第四届班主任名家论坛学习收获

班主任工作论坛学习心得班主任工作论坛学习心得5篇班主任工作论坛学习心得1在听了几位老班主任谈论自己的管理经验，回顾自己一年多来的班主任工作，相比之下，实在是有许多与人不足之处，大家一直在做的工作虽然繁杂、琐碎，但是到了自己的手上才发现需要学习的地方实在太多，班主任工作上的很多细微之处自己还是不能处理好，工作上不能做到细致到位。

在这次的论坛学习上，一共听取了5位老班主任的经验之谈，有刘文英老师的班情量化考核，李萍老师的《三字经》，麦秀莹老师的《多一份责任，多一份爱》，王英老师的《如何做一名偷懒的班主任》，还有；梁运梅老师的《勤严细实》，她们在工作中兢兢业业的态度，管理班级的手段以及关爱学生的方式都值得我去深入学习，所以在听取了她们的经验之谈后，我深有感触，深刻认识到自己在班主任这一块工作上的不足。

曾经听过这么一句话：一个班主任在管理班级的工作上，在教室才能让学生遵守纪律，那么他是一个合格的班主任；不在教室也能让学生自觉遵守纪律，那么他就是一个优秀的班主任。

说到这，我对自己的评价，仅限于合格这个边缘，知道自己要学习的地方太多，班主任这块的成长还有很大的空间，应该多去学习该如何开展班主任工作中的一些细枝末节，比如如何摸清班情，掌握学生的第一手资料，制定班规，培养班干部队伍，关心、关爱学生方多到班级中去，多与学生沟通交流；班主任要以身作则，榜样的力量是无穷的，班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，尤其是初中学生，他们的模仿能力很强，更应该为人师表。

班主任要求学生做到了，自己首先应该做到，要求学生不做的，自己首先应该不做。

鉴于以上的种种感受，我对未来的班主任工作有了一定的认识及重新定位。

一、班主任要以身作则，为人师表。

教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。

中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。

班主任论坛⼼得体会范⽂（通⽤5篇）班主任论坛⼼得体会范⽂（通⽤5篇） 当我们经过反思，有了新的启发时，通常就可以写⼀篇⼼得体会将其记下来，这样可以帮助我们总结以往思想、⼯作和学习。

那么⼼得体会该怎么写？想必这让⼤家都很苦恼吧，以下是⼩编整理的班主任论坛⼼得体会范⽂（通⽤5篇），希望能够帮助到⼤家。

班主任论坛⼼得体会1 12⽉5⽇，我有幸参加了学校组织的班主任论坛，通过这次论坛我收获很多。

从六位⽼师的发⾔中，我深感教师这个职业是⽆⽐的光荣神圣与任重⽽道远。

这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的⼩事，也能折射出深奥的教育思想，班主任⼯作要认真执着，对每件事情都要认真进⾏反思、总结，才能不断进步；班主任⼯作中没有⼩事，任何⼀件事情，都要认真对待。

现将⾃⼰参加这次论坛以后的⼀些个⼈的想法——如何做好班主任⼯作总结⼀下： ⼀、努⼒充实⾃⼰ 做⼀个合格的班主任，必须努⼒去学习，不断提⾼⾃⾝的管理⽔平和能⼒。

⼀是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理⽅法和⼿段；⼆是向同⾏学习，要经常向管理有⽅、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三是做中学、学中做，⼈们常说教师要给学⽣⼀杯⽔，⾃⼰得有常流⽔，这就要求班主任在⼯作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让⾃⼰的班主任⼯作做得有声有⾊。

⼆、爱学⽣ 爱是教育永恒的主旋律。

作为班主任更要爱学⽣，对于每⼀个学⽣都像对待⾃⼰的孩⼦⼀样来关爱。

要⽤真诚的爱去感化学⽣，触动他们的⼼灵。

在学⽣偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。

对于留守⼉童和学困⽣，尽⼀切努⼒，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学⽣如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。

班主任⽤⾃⼰博⼤的爱⼼关⼼爱护⾃⼰的学⽣，让孩⼦们感受到时刻⽣活在爱的家园⾥。

“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学⽣来就会起到事半功倍的效果。

三、建⽴良好的师⽣关系 班主任对全班所有学⽣都要⼀视同仁，公平对待，不能歧视任何⼀个学⽣，对于有⽣理或⼼理残疾的学⽣应给予他们更多的关注与关爱。

近日，我有幸参加了全国教育名家论坛，这次活动让我受益匪浅，感触良多。

在这里，我深刻体会到了教育名家的智慧与风采，也为自己未来的教育事业指明了方向。

首先，我被各位教育名家崇高的人生追求和无私的奉献精神所感动。

他们热爱教育事业，甘为人梯，用爱心和耐心去浇灌每一个学生的心灵。

在论坛上，我听到了许多感人至深的故事，这些故事让我明白了作为一名教师，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的身心健康和人格塑造。

在论坛中，桂贤娣老师关于“眼里有光，心中有爱”的演讲给我留下了深刻的印象。

她强调，作为教师，要用欣赏的眼光看待每一个孩子，发现他们的闪光点，并给予充分的肯定和鼓励。

这种教育理念让我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的沟通和成长。

在今后的工作中，我将努力做到以爱育爱，用真诚和热情去感染每一个学生。

此外，卜恩年老师关于“一片责任心，可保万亩林”的论述也让我深受启发。

他指出，作为一名教师，必须具备足够的耐心和责任心，不仅要对学生负责，还要对家长、对社会负责。

这使我认识到，教育工作是一项系统工程，需要我们不断学习、不断进步，以适应不断变化的教育环境。

在论坛上，我还听到了许多专家关于教学方法和教育理念的真知灼见。

他们独特的教学方式、朴实扎实的教学设计和充满激情的课堂氛围，让我感受到了教育的魅力。

特别是赵教师关于“真实课堂”的论述，让我对教育的本质有了更深刻的认识。

他认为，教育应该面对真实的学生，呈现真实的学习过程，让每个学生都有所收获。

这使我意识到，作为教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上找到自己的价值。

通过这次论坛，我深刻认识到，作为一名教师，我们要不断学习，提升自己的综合素质，以适应新时代教育发展的需求。

在今后的工作中，我将努力做到以下几点：1. 热爱教育事业，以崇高的师德和无私的奉献精神去影响和感染每一个学生。

2. 不断学习，提升自己的教育教学水平，关注学生的全面发展。

3. 以学生为本，尊重学生的个性，关注学生的心理健康。

小学班主任论坛心得体会（精选3篇）小学班主任论坛篇112月的开始，我们所有的班主任聚在了一起，仔细聆听了各位班主任老师的汇报和分享。

这次的活动对我有着很大的帮助作用，让我学习到了其他班主任的好的经验并且发现了自己的不足之处。

这次的论坛上我学习到了很多，经验丰富的几位老师有着多年班主任的经验，对管理班级有着很多的好经验，这次的分享让我学习到了一下几点：1.在班级的管理中，必须有明确的管理制度，正所谓没有规矩不成方圆，只有这样才能把班级的管理工作有条理的开展下去。

2.评价机制很重要，现在班级都分成了很多的小组，这是一个促进团队合作的方式，定期的对各小队进行评分，有助于培养大家的集体荣誉感。

3.利用好微信，校园通等网络平台及时的发布学生的情况，让家长们及时的了解到，有助于家长们和班主任一起管理。

通过这次的学习真的是受益匪浅，在接下来的日子里，我会用一个全新的制度带领全班的学生们一起去学习。

班级的会和大家一起学习一起体会，新的评分机制也会让大家及时的提出意见，及时的整改。

目的只有一个，让孩子们知道做什么事情能够加分，什么事情是能做的哪些事情是不能做的？这些奖励的规定都是能够唤起孩子们的荣誉感的。

这次的论坛真的是感谢各位分享的班主任们，感谢学校给的机会，让我学习到了很多东西，我会把这些运用到工作当中去！小学班主任论坛心得体会篇210月14-15日两天我参加了《第四届中国阜阳全国中小学班主任高峰论坛》的学习，给我感受最深的是迟希新教授的讲课，通过他的讲授，我更加明白了作为一个合格班主任应具哪些素质，面对职业倦怠怎么调解自己。

班主任是班集体的组织者，教育者和管理者；是沟通学校，社会和家庭教育的桥梁；是联系科任教师的纽带；是落实学校各项工作的中坚力量，肩负着培养学生良好行为习惯的神圣使命；是班集体的一面“旗帜”；是学生聚焦的“中心”。

因此对班主任的素质提出了更高的要求，首先作为一名班主任应具备以下素质：一、要有恒心首先班主任是接触学生频率最高的老师，心理学研究表明接触频率决定了人与人的关系，作为班主任一定要有恒心多接触多了解学生，了解了学生，才能更好的教育学生，减少教育冲突。

班主任论坛总结（15篇）班主任论坛总结（精选15篇）班主任论坛总结篇1为了让班主任把班级管理得更好，加强各班主任之间的交流与学习，让班级管理更轻松愉快。

3月18日下午，我校全体班主任教师齐聚四楼会议室召开了“传承红云精神，践行行知思想”班主任论坛活动。

在这次论坛会上，许多优秀的、有经验的班主任向我们年轻没有经验的教师介绍了他们多年积累的、行之有效的班级管理小妙招，让我获益良多。

听了7位班主任的发言后，我对管理学生也有了新的看法和思考。

各位班主任侃侃而谈，我深深的被这些教育者感动着、鼓舞着。

她们真的是把多年的班级管理经验毫无保留的给我们讲述着。

通过这次论坛，让我对班主任工作有了更多的认识与了解，我深切的感受到作为班主任职责的重要性。

班主任是班级的`管理者，班主任的一言一行都是学生的榜样，就像各位老师说的一样管理班级要抓住细节、抓亮点、从学生的角度去思考问题、要以身作则等等。

作为一名班主任，要多学习努力提升自己，要让自己变成一个有智慧的老师，在面对孩子，特别是犯了错的孩子时，我们不能一味的说教，要走进学生的心灵深处，收询到学生的心底需要，我们才能有的放矢的实施教育。

一个会用心教育的班主任，他是学生生活的引导者，学生学习的引路人。

作为一名班主任，我们要有一颗宽容的心，我们要理解、呵护学生、要微笑面对学生，激发出学生的个性，培养其创新精神，让学生在你的世界里展示自我，发展自我。

论坛虽然结束了，可是它带给我的思想、理念和方法却留在了我心中，我会带着新的目光、新的理解、新的心态去对待我的工作和我的学生，我相信我的教育之路会越走越好。

班主任论坛总结篇2一、深入到学生中，多与每个学生进行沟通充分掌握每个学的个性特点中途所接的班级经过几年的经营，已在原班主任的管理下形成了一定的班风，班级整体有一个相对成型的风格，同学之间也有了一定的默契。

在这种情况下，新班主任要走到同学当中去，深入了解各方面的实际情况，找到工作的最佳切入点和突破口，从而使自己的工作有个好的开局，能得到更多同学的认可。

班主任论坛心得体会通过参加班主任论坛，我获得了很多宝贵的经验和启发。

这次论坛让我更加明确了自己的职责和使命，也让我意识到了在班级管理中存在的问题和不足之处。

以下是我对这次论坛的一些心得体会。

首先，作为班主任，我们的身份和责任是非常重要的。

我们不仅仅是一名教师，更是学生发展的引导者和指导者。

在这次论坛中，与其他班主任的交流中，我深深感受到了自己的责任和使命。

我们要为学生们提供良好的学习环境和人文关怀，帮助他们健康成长。

我们要成为学生们的朋友、知心人，给予他们适当的关注和关心。

我们要激发他们的学习兴趣，引导他们树立正确的人生观和价值观。

作为班主任，我们是孩子们身心健康发展的守护者，我们要为他们保驾护航，引导他们迈向成功。

此外，这次论坛也让我认识到了自己在班级管理中存在的问题和不足之处。

在与其他班主任的交流中，我听到了他们成功的经验和做法，也看到了他们取得的成果。

相比之下，我深感自己在管理班级中还有很多需要改进的地方。

特别是在班级组织和沟通上，我还存在一些不足。

因此，我决心在今后的工作中，更加注重班级管理的各个方面，注重班级组织和班级活动的策划和执行，注重与学生、家长的沟通交流。

我要提高自己的综合素质，不断学习和探索，以更好地管理和引导班级。

另外，这次论坛也给了我很多启发和思考。

我认识到，班主任是一个团队的核心，要与其他教师密切合作，共同促进学生的发展。

而且，我还了解到了很多先进的教育理念和方法，如探究式学习、合作学习等。

这些理念和方法都是为了更好地培养学生的综合素质和创新能力，也是为了更好地适应社会的发展需求。

因此，我决心在今后的工作中，积极探索和应用这些新的教育理念和方法，提高自己的教学水平。

此外，这次论坛还让我意识到了科技对教育的重要性。

在现代社会，科技已经渗透到了各个领域，教育也不例外。

在论坛中，我了解到了很多教育科技的最新发展和应用案例。

这让我深感自己在教育科技方面的不足，也意识到了科技对教学的积极影响。

2024年班主任论坛学习的心得体会作为一名班主任，我有幸参加了2024年班主任论坛的学习，此次学习让我受益匪浅。

在这次论坛中，我结识了来自全国各地的优秀班主任，并与他们分享了教育教学经验，交流了班级管理的好方法和好经验。

通过这次论坛，我深刻认识到了班主任的重要性和责任，同时也明确了自己在教育教学中的不足和提升的方向。

以下是我对这次论坛学习的心得体会。

首先，学习了解了其他班主任的工作经验和班级管理方法。

在论坛中，我听到了许多其他班主任的分享，他们分享了自己在班级管理上的好方法和经验，如如何建立良好的班级氛围、如何激发学生学习的兴趣和主动性、如何有效地与家长沟通等。

通过听取这些经验分享，我深入了解了其他班级管理的好方法，也学习了如何借鉴这些方法来提升自己的班级管理水平。

其次，充分认识到了班主任的重要性和责任。

在论坛中，专家学者和经验丰富的班主任们纷纷强调班主任的重要性和责任。

作为一名班主任，我是学生思想道德教育和全面发展的第一责任人，我要关心每一个学生的成长，要关注他们的体验和情感，要帮助他们解决问题和困惑。

同时，我也要积极与家长沟通，与学校其他教师合作，共同促进学生的全面发展。

这次论坛让我深刻地认识到了自己扮演的角色，也增强了我肩负起这一责任的自信。

第三，明确了自己在班级管理中的不足和提升的方向。

通过听取其他班主任的分享和专家的讲座，我对自己在班级管理中存在的不足有了更清晰的认识。

例如，在班级管理中，我发现我对学生的关注和引导不够精准和全面，有时对学生的个性化需求没有给予足够的关注；在与家长沟通方面，我发现我对家长的理解和支持还有待提高。

通过这次论坛，我明确了自己在班级管理中的不足，并找到了相应的提升方向，比如加强与学生个体化的交流，提高与家长的沟通能力等。

最后，对于下一步的工作计划和目标，我也有了更清晰的思路。

在论坛中，我学习到了许多先进的教育教学方法和理念，如启发式教育、探究式学习等。

我决心要将这些方法和理念运用到自己的教育教学中，提升自己的教学水平。

班主任论坛心得体会（精选3篇）班主任论坛篇1为了让班主任把班级管理得更好，加强各班主任之间的交流与学习，让班级管理更轻松愉快。

也为了实现全员育人的目的。

8月22日下午，我校全体教师齐聚四楼会议室召开了“天道酬勤亦酬术”班主任论坛会。

在这次论坛会上，许多优秀的、有经验的班主任向大家介绍了他们多年积累的、行之有效的班级管理小妙招，让我获益良多。

听了6位班主任的发言后，我对管理学生也有了新的看法和思考。

第一、走近学生、和学生做朋友作为班主任就应该走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系，用心去了解学生的一切，用爱去管理班级。

其中于晓菲老师提出的作为一个班主任首先要了解学生，关爱差生，就是要迅速融入到学生中，与大家打成一片，及时了解学生对学习、生活、学校、社会的看法，要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。

于晓菲老师还例举了关爱差生的事例：摸摸差生的头，握握差生的手等。

让他们知道每个人都是这个班集体的一份子，学生是这个班集体的一份子，老师也是这个班集体的一份子，老师和学生是平等，只不过是他们的大哥哥大姐姐，比他们懂得多点而已。

但是在学习中，在生活中每个人是一样的，班集的管理和建设更需要每个学生和老师一起来共同维护，就像一个家庭一样，少了谁都不行第二、和学生一起共同管理好班级，形成班集体荣誉感班主任作为班级管理者，组织者，是这个班级的大班长，班主任要拿出真诚之心和学生共同成长和进步。

作为“一班之长”，班主任首先要有一颗真诚的心，表现为尊重学生，放下权威，倾听学生的心声。

尝试着用各种办法与孩子们交流学习和生活的真实之感，从而让学生信任你、喜爱你。

同时作为一个班主任在班级管理中，要宣扬正气，要用人格魅力去影响学生，孩子喜欢你，说明你做班主任很成功。

于老师的话让我感触很深，确实，在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。

班级的大小事务可以先征求一下同学们的意见，再由全班同学集体讨论，最后做出决定，不可专制独裁，搞家长制。

第四届班主任论坛发言稿尊敬的各位老师、家长和同学们：大家好！很高兴能在这个美好的时刻和大家相聚在一起，参加第四届班主任论坛。

作为一名班主任，我深感责任重大，也感到非常荣幸能有机会和各位一起分享教育教学的心得体会。

首先，我想分享一下自己的一些观点和体会。

作为班主任，我们肩负着培养学生健康成长的重要使命，同时也承担着学生家长和学校的期望压力。

过去的几年，我在教育教学工作中不断探索、实践，也积累了一些经验和体会。

我认为，班主任应该首先把学生的全面发展放在第一位，注重学生个性的培养，关注学生的心理健康和情感教育。

除了学业上的指导，更要注重学生的品德修养和生活习惯的养成。

我们应该用心去爱每一个学生，关心他们的成长，帮助他们解决学习和生活中的问题。

其次，我想谈一下班主任工作中的一些挑战和困难。

在教育教学工作中，我们常常会面临一些困难和挑战，例如学生学习压力大、行为不端、家庭环境复杂等问题。

我曾经遇到过一些困难学生，他们成绩不理想，性格叛逆，家庭环境也不理想。

但是，我坚信每个学生都有闪光的一面，只是需要我们用心去发现和引导。

因此，作为班主任，我们需要不断学习和提升自己的教育教学能力，才能更好地帮助学生解决问题，引导他们健康成长。

接下来，我想分享一下自己在班主任工作中的一些经验和做法。

首先，我们要善于倾听和沟通。

学生在成长的过程中，常常会遇到困惑和烦恼，需要有人倾听和理解。

班主任应该成为学生的朋友和倾诉者，给予他们充分的关爱和支持。

其次，我们要加强与家长的沟通，建立起良好的家校合作关系。

家长是学生的第一任老师，家庭是学生成长的摇篮，班主任应该与家长紧密合作，共同关注孩子的成长。

最后，我想倡导和呼吁大家一起为学生的健康成长共同努力。

教育是一个系统工程，班主任、老师、家长和学生共同构成了这个系统，只有大家一起努力，才能促进学生的全面发展。

希望大家在今后的工作中能够多多交流、分享经验，共同成长、共同进步。

感谢大家聆听，祝愿第四届班主任论坛圆满成功！谢谢！以上是一篇第四届班主任论坛发言稿，希望对您有所帮助。

2023年班主任论坛心得体会(通用5篇)2023年班主任论坛心得体会1尊敬的各位领导、老师们：大家晚上好！首先感谢学校领导和学工部提供了班主任交流会这样一个机会和平台来让大家互相学习、探讨和交流。

能代表高中部向大家汇报我的工作，阐述我的观点，分享我的情感，倍感荣幸！同时也很惶恐与不安！因为高中部的所有的班主任工作作风踏实，勤奋敬业，业绩辉煌，大家真的很优秀！今天我就如下三个方面的话题给大家汇报，与大家探讨与分享。

首先是一个很普通的话题：“事业与打工”。

众所周知，当今社会，经济快度发展，城市化进程加剧，打工成为普遍现象，同时也成为了普遍的观念。

久而久之，这种观念更加固化，“打工”和“工作”就是一个词了（也许它们本来就是一个词）。

当朋友见面问及工作时，往往听到“我在某某地儿打工”的回答，我们自己闲谈时也经常说到，“我就一打工的，那里干活也一样”等的说法。

其实这些话语无可厚非，很质朴！也很实在！但我却觉得这些说法透露出来的信息值得玩味，它在平淡无奇中透露着一种消极的情绪，缺乏一种自觉地味道，更谈不上觉他，时日长了，很容易麻痹人的思想，让人的惰性占据上风，容易使人丧失昂扬的斗志，因为它缺乏激扬的精神，“我就一打工的嘛”！主人翁的责任感很容易被淡化，事业心也就逐渐的被消磨了，然后在工作中的表现容易越来越疲沓，进而影响整个教学事业。

但实际上我们真的是工作很疲沓吗？答案显然是否定的，我们的老师披星戴月，坚守岗位，兢兢业业，为学校和班级工作默默地奉献着自己的智慧与精力，并且毫无怨言！一位位黄牛般勤耕不辍！正是这种奉献精神支撑着学校的辉煌与荣耀。

我们既然做都已经做了，且做的很棒！为什么我们不在观念上再提升一个档次呢？我们应该有“做教育就是在做事业”的观念，它可以使您去除许多烦恼，当您消极麻烦之时，当您疲惫不堪之时，当您烦恼急躁之时，心里想“这都不是事儿！我在做事业，怎能不碰点事、不遭遇些挫折呢？正常！淡定息怒！注意风度！……”，于是乎，烟消云散，淡定从容，还得到胸襟开阔之美誉！这时我们心下自然快活，有一种酣畅淋漓之感！幸福感油然而生，人生的真谛找到了——痛快！当然，强化“做教育就是在做事业”的观念还有很多好处（积极、自觉、觉他、昂扬斗志、激扬精神、增强责任感与事业心等），不在一一列举。