九年级下学期班主任德育工作计划(完整版)

初三下学期班主任德育工作计划范文四篇教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的情绪，怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人三班是一个比较特殊的班级，学生学习能力参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在班级内部他们显得比较松散，不够团结，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。

而那些学习尖子责任心不强，目标模糊，没有自主的规划意识。

本学期我希望通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把要我学转变为我要学。

而初三下学期是实现这一目标的最后阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。

初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。

在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现，小事勤说，引导启发，尽快解决。

首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的勇气。

初三年学生也存在着很强的逆反心理，一味地责骂学生只会让其失去学习的动力和信心，效果适得其反。

多从学生的闪光点入手。

在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。

其次，升学的几个个学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。

再次，做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学达到优秀。

在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，根据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使他们明确7-1=0的道理。

根据每个学生的实际学习水平，两极差异巨大的"现状，提出不同的要求和学习指导意见，在具体的教学中尽量做到分层，提高学生的学习积极性，可以将学习程度相近的学生组织起来，利用课后补差补缺或优化提高，这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。

初三班主任德育工作计划2024年本学期以培养良好品德和行为习惯为目标，重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。

在精细上做文章、在落实上下工夫，强调理论和实践、思想教育和严格管理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，努力提高学生的整体素质，使我校德育工作逐步走向规范化、科学化、特色化。

以下是德育工作的计划。

一、明确一个方向学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成。

培养德智体美劳全面发展的学生，把德育摆在了首要位置。

因此，学校的德育工作不仅仅是学校领导或班主任的事情，应该是全体教师的事情，我们把渗透德育在每个学科中，全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识。

二、加强两支队伍建设1、加强领导小组建设进一步加强团队、学生会领导小组建设，每个成员能主动的学习，形成合力，努力探讨德育工作新途径。

2、加强班主任队伍建设班主任是德育教育中的直接实施者，我们要进一步加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养。

（1）正确把握“以人为本”的师德内涵教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。

教师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关怀工程，因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话”。

教师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。

（2）继续实行班主任工作例会制度，逐步完善德育导师制定期召开班主任工作例会，继续加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率。

落实思想后进生的辅导，定人员、定计划，定时间，真正使后进生的思想、学习有所进步。

（3）坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面，班级管理要做到精心、细心、耐心，从小事开始提要求、抓落实。

初三班主任下学期德育工作计划通用5篇初三班主任下学期德育工作计划精选篇1新的学期就要开始了，为了能巩固良好的班风，让学生在初三这个关键时期稳定思想，保证教学成绩稳中有升，使班级管理工作顺利开展，特制定工作计划如下：一、本班学生情况分析：本班共有45名学生，从上学期考试来看，其中成绩优秀的学生共5人。

多数同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩有待提高。

我班学生纪律一般，纪律性强，缺乏一定的自我约束能力，但劳动积极，能按时、认真做好卫生值日工作。

二、指导思想依据学校工作计划，坚持以德育为核心，以教学为中心，深入开展求学奋斗观和集体主义的教育，并根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》以及学校日常规范评比等来量化教育学生的言行。

二、奋斗目标：提倡“遵纪守法、团结互助、勤奋自强”的德育规范，力求培养学生的文明礼貌习惯和搞好学校、教室的清洁卫生，形成良好的班风学风，在班级量化和月考中争取取得好成绩;继续对班干部培养和利用，使他们成为本班学习、纪律的好榜样和督促者，继续教育、辅导后进生，以使他们做到“德智并举、自强发展”，加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。

三、具体措施：(一)自我充电：1、学习其他班主任的先进经验并结合本班的特点，力争在管理学生上更进一步。

2、通过教育教学，不断探索适合学生特点的教育方法。

(二)在思想教育方面，1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教育。

2、开展以“自主与责任”的教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，从五个途径(认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育)实施。

3、开展尊师敬师、团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。

(三)班风学风建设l、以《中学生日常行为规范》继续要求每位学生从一日常规抓起，继续行为规范的养成教育和管理，从而创设良好班风。

2024年九年级下半年德育工作计划模版在校园的日常管理中，我们应当从细微之处着手，规范师生的言行举止，即倡导文明用语，行走有序，健康饮食，安全乘车，阅读有益书籍，书写工整，以及认真完成值日工作。

全体师生需明确德育目标，深入学习并践行《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》；通过月度教育主题设定、周常规训练要点布置及期末德育质量分析，强化德育工作的实施效果；落实“三项常规”评比、“班级评比”及“文明宿舍”评比制度，让学生在具体而生动的实践中接受教育，体验成长。

继续深化德育导师制，以学校中层管理人员、教研组长及心理辅导教师为核心力量，针对家庭教育环境不佳、单亲家庭、行为偏差、心理障碍及学习困难等特殊学生，实施“一对一”结对帮扶，提供亲情化与个性化的德育指导，通过定期交流、家访等方式，动态掌握学生发展轨迹，构建全校“全员育人”的良好氛围。

在班级管理方面，各班班主任应将增强班集体凝聚力作为首要任务，视班级每项工作为加强凝聚力的契机，力求管理科学化、系统化、整体化，并融入创造性、民主性与激励性元素。

班级建设需确立清晰的总体与分步目标，确保每位学生明确目标，营造积极向上的班级氛围。

通过培养小干部、开展少先队活动等方式，加强班集体建设，促进优良学风与校风的形成。

任课教师应积极协助班主任，充分利用学科特点渗透德育内容。

结合完美教室建设，选取四个班级作为试点，围绕育人环境优化、班级文化建设、实践活动开展、良好习惯养成及生活技能掌握等方面，营造和谐、健康、阳光的校园文化氛围。

为切实提高德育实效，我们将按月开展系列德育活动。

如某月定为文明礼仪月，通过“学雷锋，文明礼仪在心中”系列活动，倡导文明行为，弘扬雷锋精神，培养学生为他人着想的品质。

持续开展“家在苏州，文明餐桌”行动，引导学生节俭用餐，文明就餐。

另一月定为法制安全教育月，通过法制电子小报评比、法制故事会及“知法守法好少年”评比等活动，加强法制宣传教育，增强学生的法律意识与自我保护能力。

2024年九年级班主任德育工作计划样本一、德育工作计划指导思想：根据《-市学生民族精神教育指导纲要》与《-市中小学生生命教育指导纲要》的具体要求，结合“爱国荣校，崇尚科学”的核心理念，本德育工作计划旨在深化学生的爱国主义教育、集体主义教育及文明行为教育，以期显著提升学生的思想道德素养。

二、具体工作部署：1. 德育工作被明确列为初一班主任工作的核心任务。

我们将进一步强化行为规范教育系列活动，鼓励学生积极参与、实现自我管理与服务，通过多元化活动模式，力争成为行为规范示范班级，并培育出一批“行为规范小明星”，进而在全体学生中树立文明行为的新风尚，共同争当文明小市民。

2. 充分利用各类教育实践基地，精心策划与组织学生参与社区各类活动，以此为载体，深入培养学生的良好道德品质。

3. 致力于建设“温馨教室”，营造一个相互尊重、理解与支持的学习环境，构建和谐的师生关系，为学生的学习与生活创造更加舒适与积极向上的氛围。

4. 本学期德育工作的主题定为“学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信”，旨在通过一系列的教育活动，促进学生核心价值观的形成与巩固。

三、教育内容及实施措施：1. 充分利用班会与午自修时间，进行常规教育，重点加强纪律、礼貌、劳动及学习等方面的行为规范训练，使其常态化、规范化，为学生自我管理能力的提升奠定坚实基础。

2. 班级将开展以下特色活动：(1) 学雷锋活动，旨在传承雷锋精神，弘扬正能量。

(2) 感恩教育活动，制定详细的感恩教育工作计划，引导学生学会感恩，珍惜身边的一切。

(3) 爱国主义教育活动，结合教师、学生、家长共同参与的网上读书活动及迎奥运征文活动，激发学生的爱国情怀。

(4) 理想教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观，明确人生目标与方向。

2024年九年级班主任德育工作计划样本（二）一、教育目标：致力于塑造学生对祖国、人民、劳动、科学和社会主义的深厚情感与高尚品德。

培养其社会公德意识和文明行为习惯，塑造坚韧的意志品质和开朗的性格，以及自我管理、助人为乐、服务集体、明辨是非的能力。

2024年九年级班主任德育工作计划范本一、工作目标：1. 培养学生正确的价值观和道德观，提高他们的道德素质；2. 培养学生自主学习、自主管理和自主发展的能力；3. 增强学生团结协作、互助友爱的意识和能力；4. 促进学生健康成长，培养他们的心理健康和社交能力；5. 提高班级整体素质和凝聚力。

二、具体工作计划：1. 开展德育教育活动：(1) 组织开展以班级为单位的德育主题研讨会，引导学生思考和讨论在学习、生活和社会交往中应遵守的道德规范；(2) 定期开展德育课程，教育学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的道德情操和人生观；(3) 定期组织德育活动，如主题班会、德育实践活动等，通过实践让学生感受和体验社会主义核心价值观。

2. 强化学生自主学习、自主管理和自主发展能力：(1) 建立学生评价制度，鼓励学生自主对自己的学习进行评价和重点规划；(2) 鼓励学生参与学校和社区的各类社会实践活动，培养他们的实践能力和社会责任感；(3) 导师制管理，与学生进行个别辅导，帮助学生合理规划学习和生活。

3. 加强班级凝聚力和团队合作精神：(1) 组织班级团队建设活动，培养学生的团队合作意识和能力，提高班级整体素质；(2) 举办班级文化活动，如班级联欢晚会、班级运动会等，增进同学之间的互动和友谊；(3) 关心学生的生活和成长，建立良好的师生关系，让学生感受到温暖和关爱。

4. 关注学生心理健康和社交能力培养：(1) 组织心理健康教育讲座和心理测试，帮助学生了解自己的心理状态，解决心理问题，提高心理健康水平；(2) 开展社交技能培训和辅导，提高学生的交往能力和人际关系处理能力；(3) 定期与学生进行心理沟通，了解学生的困惑和问题，并提供帮助和指导。

三、工作措施：1. 精心策划德育教育活动，注重活动形式的多样性和趣味性，使学生能够积极参与；2. 加强与家长的沟通和合作，建立家校共育的良好机制；3. 组织师生座谈会和班主任工作经验交流会，提升自身的工作水平和能力；4. 不断学习和更新教育理念和教育方法，提高自身的专业素质。

2023年九下班主任德育工作计划2023年九下班主任德育工作计划（通用14篇）时间流逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，是时候抽出时间写写工作计划了。

好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的2023年九下班主任德育工作计划（通用14篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

2023年九下班主任德育工作计划1本学期学校安排我担任初九年级3班的班主任工作，我将竭尽全力的做好班主任工作，服从学校安排，积极落实学校德育工作，做好常规教学工作。

这些孩子初二我给他们带物理课，一年下来，对每个孩子都有一定的了解，根据我们九年级3班的学生情况及毕业年级的特殊性，我制定如下的工作计划。

一、工作目标1、加深了解学生，尤其是孩子们的心里，帮助学生克服学习和生活上的困难，让孩子们在班集体温暖的大家庭里，学会学习，提高效率，快乐成长，感受幸福。

2、全力打造积极向上的团队意识，充分调动学生学习的积极性和培养竞争、拼搏进取的良好学习风气，在初三这一年里为人生打下坚实的基础。

3、与代课老师勤沟通，协调各科学习安排，平衡各科发展，帮助学生全面提高成绩，做好中考备考。

二、工作要点（一）加强班风建设1、端正思想态度，培养良好习惯的养成（1）一丝不苟的学习态度。

教育学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

（2）一滴不漏的学习要求。

培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。

努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。

不留疑点，不留死角，切实打好基础。

（3）始终如一的学习习惯。

严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。

2、安排班级活动按照学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。

加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。

初三下册班主任德育工作计划及措施一、工作目标。

1.1 培养学生良好品德。

初三下册的学生面临中考压力，容易产生焦虑等情绪。

我们班主任要把培养学生良好品德放在首位，让他们懂得诚实守信、尊重他人、有责任感这些基本品德。

就像咱们常说的“做人先立德”，一个品德好的学生，学习和生活才会走上正轨。

1.2 增强班级凝聚力。

这时候的班级就像一个大家庭，要让每个学生都有归属感。

大家齐心协力，为了中考这个共同目标努力。

不能出现各自为政的情况，俗话说“众人拾柴火焰高”，只有班级凝聚力强了，大家才能在紧张的学习氛围中相互支持、相互鼓励。

二、工作计划及措施。

2.1 品德教育方面。

2.1.1 主题班会。

定期开展主题班会，例如“做一个有担当的中学生”。

在班会上，通过讲述一些故事，像“华盛顿砍樱桃树”的故事，让学生明白诚实的重要性。

然后组织学生讨论，让他们分享自己身边有关担当和诚实的事例。

这就好比打开话匣子，让大家都能参与进来，各抒己见。

2.1.2 日常行为规范。

关注学生日常行为。

从他们的言行举止中发现问题并及时纠正。

比如有的学生在教室里大声喧哗，影响他人学习，这时候就得跟他好好说道说道，告诉他“己所不欲，勿施于人”，要考虑到别人的感受。

2.2 班级凝聚力方面。

2.2.1 团队活动。

组织团队活动，像拔河比赛之类的。

在拔河比赛中，每个学生都是团队的一员，大家都要使出浑身解数。

赢了一起欢呼，输了一起总结经验。

这能让学生深刻体会到团结的力量，就像俗语说的“一根筷子易折断，十根筷子抱成团”。

2.2.2 互助小组。

建立学习互助小组。

成绩好的学生帮助成绩稍差的学生。

这样不仅能提高整体学习成绩，还能增进学生之间的感情。

让他们明白在这个班级里，大家是一个整体，要互相帮扶，不能“各扫门前雪”。

2.3 针对中考压力的应对措施。

2.3.1 心理辅导。

关注学生的心理状态，因为中考压力可不小。

发现有学生情绪不对头，比如过度焦虑、失眠等情况，要及时进行心理辅导。

初三班主任德育工作计划书（精选5篇）初三班主任德育篇1初三是初中三年的关键时刻，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。

现在的初三(9)班班风比较稳定，学习成绩在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设，争取取得更好的成绩。

为了达到这个目标，我制定了以下计划:一、指导思想贯彻德育处以德育为首的观念，坚持育人为本的思想，加强德育量化分数的管理方法，抓好学生行为习惯的养成教育，以此促进学生学习成绩的提高，争取实现学习和做人的全面提高。

二、具体措施1、建立以表扬和批评为主要手段、以德育量化分数为外在表现的德育体系，培养学生的全面素质。

2、继续做好班级的“敬、静、净、竞、进”五字的班风、学风、班级奋斗目标、班级文化建设。

3、值日班长履行班长当天的职责，每节课预备铃响，提醒同学们静息，做好每一天的考评记录工作，管理处理好每一天班上的一切事物。

4、保洁员做好每天教室的卫生保洁工作，课间清扫教室、檫黑板、捡粉笔头等，保障同学们有一个干净的学习环境。

5、继续抓好体育锻炼，充分利用好课间操时间和下午课外活动时间。

6、协调好各课老师的关系，让学生各课在均衡发展的同时，培养自己的优势科目。

7、引导学生正确看待考试，养成良好的心理。

8.严格执行以法治班的思想，法，就是德育分数量化，每天一统计，每周一小结，每月一汇总。

表扬优秀的，批评与惩罚恶劣的。

三、认真抓好活动课程建设，注重培养学生良好的心理素质。

今年是升学的关键，所以我准备利用班会课开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。

另外，我还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

四、加大安全教育力度安全是学校一切工作的重中之重。

新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

初三班主任德育计划一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，结合年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面____教育方针，全面实施素质教育。

努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

二、班级情况分析：七年级（7）班共有学生____人，其中男生____人，女生____人。

这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;但七年级学生刚步入初中，还不适应初中环境，部分学生还未养成良好的行为习惯和学习习惯。

在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

三、主要工作及目标：作为一名刚调入附中教师，接手七年级（7）班的班主任工作真是一种挑战。

只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。

我制定班主任计划如下：1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。

在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。

3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。

所以，要加强学校与家长间的多方联系。

4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

5、认真完成学校分配的各项任务，搞好学校组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。

培养学生的各种能力和素质。

四、具体工作措施：1、对于刚踏入七年级的学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.注重学生良好道德行为习惯的养成教育，以校“五项竞赛”活动为杠杆，结合班级"拇指奖"，注重在班级内树立各方面的良好榜样。

2、加强班干部的建设。

班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。