专题4感受祖国的心跳
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用脚步丈量祖国大地用内心感应时代脉搏作文
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初中政治最新课件-感受祖国心跳10 精品
路，建立以以工促农、以城带乡长效机制，形成城
乡经济社会发展一体化新格局。”
近年来，国家还出台了哪些相 关政策？这些政策对缩小城乡 差别有何影响（意义）？
近年来出台的政策：
免除农村义务教育阶段学生学杂费，实施“两免一补”； 实施粮食补贴制度； 实施新型农村合作医疗制度； 实施农村最低生活保障制度； ……
品科技含量； 2、农村义务阶段学生实行“两免一补”； 3、自2012年3月农村义务教育阶段学生获得每 天3元的营养餐。
开发生态旅游
做“除法”, 改革解放农民
1、深化农村改革，为农民增收减负提供制度保障； 2、发展农村第二、第三产业，拓宽农民增收渠道；
3、发展生态旅游；
4、为失地农民举办公众培训班，提高就业能力等。
物质利益。
拓展延伸：
1、现阶段，农民出现增收的原因有哪些？ 2、你还有哪些促进农民增收的好建议？
提示： 1、全部免除了农业税；农民购置农机具、 家电等给予补贴；实行免费的9年义务教育；消 除了农民进城的歧视；实行种粮补贴等。
2、科技武装农民；加强对农民的培训；大
力发展特色农业等。
课堂小结
含义（是什么）
对缩小城乡差别的影响或意义：
有利于增加农民收入 有利于减轻农民负担
有利于提高农民素质
有利于提高农民的生活水平 有利于解决“三农”问题 有利于缩小城乡差距，促进城乡协调发展
直通车已经开起来
随着改革的深入，城乡 交流向更深层次发展。
在一些地方，城乡界线
已经消失。城乡直通车 已经开起来了！
阅读课文p86页
探究交流：
1）坚持以经济建设为中心，大力发展农业生产力。 2）坚持科教兴农和人才强农的发展战略。 3）注重农村物质文明、精神文明、政治文明和社会文明协 调、和谐发展。
感受祖国心跳课件4
有人认为，要“再造一个秀美 山川”，只要植树种草就行。你是怎 样看待这种观点的？ 植树种草十分必要，但还要加强护理；禁止乱 砍滥伐；防治树木病虫害；解决当地人民的生
活困难等。
2、打造交通网
（1）“要想富、先修路。”国家投巨资在西部建设
公路、铁路及民用机场等基础设施。
（2）西部水路交通线路初具规模。随着国道主干线 和高速公路的建设，公路运输业成为通道沿线 城镇之间的运输主力。
课堂小结
目的 缩小东西部之间的差距；实现东西
部协调发展；实现人民的共同富裕
缩 措施 实施山川秀美工程、打造交通网、 小 发展教育事业、东西联动 差西 距 部 重点工程 西气东输、西电东送、 之大 青藏铁路、沙漠公路 路开 发 意义 有利于促进、实现共同富裕；有利于加强
——
和维护民族平等、团结和共同繁荣；有利 于实现科学发展；有利于促进区域协调发 展
益。
3、大力办教育
西部大开发需要资金，更需要教育和人才。教育
推动着国民经济的发展，创造着投资的大环境， 使人们的素质提高、眼界开阔、创造力增强。从 这个意义上讲，谁重视了教育，谁就将拥有明天 的成功。
有人认为，西部开发靠教育不行，因为 教育周期长、投入大，会给老百姓带来沉 重负担，你是如何看待这个问题？ 的确，教育投入高，收益慢，给老百姓带来了很大负担。国 家和各级政府正在努力解决。西部开发是一个系统工阔人们 的眼界，增强人民的创造力。能够带来比投入更大的收益。
因此，西部开发离不开教育、人才和知识分子。
4.东西联动
国家鼓励东部富裕的省份对口支援西部的省份， 以此带来西部省份加快发展，逐步赶上东部发展 的步伐。 一帮一兄弟友好省份： 上海——新疆 江苏——陕西 北京——西藏 浙江——重庆 安徽芜湖——新疆乌鲁木齐
祖国是我的心跳_初二作文
祖国是我的心跳在我家的墙壁上,挂着一张地中国地图,从小到大,它一直挂在那.有时,我会不经意的看看,可也只会觉得它是充满着神奇,在心里留下一下模糊的印象,像只雄鸡,爸爸妈妈告诉我,那是一幅地图,一幅我们祖国的地图,渐渐地,我开始有了记忆.学会识字后,我开始慢慢了解它.到了初中,我迷上了历史书籍,当我缓缓打开历史的长河,我才知道,原来,它是这样的.读了《最三国》,我知道了烽火连天的中国;读了《唐史并不如烟》,我知道了盛世繁荣的中国;读了《如果这是宋史》,我知道了扑朔迷离的中国;读了《明朝那些事儿》,我知道了昌盛秀雅的中国;读了《清朝其实很有趣》我知道了并不庸劣的中国.从古到今,是每个华人心中激荡着的不可泯灭的信念.中国,一个古老神秘的国度,有传说中的神奇和积蓄的锋芒,载着梦想和希望像条龙一样飞翔.祖国的锦绣河山让我不禁想讴歌.高原雪山欣喜地告诉我,祖国风雨历程的艰辛与不易,青藏铁路蜿蜒在此,暖人的春风涌入了这古道.鳞次栉比的高楼告诉我,这雄起的不只是危楼,还有中华民族的崛起和精神的巍峨挺拔!爱国人士的倍出,也是一个国家的力量.历朝历代,涌出了许许多多的爱国人士,所谓中华五千年，忠臣三千位啊.屈原,一位伟大的殉国诗人.面对国家的腐败，他知道凭借自身不能拯救这社稷，只得跳江，以身壮山河！他爱国，惊天地，泣鬼神.岳飞,一位历史上的名将.岳母在其背可精忠报国，无奈国运衰竭，朝廷黑暗，但更使他白上添白，名垂千古.文天祥,山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍,了国家，他能舍弃荣华富贵，为了国家，他能宁折不弯，为了国家，他视死如归。
同样,现代也有许多爱国之人.1950年，钱学森同志争取回归祖国，而当时美国海军次长金布尔声称：“钱学森无论走到哪里，都抵得上5个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不能让他离开。
”钱学森同志由此受到美国政府迫害，遭到软禁，失去自由。
可最终,五年后,一种力量让他回了国,报效祖国是一种怎么样的力量让那么多华人放弃国外的荣誉金钱,想回到自己的祖国呢?是华夏人民对祖国的热爱,是炎黄子孙对祖国的不舍,是季羡林老人笔下的啊.祖国,亲爱的母亲,你温暖的港湾,是我永生的眷恋,你爱的抚慰,是我一生的不舍!现在,那张地图还一直挂在我家的墙上,有时,我会认真地看看.看的眼光和角度不同了,因为那对于我的意义不同了.我知道,那是我亲爱的祖国,是我永远的心跳.。
八年级地理祖国的心脏教案
一、教学目标：1. 让学生了解北京市的地理位置、气候特点以及城市职能。
2. 使学生掌握北京市的自然环境和人文景观，提高学生的地理素养。
3. 通过学习北京市的发展规划，培养学生对国家首都的认同感和自豪感。
二、教学重点与难点：1. 重点：北京市的地理位置、气候特点、城市职能、自然环境和人文景观。
2. 难点：北京市的城市规划和可持续发展。
三、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示北京市的自然风光和城市景观。
2. 采用案例分析法，让学生深入了解北京市的发展历程和规划。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作精神和思考能力。
四、教学准备：1. 准备北京市的自然环境和人文景观的图片、视频等资料。
2. 准备北京市的城市规划和可持续发展相关的案例资料。
3. 准备学生分组讨论的问题和指导方案。
五、教学过程：1. 导入：通过展示北京市的自然风光和城市景观，引起学生的兴趣，引入新课。
2. 讲解：详细讲解北京市的地理位置、气候特点、城市职能、自然环境和人文景观。
3. 案例分析：分析北京市的发展历程和规划，让学生深入了解北京市的城市规划和可持续发展。
4. 小组讨论：让学生分组讨论北京市的发展规划和对国家首都的认识，培养学生的合作精神和思考能力。
5. 总结：回顾本节课的学习内容，强调北京市在国家中的重要地位，激发学生的爱国情怀。
6. 作业布置：让学生结合本节课的学习，绘制一幅北京市的自然环境和人文景观的简图，加深对北京市的认识。
六、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。
教师应根据学生的表现调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
七、评价与反馈：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和小组讨论的表现，评价学生的学习态度和思考能力。
2. 作业完成情况：检查学生完成的作业，评价学生的理解和应用能力。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，了解学生的学习需求和困惑，为改进教学提供参考。
八、拓展活动：组织学生进行实地考察或参观北京市的相关景点，让学生亲身体验和感受北京市的自然环境和人文景观，加深对北京市的认识和理解。
祖国的心脏_教学设计 2
一、教材分析《祖国的心脏》是小学五年级品德与社会上册第一单元主题四《可爱的祖国》课题一《我爱你中国》的教学内容。
本单元的内容是从整体上和地理方面观察、了解祖国，认识祖国地理位置、地形、地貌特征，知道祖国的面积、政区、首都、地形分布、资源情况以及两大河流等。
在这一课题中，教材就选取了祖国的心脏——这一座象征祖国的城市向同学们进行介绍，旨在以点带面认识了解我们伟大的祖国。
二、教学目标综合以上对学生及教材的分析，我将本课时的核心任务定位于了解首都北京是祖国的心脏、是一座历史悠久的古城及她的改革新貌，激发学生的爱国情感，这也是本课教学的重难点。
知识与技能：1、认识北京的地理位置，知道北京是一座历史悠久的古城，是中华人民共和国的象征。
2、了解北京是改革开放以来，在现代化建设方面所取得的成就。
知道北京还是一座国际化、现代化的大都市。
过程与方法：1、进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维能力。
2、查找、搜集和交流信息，体验网上科学探究的乐趣，提高网络环境下查找资料、判断、分析和运用的能力。
培养互相协作，团体协作精神与人际交往能力。
情感、态度与价值观：1、通过了解北京的变化，培养其自豪感和责任感。
2、培养学生热爱首都、热爱祖国的感情.三、教学方法本节课利用情景教学法唤回学生记忆，激发学生情感，运用互动交流法直观形象、增强感受，加深了解，采用知识整合法，诗歌创作，深化认知，升华情感，启用行为疏导法，潜移默化，以情导行。
并结合多媒体的应用和语言激励充分调动学生学习的积极性，激发他们的内心情感，构建自主开放富有生命力的课堂。
四、教学过程（一）、创设情境，激发兴趣。
播放视频，这段录像让你想到什么？为什么要把北京作为祖国的首都？1949年，第一届中国人民政治协商会议决定把北平改名为北京，作为中华人民共和国首都。
10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上亲手升起了新中国第一面五星红旗。
从此，北京成为全国各族人民共同向往的地方。
【中考复习方案】2014届中考政治(人民版)复习方案课件感受祖国心跳(考点聚焦+考点拓展+考题探究)
环境恶劣，黄土高原地区水土流失严重。
6.东西部之间存在 着怎样的差距？
(2)经济发展的差距。西部地区在国民生产
总值、各产业的发展和居民收入等方面与东
部相比存在着明显的差距。
考点聚焦
考点拓展
考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳
7.西部开发具有哪些 潜在的优势？
优美的自然风光和厚重的历史文化， 可以大力发展旅游业。西部地区资源 总量大、种类多、类型齐全。
考点聚焦
考点拓展
考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳
(1)如果你是该班的一员，你还会在大家描绘的“全家福 ”中添加哪些内容？
①___环__境__优__美_________________________________ ② ___资__源__节_约________________________________；
考点聚焦
考点拓展
考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳
探究点三 维护民族团结
例3 我们生活在一个统一的多民族的国家里，我们 用不同的旋律去传唱同一首歌。
【新疆欢歌】 望着家里漂亮的新房，成群的牛羊，高 档的车辆，艾尔肯在接受小记者小艾尼的采访时这样说： “咱们新疆有今天的美好生活，全靠国家在处理民族关系 时所坚持的基本原则和基本民族政策。”
★3.在少数民 族地区，我国 坚持了怎样的 基本政治制度 和处理民族关 系的原则？
我国在少数民族聚居地实行民族区域自治制 度；坚持了民族平等、团结和共同繁荣的处理 民族关系的原则。
考聚焦
考点拓展
考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳
问题
★4.各族人民 为什么要相互 尊重、平等相 待？
★5.作为中学 生，我们如何 用实际行动维 护民族团结？
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考点聚焦 考点拓展 考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳 探究点二 共建和谐社会
例2 某班学生以“畅想和谐”为主题，举行了一次 讨论会，大家根据自己的理解，纷纷用学过的知识描绘心 中的和谐社会，汇成一幅和谐社会的“全家福”。
考点聚焦
考点拓展
考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳 (1)如果你是该班的一员，你还会在大家描绘的“全家福 ”中添加哪些内容？ 环境优美 ①__________________________________________ 资源节约 ② ________________________________________ ； (2)和谐需要共建，共建才能共享。为了使“全家福” 中的理想蓝图化为现实，请你选择其中的一项内容，提出 你的建议。(至少两条)
考点聚焦
考点拓展
考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳 考点2 维护民族团结
解读 我国是一个多民族的国家，由56个民族组成， 我国又是一个统一的国家，56个民族有一个共 同的名称：中华民族。 在民族大家庭中，各族人民交错杂居，和睦 相处，荣辱与共，创造了辉煌灿烂的中华文化， 共同缔造了我们伟大的祖国。 (1)中国辽阔的疆域和富饶的土地以及悠久的 历史和灿烂的文化都是历代中华各族人民共同 开拓和缔造的。各族人民辛勤劳动，艰苦创业， 为国家的统一贡献了力量。 (2)各族人民共同为祖国的统一和国家的昌盛 进行了英勇的斗争和不懈的努力。
考点聚焦 考点拓展 考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳
3．我国少数民族自治区与内地各省、直辖市所实行 的基本政治制度与经济制度有哪些相同和不同之处？ (1)我国少数民族自治区除了实行与内地各省、直辖市 一样的人民代表大会制度、人民民主专政制度、中国共产 党领导的多党合作与政治协商制度等基本政治制度之外， 还单独实行民族区域自治制度，享有民族自治权。 (2)在经济上，我国少数民族自治区与内地各省、直辖 市一样，都是实行公有制为主体、多种所有制经济共同发 展的基本经济制度。
考点拓展 考题探究
★4.各族人民 为什么要相互 尊重、平等相 待？
★5.作为中学 生，我们如何 用实际行动维 护民族团结？
考点聚焦
第12课时┃ 感受祖国心跳
考 点 拓 展
1．《民族团结之歌》歌词赏析。 “五十六朵鲜花共栽一个盆/五十六棵翠竹共连一条根/ 五十六个民族团结一条心/就能把祖国建设得繁花似锦/五十 六窑砖瓦筑成一栋房/五十六车矿石炼成一炉钢/五十六个民 族团结一条心/就能把祖国建设得繁荣富强。”
答案 选择实现环境优美。具体建议：积极落实保 护环境的基本国策；每个人从身边小事做起，不乱扔垃 圾，爱护花草树木；等等。
考点聚焦 考点拓展 考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳
解析 本题考查学生对构建社会主义和谐社会的认识 和理解。涉及的知识点有资源、环境、城乡统筹发展和可 持续发展等，对于西部大开发要注意节约资源，保护环境 ，大力发展教育，保护西部地区的独特风光，加强城乡之 间的统筹发展，构建和谐社会。
考点聚焦
考点拓展
考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳
认真阅读上述材料，用心回答下列问题： (1)聆听【新疆欢歌】，请分别写出我国在处理民族 关系时坚持的基本原则和基本民族政策。 (2)我国东西部的差距主要表现在哪些方面？我国政 府采取了哪些举措来缩小这些差距？ (3)“我们是相亲相爱的一家人”，我们每个中学生 都要做维护民族团结的小使者。请你用真情写一份要求成 为一名“民族团结小使者”的申请书。
考点聚焦
考点拓展
考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳
7.西部开发具有哪些 潜在的优势？
优美的自然风光和厚重的历史文化， 可以大力发展旅游业。西部地区资源 总量大、种类多、类型齐全。
★8.实施“西部大开 发”战略的具体措施 是什么？
1999年6月17日，国家实施了西部大 开发战略。实施西部大开发要：①保 护好生态环境。②打造交通网。③大 力发展教育。④东西联动。
考点聚焦
考点拓展
考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳
答案 (1)举措：废除农业税；通过《物权法》；在农村义务 教育阶段实行“两免一补”；积极推行新型农村合作医疗制度； 建立新型农村社会养老保险制度；等等。意义：应结合具体举措 来谈，如：农村义务教育阶段实行“两免一补”：有利于维护社 会的教育公平，使公民平等地享有受教育的权利，扎实推进社会 主义新农村建设，构建和谐社会。 (2)劳动就业任务依然艰巨、医疗卫生价格超出群众实际承 受能力、食品安全、教育乱收费等。 食品安全：国家有关部门应完善立法，加大检查监督管理；生 产者应严格遵守国家的法律法规，生产合格产品；销售者应诚信 经营，杜绝假货；消费者应增强自我保护意识，配合执法部门与 制假售假行为作斗争。 (3)如“关注民生，和谐发展”“群众利益无小事，民生问 题大于天”等。
考点聚焦
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考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳
考 题 探 究
探究点一 缩小城乡差距
例1 关注民生，是每年全国“两会”的一大热点。从 代表和委员的建言中，从总理的政府工作报告中，我们随处 可见关注民生的细节，感受到民生的重量，体味到民生内涵 之深刻，感知到其外延之宽广。民生正成为当下中国的主流 话语。 (1)近年来，我国政府一直为解决民生问题而努力，并 采取了一系列切实可行的举措，请你列举两例。并结合其中 的一例，谈谈这样做的重要意义。
考点聚焦 考点拓展 考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳
答案 (1)我国处理民族关系的基本原则是实现民族 平等、民族团结和各民族共同繁荣。基本民族政策是实行 民族区域自治制度。 (2)①差距主要有：自然环境的差距、经济发展的差距 和教育文化的差距。 ②实施了西部大开发战略。实施山川秀美工程、打造 交通网、大力办教育、东部对口支援西部等。
考点聚焦
考点拓展
考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳
2．1999年6月17日，我国作出开始实施西部大开 发战略的重大决策，实施西部大开发战略具有哪些重大意 义？为了搞好西部大开发，必须坚持哪些基本国策？
(1)有利于缩小东西部发展不平衡的差距，增强我国的 综合国力；有利于促进西部地区的发展，提高西部地区人 们的生活水平；有利于缩小少数民族地区与汉族地区在发 展上的差距，促进民族平等、民族团结和共同繁荣；有利 于巩固我国的边疆。 (2)要坚持科教兴国、改革开放、计划生育、节约资源 和保护环境等基本国策。
2.如何理解 “五十六个民 族是一家”？
★3.在少数民 族地区，我国 坚持了怎样的 基本政治制度 和处理民族关 系的原则？
我国在少数民族聚居地实行民族区域自治制 度；坚持了民族平等、团结和共同繁荣的处理 民族关系的原则。
考点聚焦
考点拓展
考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳
问题 解读
(1)不同民族有着不同的风俗习惯、不同的服 饰和艺术、不同的宗教信仰，这些不同都是民 族文化的瑰宝，都是祖国灿烂文化的重要组成 部分。 (2)56个民族共同缔造了伟大的祖国，共同捍 卫了祖国的统一，共同创造了灿烂的科技文化， 对伟大的祖国和人类历史作出过贡献。 (3)国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民 平等尊重，团结互助，艰苦创业，共同发展。 (1)宣传党的民族政策。 (2)尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风 俗习惯，尊重各民族的语言文字。 (3)日常生活中关心、爱护少数民族同学。 (4)自觉与破坏民族团结的言行作斗争。
考点聚焦 考点拓展 考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳
【同一首歌】 “我们是一家人、相亲相爱的一家人 ……”在满怀深情的大合唱中，某民族中学的“民族团结小 使者”成立与宣誓活动拉开了帷幕。来自不同民族的同学 递交了自己要求加入“民族团结小使者”行列的志愿书， 表达了自己维护民族团结的决心和打算，生动地演绎了“ 民族团结一家亲”这一鲜活的主题。
考点聚焦 考点拓展 考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳
(2)列举你所观察或了解到的当地的民生问题。(至 少二个)并选择其中一个方面的问题，提出你的解决建 议。 (3)“民生关系你、我、他。”请你写出一句有关民 生的感言。 解析 本题考查学生对关注社会公平和谐发展的理 解。由于我国的基本国情，城乡差别仍然存在，我们要 实施城乡统筹发展战略，大力建设社会主义新农村，努 力缩小城乡差距，实现社会和谐发展。
考点聚焦
考点拓展
考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳
解析 此题的第(1)问是考查我国处理民族关系时坚持 的原则与基本民族政策的名称，第(2)问考查东西部差距的 表现，以及国家为缩小东西部差距采取了哪些措施，同学 们均可直接回答。而且，第(2)问的第一小问，同学们还要 善于从材料的提示中找答案，因为材料列举的差距主要表 现为自然环境、经济发展、教育文化三个方面。第(3)问是 难点，同学们回答此题要注意三点：第一，要符合申请书 的基本格式；第二，要符合“维护民族团结”的主题；第 三，正文的具体内容要全面。该申请书正文至少包括三个 方面的内容：维护民族团结的意义；维护民族团结与公民 的关系；自己以后如何去维护民族团结。
考点拓展 考题探究
问题 1.我国的民族 国情是什么？
2.如何理解 “五十六个民 族是一家”？
考点聚焦
第12课时┃ 感受祖国心跳
问题 解读 (3)中华各民族创造了灿烂的科技文化成果， 共同为祖国的文化繁荣作出了重要的贡献。 (4)各族人民在农业生产、畜牧业生产等方面 都有杰出的成就，为祖国的经济发展作出了重 要的贡献。各族人民之间在经济上的联系越来 越紧密，交往越来越频繁。
第12课时
感受祖国心跳
第12课时┃ 感受祖国心跳
考 点 聚 焦
考点 1 统筹区域发展
问题 1.城乡差异体现在哪 些方面？ 解读
城里人和农村人在观念、生活习惯、人 际关系等方面都存在较大差异。城里人和 农村人是平等的。大家彼此尊重，互相学 习对方的优点，改掉自己的缺点，我们的 国家和社会就会更文明、更富强。
第12课时┃ 感受祖国心跳 探究点二 共建和谐社会
例2 某班学生以“畅想和谐”为主题，举行了一次 讨论会，大家根据自己的理解，纷纷用学过的知识描绘心 中的和谐社会，汇成一幅和谐社会的“全家福”。
考点聚焦
考点拓展
考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳 (1)如果你是该班的一员，你还会在大家描绘的“全家福 ”中添加哪些内容？ 环境优美 ①__________________________________________ 资源节约 ② ________________________________________ ； (2)和谐需要共建，共建才能共享。为了使“全家福” 中的理想蓝图化为现实，请你选择其中的一项内容，提出 你的建议。(至少两条)
考点聚焦
考点拓展
考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳 考点2 维护民族团结
解读 我国是一个多民族的国家，由56个民族组成， 我国又是一个统一的国家，56个民族有一个共 同的名称：中华民族。 在民族大家庭中，各族人民交错杂居，和睦 相处，荣辱与共，创造了辉煌灿烂的中华文化， 共同缔造了我们伟大的祖国。 (1)中国辽阔的疆域和富饶的土地以及悠久的 历史和灿烂的文化都是历代中华各族人民共同 开拓和缔造的。各族人民辛勤劳动，艰苦创业， 为国家的统一贡献了力量。 (2)各族人民共同为祖国的统一和国家的昌盛 进行了英勇的斗争和不懈的努力。
考点聚焦 考点拓展 考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳
3．我国少数民族自治区与内地各省、直辖市所实行 的基本政治制度与经济制度有哪些相同和不同之处？ (1)我国少数民族自治区除了实行与内地各省、直辖市 一样的人民代表大会制度、人民民主专政制度、中国共产 党领导的多党合作与政治协商制度等基本政治制度之外， 还单独实行民族区域自治制度，享有民族自治权。 (2)在经济上，我国少数民族自治区与内地各省、直辖 市一样，都是实行公有制为主体、多种所有制经济共同发 展的基本经济制度。
考点拓展 考题探究
★4.各族人民 为什么要相互 尊重、平等相 待？
★5.作为中学 生，我们如何 用实际行动维 护民族团结？
考点聚焦
第12课时┃ 感受祖国心跳
考 点 拓 展
1．《民族团结之歌》歌词赏析。 “五十六朵鲜花共栽一个盆/五十六棵翠竹共连一条根/ 五十六个民族团结一条心/就能把祖国建设得繁花似锦/五十 六窑砖瓦筑成一栋房/五十六车矿石炼成一炉钢/五十六个民 族团结一条心/就能把祖国建设得繁荣富强。”
答案 选择实现环境优美。具体建议：积极落实保 护环境的基本国策；每个人从身边小事做起，不乱扔垃 圾，爱护花草树木；等等。
考点聚焦 考点拓展 考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳
解析 本题考查学生对构建社会主义和谐社会的认识 和理解。涉及的知识点有资源、环境、城乡统筹发展和可 持续发展等，对于西部大开发要注意节约资源，保护环境 ，大力发展教育，保护西部地区的独特风光，加强城乡之 间的统筹发展，构建和谐社会。
考点聚焦
考点拓展
考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳
认真阅读上述材料，用心回答下列问题： (1)聆听【新疆欢歌】，请分别写出我国在处理民族 关系时坚持的基本原则和基本民族政策。 (2)我国东西部的差距主要表现在哪些方面？我国政 府采取了哪些举措来缩小这些差距？ (3)“我们是相亲相爱的一家人”，我们每个中学生 都要做维护民族团结的小使者。请你用真情写一份要求成 为一名“民族团结小使者”的申请书。
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考题探究
第12课时┃ 感受祖国心跳
7.西部开发具有哪些 潜在的优势？
优美的自然风光和厚重的历史文化， 可以大力发展旅游业。西部地区资源 总量大、种类多、类型齐全。
★8.实施“西部大开 发”战略的具体措施 是什么？
1999年6月17日，国家实施了西部大 开发战略。实施西部大开发要：①保 护好生态环境。②打造交通网。③大 力发展教育。④东西联动。
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答案 (1)举措：废除农业税；通过《物权法》；在农村义务 教育阶段实行“两免一补”；积极推行新型农村合作医疗制度； 建立新型农村社会养老保险制度；等等。意义：应结合具体举措 来谈，如：农村义务教育阶段实行“两免一补”：有利于维护社 会的教育公平，使公民平等地享有受教育的权利，扎实推进社会 主义新农村建设，构建和谐社会。 (2)劳动就业任务依然艰巨、医疗卫生价格超出群众实际承 受能力、食品安全、教育乱收费等。 食品安全：国家有关部门应完善立法，加大检查监督管理；生 产者应严格遵守国家的法律法规，生产合格产品；销售者应诚信 经营，杜绝假货；消费者应增强自我保护意识，配合执法部门与 制假售假行为作斗争。 (3)如“关注民生，和谐发展”“群众利益无小事，民生问 题大于天”等。
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探究点一 缩小城乡差距
例1 关注民生，是每年全国“两会”的一大热点。从 代表和委员的建言中，从总理的政府工作报告中，我们随处 可见关注民生的细节，感受到民生的重量，体味到民生内涵 之深刻，感知到其外延之宽广。民生正成为当下中国的主流 话语。 (1)近年来，我国政府一直为解决民生问题而努力，并 采取了一系列切实可行的举措，请你列举两例。并结合其中 的一例，谈谈这样做的重要意义。
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答案 (1)我国处理民族关系的基本原则是实现民族 平等、民族团结和各民族共同繁荣。基本民族政策是实行 民族区域自治制度。 (2)①差距主要有：自然环境的差距、经济发展的差距 和教育文化的差距。 ②实施了西部大开发战略。实施山川秀美工程、打造 交通网、大力办教育、东部对口支援西部等。
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2．1999年6月17日，我国作出开始实施西部大开 发战略的重大决策，实施西部大开发战略具有哪些重大意 义？为了搞好西部大开发，必须坚持哪些基本国策？
(1)有利于缩小东西部发展不平衡的差距，增强我国的 综合国力；有利于促进西部地区的发展，提高西部地区人 们的生活水平；有利于缩小少数民族地区与汉族地区在发 展上的差距，促进民族平等、民族团结和共同繁荣；有利 于巩固我国的边疆。 (2)要坚持科教兴国、改革开放、计划生育、节约资源 和保护环境等基本国策。
2.如何理解 “五十六个民 族是一家”？
★3.在少数民 族地区，我国 坚持了怎样的 基本政治制度 和处理民族关 系的原则？
我国在少数民族聚居地实行民族区域自治制 度；坚持了民族平等、团结和共同繁荣的处理 民族关系的原则。
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问题 解读
(1)不同民族有着不同的风俗习惯、不同的服 饰和艺术、不同的宗教信仰，这些不同都是民 族文化的瑰宝，都是祖国灿烂文化的重要组成 部分。 (2)56个民族共同缔造了伟大的祖国，共同捍 卫了祖国的统一，共同创造了灿烂的科技文化， 对伟大的祖国和人类历史作出过贡献。 (3)国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民 平等尊重，团结互助，艰苦创业，共同发展。 (1)宣传党的民族政策。 (2)尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风 俗习惯，尊重各民族的语言文字。 (3)日常生活中关心、爱护少数民族同学。 (4)自觉与破坏民族团结的言行作斗争。
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【同一首歌】 “我们是一家人、相亲相爱的一家人 ……”在满怀深情的大合唱中，某民族中学的“民族团结小 使者”成立与宣誓活动拉开了帷幕。来自不同民族的同学 递交了自己要求加入“民族团结小使者”行列的志愿书， 表达了自己维护民族团结的决心和打算，生动地演绎了“ 民族团结一家亲”这一鲜活的主题。
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(2)列举你所观察或了解到的当地的民生问题。(至 少二个)并选择其中一个方面的问题，提出你的解决建 议。 (3)“民生关系你、我、他。”请你写出一句有关民 生的感言。 解析 本题考查学生对关注社会公平和谐发展的理 解。由于我国的基本国情，城乡差别仍然存在，我们要 实施城乡统筹发展战略，大力建设社会主义新农村，努 力缩小城乡差距，实现社会和谐发展。
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解析 此题的第(1)问是考查我国处理民族关系时坚持 的原则与基本民族政策的名称，第(2)问考查东西部差距的 表现，以及国家为缩小东西部差距采取了哪些措施，同学 们均可直接回答。而且，第(2)问的第一小问，同学们还要 善于从材料的提示中找答案，因为材料列举的差距主要表 现为自然环境、经济发展、教育文化三个方面。第(3)问是 难点，同学们回答此题要注意三点：第一，要符合申请书 的基本格式；第二，要符合“维护民族团结”的主题；第 三，正文的具体内容要全面。该申请书正文至少包括三个 方面的内容：维护民族团结的意义；维护民族团结与公民 的关系；自己以后如何去维护民族团结。
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问题 1.我国的民族 国情是什么？
2.如何理解 “五十六个民 族是一家”？
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问题 解读 (3)中华各民族创造了灿烂的科技文化成果， 共同为祖国的文化繁荣作出了重要的贡献。 (4)各族人民在农业生产、畜牧业生产等方面 都有杰出的成就，为祖国的经济发展作出了重 要的贡献。各族人民之间在经济上的联系越来 越紧密，交往越来越频繁。
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考 点 聚 焦
考点 1 统筹区域发展
问题 1.城乡差异体现在哪 些方面？ 解读
城里人和农村人在观念、生活习惯、人 际关系等方面都存在较大差异。城里人和 农村人是平等的。大家彼此尊重，互相学 习对方的优点，改掉自己的缺点，我们的 国家和社会就会更文明、更富强。