第二单元 多元文化碰撞交融(一)
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2025届全国高考名校模考作文《多元文化交流与融合中的碰撞与和谐》一、作文题目材料:在全球化的背景下,不同国家和地区的文化相互交流与融合已成为常态。
这种交流不仅促进了文化的多样性,也带来了各种文化之间的碰撞与冲突。
如何在保持自身文化特色的同时,与其他文化和谐共处,成为了一个重要的课题。
是坚持文化独立性,还是积极拥抱文化融合?这是每一个生活在多元文化环境中的人都必须面对的问题。
以上材料对个人和社会都具有启示意义。
请以“多元文化交流与融合中的碰撞与和谐”为话题,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
二、写作思路分析1.明确文章主题:-主题为“多元文化交流与融合中的碰撞与和谐”,需探讨在全球化背景下,不同文化如何既保持各自特色又能和谐共存。
2.选取合适的角度:-可以从个人经历出发,讲述自己或身边人对于外来文化的接受过程。
-或者站在更宏观的社会角度,讨论国家层面如何促进文化交流同时避免冲突。
-也可以采取历史视角,回顾历史上成功的文化交流案例,并从中提炼经验教训。
3.确定立意方向:-强调开放包容的态度是解决文化碰撞的关键。
-认为每种文化都有其独特价值,应该相互学习而不是排斥。
-提倡建立一个基于尊重和平等原则的文化交流机制。
4.文体选择:-散文式论述文比较适合此类题目,能够更好地表达作者的思想感情。
-如果想让文章更加生动有趣,可以考虑采用故事叙述的方式穿插于议论之中。
三、创作思路建议1.开头引入话题:-使用引人入胜的例子或者引用名人名言来吸引读者注意力。
-简单介绍全球化趋势下文化交融的现状及面临的挑战。
2.展开论证部分:-分析造成文化碰撞的原因(如价值观差异、信息不对称等)。
-探讨促进和谐共处的方法(比如加强教育普及、鼓励民间交流等)。
-结合具体事例说明上述观点。
3.结尾总结升华:-回归到个人行动层面,提出每个人都能做出贡献的具体方式。
第二单元多元文化碰撞交融与社会经济高度发展一【课程标准】(1)列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实,了解中国古代经济重心的南移。
(2)了解宋代的社会生活。
(3)知道辽、宋、西夏、金等政权的并立(4)简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实,说明民族关系的发展。
(5)了解宋词,了解"四大发明",认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
二【重点知识】1、两宋时期文化和文化在碰撞中逐渐融合,农村中关系得到发展,睡着商品经济的发展阶层兴起。
、、三项重大发明与应用及兴盛,标志着宋元时期的社会经济和科学技术发展到一个新的高度。
2、60年后周大将建立宋朝,定都,历史上称为;契丹族居住在上游,916年称皇帝建立契丹政权,定都,他就是后来契丹改国号为。
4、1004年辽军进攻北宋,前锋靠近黄河的,北宋宰相坚决要求皇帝亲征,御驾亲征重挫辽军,第二年宋辽之间订立和议历史上称这次和议为。
宋辽订立和议的影响:加重了;保持了的局面。
5、1038年党项族首领称大夏皇帝定都,历史上称为。
1044年宋夏订立和约内容6、1115年,阿骨打称帝建立政权,后定都,阿骨打就是,1125辽天祚帝做了金军俘虏,辽朝灭亡。
1127年金军俘虏宋徽宗和宋钦宗以及宗室后妃北宋灭亡,历史上把这次事件称为。
1127年北宋皇族赵构在称帝,后来定都历史上称为,赵构就是。
7、南宋建立以后,是当时著名的抗金将领,他领导的军队作战勇敢被称为1140年,岳飞带领的宋军在大败金朝骑兵主力取得大捷。
8、1141年,宋金订立和议,南宋对金,割让部分,向金送交,至此形成宋金局面。
9、魏晋南北朝以来,全国经济重心出现的趋势。
“苏湖熟,天下足”的谚语,表明太湖流域已成为全国重要的粮仓,全国的经济重心从转移到。
10、宋代,优良水稻品种种植面积扩大;煤当时称,开采量居世界;宋代的产量大致相当于18世纪欧洲各国产量的总和;陶瓷制造业也发展到一个新阶段,中国因此被称为11、前期,地区出现了是世界上最早的纸币。
多元文化的融合高中作文3篇第一篇在全球化的背景下,我们正生活在一个日益多元化的世界中。
各国文化的交流与融合已成为现代社会的重要特征。
作为一名高中生,我感受到,多元文化的融合不仅改变了我们的生活方式,也深刻影响了社会的各个方面。
文化的碰撞和融合让我们的世界变得更加丰富多彩,但也带来了一些挑战和思考。
多元文化的融合在全球化的推动下,极大地丰富了我们的文化体验。
以前我们只能通过书籍、电影和新闻了解其他国家的文化,而现在,通过旅行、社交媒体和网络,我们能够直接接触到各种文化的元素。
比如,我们在日常生活中可以轻松享受到来自世界各地的美食,如意大利披萨、日本寿司、印度咖喱等,这些都是文化交流的成果。
音乐和电影也是如此,西方的流行音乐、韩国的K-pop以及好莱坞的电影,都在全球范围内流行开来,打破了地域和文化的界限。
这种文化的融合不仅让我们享受到了多样的文化产品,还促进了社会的创新和发展。
不同文化之间的交流和碰撞,常常能够激发新的创意和思维方式。
比如,在设计领域,东方的传统元素和西方的现代风格结合,创造出了许多新颖的作品。
在科技领域,来自不同国家和文化背景的科学家和工程师们共同合作,推动了技术的进步和应用。
这种跨文化的合作不仅提高了工作效率,也带来了新的突破和发现。
然而,多元文化的融合也带来了一些挑战。
文化差异有时可能导致误解和冲突。
在一个多文化交融的社会中,不同的文化背景和价值观可能会产生冲突,比如对待传统和现代、个人和集体的不同看法。
这些冲突有时会导致社会的不稳定和紧张,因此我们需要通过增进了解和尊重来化解这些矛盾。
例如,学校和社区可以通过组织文化交流活动,让不同文化背景的人们有机会相互了解和沟通,从而减少误解和偏见。
另一个挑战是文化同质化的问题。
在全球化的影响下,一些强势文化可能会主导市场,导致本土文化的边缘化。
例如,西方的流行文化和娱乐产业在全球范围内的扩张,使得许多地方性文化的传统和特色逐渐被忽视。
文化交融感受多元文化的碰撞多元文化的碰撞对于我们每个人来说,都是一种独特的体验。
当不同国家、不同民族的文化在一起交融时,会产生一种强烈的共鸣和互动。
在这篇文章中,我将分享我在多元文化碰撞中体验到的感受。
首先,多元文化的碰撞使我更加开放和包容。
在与来自不同国家的人交往中,我意识到每个人都有不同的价值观和传统习俗。
通过与他们的沟通和交流,我能够更好地理解和尊重他们的文化,也让我更加包容不同的观点和想法。
这种开放和包容的心态使得我能够更好地融入多元文化的环境中,并享受其中带来的多样性。
其次,多元文化的碰撞丰富了我的生活经验。
在与不同文化背景的人相处时,我有机会了解他们独特的饮食、音乐、艺术和传统习俗等方面的文化特点。
我尝试过不同国家的美食,欣赏过各种类型的音乐和艺术,参与过传统节日和庆典活动。
这些丰富多样的经历让我感受到了不同文化的独特魅力,也开阔了我的视野。
我学会了从不同的角度看待世界,并将这些经验融入到自己的生活中。
此外,多元文化的碰撞促进了文化的交流和融合。
当不同文化相互碰撞时,会产生一些新的文化元素。
这些元素可能是新的艺术形式、新的流行潮流或新的社会行为准则等。
通过与其他文化的交流,我发现了许多新奇和有趣的事物,并从中获得了不少启发。
我看到了许多人试图将不同文化融合在一起,创造出更加丰富和有趣的文化形态。
这种融合既保留了原有文化的特点,又展示了新的创意和想象力。
最后,多元文化的碰撞使我意识到文化的重要性和保护的必要性。
在与其他文化交流的过程中,我看到一些文化受到了威胁和侵蚀。
文化是一个国家或民族的独特标识和精神财富,我们应该积极保护和传承我们的文化。
同时,我们也应该尊重和欣赏其他文化,并避免对其他文化的侵害和歧视。
只有这样,我们才能够实现文化的多元共存和和谐发展。
在多元文化的碰撞中,我体验到了开放和包容、丰富多样的生活经历,文化交流和融合的重要性。
我相信,只有通过多元文化的碰撞,我们才能更好地了解和欣赏其他文化,推动文化的发展和进步。
北师大版七年级历史下册第二单元多元文化碰撞交融与社会经济高度发展练习题(含答案)一、选择题(本大题共25小题,共50.0分)1.宋朝武将受到多方面的牵制,而文臣担任中央和地方要职,体现了宋朝的政策是()A. 休养生息政策B. 重文轻武政策C. 重武轻文政策D. 对外开放政策2.图示法是我们学习历史的一种好方法,如图所示能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是()A. B. C. D.3.分别建立辽、西夏、金三个政权的少数民族是()A. 契丹、党项、女真B. 党项、契丹、女真C. 女真、契丹、党项D. 契丹、女真、党项4.下边是某同学整理的学习资料卡片,由于疏忽漏写了标题,请你根据卡片内容,帮他拟一个标题()澶渊之盟宋夏议和 C. 靖康之变 D. 宋金议和5.“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
”该诗反映的时代背景应该是()A. 宋辽对抗B. 南宋与金对峙C. 宋夏和议D. 北宋与金对峙6.我国古代经济重心自北向南逐渐南移的主要原因是()A. 统治者调整政策B. 南北地理环境的变化C. 南方贸易发达D. 北方长期战乱,南方相对稳定7.你知道“苏湖熟,天下足”这句话表明了两宋时哪个地区成为全国最重要的粮仓?()A. 长江流域B. 太湖流域C. 黄河流域D. 珠江流域8.以下是我国经济重心变化示意图,与图三相对应时期应是()A. 三国时期B. 唐朝中期C. 两宋时期D. 明朝初期9.下列语句中,反映长江流域已成为我国古代经济重心的是A. “江南……一岁或稔,则数郡忘饥”(《宋书》)B. “尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。
”(唐皮日休诗)C. “忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。
”(唐杜甫诗)D. “国家根本,仰给东南。
”(《宋史》)10.宋朝时,江南地区农业发展较快的原因有()①南方战乱少②许多中原人南迁③自然条件优越④那里原来就有先进的生产技术。
A. ①②④B. ①②③C. ①②③④D. ①③④11.宋朝时期,海外贸易范围很广,东到朝鲜、日本,西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。
学校里的多元文化交流作文
提到学校里的多元文化交流,那可真是一幅“联合国大会”的缩小版,各种文化在这里碰撞、交融,好不热闹。
你看,我们学校就像是一个大熔炉,啥文化都有。
一班的学生正在学习京剧,唱得有模有样,这边厢,二班的外国小伙伴们却在跳街舞,那节奏感,简直让人想跟着一起摇摆。
每年的国际文化节,那更是文化的大狂欢。
各国美食摆满了长桌,俄罗斯的红肠、印度的咖喱、日本的寿司,吃了一圈下来,感觉自己像是环游了世界一圈。
课堂上,老师们也是使出浑身解数,把多元文化融入到教学里。
历史课上,老师讲起古罗马的角斗士,那神情,仿佛他刚从斗兽场回来。
英语课上,我们不仅学英语,还了解到了英国的下午茶文化,原来喝个茶也有这么多讲究。
学校的社团活动更是文化大杂烩。
摄影社的同学们,拍出了中西合璧的作品,书法社的同学们,用毛笔书写英文诗,这跨界,简直让人拍案叫绝。
总之,学校里的多元文化交流,就像是办了一场永不落幕的嘉年华,让我们在知识的海洋里,也能享受到文化的盛宴。
这样的学校生活,真是既涨知识又开眼界,两个字——精彩!。