高二生物苏教版生态系统中的能量流动PPT精品课件

4.2.1 生态系统中的能量流动 课件 《优化方案》 （苏教版必修3 ）
第二节 生态系统的稳态 (一)生态系统中的能量流动
课标领航
学习目标：1.举例说明生态系统中的能量流动 2．理解能量流动的特点及原因 3．明确研究能量流动的目的 能力目标：1.能运用能量流动的知识分析相关 生态学问题 2．发展读图能力和概括能力 情感目标：1.通过学习培养可持续发展观 2．加深对STS相互关系的认识 3．提高环境保护的意识
【解析】 本题考查能量流动的起点、传递及 特点等。
【互动探究】 (1)图解中的能量流动过程中能量 的转化形式是怎样的？B→C过程中又是怎样转化 的？ (2)B营养级的生物个体数量一定比A少吗？举例说 明。 【提示】 (1)光能→有机物中的化学能→热能， 有机物中的化学能→热能和有机物中的化学能。 (2)不一定，如A为一棵树，B为树上植食性昆虫。
2．起点：从_生__产__者__固定太阳能开始。 3．能量流动的途径：_食__物__链___和_食__物__网___。 (1)生态系统能量流动中，能量以太阳光能→生物 体 内 有 机 物 中 的 _化__学__能__→ 热 能 散 失 的 形 式 变 化 。 能量在食物链的各营养级中以___有__机__物中化学能 的形式流动。
例1 (2011 年江苏镇江高二检测)如图是生态系统能量 流动的图解，对此图解的理解不．正确的是( )
A．图中方框的大小可表示该营养级生物所具 有的能量多少 B．该图中C所具有的能量约为B的10% C．该图中的A表示流经该生态系统的总能量 D．图中所示四个营养级的能量关系为： A≥B＋C＋D 【尝试解答】 D
(2)逐级递减 ①每个营养级的生物总有一部分能量不能被下一 营养级利用。
②各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗相当大 的一部分能量。 ③各营养级中的能量都要有一部分流入分解者。 (3)传递效率平均约为10%。 特别提醒
能量通过四个左右的营养级，已减少到不足以维 持下一个营养级的生命活动的程度，所以一条食 物链中营养级一般不超过五个。
要点一
核心要点突破
对能量流动的理解
1．能量的输入 (1)生态系统的能量来源：太阳能。 (2)起点：生态系统的能量流动是从生产者通 过光合作用固定太阳能开始的，因此生态系 统能量流动的起点是生产者。
(3)输入生态系统的总能量：全部生产者经过 光合作用固定的太阳能的总量。
(4)能量流动的途径：食物链和食物网。能量的变 化情况是：太阳能→生物体中的化学能→热能。 因此热量是能量流动的最终归宿。 2．能量的散失 (1)形式：热能。 (2)过程
(3)特殊途径 动植物遗体形成的煤炭、石油等―工―业→热能。
燃烧
3．每个营养级的能量去路(以生产者为例)
4．能量流动的特点 (1)单向流动 ①食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，因为 捕食关系不可逆转，这是长期自然选择的结果。 ②各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能 的形式散失，这部分能量是不能被重复利用的。
5．能量流动的模型：如果将单位时间内各个营养 级所得的能量数值，由低到高绘制成图，可形成一 个金字塔形，叫做_能__量__金__字__塔__。 三、研究能量流动的目的 在农业生产中推广生态农业，研究生态系统能量流 动的规律，是为了提高生态系统的_能___量__转___化__效_，
率 使其朝向对人类最有益的方向进行。
3．温带地区一年四季中生物群落的能量波动 春末～秋初：生物群落总能量逐渐增加。 秋末～来年早春：生物群落总能量逐渐减少。 4．在一个动态平衡的生态系统中，长期来看， 各营养级的能量输入基本等于能量输出，即生物 群落内总能量基本稳定。 5．(1)若一食物网中，已知最高营养级增重为N： ①要求最多需第一营养级多少时，按最长食物链， 最低传递效率计算。 ②要求至少消耗第一营养级多少时，按最短食物 链，最高传递效率计算。
Hale Waihona Puke 情景导引 假如某人流落在荒凉的孤岛上，只有少 量玉米和几只可供宰杀的公鸡。为了 生存更长时间，你会建议他先吃哪种食物呢？
（一）
基础自主梳理 核心要点突破 知能过关演练
基础自主梳理
一、能量流动的概念和作用 1．概念 生态系统中能量的_输__入__、_传__递__和_散__失__的过程， 称为生态系统中的能量流动。 2．作用 在生态系统中，各个营养级的生物都需要能量， 能量是维持生态系统稳态的_动__力___。 二、能量流动的过程 1．输入生态系统的总能量：等于_生__产__者__固定太 阳能的总量。
要点二 生态系统有关能量的计算
1．计算某一个营养级一段时间的能量变化 输入＝输出＋未利用。 输入：该营养级全部个体同化的能量。 输出：呼吸消耗的能量＋被分解者分解释放的能 量＋传递给下一营养级的能量。 2．计算某一个生物群落一段时间的能量变化 输入＝输出＋未利用。 输入：该生物群落中生产者固定的全部太阳能。 输出：该生物群落中所有生物(包括分解者)的呼 吸作用释放的能量。
跟踪训练 (2010年高考山东卷)以下表示动物利用 食物的过程。
正确的分析是( ) A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物 B．哺乳动物的③/①值一般为10%～20% C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值 D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物
解析：选C。恒温动物相对于变温动物来说，代 谢强，所以呼吸代谢消耗量相对多，有机物积累 少，④/③值一般低于变温动物；相邻两个营养级 的能量传递效率是10%～20%，哺乳动物与其上 一个营养级(食物)之间的传递效率应表示为③/(① ＋未获取量)；提高圈养动物的生长量应该提高③ /②值，这样才能促使有机物积累；食肉动物与食 草动物的③/②值无法比较。
(2)生态系统能量流动中能量散失的主要途径是通 过食物链中各营养级生物本身的细胞呼吸及分解 者的_分__解__作用，主要以_热__能__形式散失。
4．能量流动的特点 (1) 单 向 流 动 ： 能 量 只 能 从 第 一 营 养 级 流 向 _第__二__营__养__级___，再依次流向_下__一__个__营__养__级__。 (2)逐级递减：能量在沿食物链传递的过程中， 每个营养级的__生__物__代__谢__活__动__都会消耗相当多 的能量，由一个营养级传递到下一个营养级的 能量平均约为__1_0_%__。