教师口语训练教程 第6章 幼儿教师交际口语训练
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鼻韵母前鼻韵母an ian uan üanen in uen ünang iang uangeng ing uengong iong二、韵母的发音方法(一)单韵母的发音1.舌面单韵母2.舌尖单韵母3.卷舌单韵母(二)复韵母的发音1.前响复韵母2.后响复韵母3.中响复韵母(三)鼻韵母的发音1.前鼻韵母2.后鼻韵母三、韵母的语音训练(一)借助词语进行听音辨音练习,提高语音分辨力(二)发音练习:发准音节中的韵母,掌握正确发音(三)强化训练1.后鼻韵母强化训练2.前鼻韵母强化训练第四节声调训练一、声调的性质和作用声调是音节的音高变化。
它具有区别意义的作用。
声调就是贯穿整个音节的具有区别意义作用的高低升降的变化。
二、认识调值、调型、调类和调号普通话有四种基本调值:[55]、[35]、[214]、[51],可以用五度制标记法表示。
三、声调的发音阴平声阳平声上声去声四、声调训练(一)感受普通话声调区别意义的作用(二)借助音节,发准普通话的4个声调第五节音节训练一、两拼音节二、三拼音节(一)定义三拼音节是指在声母和韵母之间还有一个介母,形成一个音节有三个拼音成分,这样的音节就是三拼音节。
(二)介母介母,就是在声母和最后一个韵母之间还有一个韵母,这个韵母就是介韵母(介母)。
介母总共有三个,分别是i、u、ü(介母i、u、ü只有在a、o前才算是介母)。
三、整体认读音节整体认读音节一共有十六个:zhi chi shi;yi wu yu;ri zi ci si;ye yue yin yun ying yuan 四、自成音节有的音节没有声母,而由韵母独立作为音节直接给汉字注音,这种音节就叫自成音节。
韵母自成音节包括:a、o、e;an、a、ao;ang、eng;er、ei、ou第六节音变训练人体的发音器官大致分为四个系统:(1)动力系统(2)构音系统(3)扩音系统(4)成字系统(二)发音原理二、用气发声(一)气息在发声中的作用(二)呼吸方式(1)胸腹联合式呼吸(2)胸式呼吸(3)腹式呼吸(三)有控制的胸腹联合式呼吸1.吸气要领2.呼气要领3.运用胸腹联合式呼吸应注意的问题(四)气息的接续技巧三、吐字归音(一)吐字归音的概念(二)吐字归音的要求(三)吐字归音的训练方法1.吐字训练要领和归音训练要领(1)吐字训练吐字时嘴里要有充满气息的感觉,字从口中吐出时要富有弹性,字音沿着口腔的中纵线前行并有流动。