下图所示的关系发生转化:则X 为 A .Fe B .Cu C .S D .C4.除去下列物质中的少量杂质需要采用过滤操作的是A .碳酸钠固体中混有少量碳酸氢钠B .氯化钠固体中混有少量硝酸钾C .苯中混有少量的苯酚D .淀粉溶液中混有少量氯化钠5.超临界流体(Supercritical Fluid )是物质介于气态和液态之间的一种新的状态。
超临界二氧化碳可作为溶剂、发泡剂取代某些有机溶剂、氟利昂等。
下列有关说法中不正确...的是 A .超临界二氧化碳与其气态或液态之间的转化是物理变化B .超临界二氧化碳的形成,引起二氧化碳化学性质的改变C .用超临界二氧化碳替代氟利昂可减轻对臭氧层的破坏D .超临界二氧化碳可用于中药、香料中有效成分的提取3H 3BO 3的层状结构6.下列既能发生氧化还原反应,又能发生复分解反应的离子组是A .Na +、H +、NO 3–、HS -B .NH 4+、Na +、MnO 4-、I – C .K +、Ba 2+、Br –、NO 3– D .Mg 2+、Ag +、OH -、PO 43-7.右图是某学校实验室从化学试剂商店买回的硫酸试剂标签上的部分内容。
民族神话鸿蒙未辟宇宙洪荒亿万斯年四极不张南通市2006年高三第一次调研测试质量分析化学南通市教学研究室陆子君一、相关数据见数据表二、答题情况分析19.典型错误方案一:虽然指出不该用玻璃棒,但未给出正确地方案:铂丝或铁丝;错误的使用铜丝;叙述蓝色钴玻璃时,缺少蓝色或钴。
方案二:缺少氢氧化钠的用量说明或醋酸;缺少加热、取上层清夜(过滤取滤液)、酸化的实验环节。
以加酸来代替加碱。
20.典型错误(1)猜想产物中有碳单质、乙烯、乙炔、氧气,未能正确理解题意,描述为:含结晶水、有还原性、有酸性。
设计方案(1)所画装置图中试管口向下倾斜、药品不注明、不当使用温度计、多画其他附属装置、实验目的未能明确导致设计错误。
(2)浑浊写成混浊,未注明A处澄清石灰水浑浊,很多人缺少C处不浑浊,用碱石灰或氢氧化钠溶液来吸收一氧化碳. 。
交流讨论:有原因分析但无改进措施,错误的措施有:碳酸氢钠、酸性高锰酸钾、氢氧化钠除草酸蒸气。
创新解法:用双通管代替试管做反应容器且用氮气来输送草酸分解产物。
用U型管来代替干燥管。
用瘪的气球来收集一氧化碳。
用氯化钙、草酸钠溶液来收集升华的草酸蒸气。
教学建议:加强重要演示实验、学生分组实验的变式训练,强化学生实验规范的养成训练。
强化除杂实验设计的常识、常规,培养学生分析和处理实验数据的能力,强化实验审题策略的训练,根据实验目的展开实验过程的重现和重组。
21.典型错误⑴H2O2、H2S的电子式书写不正确,表现为:①写成离子化合物的电子式;②没有理解题意,写成H2Se、HCl、SiH4;③没有写电子式,而是写化学式;④H2S电子式中少一个H原子;⑵氢化物的稳定性与生成热的关系解答中的典型错误:①答非所问,一味讲稳定性与放出热量或吸收热量多少的关系;②稳定性与生成热的关系说反,没有考虑生成热带符号;③描述不到位,不准确,说成稳定性与生成热成反比;⑶H2Se分解的热化学方程式的书写典型错误:①Se的元素符号书写不对,写成Sn、Si、Xe、Xi等;②H2Se的化学式书写错误,写成SeH2;③H2Se、Se的状态写错;④错的最多的生成热不对,20KJ/mol;⑤还有写成化合的热方程式,而不是分解的热化学方程式。
22.典型错误⑴两性化合物M写成氢氧化铝或铝,没有考虑L和M是不同的物质,或M 是化合物;⑵关于CaCl2在实验室的用途的典型错误:①检验银离子;②盐析,或制肥皂;③干燥剂写成干燥计;⑶CaCl2在共熔时的用途典型的说法有:①制合金,降低合金的熔点;②熔点的“熔”写成溶解的“溶”;⑷氯碱工业的产物答不全,这次只答氯气或氢氧化钠的不给分;⑸制漂白粉的方程式书写典型错误有:①写的是氯气与氢氧化钠的反应;②没有配平;③或写离子方程式;⑹双水解的离子方程式:①没有配平,②或写成氧化还原反应的方程式。
教学建议:1、狠抓双基:化学用语,热方程式的书写,主族元素的记忆,常见的化学方程式、离子方程式的书写等。
2、回归书本。
23.典型错误⑴化学用语不规范:羟基羧基出现错别字,化学式结构式缺氢及碳等;⑵审题不清,如天然高分子凝结且水解,误认为是酯,摩尔质量误写为相对式量,B的同分异构体要求时,相同官能团且氧化产物的性质误写出N、NH、CH-OH等结构;⑶计算不灵B的计算误计为120、118、116等;⑷信息不解B分子聚合失(n-1)水,而误为失n个水的生成物。
24.⑴思维不当起始物判断不对;x的结构简式错误有1,4-二溴环己烷,Br-CH2-CH2-CH2-Br等⑵方程式书写漏水等教学建议:加强审题训练;了解新课标教材新要求;化学用语规范化的再突出。
25. 创新解法:⑴设9.0g样品中所含Si、Mg物质的量分别为x、y。
则有|28x-24y|=0.152,|2x-y|=0.038。
当28x-24y=0.152,2x-y=0.038,即Si质量大、产生的H2多时,x=0.02 mol,y=0.002 mol;当24y-28x=0.152,2x-y=0.038,即Mg质量大、Si产生的H2多时,x=0.0712 mol,y=0.1044 mol;当Si质量大、Mg产生的H2多或Mg质量大产生的H2多时,无解。
⑵(2)由于0.92802.0⨯>5.5%或0.9280712.0⨯>5.5%,所以该铸造铝合金属于不合格产品。
教学建议:1、强化“条件创新”意识,注意改变试题构成要素一成不变的固定模式,以增强学生解题能力的广适性;2、对于计算题,二轮复习要指导学生在掌握质量守恒等常规解法的基础上,学会元素守恒、电子守恒等一些常见的巧解方法,以提高学生的解题能力。
三、下阶段复习建议(一)研究考试大纲把握命题依据《考试大纲》年年在变,一年一小变,三年一大变。
对《考试大纲》的学习研究,要搞清“为什么变”、“变什么”、“怎么变”的问题。
2006年《考试大纲》最新变化1、增加的考点(1)以合成氨工业生产为例,用化学反应速率和化学平衡的观点理解工业生产的条件。
(2)增加正确书写“热化学方程式”的要求。
(3)典型烃类衍生物中增加了“甲醛”。
2、删除的考点(1)烃及烃的衍生物结合同系物原理加以应用。
(2)典型烃类衍生物中的“酮”。
(3)物质的量的单位的涵义3、考试要求的等变化(1)新能源的开发由“了解”变为“初步了解”。
(2)原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数,以及质量数与质子数、中子数之间的相互关系;热化学方程式的的含义;浓度、温度、压强等条件对化学平衡移动的影响,均由“掌握”变为“理解”。
(3)“了解相对原子质量、相对分子质量的涵义”改为“了解相对原子质量、相对分子质量的定义”。
(4)“二氧化硅粉尘对环境及人类健康的影响”改为“粉尘对环境及人类健康的影响”(5)“理解由单体进行加聚和缩聚合成树脂的简单原理”改为“理解由单体通过聚合反应生成高分子化合物的简单原理”。
(6)作了个别文字的修改,使其表述更显准确。
化学学科增加的“以合成氨工业生产为例,用化学反应速率和化学平衡的观点理解工业生产的条件”考点,体现了高考较强的导向性——要求学生学以致用,能够用所学的知识去解决生产、生活上的实际问题。
增加“正确书写‘热化学方程式’的要求,是对考生常规性的考查,这项能力也是作为高中毕业生必须掌握的能力。
增加典型烃类衍生物中的“甲醛”,体现了甲醛在现代生活中的广泛应用,但又是一种引起环境污染的有害物质,倍受人们关注。
变化(1)中将新能源的开发由“了解”变为“初步了解”,变化(2)中将三处考点的能力要求由“掌握”变为“理解”,变化(3)中将“涵义”变为“定义”,都降低了能力要求,难度有所下降。
变化(4)将“二氧化硅粉尘”改为“粉尘”,变化(5)中将“由单体进行加聚和缩合成树脂”改为“由单体通过聚合反应生成高分子化合物”,范围都有所扩大,要求略有提高。
变化(6)只是作了文字上的修饰,使其表述更准确。
将超出教学大纲要求的内容,如“烃及烃的衍生物结合同系物原理加以应用等删除了,这符合高考的精神。
准确把握考查内容的要求,提高复习的针对性,增强对命题方向的预测。
在新课程背景下,要做到“课程标准”、“教学大纲”与“考试大纲”结合起来学(包括教材);新、旧《考试大纲》对比学;考试大纲与高考试题、样题结合起来学(样题发生了哪些变化);《考试大纲》与考试中心的高考试题评价结合起来学,真正领会考试大纲的精神,把握高考改革的基本方向,使考试内容和能力要求落实到教学过程之中。
同时,还要指导学生学习研究使用考试大纲,从而对高考“为什么考”、“考什么”、“怎么考”的问题有一定客观的了解,这样才能在复习中减少盲目性,增强针对性,避免做无用功,有效的提高复习效率和质量。
江苏的高考已经独自命题两年,因此对《考试大纲》的研读还要结合前两年江苏高考的考试分析。
对上年的试题质量的分析提出的看法,有可能是下年高考命题的方向和显著变化点,答卷分析则可能是高考命题的技术操作点。
从科学研究方法的角度来说,我们的分析研究越细致、对问题的把握越客观,那么我们对事物的把握程度就越高、越到位。
所以我们只有多方面开展研究,确保把握《考试大纲》的精神实质。
今年江苏又增加了考试说明。
2006年江苏《考试说明》相关信息:1、06年命题的改进方向(1)04年是力争平稳,05年要求稳中有变,06年则是有所创新、有所突破。
(2)06年要体现省情和形成特色,强调能力、素养、新课改、时代性等。
主体稳定而又有变化。
(3)上海卷有海派风格,值得学习和借鉴。
(4)06年教育部《考试大纲》要到3月份才出来,06年的江苏《考试说明》以05年教育部《考试大纲》为依据。
2、对纲目的想法江苏省《考试说明》,与教育部《考试大纲》要相互补充。
(1)对《考试大纲》中的考试内容和要求进行细化和补充说明。
(2)考试形式和结构,要符合选拔和命题指导思想的要求,新题型的变化比例控制在15%以内。
(3)06年将给出答题卡的式样和填涂方法。
3、《考试说明》每个学科要有本学科的特色,让人叫好、叫绝。
具体要求:(1)《考试说明》要以考查能力、素养来立意,尽量导向素质教育,减轻高中生的学习负担。
要能引导中学教学向正确轨道前进,不引导通过大运动量训练来得高分。
不偏、难。
(2)有时代气息,有江苏特色,包括省情特点。
(3)要贴近当前的现实生活,贴近江苏整个高中教学从05年进入新课改的形势,为向08年的过渡作先期的铺垫和体现,将08年的指导思想提前渗透到06、07年的命题中间去。
(4)06、07年不要有大幅度的变化。
各学科变化的内容占比约10%~15%;总题量最好不要增加;提倡有层次、有梯度的题目,逐步提升以便区分。
各学科要重点考虑增加新题型,每个学科都要有所体现。
《考试说明》出台后,要认真学习研究,研究《考试大纲》、《考试说明》仅是手段,正确使用好《考试大纲》、《考试说明》才是目的。
检验是否使用好了《考试大纲》、《考试说明》,就看我们的复习备考是不是将《考试大纲》、《考试说明》做到具体化,落实在复习教学的每个环节中。
《考试大纲》、《考试说明》的具体化,就是要将考纲规定的考试内容系列化,每个考点题目化,考试热点明朗化,题目解答技能化,能力要求品质化……(二)分析高考试卷明确命题趋向两年江苏高考试题呈现的特点1、两年高考化学试卷,基本考查了化学学科的主干内容,显示出:立足基础、突出主干、重视再生性知识。
化学学科的基础、主干知识、基本概念及基本原理大体上是不会有根本变动的。
2、两年江苏高考化学卷,在考查化学学科基础知识和基本技能的同时,注重了对学生能力的考查,体现出:凸显能力考查,强化思维的科学性和创新性。
知识的积累和技能的掌握是最重要的学习目标,能力是进行科学研究的必备能力,只有重视分析推理能力的培养,才能为学生未来的发展奠定良好的基础。