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《幼儿教师口语训练教程》期末试题及答案姓名：班级：成绩：一、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、一般口语交际需要心理控制能力、思维能力、、非语言（含肢体语言）表达能力、语言表达能力。
2、幼儿教师教学口语的特点是科学与艺术的结合，幼儿教师教学口语的科学原则表现为规范性、逻辑性与针对性，幼儿教师教学口语的艺术原则则表现为、、。
3、在对幼儿进行教育的过程中要将德育因素渗透在日常生活和各种教学活动中，这种渗透应遵循的四个原则是民主性原则、浅显性原则、肯定性原则、。
4、活动（教学活动）用语的表达形式主要有：导入语、讲解语、、过渡语、应变语、结束语。
5、教学过程的调控有时间的应变和调控，。
6、口语交际的原则是合作原则、礼貌性原则、。
7、肢体语言的内容包括身姿语、手势语、表情语、。
8、复述分详细复述、概要复述、。
9、语音流变主要有轻声、儿化、三种现象。
10、学前儿童注意的特点是：无意注意已有很好的发展，。
二、名词解释题（本大题共2小题，每小题4分，共8分）1、三腔共鸣2、非语言沟通三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1、简述吐字归音训练要领。
2、教师应如何使用说服语？3、教师与幼儿家长谈话的三个基本程序和基本方式是什么？4、表扬语和激励语有何异同？教师如何使用表扬语和激励语？5、幼儿教师的教学口语怎样才能具有形象性？四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1、结合幼儿德育教育的事例，简述教育口语的特点。
2、幼儿教师运用非语言与幼儿沟通应掌握什么技巧？五、口语应用题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1、请以“认识眼睛”为例重新设计老师的教学话语，并把这一教学情境写出来。
（注：本题为开放性问题，只要回答合理即可，但引导语言的目的性要明确、表达要清楚，要注意总结。
）2、在幼儿园里，一些儿童在开展活动之后往往不整理玩具。
如果一味批评，效果不会很好。
假如你是一名教师，请遵从教育口语中的肯定性原则，设计教育话语，教导幼儿改正不整理玩具的毛病，幼儿整理好玩具后给予表扬。
中国五冶职工大学2019～2020学年度上期专科2019级学前教育专业期末考试《幼儿教师口语》试题A 卷座位号：＿＿＿（满分100分，120分钟完卷）一、填空题（每题1分，共10分）1、普通话是以 为标准音，以北方基础方言，以典范的 为语法规范的普通话。
2、语音的最小单位是音素，音素根据性质的不同划分为元音和 两类。
3、 吐字归音训练把一个音节的发音过程分为出字、 和 三个阶段。
4、普通话的语流音变主要包括变调、 、 、语气词“啊”的变读。
5、调值是 的实际读音，也就是 的高低、升降、曲直、长短的变化形式。
6、一个音节中的 ，通常可以分为韵头、韵腹和韵尾三部分。
二、单选题（每题1分，共8分）1.属于幼儿教育口语的特点的是（ ）。
A.直白具体B.规范典雅C.多用修辞D.恰当得体 2.“刚才的方法不够好，我们能不能再改一改？”这句评定语用了（ ）。
A.诱发法 B.协商法 C.试探法 D.追问法3.教学口语的情感性就是教师在幼儿学习活动中必须充分调动自己的情感，使教学口语充满强烈的（ ）。
A.理性感染力B.动态感染力C.形象感染力D.情感感染力4.声母中的鼻音是（ ）。
A.r 、lB.m 、n 、ngC.m 、n 、r 、lD.m 、n 5.唇齿音f ，发音时（ ）构成阻碍。
A.上齿与下唇B.上唇与下齿C.上唇与下唇D.上齿与下齿 6.普通话中声母（ ）。
A.都是清音B.都是浊音C.只有m 、n 、r 、l 是浊音，其他都是清音D.只有鼻音m 、n ，边音l 和擦音r 是清音，其他都是浊音 7.舌面音是指（ ）。
A.d 、t 、n 、lB.z 、c 、sC.b 、d 、gD.j 、q 、x8、《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和进入最低等级的水平分别为（ ）。
A.一级甲等和三级乙等B.一级乙等和三级甲等C.一级甲等和三级甲等 D 。
一级乙等和三级乙等 三、名词解释题（每空4分，共12分）1、三腔共鸣2、声调3、教师口语专业______________ 班级______________ 姓名______________ 学号______________四、简答题（每小题5分，共20分）1、普通话水平测试的内容是什么？2、讲儿童故事对作品的要求有哪些？3、说说儿歌的特点和作用。
幼儿教师口语训练教程口语应用部分练习及答案一、请以“认识眼睛”为例重新设计老师的教学话语，并把这一教学情境写出来。
（注：本题为开放性问题，只要回答合理即可，但引导语言的目的性要明确、表达要清楚，要注意总结。
）参考答案：老师：“小朋友，你们看老师脸上”（老师眨眨眼睛，并用手指着眼睛），“这是什么?”小朋友：“眼睛。
”老师：“对。
现在请小朋友用眼睛看看我手上的这朵花是什么样的。
”小朋友：是红色的，五个花瓣。
老师：很好，说出了花的颜色、形状。
（朝花吹了一口气）现在看到什么？小朋友：“老师在吹气，花在动。
”老师：“很好，看出了老师和花的状态。
现在请小朋友说说眼睛长在哪里，干什么用。
”小朋友：“眼睛长在脸上它可以看到事物的颜色、形状和状态。
”二、假如你是幼儿教师，今天的课题是“认识盐”，请以实验法、讲故事法设计这一课题的教学导入语。
1、实验法教学导入语：参考答案：师：小朋友们!你们每人面前有一杯水，请你们用舌头轻轻舔一舔，告诉我有什么味。
(幼儿回答：“是咸的。
”)师：有咸味的水是什么水?(幼儿回答：“盐水。
”)对，是盐水。
今天老师就来教你们认识盐。
2、讲故事法教学导入语：参考答案：有一头驴子，驮了一大包盐，好重啊！在它过河的时候，不小心，滑倒在水里了。
当它爬起来上岸后，感觉背上的东西变轻了。
驴子很高兴，它想，我找到窍门了，驮着重东西，只要到水里泡一泡，就会变轻的。
过了几天，驴子又驮了一大包棉花过河，棉包很大，驴子感到有点累，它想，没关系，过河后背上的东西会变轻的。
过河的时候，驴子故意倒在水中，心想，这下可好啦!可是它爬起来后，觉得背上的棉花不但没有变轻，反而变重了。
累得它直喘气，好不容易才爬上岸。
驴子想，这是什么原因呢？这时，牛伯伯走过来了，驴子上前问道：“牛伯伯，请你告诉我，我驮盐蹚水过河，跌倒在水中，上岸后背上感觉轻了；驮棉花蹚水过河，跌倒在水中，上岸后背上的东西越来越重了。
这是什么原因呢?”牛伯伯说：“小朋友最会动脑筋，请小朋友想想，这是什么原因?”三、案例分析要求：要分析这段语言体现了幼儿教师教学口语具有什么特点、要注意哪些问题。
学前教育幼儿教师口语
试卷A
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《幼儿教师口语》期末考试试题
专业________年级_____班级_______学号________姓名________
一、填空题（共30分，每空2分）
1、幼儿教师职业口语分为、和
三部分内容。
2、幼儿教师教学口语的突出特点是。
3、提问语分为和两种类型。
4、肢体语言也叫，主要由、、、
构成。
5、常用的修辞手法有、、、。
二、名词解释（共20分，每题
5分）
1、讲授语
2、应变语
3、劝慰语
4、幼儿教师交际口语
三、简答题（共30分，每题6分）
1、常见的的导入语类型有哪些
2、幼儿教师教育口语遵循的原则有哪些
3、幼儿教学口语的基本环节有哪些
4、幼儿教师在讲故事注意事项有哪些
5、作为刚参加工作的新老师，如何完成学生到教师的转化
四、实践题（共20分，每题10分）
1、根据下面情况，设计相应的激励语。
体育课上，小朋友们练习爬梯绳，明明动作有些不协调，刚爬了几步，就想退缩，不愿意继续。
2、今天王老师要进行人《认识五官的》的教学活动，请设计相应的导入语，激发
幼儿兴趣，导入新课。
2。
幼儿教师口语试题注意事项：1、本试卷共 6 页，满分100 分，考试时间为120 分钟。
1. “教师口语”是研究的一门应用语言学科。
是在理论指导下培养学生在教育、教学等到工作中的实践性很强的课程。
2. 声调指，其变化主要决定于。
3. 幼儿教师口语与其它类型的教师口语基本相同中，在语言的规范性、逻辑性、启发性、激励性的基础上，还具有形象性、、等三个特点。
4. 在对幼儿进行教育的过程中要将德育因素渗透在日常生活和各种教学活动中，这种渗透应遵循的四个原则是、、浅显性原则和针对性性原则。
5. 肢体语言的内容包括身姿语、手势语、、。
1. 教学活动开始时，为了吸引幼儿注意力，引出教学活动的内容而使用的语言是（）。
A. 导入语B. 讲解语C. 疏导语D. 过渡语2. 教师口语的形象性是指教师善于创造（），唤起幼儿对具体事物的真切感知。
A. 直观形象B. 理性形象C. 抽象形象D. 感性形象3. 有预定目的、需要一定意志努力的注意是（）。
A. 有意注意B. 无意注意C. 临时注意D. 永久注意4. “这个主意真不错！你一定还有别的好主意！”这句话是用了评定语技巧中的（ ）。
A.. 激将法B. 试探法C. 追问法D. 赞赏法5. 教学口语的情感性就是教师在幼儿学习活动中必须充分调动自己的情感， 使教 学口语充满强烈的（ ）。
A. 理性感染力B. 动态感染力C. 形象感染力D. 情感感染力6. 运用迂回入题法进入话题，这种方法一般适用于（ ）方面的谈话。
A. 求助、劝谏 B. 导入、讲解 C. 过渡、劝谏 D. 过渡、求助 7、对于正常儿童语音发展，研究者通常分为两个阶段，它们是（ ）。
A. 前语言阶段和“假设语言”阶段B. 前语言阶段和“真正语言”阶段C. 后语言阶段和“假设语言”阶段D. 后语言阶段和“真正语言”阶段8、与人交流要了解对方的性格特点，对不同性格的人采取不同的沟通方式。
对 性格直爽的人交谈要（ ）A. 无所顾忌B. 不拘小节C. 对症下药D. 直截了当9. 当教师建议幼儿用西瓜皮给蛤蟆做小房子时， 蛤蟆做幢房子不错，你们说呢 ?” 这是采用（A. 直接建议B. 间接建议C. 一般建议D. 特殊建议10. “这个主意真不错！你一定还有别的好主意！”这句话是用了评定语技巧中 的（ ）。
幼师教师口语考试试题
一、朗读题
请朗读以下句子，并注意语音语调的准确性和流畅性。
1. 孩子们，现在是午餐时间，请你们排好队，一个接一个地去洗手。
2. 小朋友们，今天我们要学习一首新的儿歌，名字叫《小星星》。
3. 请小朋友们注意听，老师要讲一个关于勇敢的小兔子的故事。
二、情景对话题
假设你是幼儿园的老师，现在需要和小朋友们进行以下情景对话，请模拟对话内容。
1. 当你发现一个孩子在角落里哭泣，你会如何安慰他？
2. 如果一个小朋友不愿意和其他孩子分享玩具，你会怎样引导他？
3. 当孩子们在户外活动时，你如何确保他们的安全？
三、讲故事题
请根据以下提示，讲述一个简短的故事。
1. 故事中需要包含至少三个动物角色。
2. 故事应该传达一个积极的信息，比如友谊、合作或勇气。
3. 故事长度控制在3-5分钟。
四、儿歌创编题
请根据以下主题创编一首儿歌。
1. 主题：春天来了
2. 儿歌需要包含至少两种春天的元素，如花朵、蝴蝶等。
3. 儿歌的韵律要简单易学，适合幼儿园的孩子们。
五、教育知识题
请回答以下关于幼儿教育的问题。
1. 在幼儿教育中，为什么游戏被认为是重要的学习方式？
2. 描述一下如何通过日常活动来培养幼儿的社交技能。
3. 简述幼儿教师在处理孩子之间的冲突时应该采取的策略。
结束语：以上是本次幼师教师口语考试的全部试题，希望每位考生都
能够发挥出自己的最佳水平，展现出良好的口语表达能力和教育智慧。
祝大家考试顺利！。
2023年-2024年幼儿教师口语考试复习题库（含答案）一、单选题1.说出词组“乐曲”是哪两种调值相连（）A、阴上B、阳去C、去上D、阴去参考答案：C2.普通话共有（）音素。
A、21个B、23个C、22个D、32个参考答案：D3.流liú由（）音素组成。
A、1B、2C、3D、4参考答案：C4.下列属于舌尖前音的是（）A、zB、zhC、jD、h参考答案：A5.说出词组“歌舞”是哪两种调值相连（）A、阴上B、阳去C、阴阳D、阴去参考答案：A6.（）中的常用词才有轻声音节。
A、新词B、书面语C、科学术语D、口语中的常用词参考答案：D7.现代汉语的方言大致可以分为（）个主要的方言体系。
A、5B、6C、7D、4参考答案：C8.下列属于重叠词变调中AA+儿（的）式变调的是（）A、第二个音节变阴平同时儿化B、后两个音节都读阴平C、第二个音节读轻声，后两个音节变为阴平D、后两个音节变为阳平参考答案：A9.当“啊”前面音节的末尾音素是u、ou、iou、ao、iao时，读（）A、“yɑ”B、“wɑ”C、“nɑ”D、“rɑ”参考答案：B10.（）又称江南话和江浙话，以苏州话和上海话为代表。
A、北方方言B、南方方言C、吴方言D、赣方言参考答案：C11.上声+轻声调值由214+轻声变为（）A、214+51B、211+51C、211+35D、211+轻声参考答案：D12.上声+阳平调值由214+35变为（）A、214+51B、211+55C、211+35D、211+轻声参考答案：C13.说出词组“袭击”是哪两种调值相连（）A、阴阴B、阳去C、阳阴D、阴去参考答案：C14.普通话的韵母共有（）个A、39B、28C、30D、38参考答案：A15.赣方言又称（）A、江南话B、江西话C、湖南话D、浙江话参考答案：B16.下唇和上齿靠拢构成阻碍，这样的声母类型是（）A、唇齿音B、舌尖中音C、双唇音D、舌面音参考答案：A17.阴平调、阳平调、上声调和去声调分别对应的调值是（）A、55、214、35、51B、55、35、214、51C、35、55、214、51D、55、51、35、214参考答案：B18.声母是音节的（）部分，传统的名词叫“字头”。
幼儿口语试题及答案
1. 请说出你的名字。
答案：[学生姓名]
2. 你今年几岁了？
答案：[学生年龄]
3. 你的妈妈叫什么名字？
答案：[学生母亲的姓名]
4. 你最喜欢吃什么水果？
答案：[学生喜欢的水果]
5. 你最喜欢的玩具是什么？
答案：[学生喜欢的玩具]
6. 你每天几点起床？
答案：[学生起床的时间]
7. 你最喜欢的颜色是什么？
答案：[学生喜欢的颜色]
8. 你有几个兄弟姐妹？
答案：[学生兄弟姐妹的数量]
9. 你最喜欢哪个动画片？
答案：[学生喜欢的动画片名称]
10. 请用三个词描述你的老师。
答案：[学生描述老师的三个词]
11. 你最喜欢的动物是什么？
答案：[学生喜欢的动物]
12. 你每天看多久电视？
答案：[学生看电视的时间]
13. 你最喜欢的运动是什么？
答案：[学生喜欢的运动]
14. 你最喜欢的季节是哪个？
答案：[学生喜欢的季节]
15. 你最喜欢的歌曲是什么？
答案：[学生喜欢的歌曲名称]
16. 你最喜欢的游戏是什么？
答案：[学生喜欢的游戏]
17. 你最喜欢的食物是什么？
答案：[学生喜欢的食物]
18. 你每天喝多少水？
答案：[学生喝水的量]
19. 你最喜欢的故事书是什么？
答案：[学生喜欢的故事书名称]
20. 你最喜欢的节日是哪个？
答案：[学生喜欢的节日]。
《教师口语》课程考查试卷（ B ）
满分：100分考试时间：120分钟任课老师:______________ 考试形式：开卷教研室主任：分院教学负责人:________ 专业：学号：姓名:__________________
一、语言设计（共1题，共计100分）
（一）考试内容
语言课《露水蘑菇》上课的四个教学环节，为四个教学环节设计合适的语言，使其衔接起来
1.给“小兔”吃蔬菜。
（幼儿表演）
2.欣赏故事《露水蘑菇》
3.看挂图欣赏故事《露水蘑菇》
4.谈话：不挑食的孩子身体好
（二）考试要求
1.找《露水蘑菇》的故事进行了解
2.讲述时情景模拟（教师给幼儿上课）
3.注意教学口语的使用
4.过渡自然，衔接巧妙
（三）评分标准
1.对故事内容是否熟悉(20分)
2.讲述时语音是否规范、标准（30分）
3.情景模拟是否能带动气氛（20分）
4.衔接是否自然、巧妙（30分）
注：故事无需讲述，只需讲述衔接部分语言
《教师口语》第1页，共1页。
一、填空：（每空1分，共10分）
1．在对幼儿进行教育的过程中要将德育因素渗透在日常生活和各种教育活动中，这种渗透应遵循的四个原则是_________、____________、______________针对性原则。
2．教育口语的特点：明理启智、__________、______________、______________。
3．教师与幼儿沟通主要有__________和__________两种形式。
4．孩子的气质类型分为：多血质、___________、粘液质、___________。
二、选择题：（共10分，每题2分）
1．下面哪项不属于粘液质气质儿童特点：（）
A．安静B．活泼C．迟缓D．有耐性2．对于胆汁质儿童进行激励时应（）
A．“抚慰”中“启发”B．多理解C．“抬高”中“煽动”D．多帮助
3．“这个问题是不是把大家难住了，我看这个问题未必有人会回答“这句话属于评定语中的（）
A．试探法B．激将法C．煽动法D．鼓励法4.下面那句话属于教师忌语（）
A．你真有礼貌！B．小朋友上床去，小花被，盖盖好，闭上眼睛睡午觉。
C．说什么呢！大点声！D．宝贝们，洗完小手了吗？我们要吃午点了！
5．下面哪项不属于教师交际口语的特点（）
A．善于提出话题B．双向互动C．角色的定位于转换D．适应语境三、设定情境讲话：（每小题5分，共30分）
1．针对粘液质儿童设计沟通语
有个孩子胆子很小，教师请他起来回答问题，虽然答得比较正确，但总是说的吞吞吐吐，引起大家的嘲笑。
教师说：
2．设计表扬语：
上操之前，邓明把操场上的小石子都捡出来，小朋友做操再也不硌脚了。
教师说：
3．设计批评语：
孩子们特别喜欢玩机器人玩具，可是收玩具时却发现少了一个？
教师说：
4．设计劝慰语：
“儿童甲虽然不情愿，但她好奇的看看老师，看看幼儿园的小朋友，老师和她的目光接触时热情问候，她不排斥，老师断定这是一个活泼好交际的（多血质）儿童。
”请根据这段内容设计一段劝导幼儿入园的话。
教师说：
5．针对多血质幼儿特点设计激励语。
体育课上，小朋友练习爬绳梯，强强爬了几歩，动作不协调、想退缩不练。
教师说：
6．设计说服语：
丁丁最喜欢孙悟空，特别爱学孙悟空一手搭在额前，一条腿抬起的动作。
一次,他爬到攀登架上，一手抓住横架，一脚盘在竖杆上，再不肯下来，老师和小朋友都惊呆了……
教师说：
三、语言活动设计（10分）
阅读下面的幼儿文学作品，说一说怎样挖掘作品里的教育因素进行教育，简要说说教学要求和教学步骤（模拟对话过程）
我的小鼓响咚咚
我的小鼓响咚咚，
我说话儿它都懂，
我说小鼓响三声，
小鼓它就：“咚、咚、咚！”
哎哟哟，这不行，
妹妹睡在小床中，
我说小鼓别响了，
小鼓说声：“懂、懂、懂！”
四、实践训练（40分）
1．一位幼儿教师打电话预约家访时间，幼儿的家长是一家大公司的总经理。
一接到电话，立即回答说：“哎呀，真对不起，今天下午要开会，晚上也做了安排。
这样吧，孩子的事，您最好跟她妈妈谈，如果一定要找我，以后再打电话来吧。
”
面对这种局面，你认为谈话将怎样继续下去，并模拟教师的口吻说出来。
（10分）
2．某幼儿园班上有个小朋友，性格内向。
早上入园部跟老师问候打招呼，就不声不响地走在自己的小椅子上。
活动区的游戏也不参加，提醒他们是，他们也只是摇摇头，不吭声。
平时从不举手发言，做事也慢腾腾的。
分析幼儿的性格，拟定出你的教育方案。
（10分）
2．针对家长娇惯孩子的现象，设计一段家长会讲话。
（20分）（不少于300字）
答题卡
一、填空：（每空1分，共10分）
1．______________________、______________________、_________________________
2．______________________、______________________、_________________________
3．______________________、______________________、
4．______________________、______________________、
二、选择题：（共10分，每题2分）
1．（）2．（） 3 ．（）4．（）5．（）
三、设定情境讲话：（每小题5分，共30分）
1．针对粘液质儿童设计沟通语
2．设计表扬语：
3．设计批评语：
4．设计劝慰语：
5．针对多血质幼儿特点设计激励语。
.
6．设计说服语：
三、语言活动设计（10分）
四、实践训练（30分）（写背面）。
