关于儿童的名人名言
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儿童名言
当谈到儿童名言时,有许多经典而启发人心的语句。
以下是一些著名的儿童名言:
"每一滴雨滴都是一场小小的表演,每一朵花都是一幅美丽的画。
" - 未知
"成为你想成为的人,做你想做的事。
因为你只有一次的机会,不要让生命留下遗憾。
" - 布兰妮·布朗
"在你说话之前,先想一想:这是真实的、善良的、对别人有益的吗?" - 未知
"即使你是地球上的一个小小星星,你仍然可以闪耀光芒。
" - 未知
"成长就像骑自行车,如果停止蹬动,就会失去平衡。
" - 伊萨·皮特
这些名言旨在激励和鼓舞儿童,让他们在生活中保持积极、善良和乐观的态度。
小学名人名言(15篇)小学名人名言11、把握未来,把握未来的本质,把未来转化为现在。
车尔尼雪夫斯基2、生活不是呼吸,生活是运动。
3、人生就像一则寓言,它的价值不在于长短,而在于内容。
4、人子阿,我们年幼的时候,当与老师和朋友行合宜的礼。
甜蜜的九年,可以温暖,孝顺在家庭,应该坚持;容四岁,能容梨花,吉于长,宜先知。
三个字符的经典5、祸兮,福之所依;幸福,是不幸之所在。
6、在玩耍中勤奋,在玩耍中浪费;成功来自于思考,而失败来自于追随。
7、人生的价值,即以人的当代工作为尺度。
8、三支军队可以带走指挥官,但普通人不能带走意志。
9、知识和人的血一样宝贵。
缺乏血液,身体就会虚弱,缺乏知识,大脑就会枯竭。
10、勤能补拙是良训,一分辛劳一分辛苦。
11、知己知彼,百战不殆;不知道一但知己,一赢一输;如果你不了解你的敌人,每场战斗都是危险的。
12、学习和提问是互补的,只有在学习中提问,在提问中学,才能获得真正的知识。
学习和问13、人生就像这杯烈性酒,没有反复的提炼就不会如此美好!14、鸟欲高飞先振翅,人求进步先读书。
15、莫扎特的作品从来不是永恒的,但正因为如此,他的许多作品是永恒的。
16、一个人想要成功,就不能远离社会,就像一棵大树,不能远离森林。
生命之树17、读一切好书,就是与许多高尚的人交谈。
18、每天带着大风大鹏,翱翔九千万英里。
19、生活是危险的山谷,只有勇敢的人才能通过。
20、人皆有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
21、人们对一个人的期望无非是他能献身于一项伟大的事业。
22、读书就像采矿,在沙子里淘金。
23、观察对孩子来说就像阳光、空气和水对植物一样重要。
观察是这里最重要的能量________。
24、不要问成功的秘诀是什么,而要尽力去做你应该做的事。
25、人的大脑和身体是一样的,多用精神,不浪费。
小学名人名言21、成名的艺术家反为盛名所拘束,所以他们最早的作品往往是最好的。
2、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。
关于儿童的名人名言儿童是世界的未来,他们天真无邪、纯真可爱,他们对于世界充满了好奇和探索的欲望。
在儿童成长的过程中,总有一些名人给予他们启迪和鼓励,他们的名言不仅能够激励儿童去追求自己的梦想,还能引导他们走向正确的道路。
第一位给儿童们留下深刻印象的名人是:爱因斯坦。
爱因斯坦曾经说过:“一个人只要看到一个儿童,他就能够相信人类的未来。
”这句话表达了爱因斯坦对儿童天真与无邪的深深敬意。
他相信儿童是纯洁无暇的,他们代表着美好的未来。
因此,他呼吁全社会都应该关注儿童的成长和教育,为他们创造一个良好的发展环境。
第二位名人是:乔布斯。
乔布斯是苹果公司的创始人之一,他对于儿童教育也有着独到的见解。
乔布斯曾经说过:“我们无法预测未来,但我们可以创造未来。
”这句话激励了无数儿童勇于追求自己的梦想,相信自己能够改变世界。
乔布斯认为教育是培养儿童自信和创造力的重要途径,他呼吁家长和教育工作者要树立正确的教育观念,给予儿童足够的自由和支持,让他们能够展现自己独特的才能。
第三位是:马云。
马云是中国著名企业家,他创立了阿里巴巴公司。
马云一直将教育放在重要位置,他认为儿童需要掌握的最重要的技能是创造力、关键思维和团队合作能力。
马云曾经说过:“未来无法预测,但我们可以创造未来。
”他呼吁教育要走出传统的束缚,要教给儿童未来需要的技能,让他们具备应对未来挑战的能力。
第四位是:曼德拉。
曼德拉曾经说过:“教育是改变世界的最强大武器。
”这句话鼓励了无数儿童去追求知识和学问。
曼德拉认为只有通过教育,儿童才能够改变自己的命运,改变社会的面貌。
他呼吁全社会都要关注儿童教育,给予他们足够的资源和机会去学习,去成长。
第五位是:村上春树。
村上春树是日本著名作家,他对于儿童成长的关注也是有目共睹的。
村上春树曾经说过:“儿童的眼睛是透明的,看到的是真实的世界。
”他认为儿童对于世界有一种独特的感知方式,他们看世界的方式和成人完全不同,这种独特的视角让他们拥有了创造力和想象力。
儿童节名言名人
1. "儿童是神赐给人类最好的礼物。
" - 乔治·阿勒纳
2. "儿童是人类进步的种子。
" - 约翰·肯尼迪
3. "儿童的笑容是世界上最美的景色。
" - 约翰·洛克菲勒
4. "儿童是未来的希望,我们必须尽力保护他们。
" - 尼尔·阿姆斯特朗
5. "每个孩子都是独特而宝贵的,值得被尊重和关爱。
" - 纳尔逊·曼德拉
6. "儿童节是庆祝孩子们纯真和快乐的日子。
" - 杨利伟
7. "儿童是世界上最有希望的人群,他们会改变世界。
" - 罗斯福
8. "让我们给予孩子们爱和关怀,培养他们成为有爱心和有责任心的人。
" - 母亲特蕾莎
9. "儿童是生活的阳光,我们要以他们为荣。
" - 罗伯特·肯尼迪
10. "儿童是一片明净的天空,我们要用爱心去呵护。
描写童年的名人名言短句100句描写童年的名人名言短句1. 在所有人当中,儿童的想象力最丰富。
——麦考莱《随笔集·米特福特的《希腊史〉》2. 儿童的情形,便是将来的命运。
鲁迅《南腔北调集》3. 童年,只有在回忆中显现时才成就了那么完美。
——三毛4. 童年是理智的睡眠期。
卢梭《爱弥儿》5. 礼貌是儿童与青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
——约翰·洛克6. 人生最大的骄傲,就是在成年时实现童年的梦想。
——马佳7. 儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
——马卡连柯8. 儿童喜欢尘土,他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。
泰戈尔《泰戈尔评传》9. 没有儿童的地方就没有幸福。
——史文朋《欢迎曲》10. 儿童是进入天堂的钥匙。
——理·斯托达德《孩子们的祈祷》11. 孩童的动作,是清洁,是正直。
——《旧约全书·箴言》12. 儿童并不是生来就能接受学习知识的清规戒律的约束的。
泰戈尔《泰戈尔评传》13. 儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。
--布莱尔14. 呵,幸福的年代,谁会拒绝再体验一次童年生活。
〔英国〕拜伦:《恰尔德哈罗尔德游记》15. 儿童游戏中常寓有深刻的思想。
——席勒16. 宁肯在成人的团体中被逐去,不可为儿童们所憎厌。
——德纳17. 每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。
——(前苏联)苏霍姆林斯基18. 用鞭子教不出人来。
——高尔基《童年》19. 对一个作家最好的训练是不愉悦的童年。
20. 所有漂泊的人生都梦想着平静童年杜鹃花,正如所有平静的人生都幻想伏特加乐队和醉生梦死。
21. 要是童年的日子能重新回来,那我一定不再浪费光阴,我要把每分每秒都用来读书。
泰戈尔22. 如果善良的情感没有在童年形成,那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。
因为人的这种真挚的感情的形成,是与最初接触的最重要的真理的理解,以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。
关于家长教育小孩的经典名人名言一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。
下面是小编为大家整理收集的关于家长必看的教育小孩的经典名人名言,分享给大家,希望可以帮助到你。
关于家长必看的教育小孩的经典名人名言1、爱子不教,犹饥而食之以毒,适所以害之也。
——申涵煜2、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时,父亲给我的是爱和鼓励;当我成了一名推销员时,他给我以不遗余力的帮助;但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时,他却迫使我在每一个重大问题上和他争论,使我了解他思考和处理问题的方法。
——小托马斯·沃森3、当孩子们开始问没有答案的问题时,他们就长大了。
——佚名4、如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。
——卢梭5、应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。
父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。
——雨果6、养成我们性格的原因还有我们的自信心,我们坚信这样一句名言:天生我才必有用。
今天我常想这样一个问题:如果从孩提时代起就培养孩子们对家庭的和幸福的责任感,使他们认识到自己也是家中的劳动者贡献者,是一个有用的人,那么,他们一旦走上社会,就能够主动地发挥创造性的才干,为国家做出贡献。
——艾森豪华威尔7、我们最坏的恶德,是从幼小的坏习惯开始的。
我们的主要教育在乳母手中。
——歌德8、我认为今天有些父母所犯的最大的错误是,忽视了对孩子的关心与照顾,以及有效的鼓励孩子们的责任感和认识到自我价值。
一般而言,缺乏父母支持的孩子,往往自我价值感较低,妨碍了他们建立良好的品行和达到较高的成就。
这不但影响孩子个人和家庭,而且对国家也不利。
——里根9、只有爱才能培养孩子。
——佚各10、我祈求,请不要把他引上平静安逸的道路,而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下。
让他学会在暴风雨中挺立,让他学会对那些失败者富有同情心。
——麦卡瑟11、习惯养得好,终身受其福;习惯养得不好,则终身受其害。
——陈鹤亭12、什么是教育?培养良好的习惯就是教育。
教育孩子名人名言(6篇)教育孩子名人名言11、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
2、强者能同命运的风暴抗争。
3、世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。
4、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
5、知识是宝库,而实践是开启宝库的钥匙。
6、会读书思索的人不会感到长夜无聊或生活乏味。
7、天生我材必有用。
8、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多。
9、大业成于百折不挠,不论力量大小。
10、我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。
11、父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时,往往父母就掌握了一项非常有用的工具,可以产生令人惊讶的效果。
12、做人低三分,做事高三分。
13、昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。
14、智者善听人言。
15、贵有恒,何须三更起五更眠;最无益,莫过一日曝十日寒。
16、学习根苦果甜。
17、困难坎坷是人们的生活教科书。
18、人生是一种考验,而这个世界就是考场。
每一代都要面对一些问题——可能是相同的问题——只不过问题的形式不同。
19、为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。
20、三人行,必有我师焉:择其善而从之,其不善者而改之。
21、生活的地平线是随着心灵的开阔而变得宽广的。
22、蠢人多话,智者寡言。
23、学习是制度,培训是责任。
24、对一般人而言,凡事要思考并不是什么麻烦的事。
25、问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱看重以及欣赏什么。
26、复杂的事情要简单做。
27、没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。
中外论述儿童教育描写儿童的名人名言名诗名词整理_3000字作文初中作文高中作文小学作文作文网1. 教导儿童服从真理、服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。
——陈鹤琴2. 儿童第一步走向邪恶,大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。
——卢梭3. 不要让儿童的思想和心灵接触到不正义的事情时抱着漠不关心的态度。
这是迈向道德发展的更高境界的一个台阶。
——苏霍姆林斯基4. 一切为了儿童,为了儿童的一切。
——陈鹤琴5. 教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收,而是须要使人类“与生俱来”的能力得已生长。
——杜威6. 如果儿童让自己任意地不论去做什么而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。
——德谟克利特7. 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
——约翰•洛克8. 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。
要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。
可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
——苏霍姆林斯基9. 有些人,就连儿童文学都能使他们腐化,他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。
政论家律师医生等,摸透人类罪恶的全部秘密,却并不以不道德出名;现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。
——契诃夫10. 只有当儿童的智力生活是在书籍中度过的时候,他的学习愿望才能确立起来。
——苏霍姆林斯基11. 儿童不识冲天物,漫把青泥汗雪毫。
——关盼盼12. 当儿童还没有发展起控制能力的时候,“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。
——蒙特梭利13. 儿童的进步不是取决于年龄,而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
——蒙特梭利14. 通过日常练习,儿童充满了自信,但这并不意味着他已经变得完美了,而只是意味着他感觉到了自己的能力,而且跃跃欲试。
名人童年生活名言- 儿童的其他嗜欲应该小心地抑制,但是好奇心应该小心地加以鼓励。
(英国)约翰·洛克《教育漫话》- 每个人的童年都有一个严肃的结尾,大约都是突然面对了一个严峻的事实,再不能睡一宿觉就把它忘掉,事后你发现,童年不复存在了。
(史铁生《奶奶的星》)- 童心是最接近真理的。
(陈祖芬《爱是圆的》)- 儿童是现在社会的产品,却是制造将来社会的原料。
(恽代英《致胡业裕》)- 举杯祝贺那无忧无虑的黄金般的童年时代,它就像冬夜里的星辰,五月的晨露。
(美国)霍姆斯《男孩子们》- 由早晨可知全天,由童年可知成年。
(英国)弥尔顿《复乐园》- 啊,幸福的年代,谁会拒绝再体验一次童年生活!(英国)拜伦《恰尔德·哈洛尔德游记》- 孩子仍然是爱情和责任这一永恒结合的象征。
(英国)艾略特《罗慕拉·序》- 儿童有着十分认真的品质,它不愿将自己仅视为另一个人的附属品。
(英国)兰姆《伊利亚随笔集》- 童年是理智的睡眠期。
(法国)卢梭《爱弥儿》- 儿童的游戏并非玩耍而已,应该看作是他们最严肃的行动。
(法国)蒙田《随笔集》- 只有在童年时代人们才生活得幸福,因为孩子们的生活是无忧无虑的,成人们在为他们工作。
所以应该注意让人们终生保持儿童的感情和思想状态。
(苏联)高尔基《旧事》- 童年毕竟是艺术创作者所能汲取的最纯洁的源泉。
(澳大利亚)帕特里克·维克托·怀特《回头的浪子》- 天真的好奇可以转化为对真理孜孜不倦的追求。
(宋征时《童心是最可宝贵的财富》)- 好奇心这个品质具有极大的力量,它往往成为一。
儿童教育的名人名言儿童教育是社会中一项至关重要的任务。
为了帮助我们更好地理解和探讨儿童教育的重要性,我们可以借鉴一些名人的经典名言。
这些名言揭示了儿童教育的本质和目标,为我们提供了宝贵的教育启示和指导。
在本文中,我们将探讨几位名人对儿童教育的重要观点。
1. 爱因斯坦(Albert Einstein):“教育不是为了填满桶,而是为了点燃火焰。
”爱因斯坦这句名言强调了教育的本质不在于简单地向孩子灌输知识,而是要激发他们的学习兴趣和思考能力。
教育应该是一种启发和引导的过程,让孩子们能够自主地探索和学习。
2. 罗曼·罗兰(Romain Rolland):“教育是火,而不是容器。
”这句名言强调了教育的目标不仅仅是传授知识,更重要的是培养孩子们的激情和创造力。
教育应该点燃孩子内心的火焰,让他们能够自由地思考、表达和创造。
3. 约翰·杜威(John Dewey):“教育是生活,不是准备生活。
”杜威这句名言强调了教育的目的在于帮助孩子们建立与现实生活紧密联系的知识体系和技能。
教育应该是一种与生活密不可分的实践活动,而不仅仅是为未来的准备。
4. 雅克·罗曼(Jacques Roumain):“每个孩子天生都是艺术家。
”罗曼这句名言强调了每个孩子的天生创造力和艺术天赋。
教育应该鼓励孩子们发掘和发展他们的潜力,使他们得以在艺术和创造领域中充分展示自己。
5. 纳尔逊·曼德拉(Nelson Mandela):“教育是改变世界的最有力武器。
”曼德拉这句名言提醒我们教育的力量和影响力。
通过为儿童提供良好的教育,我们可以培养未来的领导者和改变者,为社会的进步做出贡献。
6. 莎士比亚(William Shakespeare):“教育塑造人的性格。
”这句名言强调了教育对于人格形成的重要性。
教育应该不仅仅关注知识的传授,更重要的是培养儿童的品德和价值观,塑造他们的人格。
7. 约翰·博德·多里斯(John Bowden Dodds):“教育首先要关注孩子,而不是课程。
关于儿童的名人名言
本文是关于名人名言的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
关于儿童的名人名言
1、在儿童时期没有养成思想的习惯。
将使他从此以后一生都没有思想的能力。
卢梭
2、宁肯在成人的团体中被逐去,不可为儿童们所憎厌。
德纳
3、人的幻想是没有止境的,儿童的幻想更是无边无际。
因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密,——儿童的心灵是纤尘不染的,而被生活所磨炼出来的成长,心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
高尔基
4、儿童游戏中常寓有深刻的思想。
席勒
5、恋爱的人去赴他情人的约会,像一个放学归来的儿童;可是当他和情人分别的时候,却上学去一般满脸懊丧。
莎士比亚
6、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
苏霍姆林斯基
7、有些人,尤其是儿童,常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度,他们的思想、言辞、容貌,全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰,什么事情都做不成,至少做来显得不自然,不优雅,不能因此得到人家的喜悦与欢迎。
医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样,要使他们通过练习养成一种相反的习惯,而主要的就是多交各种朋友。
洛克
8、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。
应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。
给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。
斯宾塞
9、谁要能看透孩子的生命,就能看到堙埋在阴影中的世界,看到正在组织中的星云,方在酝酿的宇宙。
儿童的生命是无限的,它是一切…… 罗曼·罗兰
10、体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。
这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界夸美纽斯
39、权力和财富,甚至德行本身,其所以被人人看重,也都是因为它们能够增进我们的幸福之故,凡是帮助别人,而帮助时的态度不好,使得别人感到不安的人,从别人的幸福看来,他是不会受到欢迎的。
凡是知道如何使得对方感到舒畅,而自己又不至于奴颜卑膝,降低身份的人,他就可以说得到了处世的真诀,到处都会受到欢迎与重视。
所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。
洛克
40、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。
布莱尔
41、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。
陶行知
42、游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。
鲁迅
43、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开
的。
如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》
44、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。
在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈。
但如果不向这种需求提供养料,即不积极接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求就会逐渐消失,求知兴趣也与之一道熄灭。
苏霍姆林斯基
45、不要每逢看见儿童受了一点点痛苦就去哀怜他们,或让他们自己去怜悯自己。
我们此时应该尽力帮助他们,安慰他们,可是千万不能怜悯他们。
因为怜悯可以使他们的心理变脆弱,使他们遭受一点点轻微的伤害就支持不住,结果往往是,他们更加沉浸于受伤的部分,伤害更加扩大化了。
洛克
46、要间或故意地使他们受点痛苦,不过要当心,这要在孩子高兴,而又知道使他受到伤害的人对于他们原是怀着好意去实行的。
实行的时候,一方面不可有愤怒或不高兴的痕迹,另一方面也不可表示同情或后悔;而且所施的痛苦要使儿童忍受得住,不可弄出怨恨,不可使他误会。
对于儿童要永远地照顾他,爱护他,使他知道你纯粹是爱他,然后他就可以逐渐习惯于从你那里忍受极痛苦的事情和粗暴的待遇,不会畏缩,也不会怨诉。
孩子越柔和,就越要找机会实施这种锻炼。
洛克
47、有些人,就连儿童文学都能使他们腐化,他们带着特殊的
乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。
政论家律师医生等,摸透人类罪恶的全部秘密,却并不以不道德出名;现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。
契诃夫、道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
夸美纽斯
48、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦,锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。
洛克
49、幻想中的作品,有着儿童一般的妩媚,有着欣欣向荣的喜悦,芬芳妖艳不下于鲜花,浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。
这便是所谓幻想和幻想的乐趣。
巴尔扎克
50、为了使儿童具有自信,获得一点点与人相处的技能,就去牺牲他的天真,让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往,这是很不对的;刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。
男孩子有了与人交接的机会,没有不能学得镇定的,只要时间够。
洛克
51、从儿童进学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。
(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》
52、即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。
马卡连柯
53、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。
一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。
陶行知
54、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。
如果我们力
求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。
他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
苏霍姆林斯基
55、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
苏霍姆林斯基
56、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。
卢梭
57、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动,做到既能发展他的思维,丰富他的知识和能力,同时又不损害童年时代的兴趣。
(前苏联)苏霍姆林斯基
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