教师职业道德1
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中小学教师职业道德规范2023版前言中小学教师是社会发展中至关重要的群体,他们不仅仅是知识的传递者,更是学生道德观念的引导者。
教师的职业道德规范对培养学生良好的道德品质至关重要。
随着社会的不断发展变化,教师的职业道德规范也需要不断更新。
因此,本文旨在探讨中小学教师职业道德规范2023版的更新内容及其重要性。
1. 为人师表作为中小学教师,首要的职责是为人师表,言行举止要符合师德标准。
教师应该严格要求自己,不仅在教学过程中要遵守规章制度,更要在生活中做到言行一致,以身作则,为学生树立榜样。
2. 尊重学生个体差异每个学生都是独一无二的个体,中小学教师应尊重学生的个体差异,不应歧视任何学生。
教师在日常教学中应尽力发掘学生的优点、才华,帮助他们实现自我价值。
3. 严格遵守教育法律法规教师要严格遵守教育法律法规,做到诚实守信、公正廉洁。
不得利用职权谋取私利,不得从事有损师德的行为。
只有遵守法律法规,才能更好地育人、教书。
4. 保护学生权益中小学教师应当保护学生的人身权利和合法权益,切实关注学生的心理健康,进行有针对性的教育指导。
教师要尊重学生的隐私,不得侵犯学生的人格尊严。
5. 不断提升专业素养作为中小学教师,不仅要有过硬的专业知识,还要不断提升自己的专业素养。
参加各种教育培训、学术交流,提高教学水平和教育理念,不断追求教育教学的创新和改进。
结语中小学教师作为社会的守望者和照明者,其职业道德规范至关重要。
中小学教师职业道德规范2023版的出台,不仅标志着教师职业发展的新起点,更提醒我们每一位教师要不断自省自律,将师德修为发扬光大。
只有如此,才能真正实现为人师表,为教育事业的发展贡献力量。
教师职业道德规范
教师职业道德规范是教育行业的基石和灵魂,它体现了教师应有的职业道德标准和行为准则。
作为育人工作者,教师的一言一行都影响着学生的成长和未来,因此,教师职业道德规范显得尤为重要。
1. 教育使命
教师职业道德的首要使命是育人。
无论在教学中还是日常生活中,教师都应以身作则,成为学生的楷模和引领者。
教师应该具有高尚的情操和正确的价值观,关注学生成长全面发展,引导他们建立正确的人生观、价值观。
2. 专业能力
教师职业道德规范要求教师具备扎实的专业知识和教学技能。
只有通过不断学习和提升自己的专业素养,教师才能更好地履行育人使命,为学生提供高质量的教育教学服务,引导他们实现自我发展。
3. 园地准则
作为教师,应该遵循一系列园地准则,包括敬业务实、热爱学生、尊重学生、公平公正、廉洁自律等。
教师在工作中要坚守职责,不偏不倚地对待每一个学生,构建和谐的师生关系,确保教育教学工作的质量和效果。
4. 社会责任
教师职业道德规范还要求教师承担起社会责任。
教师应该积极参与社会公益活动,传播正能量,倡导社会正义,引领学生树立正确的社会责任意识,为社会和谐稳定做出积极贡献。
5. 自我修养
最后,教师职业道德规范也要求教师不断修养自己,保持健康的心态和良好的人格品质。
只有内心强大、身心健康的教师才能在教育事业中走得更远,为学生树立榜样。
总的来说,教师职业道德规范是教育事业的灵魂,教师应该牢记自己的使命,始终秉持着高贵的职业标准,为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
教师职业道德规范十项准则在教育行业中,教师是一个至关重要的角色。
他们不仅是知识传递者,更是学生榜样和引导者。
然而,作为教师,除了教学能力之外,道德规范同样至关重要。
遵守职业道德可以确保教师在教学过程中起到积极的示范作用,引领学生健康成长。
本文将介绍教师职业道德规范的十项准则,希望能够引导教师遵循这些准则,做一名合格的教书育人者。
1. 爱岗敬业每位教师都应该对自己的工作充满热情,乐于奉献。
只有爱岗敬业,才能够把教育事业做得更好。
教师要有责任心和使命感,时刻把学生的成长放在首位。
2. 严谨治学教师在教学过程中应该严谨治学,严格要求自己,严谨地对待学术研究和教学内容,确保所传授的知识准确无误,让学生受益匪浅。
3. 严守纪律教师要严守纪律,做到言行一致,杜绝违规行为。
只有在规范自己的行为举止,才能够取得学生的尊重和信任。
4. 尊重学生尊重学生是教师道德规范的核心。
教师应该尊重学生的人格和思想,积极引导学生,帮助他们树立正确的世界观和人生观。
5. 平等对待教师要平等对待每一位学生,不偏袒不歧视。
不论学生的成绩如何,教师都应该给予他们同样的关注和帮助。
6. 保护学生隐私教师要保护学生的隐私,尊重他们的个人权利。
不得随意泄露学生的隐私信息,确保学生的权益不受侵犯。
7. 拒绝利益诱惑教师应该坚守原则,拒绝各种形式的利益诱惑。
做到公正无私,不为私利损害学生和教育事业的利益。
8. 提升自我素质教师要不断提升自己的专业素质和教育水平,不断学习、进步,以更好地为学生服务。
9. 建立良好师生关系教师要努力与学生建立良好的师生关系,做到亲近和谐。
只有师生之间相互尊重、理解,才能够实现良好的教育效果。
10. 积极参与社会实践教师应该积极参与社会实践活动,为社会进步和教育事业发展贡献自己的力量。
通过实践,不断提升自己的综合素质和能力。
总之,教师的职业道德规范是教育事业发展的基础,只有遵守这些准则,才能够更好地为学生服务,推动教育事业的发展。
教师职业道德规范2023版全文第一章总则第一条定义教师职业道德规范是指教师在从事教育教学活动中应当遵循的行为准则和职业规范。
第二条目的教师职业道德规范的目的是明确教师的职业道德要求,规范教师的行为,提高教师的职业道德水平,促进教师健康成长。
第二章基本原则第三条尊重人格1.教师应当尊重学生的人格尊严,不得歧视、侮辱或体罚学生。
2.教师应当尊重教育者、同事和家长,建立良好的师生关系,维护教育工作者的尊严。
第四条专业发展1.教师应当不断提高自身教育教学水平,积极参加教育培训和学术交流活动。
2.教师应当遵守教育教学相关法律法规,恪守教育教学伦理。
第三章行为规范第五条诚信1.教师应当诚实守信,言行一致,不得故意传播虚假信息或伪造学术成果。
2.教师应当保护学生隐私,妥善处理学生个人信息,不得泄露学生隐私。
第六条守时1.教师应当准时上课,不得迟到早退,做到时间规范管理。
2.教师应当及时批阅作业,回复学生提问,保持有效沟通。
第四章责任与担当第七条教学质量1.教师应当精心备课,讲授科学严谨,关注学生学习效果,提高教学质量。
2.教师应当关心学生全面发展,注重培养学生创新能力和实践能力。
第八条师德师风1.教师应当言传身教,做良好示范,保持端正师德师风。
2.教师应当尊重学术原创,不得抄袭他人作品,履行学术诚信。
第五章相关责任第九条违规处理1.对于违反教师职业道德规范的行为,教育主管部门有权进行处理,包括通报批评、追究责任等。
2.教师应当接受教育主管部门的监督和管理,主动纠正错误行为,提升职业道德水平。
结语教师职业道德规范是教育者的基本准则,只有遵循规范,尊重职业道德,才能更好地履行教育使命,培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,实现教育事业的良好发展。
教师职业道德规范课本
第一章:教师的责任与使命
教师作为社会的引路人,肩负着培育未来和传承知识的重要使命。
教师的责任不仅是传授知识,更是引导学生探索真理,培养他们的思维能力和人格品质。
教师应当不断提升自己的素养,以身作则,影响和激励学生积极成长。
第二章:教师的师德师风
教师作为学生的楷模,应当注重自身的师德修养和师风建设。
只有以身作则,才能有效地引导学生树立正确的价值观念和行为准则。
教师应当尊重学生,平等对待,做到公正、诚实、宽容,以良好的师德师风为学生树立榜样。
第三章:教师的职业道德规范
职业道德规范是教师行为的准则和底线。
教师应当恪守职业操守,诚信守法,遵守职业道德规范,不得利用职权谋取私利,不得纵容学生造假作弊,不得侵犯学生的人身权益。
只有遵守规范,教师才能真正履行好自己的教育使命。
第四章:教师的自我修养与发展
教师的自我修养是教育工作的基石。
教师应当不断学习,提升专业素养,不断探索创新教学方法,努力提高教学水平。
同时,教师应当注重自身的心理健康和情绪管理,保持乐观积极的心态,以更好地面对挑战和困难,实现个人的自我成长与发展。
结语
教师职业道德规范课本,是教师规范行为、引领学风的基石。
只有教师始终牢记职业使命,恪守道德规范,持之以恒地自我修养,才能真正成为学生成长道路上的导师和引路人。
希望每位教师都能以责任和担当履行好自己的职业使命,为教育事业的发展贡献自己的力量。
简述教师职业道德的基本内容在教育事业中,教师职业道德是教师行为中至关重要的部分。
教师职业道德的强调不仅体现了教师的专业性和责任感,更是对教师在职业生涯中所应遵守的基本准则和规范。
以下简述教师职业道德的基本内容。
1. 诚实守信作为教师,首要的职业道德要求之一是诚实守信。
教师应当真诚对待学生、家长和同事,言行一致,言出必践,言行一致,言出必行。
任何时候都要讲真话,做实事,不得说谎、欺骗或捏造事实。
2. 尊重人格教师在工作中必须尊重学生的人格尊严和个性发展。
不以权势压迫学生,要尊重学生的独立思考能力和自主选择权利,引导、帮助学生健康发展。
3. 传播正能量教师在教育教学工作中应该传播正能量,引导学生正确的价值观念和行为规范。
不传播负面信息,不宣扬暴力、色情和不良思想,引导学生远离不良风气。
4. 秉公办事教师应当秉公办事,不偏袒、不纵容。
处理事务不以私人好恶、感情因素作为标准,而是以公平、公正、公开原则出发,对学生一视同仁,公平对待,不因收受贿赂或被利益诱导而违背职业操守。
5. 持续学习作为教师,更应该具备持续学习的精神。
教师需要不断更新自己的知识和教育理念,提高教学水平和专业素养,以满足不断变化的教育需求,为学生提供更好的教育与帮助。
6. 职业热情教师应当怀有对教育事业的热情与责任感,热爱学生,关心学生,尽职尽责地完成各项工作。
教师的职业热情和付出是教育工作得以顺利展开和继续发展的重要保证。
在教育事业中,教师职业道德不仅涉及教师个人的职业修养和道德品质,更体现了教育事业的专业性和社会责任感。
教师职业道德的遵守是每位教师应当时刻牢记和恪守的基本准则,只有秉持这些基本内容,教师才能够在教育工作中担任起应有的角色,为学生健康成长和社会发展做出更大的贡献。
教师职业道德规范PDF教师作为社会的中坚力量和教育事业的重要组成部分,承担着培养学生德、智、体全面发展的重要责任。
为了维护教育事业的正常秩序,保障学生权益,发挥教师的示范作用,教师职业道德规范应运而生。
本文将探讨教师职业道德规范的重要性、内容要点以及实施方式。
一、教师职业道德规范的重要性教师职业道德规范是教师行为的准则和规范,是指导教师从事教育活动、处理教育事务的行为规范。
它不仅是对教师个人行为的规范,更是维护教育秩序、保障学生权益、提高教师专业水平的必要条件。
在当今社会,教育环境复杂多变,教师职业道德规范的重要性愈发凸显。
二、教师职业道德规范内容要点1.教学主体责任教师要以学生为中心,坚持教书育人的宗旨,尊重学生个体差异,横向、纵向关怀每个学生的成长,发挥示范作用。
2.自律行为规范教师要恪守师德,维护教师形象,积极履行职责,不得利用教育资源谋取私利,不得利用学生从事违法犯罪活动。
3.师生关系建立教师应建立良好的师生关系,尊重学生人格,平等对待每一个学生,关爱、理解、支持学生,激发学生学习兴趣。
4.职业发展与专业修养教师应不断提升专业素养,积极参与教育教学改革,不断学习更新教育理念和教学方法,提高专业水平,为学生成长发挥更大的作用。
三、教师职业道德规范的实施方式1.制定明确的规章制度学校机构要制定明确的教师职业道德规范,明确教师的职责和行为规范,建立健全的监督评估机制,确保规范的贯彻执行。
2.加强师德师风建设学校要重视师德师风建设,通过举办各类教师培训、德育讲座等活动,提高教师师德意识,引导教师践行职业道德规范。
3.建立督导评估机制建立健全的教师督导评估机制,定期对教师的职业道德表现进行评估,对规范的遵守进行督导和考核,及时发现问题并及时纠正。
四、结语教师职业道德规范是教师从业的基本准则,是教育事业发展的重要支撑。
只有规范行为、树立正确的师生关系、不断提高专业水平,教师才能更好地履行自己的使命,为培养德智体全面发展的新一代贡献力量。
教师职业道德规范的内容有哪些
教师职业道德规范是教师专业发展中至关重要的一部分,它是教育工作者在教学、管理、研究和服务等方面应当遵守的基本行为准则。
教师职业道德规范的内容涵盖了许多方面,主要包括以下几个方面:
1.责任感与使命感:教师应当具备责任感和使命感,坚守教书育人的
神圣使命,为培养学生全面发展做出积极的贡献。
2.专业素养:教师应当具备扎实的专业知识和教学技能,不断提升自
身的教育水平,并关心教育事业的发展。
3.公平公正:教师应当公平对待每一位学生,不偏袒任何一方,尊重
学生的个性和差异,促进学生全面发展。
4.诚信守约:教师应当言行一致,信守承诺,对学生和家长负责,不
说谎、不虚假宣传,不泄露学生隐私。
5.爱岗敬业:教师应当热爱教育事业,勤勉奉献,兢兢业业地履行自
己的职责,不推诿责任,不懈怠敷衍。
6.尊重学生:教师应当尊重学生的人格和权利,不侮辱、不歧视学生,
与学生平等相待,营造和谐的师生关系。
7.团结合作:教师应当团结同事,互相支持,共同学习,共同成长,
形成良好的师德风气。
8.保守机密:教师应当妥善保管学生个人信息和学校机密,不泄露涉
及学生利益和学校声誉的信息。
9.自我反省:教师应当时刻反思自己的教育行为和师德修养,不断反
省改进,做到与时俱进,对自己不时进行反思。
总而言之,教师职业道德规范的内容涵盖了责任感、专业素养、公平公正、诚
信守约、爱岗敬业、尊重学生、团结合作、保守机密、自我反省等多个方面,这些规范是教师在教育教学实践中的行为准则,也是构建和谐教育生态的重要保障。
教师要时刻牢记这些规范,自觉践行,为教育事业的发展做出积极的贡献。
新版中小学老师职业道德标准新版中小学老师职业道德标准新版中小学老师职业道德标准篇1内容〔2023年修订〕:一、爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国____领导,拥护社会。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行老师职责权利。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真修改作业,认真辅导学生。
三、关爱学生。
关心保护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生平安,关心学生安康,维护学生权益。
不挖苦、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律,施行素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面开展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作那么。
穿着得体,语言标准,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵抗有偿家教,不利用职务之便谋取____。
六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识构造。
潜心钻研业务,勇于探究创新,不断进步专业素养和教育教学程度。
突出特点:1、突出了重要性。
“教书育人”,是旧标准第二条内的一句话,在新标准中升格为第四条的条目。
这是非常必要的。
因为,“教书育人”是老师的第一要务,是老师职业区别于其他任何职业的根本所在〔如同“治病救人”最准确地描绘了医生的职业特征〕。
2、表达了时代性。
新标准新增了“志存高远”“素质教育”“知荣明耻”“终身学习”“探究创新”等词,这是21世纪对老师的时代要求,这也是与时俱进在新标准中的详细表达。
3、进步了针对性。
应该说旧标准有“热爱学生”这一条,“保护学生平安”本是题中之意。
但还是被范跑跑这样的人钻了空子。
这说明旧标准存在意思不明确、针对性不强的破绽。
新标准增加“保护学生平安”的内容,很有必要。
教师职业道德基本内容有哪些在教育领域中,教师担任着至关重要的角色,他们不仅要传授知识,更要引导学生树立正确的人生观、价值观。
教师职业道德是教育工作者必须遵守的行为准则,它体现了教师在教育实践中应遵循的基本原则和规范。
教师职业道德的基本内容主要包括以下几个方面:1. 诚实守信教师应该以身作则,以自己的言行来树立榜样。
教师应当诚实守信,不撒谎、不造谣,言行一致,言出必行。
2. 爱岗敬业教师应该热爱教育事业,尽职尽责,任劳任怨。
无论遇到多大困难和挑战,都要坚守教育岗位,尽心尽力地完成自己的教育使命。
3. 尊重学生教师应该尊重学生的人格和个性,不歧视任何学生,不对学生进行体罚或侮辱。
教师应当给予学生足够的关爱和理解,在教学过程中尊重学生的不同意见和想法。
4. 保守秘密教师在工作过程中会接触到学生和家长的个人信息,教师应该严格保守这些信息,不将学生和家长的私密事务泄露给第三方,保护学生和家长的隐私权。
5. 提升自身素质教师职业道德要求教师不断提升自身的教育水平和职业素养,参加各类培训和学习活动,不断提升自己的教育能力和专业素养。
6. 尊重同行教师应该尊重同行,遵守教育行业的规范和职业准则,与同事和睦相处,互相学习、互相尊重。
总结教师职业道德是教师必须遵守的行为规范,它不仅关乎教育工作者的个人形象和职业信誉,更关系到教育事业的发展和学生的成长。
教师职业道德的基本内容涵盖了诚实守信、爱岗敬业、尊重学生、保守秘密、提升自身素质和尊重同行等方面,只有教师能够恪守职业道德准则,才能真正发挥教育工作者的作用,为教育事业的长远发展和学生的健康成长做出积极贡献。
教师职业道德单项选择题1、道德的内涵由一定社会的经济关系所决定。
2、道德以善恶为评价标准。
3、热爱学生是教育学生的感情基础,是教师职业道德高低的试金石。
4、热爱学生是我国教育方针对教师的根本要求。
5、热爱学生是素质教育对教师的基本要求。
6、教书育人是教师的根本职责。
7、教书育人是教师实现人生价值的根本途径。
8、提高教师道德认识是进行师德修养的必要前提。
9、陶冶教师道德情感和磨练教师道德意志是把师德认识转化为师德行为习惯的重要保障。
10、养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的最终结果。
11、教师职业道德评价是指教师自己、他人或社会,根据社会主义的教师职业道德准则、规范和科学的标准,在系统广泛的搜集各方面信息,充分占有资料的基础上,运用现代技术手段,对教师的职业道德意识、道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断。
多项选择题1、道德的调节手段:依靠人民的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。
2、职业道德的特征:1稳定性2具体性3适用性3、教师职业道德构成因素:1教师职业理想2教师职业责任3教师职业态度4教师职业纪律5教师职业技能6教师职业良心7教师职业作风8教师职业荣誉4、教师职业道德的特征:1鲜明的继承性2强烈的责任性3独特的示范性4严格的标准性5、教师职业道德的价值蕴含:1教育价值2文化价值3伦理价值6、教师团结协作的基本要求:1同行相尊,取长补短2主动交往,相互勉励3友好合作,公平竞争7、教师热爱学生的意义:1热爱学生有利于促进学生奋发向上2热爱学生为教师的施教提供了感情基础3热爱学生为教师培养学生的良好品德创造了契机4热爱学生有利于教师教学质量的提高5热爱学生有利于激励教师为教育事业做出贡献8、教师严格要求学生的道德特征:1严而有理2严而有度3严而有恒4严而有方○5严而有情9、教书育人的基本要求:1明确教书的内容2把握育人的方向3教书育人要结合学科、融入感情10、网络社会的道德特点:1网络社会中真假难辨2网络社会中善恶难辨3网络社会中美丑难识11、环境道德具体包括:1与自然协调发展2合理使用物质资源3坚持可持续发展12、道德范畴包括义务、良心、公正和荣誉。
13、教师良心的特点:1公正性2综合性○3稳定性4内隐性5广泛性14、教师公正的内容:1坚持真理2秉公办事3奖罚分明15、教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。
16、教师职业道德修养的任务:1提高教师道德认识2陶冶教师道德情感3磨练教师道德意志4培养教师道德行为习惯17、教师的道德情感主要包括正义感、自豪感、荣誉感和幸福感。
18、教师职业道德评价的功能:1指挥定向功能2教育发展功能3分等鉴定功能4督促激励功能5问题诊断功能19、教师职业道德评价的原则:1方向性原则2客观性原则3科学性原则4教育性原则5民主性原则20、教师职业道德评价的方法:1自我评价法2学生评价法3社会评价法4加减评分法5模糊综合评判法判断题1、道德的内涵由一定社会的经济关系所决定。
2、职业道德:是指在职业范围内形成的比较稳定的道德观念、行为规范的总和,是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。
3、教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和,是调节教师与他人、与社会、与集体、与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则,以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。
4、教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
5、教师职业道德是教师在从业过程中进行道德选择、道德评价、道德教育和道德行为等道德实践中必须遵循的道德规范和要求。
6、热爱学生是教师的天职。
7、教书育人是教师的根本任务,也是党和人民赋予教师的神圣职责和光荣使命。
8、热爱学生是教育学生的感情基础,是教师职业道德高低的试金石。
9、热爱学生是我国教育方针对教师的根本要求。
10、热爱学生是素质教育对教师的基本要求。
11、教书育人是教师的根本职责。
12、教书育人是教师实现人生价值的根本途径。
13、以身作则、为人师表是教师职业活动对教师的一种起码要求,是教师所必备的道德品质。
14、教师作为学生关注和模仿的对象必须以身作则、为人师表。
15、环境道德就是调节人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。
16、道德范畴是反映人们之间最本质、最重要、最普通的道德关系的概念。
17、教师职业道德范畴反映教师与他人、与社会之间最基本的道德关系,并成为教师内心信念而对教师行为发生影响。
18、教师职业道德范畴:是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征、体现一定社会对教师职业道德的根本要求,必须成为教师的普遍内心信念,对教师的行为发生影响的基本道德概念。
19、教师的基本任务就是传授科学文化知识,并以自己的人格去陶冶学生的人格,以自己的灵魂去塑造学生的灵魂。
20、教师良心是教师个人在自己的教育实践中,对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识,是教师个人对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对iji教育行为进行道德控制和道德评价的能力,是多种教师职业道德心理因素在教室个人意识中的有机统一。
21、教师公正即教师的教育公正,是执教时在教育和教学过程中,公正合理的对待和评价每一个学生。
22、教师荣誉即社会对教师的道德行为行为价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。
23、教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动。
24、教师职业道德修养在教师自身道德品质的形成和发展中具有决定性的意义。
25、教师职业道德修养说到底就是培养教师良好道德品质的过程。
26、教师道德修养实际就是提高教师的道德认识、陶冶道德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。
27、师德认识是指教师对师德行为规范及其执行意义的认识。
28、师德情感是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等情感体验。
29、教师的道德情感主要包括正义感、自豪感、荣誉感和幸福感。
30、教师道德意志是教师要履行教师道德原则和规范时所表现出来的自觉克服一切困难和障碍,做出抉择的力量和坚持的精神。
31、教师职业道德修养的过程是提高教师道德认识、陶冶教师道德情操、磨练教师道德意志、养成良好的教师道德行为习惯的四个环节的有机统一的道德实践活动的过程。
32、提高教师道德认识是进行师德修养的必要前提。
33、陶冶教师道德情感和磨练教师道德意志是把师德认识转化为师德行为习惯的重要保障。
34、养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的最终结果。
35、教师职业道德评价的原则是在进行教师职业道德评价的过程中必须遵循的基本要求。
简答题1、简述教师注重礼仪的要求1努力学习礼仪知识和理论2正确理解和坚持社会主义的礼仪原则3科学认识和掌握礼仪规律2、简述教师团结协作的重要意义1有利于保证教育的连续性和一贯性2有利于增进学校整体的教育智慧3有利于营造优良的与人氛围4有利于增进教师人生的归属感和职业幸福感3、简述教书育人的基本要求:1明确教书的内容2把握育人的方向3教书育人要结合学科、融入感情4、简述教书育人的途径1要加强思想政治理论的学习2要有奉献教育事业的精神3要勤于学习,勇于实践4要将道德教育融入到各门学科教学之中5、简述严谨治学的基本要求1要有精深的专业知识2要有刻苦钻研精益求精的精神3要有谦虚谨慎的态度4要有锐意创新的品质6、简述严谨治学的途径1教师要落实学科专业知识2教师要丰富科学文化知识3教师要掌握教育和心理科学知识7、简述以身作则、为人师表对教师有哪些要求?1具有高尚的道德情操2拥有健全的人格3要身体力行8、简述培养健康的生活情趣1教师要有开朗的性格、平静的心境和健康的情绪2教师要有广泛的兴趣3教师要有高雅的生活品味9、简述形成高尚的道德品质1教师的道德品质是社会对教师道德要求和教师个体独特个性表现的结合2教师道德品质是教师个人一直的凝结3教师道德品质是教师道德意识和道德行为的统一4教师道德品质具有动态的稳定性10、为什么说创新是时代对教师职业道德的新要求1创新是科学技术和经济持续发展对教师职业道德的新要求2创新是受教育者对教师职业道德的新要求3创新是教师职责对教师职业道德的新要求11、实践教育创新的师德规范有哪些?1教师要尊重学生的主体地位2教师要具备独立获取、出来新信息的能力3教师要具有坚忍不拔的毅力12、简述如何培养教师创新精神和创新能力1教师要更新教育观念2教师要敢想敢做、不断探索3学校要为教师的教育创新提供条件13、简述教师如何加强对学生的环境道德教育1努力提高学生的环境意识2加强对学生的环保知识教育3扩大环保教育内容14、教师职业道德范畴应具备哪些条件?1必须是概括和反映教师职业道德现象的最本质、最主要、最普通的道德关系的基本概念。
2必须体现教师职业道德原则和规范对教师的根本道德要求,显示教师人事与掌握职业道德现象的一定阶段3必须作为一种信念存在于教师的内心,并能时时指挥和影响行为15、简述教师职业道德范畴的特点1受教师职业道德基本原则和规范的制约2是教师职业道德基本原则和规范发挥作用的必要条件3体现了人们对教师职业道德认识发展的阶段16、简述教师义务的主要内容1不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平2尽职尽责,教师育人3创设一个良好的内部教育环境17、简述教师义务的作用1教师认真履行教师义务有利于减少和协调教师工作中的矛盾和冲突,使各项教育教学工作顺利推进2教师自觉履行教师义务有利于在教育工作中自觉遵循教师道德要求,选择最佳教育行为3教师积极履行教师义务有益于教师在教育教学工作中培养高尚的道德品质18、简述教师职业道德修养的任务1提高教师道德认识2陶冶教师道德情感3磨练教师道德意志4培养教师道德行为习惯19、简述教师职业道德评价的价值1教师职业道德评价有利于维护和实现教师职业道德规范2教师职业道德评价有利于教师职业道德素质的形成和发展3教师职业道德评价有利于优化教师的教育、教学行为20、简述教师职业道德评价的功能1指挥定向功能2教育发展功能3分等鉴定功能4督促激励功能5问题诊断功能21、简述教师职业道德评价的基本要求1肯定评价与否定评价相结合,以肯定评价为主2动态评价与静态评价相结合,以动态评价为主3单项评价与综合评价相结合,以综合评价为主4定量评价与定性评价相结合,以定性评价为主5终结性评价与形成性评价相结合,以形成性评价为主6动机评价与效果评价相结合,以动机评价为主7他人评价与自我评价相结合,以他人评价为主。