2018年八年级语文上册 第一单元 第2课《首届诺贝尔奖颁发》导学案 新人教版

2.首届诺贝尔奖颁发国学名句:玉不琢，不成器；人不学，不知道。

——《礼记》学习目标1.掌握本课生字词，巩固新闻消息的常识，把握新闻的内容及结构特点。

2.能根据新闻的结构理清内容、层次并体会新闻消息准确、简洁的语言特点。

3.感受诺贝尔奖项的魅力，激发自己的学习热情。

4.了解钞票上的民族文化，体会作者的民族情感。

学习重点掌握本课生字词，巩固新闻消息的常识，把握新闻的内容及结构特点。

学习难点能根据新闻的结构理清内容、层次并体会新闻消息准确、简洁的语言特点。

自主突破1.给下列加点的字注音。

颁．发（）建．树（）仲．裁（）遗嘱．（）挪．威（）逝．世（）巨额．（）渗．透（）安慰．（）答案：bān shù zhòng zhǔ nuó shìé shèn wèi2.解释下列词语。

颁发：建树：仲裁：遗嘱：吞食：卓有成就：答案：颁发：授予（勋章、奖状、证书等）建树：建立的功绩，指在事业上颇有功绩。

仲裁：双方争执不决时，由第三者居中调解，也叫公断。

遗嘱：指人在生前或临终时嘱咐处理身后各事的话或字据。

吞食：比喻大量地吸收。

卓有成就：形容有突出的成绩和效果。

3.根据课文内容填空。

诺贝尔奖是为纪念（国籍）化学家诺贝尔逝世而设立的奖项，颁奖仪式是每年的月日，在和举行。

首届获得诺贝尔奖的人员有：。

答案：瑞典 12 10 斯德哥尔摩奥斯陆伦琴——物理奖霍夫——化学奖贝林——生理学奖普吕多姆——文学奖邓南特——和平奖帕西——和平奖。

合作探究4.找出这则消息的标题、电头、导语和主体，概括导语和主体的内容。

用简明的语言说说两则新闻各报道了什么内容。

答案：《首届诺贝尔将颁发》：1901年12月10日，瑞典国王和挪威诺贝尔基金会颁发首届诺贝尔奖。

5.重点研读《首届诺贝尔将颁发》思考下列问题：（1）从这则消息的导语部分你能获得那些信息？答案：导语交代了首届诺贝尔奖颁发的时间、颁发机构、以及获得诺贝尔奖人员的资格等情况。

2 首届诺贝尔奖颁发学案学习目标1.了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。

2.能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。

3.认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能力。

学习重难点1.能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。

2.认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能力。

学习过程一、预习新课（1）错过诺贝尔文学奖的中国作家2001年，老舍先生的儿子、中国现代文学馆副馆长舒乙向外界披露了“1968年诺贝尔文学奖几乎被老舍得到”的内幕。

舒乙透露，在入围者到了最后5名时还有老舍，最终，秘密投票结果的第一名就是老舍。

那年，瑞典方面通过调查得知老舍已经去世，于是日本的川端康成获奖。

1987、1988年诺贝尔文学奖终审名单之中，沈从文均入选，而且沈从文是1988年中最有机会获奖的候选人。

当时学院中有强大力量支持沈从文的候选人资格。

但可惜的是，沈从文于1988年5月10日去世，因此与诺贝尔文学奖失之交臂。

（2）最“省事儿”的诺奖得主1901年， X射线发明人德国科学家伦琴收到一封来信，信中邀请他前往斯德哥尔摩领取诺贝尔物理学奖。

而这位教授随即回复了一封出人意料的回信，信上说：斯德哥尔摩路途遥远，需向校长请假才行，麻烦得很，将奖牌与奖金寄过来行不行？瑞典的答复是：奖牌不能寄，还是跑一趟吧。

伦琴无奈地来到了斯德哥尔摩，但他领到奖金与奖牌后就即刻打道回府，连获奖后例行的讲座也取消了。

（3）最“奇葩”的诺奖得主2013年度诺贝尔物理学奖获得者彼得·希格斯教授就是这样一个奇葩人物，他至今都不用，以至于他未能在第一时间获悉自己获奖的消息，而是从邻居的祝贺中得知自己获奖的事情。

新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。

各个时期的优秀新闻作品，汇聚成社会生活史、文化史浩瀚的资源。

二、导学基础知识（一）作者简介诺贝尔(1833－1896)，瑞典化学家，工程师。

诺贝尔在机械和化学方面有100多种发明，但他最突出的是发明炸药。

2首届诺贝尔奖颁发教学目标：1.了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。

2.认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能力教学重点：能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。

教学难点：养成阅读新闻的习惯,关注社会生活和时代变迁。

教学课时：2课时自主研学：、预习检测一、读准字音遗嘱 (zhǔ) 渗透(shèn ）卓有成效（zhuó）仲裁 (zhòng）拨款(bō) 逝世（shì）颁发（bān ）二、重点词语遗嘱人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处理。

颁发授予,分发某一样东西，比如勋章、奖状等。

建树在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋卓有成效有突出的成绩，成就。

情景链接：图片展示莫言获2012年诺贝尔文学奖三、作者介绍诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出的化学家、工程师、发明家、企业家。

他一生共获得技术发明专利355项，其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名，他不仅从事研究发明，而且进行工业实践，兴办实业，在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂,积累了巨额财富。

诺贝尔奖介绍诺贝尔奖,是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产（3100万瑞典克朗）作为基金在1900年创立的。

诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。

诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。

1968年，瑞典国家银行在成立300周年之际，捐出大额资金给诺贝尔基金，增设'瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖',1969年首次颁发，人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学奖。

合作探究：四、朗读感知1。

朗读课文,勾画出导语部分，思考:导语交待了哪些内容?导语为课文第一段话，导语交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。

2.《首届诺贝尔奖颁发》导学案班级________ 姓名_________【学习目标】1.把握消息的基本结构，能根据消息的结构特点概括消息的主要内容。

2.理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言方面的主要特点。

3.了解诺贝尔奖，体会诺贝尔奖在促进科学发展中的巨大作用，培养科学精神。

【字词清单】颁．( )发遗嘱．( ) 建树仲．( )裁巨额．（）挪．（）威渗．( )透拨．（）款卓．( )有成就_颁发：授予（勋章、奖状、证书等）。

______：建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。

______：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定。

___________：有突出的成绩、成就。

【知识储备】你认识他们吗？______：2012年10月11日，因“以幻觉现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”而获得2012年诺贝尔文学奖。

______：2015年10月5日，因成功从植物青蒿中提取出抗疟药物——青蒿素，这种药物能有效降低疟疾患者的死亡率，而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。

【课堂任务一·补齐新闻要素】快速浏览课文，根据前面所学，划分本则消息的结构，找出新闻六要素，完成下列表格中的内容。

【课堂任务二·模拟颁奖现场】获得首届诺贝尔奖的人物，想必都是叱咤风云的“大咖”吧！假如你现在就在诺奖的颁奖现场，并且做本次典礼的颁奖嘉宾，你会如何向他们颁奖呢？任选一位获奖者，对他进行“颁奖”。

提示：向观众播报获奖者的信息（姓名、国籍、所获奖项及主要成就）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________【拓展资料】诺贝尔的遗嘱：所有剩余的可变现资产将按以下方式分配：由我的遗嘱执行人将资金转换为安全证券，设立基金，其利息将作为奖励，每年给予那些在上一年为全人类最大利益作出贡献的人。

2018年秋八年级语文上册第一单元2首届诺贝尔奖颁发教案新人教版1．速读课文，了解新闻内容，迅速找出新闻的结构。

(重点)2．品味新闻的语言。

(难点)1．速读法；2.自主、合作探究法。

步骤一创设情境导入新课通过前面的学习，我们掌握了新闻的相关知识。

今天，我们运用这些知识，阅读两篇外国新闻。

步骤二自学互研自我感悟1．写作背景诺贝尔奖是根据瑞典化学家阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的遗嘱所设立的奖项，于1901年12月10日首次颁发，该奖项设有物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个奖项。

1968年，瑞典国家银行在成立300周年之际，捐出大额资金给诺贝尔基金，增设“瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖”，于1969年首次颁发，人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学奖。

2．字词积累颁．发(bān)仲裁．．(zhòng cái)巨额．(é) 钞．票(chāo)挪．威(nuó)3．用简洁的语言概括两则消息的主要内容。

《首届诺贝尔奖颁发》报道了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、人物、获奖者、颁奖机构及相关背景。

步骤三合作探究交流展示学习《首届诺贝尔奖颁发》。

1．消息的结构一般包括标题、导语、主题、背景和结语五个部分，请你找出这则消息的结构。

标题：首届诺贝尔奖颁发。

电头：路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电。

导语：(1)段。

主体：(2)段。

结语：(3)段。

背景：(4)段。

2．请说说每一部分的内容及其作用。

(1)标题有什么特点？有什么作用？简明、醒目、概括性强，写出了新闻的主要事实。

(2)电头包括哪些内容？有什么作用？通讯社名称、来电的地点、时间。

交待消息的来源，突出新闻的真实准确、迅速及时的特点。

(3)导语交待了哪些内容？时间：1901年12月10日人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会事件：颁发诺贝尔奖诺贝尔奖的颁发对象：在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。

2 首届诺贝尔奖颁发名校讲坛1．知识链接路透社由英国人保罗·朱利叶斯·路透于1850年创办，是世界上最早创办的通讯社之一，也是目前英国最大的通讯社和西方四大通讯社之一。

路透社提供新闻报道给报刊、电视台等各式媒体，向来以迅速、准确享誉国际。

2．写作背景诺贝尔奖从1901年开始，颁奖仪式在每年12月10日下午四点半(诺贝尔逝世时间)举行。

本文就是对首届诺贝尔奖颁发情况的报道。

3．主题解说《首届诺贝尔奖颁发》交代了诺贝尔奖获奖者名单及获奖者所做的贡献，颁发机构、时间、地点及背景，表达了对诺贝尔及获奖者崇高的敬意。

4．考点链接拟写新闻标题【解题技巧】(1)提取要素：新闻的五要素“何时、何地、何人(物)、何事、何故”包括了新闻的基本内容。

当然，有些新闻本身要素不完整，压缩时不必逐一落实；有些要素压缩时应根据留主去次的原则，进行恰当的取舍。

(2)摘引导语：新闻的导语一般概括了其基本内容。

有些导语过于概括，应根据新闻主体的内容，对其加以充实，使之更加准确具体；有的导语过长，则需要删减，使之更加精练概括。

(3)综合概括：首先，通读新闻，理清思路，找准要点。

然后，结合题目要求，概括新闻的主要信息点。

【习题链接】见“拓展阅读”T8，“综合性学习”T12。

01 积累与运用【课前预习】1．给下列句中加点的字注音，根据拼音写汉字。

瑞典国王和挪威诺．(nuò)贝尔基金会今天首次bān(颁)发了诺贝尔奖。

根据诺贝尔的yí(遗)嘱．(zhǔ)，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。

2．请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)德国的伦琴(物理学奖)，他发现(发明发现)了X射线。

(2)瑞士的迪南，他于1864年建立(建立建设)了红十字会。

3．文学常识填空。

诺贝尔，瑞典(国籍)化学家、工程师。

他将自己的遗产作为基金创立了诺贝尔奖。

八年级语文(上册)第2课《首届诺贝尔奖颁发》导学案班级：学习小组：姓名：第一部分预习案一、字词热身1.给下面加点字注音遗．嘱( ) 颁．发( ) 仲．裁( ) 挪．威( ) 渗．透（）逝．世( ) 拨．款( ) 巨额．( ) 卓．有成就( )2.多音字、形近字。

（1）多音字注音组词。

遗（）（）当（）（）（2）形近字组词摩（）魔（）磨（）颁（）颂（）渗（）掺（）裁（）栽（）载（）款（）3.结合语境解释下列词语的含义。

颁发：建树：仲裁：卓有成就：：4.（1）诺贝尔(1833－1896)，（国别）化学家、工程师。

诺贝尔在机械和化学方面有一百多种发明，其最突出的是发明了。

他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂、硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。

（2）诺贝尔奖包括：物理学奖、化学奖、和平奖、生理学或医学奖和文学奖。

后来加入了经济学奖。

首次颁奖时间是年。

我国获得“诺贝尔奖”的人：二、初读课文，整体感知1.朗读课文，找出消息的导语、主体、背景。

（提示：具体是第几自然段）导语：主体：背景：2.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”这一句话在文中有什么作用？第二部分探究案一、自主探究，交流感知1.大声朗读课文，勾画出导语部分。

思考:导语交代了哪些内容？2.速读主体部分，从中你获取了哪些信息？3.第4段属于消息的哪一部分？它有什么样的作用呢？二、合作探讨，深化理解1.课文的主体部分详写了什么内容？略写了什么内容？为什么要这样安排？2.最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖权的分离。

作者写这些有什么用意？3.本消息堪称“倒金字塔结构”的样板，速读课文，体会“倒金字塔结构”的结构安排。

三、细节研读，品析赏析认真阅读消息，体会这则消息的语言，说说它们有什么样的表达效果。

1.瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次．．颁发了诺贝尔奖。

根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年．．发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大．．贡献的人。

首届诺贝尔奖颁发导学案设计(部编人教版八年级上册)学习目标：1、根据新闻的结构理清课文的内容和层次。

2、快速、准确获取信息。

3、养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代变迁。

4 、通过了解先进人物提升自己的精神境界。

学习重点：1. 把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。

2.根据新闻的结构理清课文的内容和层次，梳理消息内容。

学习难点：补叙作用。

学习课时：1课时学习内容及步骤：一、引入1、在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖励后人，勇攀科学高峰。

今天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉奖。

这位伟人就是诺贝尔。

那么关于诺贝尔奖首次颁发的时间、获得者、颁发机构、地点等等，你了解多少呢？今天我们就从一则新闻《首届诺贝尔奖颁发》中寻求答案吧！二、作家作品1、《百年好文章——路透社新闻佳作》2、诺贝尔(1833－1896)，瑞典化学家，工程师。

诺贝尔在机械和化学方面有100多种发明，但他最突出的是发明炸药。

他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。

3、背景介绍：1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利。

发了大财，以后又发明了更安全可靠威力更大的胶质炸药，接着又研制无烟火药。

因毕生从事科研和火药的研制，终身未娶、无儿无女，晚年立下遗嘱，将全部不动产进行投资，作为基金，设立诺贝尔奖金。

1901年12月10日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。

四、积累语言：为加点字注音遗嘱( ) 渗透( ) 卓有成就( ) 仲裁( )拨款( ) 逝世( ) 颁发( )抄写：遗嘱：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐死后各事应如何处理。

颁发：授予，分发某一样东西，比如勋章，奖状等。

建树：在事业上有很大的成就或表示建立不朽的功勋。

2、《首届诺贝尔奖颁发》学案一、学习目标1．速读课文，了解新闻内容，迅速找出新闻的结构。

2．品味新闻的语言。

二、知识方圆写作背景诺贝尔，杰出的化学家、工程师、发明家、企业家。

他一生共获得技术发明专利355项，其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名，他不仅从事研究发明，而且进行工业实践，兴办实业，积累了巨额财富。

在即将辞世之际，诺贝尔立下了遗嘱:“请将我的财产变做基金，每年用这个基金的利息作为奖金，奖励那些在前一年度为人类做出卓越贡献的人。

”1901年12月10日即诺贝尔逝世5周年时诺贝尔奖首次颁发。

自此以后，除因战时中断外，每年的这一天分别在瑞典首都斯德哥尔摩和挪威首都奥斯陆举行隆重的授奖仪式。

三、基础知识颁发(bān) 诺贝尔(nuò)挪威(nuó) 帕西(pà) shèn(渗)透cái(裁)荷兰(hé) 负荷(hè) 颁发(fā) 头发(fà)shì(逝)世zhè(浙)江shèn(渗)透cān(参)加安wèi(慰) wèi(蔚)蓝颁发:发布,授予。

仲裁:公认的第三方在争端两方间进行裁定公断。

建树:不朽的功勋，事业上有很大成就。

《首届诺贝尔奖颁发》的导语交代了哪些内容?背景资料介绍了什么?导语交代了消息的主要事件和诺贝尔遗嘱。

背景资料进一步介绍了颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖权的分离。

四、课内探究1．用简练的的语言概括文章的主要内容。

本文报道了首届诺贝尔奖的颁发时间、地点、人物、获奖者、颁奖机构及相关背景。

2．找出这则新闻每部分的内容并说说作用。

标题：简明、醒目、概括性强，写出了新闻的主要事实。

（电头：交代通讯社名、地点、时间。

突出新闻真实准确、迅速及时。

）导语：交代时间、地点、人物、事件和获奖人。

主体：获奖者国籍、姓名、奖项和贡献。

背景：介绍资金来源；补充交代资金管理权和评议权分离。