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网络出版时间：２０２４－０４－１２１１：２１：２０ 网络出版地址：ｈｔｔｐｓ：／／ｌｉｎｋ．ｃｎｋｉ．ｎｅｔ／ｕｒｌｉｄ／３４．１０６５．Ｒ．２０２４０４１０．１０１４．０２６ＭＥＮ１在消化系统肿瘤中的研究进展凡浩然１，２，３综述 王 震１，２，３审校２０２３－０２－２１接收基金项目：国家自然科学基金（编号：８２００２４９２）；广西医科大学第一附属医院“优秀医学英才培养计划”（编号：２０２２０７）；广西医科大学第一附属医院“特色创新团队”（编号：ＹＹＺＳ２０２２００４）；广西自然科学基金（编号：２０１８ＧＸＮＳＦＢＡ２８１１５９）作者单位：１广西医科大学第一附属医院胃肠腺体外科，南宁 ５３００２１２广西消化道肿瘤加速康复外科基础研究重点实验室，南宁 ５３００２１３广西加速康复外科临床医学研究中心，南宁 ５３００２１作者简介：凡浩然，男，硕士研究生；王 震，男，副主任医师，硕士生导师，责任作者，Ｅ ｍａｉｌ：ｗａｎｇｚｈｅｎｓｕｒｇｅｏｎ＠１６３．ｃｏｍ摘要 多发性内分泌腺肿瘤型１（ＭＥＮ１）基因通过编码Ｍｅ ｎｉｎ调节细胞增殖和凋亡等过程，并且参与多个信号通路的调节，包括Ｗｎｔ／β ｃａｔｅｎｉｎ、Ｎｏｔｃｈ、Ｈｅｄｇｅｈｏｇ／Ｄｎｍｔ１、Ｈｉｐｐｏ等信号通路，这些都与肿瘤的发生、发展密切相关。
因此，ＭＥＮ１的突变或功能缺陷可能导致肿瘤发生的风险增加。
以往关于ＭＥＮ１的研究主要集中于神经内分泌肿瘤，ＭＥＮ１在神经内分泌肿瘤中作为抑癌基因发挥作用，其缺失突变引起的基因功能丧失，参与了神经内分泌肿瘤的发生发展。
但近年研究表明，ＭＥＮ１在不同的肿瘤中发挥不同的作用，如在胃癌中通过抑制ＩＱ基元ＧＴＰ酶激活蛋白１（ＩＱＧＡＰ１）表现为抑癌基因，在肝癌中则通过甲基化相关途径表现为癌基因，在结直肠癌中通过自噬相关机制也表现为癌基因；而在食管癌、胰腺癌中ＭＥＮ１的作用尚存在争议。
现就近年来ＭＥＮ１在消化系统肿瘤中的研究进展做一综述。
內科2020年12月第15卷第6|763•教学•管理•医学专业生物安全教学现状及课程设置策略！宁传艺广西医科大学护理学院,南宁市530021【摘要】由生物安全导致的一系列传染病等生物风险事件直接威胁着医护人员的生命健康，生物安全越来越被大家所重视。
然而，目前较少医学院校设置了生物安全课程，医学生走上工作岗位后普遍存在生物安全知识薄弱的情况，亟需在医学院校开展生物安全知识系统教学。
本文提出在医学专业教育中开设生物安全课程，通过课堂教学、课外专题活动等对医学生进行生物安全理论知识和技能操作专业教育，不断提高生物安全专业师资质量等，以期提高医护人员的生物安全意识及面对生物风险事件时的处置能力。
【关键词】医学专业；生物安全;课程设置；教学【中图分类号】R181【文献标识码】B【文章编号】1673-7768(2020)06-0763-03DOU10.16121/45-1347/r.2020-06-37生物安全是指防止由生物技术及其相关活动引起的生物危害*随着生物技术的迅猛发展，全球生物安全风险日趋严峻，生物安全在国家安全体系中逐渐占据重要位置⑴*在2020年新型冠状病毒肺炎疫情防控工作中，医护人员是应对疫情的一线力量，承担着治病救人的责任，同时也一直处于生物安全的高风险中*然而，目前较少医学院校开展了生物安全知识的系统教学，医学生走上工作岗位后普遍存在生物安全知识薄弱的情况，亟需在医学院校开展生物安全知识系统教学*1生物安全课程设置的必要性1.1医护人员在传染病疫情中的感染情况人类是在与传染病的斗争中不断发展的*近20年来,全球发生了几次重大传染病的流行，包括2003年的严重急性呼吸综合征(SARS)、2009年的H1N1流感、2014年的埃博拉病毒感染、2020年的新型冠状病毒肺炎等*在发生重大传染病流行时，常有医务人员发生感染*2003年SARS流行期间,在我国内地5323例SARS病例中，966例(超过18%)是医务人员，尤其是在SARS流行的早期，接近90%的SARS 患者是一线医务人员［2］*除在我国内地出现这种情况外，其他地区和国家的医务人员感染比例也较高，在香港最初发生的138例SARS患者中，医务人员有85例，占发病总人数的61.6%［3］；当我国台湾SARS 的发病人数达到610例时，90%的患者与医院内感染有关;在加拿大多伦多出现的144例SARS患者中，医▲基金项目：2019年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目(2019JGA143)务人员有73例，占发病总人数的50.7%⑷*在2009年H1N1流感疫情暴发期间，美国疾病控制与预防中心的一项调查发现，在48例被H1N1病毒感染的医务人员中，27%是在工作中被感染的⑸*武汉大学中南医院发表的临床报告显示，138例新型冠状病毒肺炎患者中，40例为医护工作者，占发病总人数的29.0%［6］。
肝癌高危人群队列研究的质量控制罗兰英;梁新强;岳惠芬;刘海洲;聂龙;李为之;江健;罗凤;黎沙【摘要】目的:探讨肝癌(HCC)高危人群队列研究的质量控制体系.方法:采用血清乙肝两对半作为筛查手段,乙肝表面抗原和核心抗体均呈阳性者定义为HCC高危人群,建立HCC高危人群队列并追踪随访,从标准化质量控制文件制定、研究人员培训、具体操作流程及质量反馈4个方面对队列研究进行整体质量控制.结果:截至2014年12月31日,HCC高危人群基础队列规范化参与随访的依从性为20.59％,成功构建HCC高危人群动态队列人群共2 085例,血样本6021例,确诊HCC 8例.结论:HCC高危人群队列研究质量控制虽已取得一定成果,但仍需进一步加强以提高随访依从性,为后续研究提供可靠的数据资料.【期刊名称】《广西医科大学学报》【年(卷),期】2016(033)001【总页数】3页(P41-43)【关键词】肝癌;质量控制;高危人群;队列研究【作者】罗兰英;梁新强;岳惠芬;刘海洲;聂龙;李为之;江健;罗凤;黎沙【作者单位】广西医科大学附属肿瘤医院实验研究部南宁530021;广西医科大学附属肿瘤医院实验研究部南宁530021;广西医科大学附属肿瘤医院实验研究部南宁530021;广西医科大学附属肿瘤医院实验研究部南宁530021;广西医科大学附属肿瘤医院实验研究部南宁530021;广西医科大学附属肿瘤医院实验研究部南宁530021;广西医科大学附属肿瘤医院实验研究部南宁530021;广西医科大学附属肿瘤医院实验研究部南宁530021;广西医科大学附属肿瘤医院实验研究部南宁530021【正文语种】中文【中图分类】R735.7肝癌(hepatocellular carcinoma,HCC)是我国最常见的恶性肿瘤之一，第3次全国死因回顾抽样调查资料显示，我国HCC病死率仅次于肺癌而位居第二，农村高于城市，并有不断增长的趋势[1]。
在不同发生发展时期其疗效预后相差较大，早期小HCC接受治疗后生存率明显高于中晚期HCC[2]。
血清半乳甘露聚糖试验在诊断马尔尼菲青霉病中的应用严汝帆;李鑫垒;郑冬燕;林冰;梁浩;曹存巍【摘要】Objective To evaluate the value of the galactomannan antigen assay in diagnosis Penicilliosis marneffei (PSM).Methods The serum samples were collected from 37 PSM patients,17 other fungal infection patients and 30 healthy volunteers.Platelia Asper-gillus enzyme immunoassay kit was used.Results The sensitivities of total PSM patients,PSM patients with or without HIV infec-tion were78.38%,76.47%,75.00%,while their specificities were82.98%,97.87%,84.78%,respectively.In 4 follow-up PSM pa-tients,the GM decreased after anti-fungi treatment for 1 week as the clinical presentation improved.Conclusion This study showed that the GM test was significantly elevated for HIV patients with penicilliosis.The use of the GM antigen assay may facilitate earlier diag-nosis of Penicillium marneffei infection for HIV-infected patients in areas of endemicity.%目的：评价血清半乳甘露聚糖(GM)试验在诊断马尔尼菲青霉感染(PSM)中的应用价值。
专家论坛•感染性疾病非结核分枝杆菌肺病需要更多关注秦志强，马刚基金项目：广西科技厅重点研发计划项目(编号:桂科AB16380218%；广西卫健委科研课题(编号:Z20201027%作者单位：530021南宁，广西壮族自治区人民医院呼吸与危重症医学科、感染性疾病科(秦志强)，妇科(马冈心作者简介：秦志强(1962-%，男，医学博士，主任医师，硕士研究生导师,研究方向:肺栓塞及呼吸危重症的诊治。
E-mail:qinzhiqiang148@ 通讯作者：马冈M1962-%，男，医学硕士，主任医师，研究方向：妇科感染性疾病的诊治。
E-mail：*****************秦志强，医学博士，主任医师，硕士研究生导师，广西壮族自治区人民医院大内科、呼吸与危重症医学科和感染性疾病科主任。
广西预防医学会呼吸病预防与控制专业委员会主任委员，广西医学会呼吸病学分会副主任委员，广西医师协会呼吸医师分会副会长，中国医师协会呼吸医师分会及危重症医学工作委员会委员。
《重庆医学》、《国际呼吸医学》、《中国临床新医学》等杂志编委。
主要研究方向为肺栓塞和呼吸危重症诊治，具有丰富临床经验，擅长呼吸危重症和肺栓塞诊疗。
主持广西壮族自治区科技厅和卫健委科研项目7项，在国家和省级医学杂志发表论文80多篇，参编参译医学专著5部。
主持课题获广西科技进步奖三等奖和广西医药卫生适宜技术推广奖二等奖各1项，广西医药卫生适宜技术推广奖三等奖2项。
荣获2020年广西“最美科技工作者”称号。
［摘要］非结核分枝杆菌肺病(NTM-PD)是最常见的非结核分枝杆菌感染性疾病,但误诊率高。
近年来的研究报道显示,NTM-PD发病率和患病率都呈现逐渐上升趋势。
NTM-CD症状和体征无特异性。
CT检查主要表现肺部支气管扩张、结节、空洞和实变，常常多种CT表现形式同时存在。
由于非结核分枝杆菌在自然界中普遍存在，易污染标本和定植在人呼吸道,单次呼吸道标本分离非结核分枝杆菌阳性不能作为确诊NTM-PD的依据。
中国高等医学教育2021年第2期•23••教育管理开展全国高等医学院校大学生临床技能竞赛的实践和思考王娟，刘刚，郭海涛，张倩，李雅舒，邹丽琴’(陆军军医大学西南医院，重庆400038)[摘要]全国高等医学院校大学生临床技能竞赛旨在推动临床实践教学，促进临床实践教学水平的提高。
本校连续数年参加全国高等医学院校大学生临床技能竞赛.且分别承办第五届技能竞赛西南西北分区赛 和第六届全国赛。
文章对此进行总结分析，旨在形成临床技能竞赛培训、承办等方面的思考与建议，促进培养优秀人才。
[关键词]大学生临床技能竞赛;培训；承办;经验;思考[中图分类号]G424.28 [文献标识码]A根据《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的通知》《教育部、财政部关于批准2008年大学生竞赛资助项目的通知〉〉文件精神，由教育 部、财政部、卫生部主办，在教育部医学教育临床教学研究中心组织下，全面开展“全国高等医学院校大学生临床技能竞赛”(以下简称“临床技能竞赛”），秉承“尚医德，兴医术，奉学道，展风采”的精神u]，受到广泛关注，大力推动医学院校临床实践教学水平。
一、竞赛对临床实践教学的推动作用(一）推动高等医学院校及附属医院的临床实践教学。
“临床技能竞赛”是国内规模最大、水平最高、影响颇深的临床医学专项赛事。
经第一届的成功探索,后扩大DOI：10.3969/j.issa1002-1701.2021.02.012[文章编号]1002-1701(2021)02-0023-03至118所，分在每年4月和5月展开分区赛和全国赛.各 届承办情况见表1。
竞赛范围涉及内外妇儿、传、护、眼、耳、皮等，竞赛内容涉及临床理论、技能、思维、人文、沟通、团队合作等,竞赛形式涉及SP、模型、动物组织、辅助设备等[1]。
陆军军医大学、西南医院通过参加和承办“临床技能 竞赛”,在全国取得优异的竞赛成绩，得到各院校高度认可，不断提高了大学、医院临床教学能力，建立了科学化、规范化、标准化的临床技能培训体系，推动临床实践教学 和人才培养模式的改革，培养具有国际竞争力的、全面发 展的高素质临床医学人才，从而实现临床实践教学的可持续发展[2]。
基于流行病学案例教学的学生创新思维及实践能力培养①摘要流行病学作为公共卫生和预防医学的重要方法学，要求学生能够通过学习应对突发情况、创造性地解决实际问题。
本研究旨在探讨培养学生创新思维及实践能力的方法。
流行病学蕴含了人类积累的创造性思维与智慧。
案例教学是一种能够在课堂上通过老师引导，解决案例问题，是一种理论与实践相结合的教学方案。
案例教学在流行病学教学能有效的提高了学生的学习积极性、创新思考能力以及实践运用能力。
关键词：流行病；案例教学；创新能力；实践能力①基金项目: 广西教育厅( JGY2022188) 。
②作者简介: 王娜( 1978—) ，女，河北承德人，2018 年广西医科大学流行病与卫生统计学专业毕业，现任桂林医学院公共卫生学院副教授。
研究方向: 流行病与卫生统计学。
流行病学是公共卫生和预防医学的主导学科, 是现代医学的基础学科之一[1]。
蕴含了人类积累的创造性思维与智慧，在预防疾病与促进健康的过程中发挥了巨大的作用。
流行病学是一门方法学，在预防疾病与促进健康的过程中发挥了巨大的作用[2]。
在传统教育模式下，师生之间的知识传授多为“由师到生”的单向传授，学生被动接受知识，缺乏创新思维，难以将知识灵活运用于实际工作[3]。
然而，案例教学是一种理论与实践相互结合教学模式，教师根据所需学习内容提供相应情境，然后对学生进行一定引导，是其通过相互讨论，自主查询资料等方法寻求解决方案[4]。
强化学生对理论知识的学习和理解，提升学生的实践创新能力。
20世纪80年代，案例教学引入我国，目前很多课程都已采用此类方法而且教学效果明显优于传统教学[5][6]。
1.国内外现状目前所研究的“案例教学法”是由哈佛大学法学院前院长克里斯托弗·哥伦布·兰代尔(Christopher Columbus Langdell)提出的一种教学方法，并首先实施应用于法学院并取得了良好的效果，随后在各个学科中得到广泛应用，如医学、经济学、管理学、社会学等。
学生的科研能力是我国高等教育尤为重视的一项技能，提高医学生的科研素养有利于培养高素质的临床医生。
信息技术的发展在改变人们生活的同时，也推动着传统医学教育思维的转变和发展。
2018年，教育部提出，积极推进“互联网+教育”，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式[１]。
因此，在“互联网+”新时代下，如何指导医学生开展科研课题成为一项新的重要任务。
在“互联网+教育”背景下，应采用多种教学模式指导医学本科生开展科研。
本文对培养学生科研能力的三种教学模式进行分析探讨。
一、传统医学教学模式及其不足传统的医学教学模式主要以讲授知识为主（Lecture-Based Learning，LBL），也称“填鸭式”或“灌输式”教学[２]。
在LBL教学模式中，教师居于主导地位。
教师将理论知识灌输给学生，使学生跟随着教师的逻辑思维学习，处于一种被动的学习状态。
尽管教师能够比较迅速、简便地把理论知识传授给学生，但是学生在笼统地接受教师灌输的知识后，容易对教师产生依赖，遇到问题倾向于第一时间向教师寻求帮助，缺乏自己的理解和思考。
这种教学模式不利于发挥学生的学习主动性和积极性，不利于培养创新型人才，更不利于培养医学生独立开展科研的能力。
随着传统教学模式缺陷的不断暴露，为了更好地培养和提高医学生的科研能力，新的教学模式逐渐被探讨和发掘[３]。
二、“互联网+教育”背景下医学教学模式探讨（一）基于“互联网+教育”的以团队合作为中心和以问题为基础相结合的模式团队合作学习（Team-Based Learning，TBL ）是以学生为中心，以团队为基本单位，将教师转化为学习的促进者与引导者的教学方法。
研究指出，TBL教学方法在我国医学教育中的应用呈上升趋势，尤其是在实践性较强的临床学科，如口腔医学、外科学等[４]。
而问题式学习（Problem-Based Learning，PBL ）是以问题为基础，以学生为主体的“互联网+教育”指导医学生科研课题的教学思考高碧云1，吴基华2，文雨晴3，陈思雨3，孙平良4（1.广西医科大学口腔医学院附属口腔医院儿童口腔科，广西南宁530021；2.广西医科大学第二附属医院移植医学中心，广西南宁530007；3.广西医科大学口腔医学院，广西南宁530021；4.广西中医药大学第一附属医院仙葫院区普通外科，广西南宁530200）［摘要］现代信息技术的发展不仅改变了人们的生活，对医学教育教学带来了冲击。
广西医科大学最新排名高考填报志愿的时候很多学生很关注大学的排名，本文小编为了方便大家查询各个大学排名，特地整理了最新的2020年广西医科大学全国排名和地区排名，本排名是根据是根据校友会发布的最新中国高校排名整理，不作为官方数据。
1、广西医科大学历年全国排名【校友会版】在校友会版中，广西医科大学全国排名第248名，2018年排名第253名，排名上升了5位。
年度学校名称全国排名广西自治区内排名2019广西医科大学24852018广西医科大学25352017广西医科大学27662016广西医科大学22542015广西医科大学23552014广西医科大学22742013广西医科大学20042、广西医科大学历年全国排名【最好大学版】在最好大学版本排名中，广西医科大学2018年全国排名第114名，2017年排名第145名。
年份学校名称全国排名所在地2019广西医科大学暂无广西2018广西医科大学114广西2017广西医科大学145广西3、广西医科大学在广西省排名【校友会版】在广西省内大学排名中，广西医科大学排名第5名，排在广西医科大学前后的分别是广西民族大学和桂林理工大学。
2019广西省大学排名名次学校名称全国排名星级排名办学层次1广西大学894星级中国高水平大学2广西师范大学1323星级区域一流大学3桂林电子科技大学1933星级区域一流大学4广西民族大学2304星级中国高水平大学5广西医科大学2483星级区域一流大学6桂林理工大学2672星级区域高水平大学7广西师范学院3192星级区域高水平大学8广西中医药大学3543星级区域一流大学9广西科技大学4132星级区域高水平大学10广西财经学院4271星级区域知名大学11桂林医学院4471星级区域知名大学12右江民族医学院4731星级区域知名大学13玉林师范学院5481星级区域知名大学13钦州学院5481星级区域知名大学15梧州学院5731星级区域知名大学16桂林航天工业学院5771星级区域知名大学16百色学院5771星级区域知名大学18河池学院6041星级区域知名大学19广西民族师范学院6351星级区域知名大学19贺州学院6351星级区域知名大学21桂林旅游学院7111星级区域知名大学22广西科技师范学院7161星级区域知名大学广西艺术学院3星级区域一流大学广西警察学院2星级区域高水平大学广西医科大学简介办学历史悠久，办学空间广阔。
副主任医师晋升专业技术工作总结范文（3篇）副主任医师晋升专业技术工作总结范文（精选3篇）副主任医师晋升专业技术工作总结范文篇1我是呼吸内科的，非常感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间聆听我的年终工作汇报，如有不妥之处，望大家批评指正！时光飞逝，在日复一日的忙碌与平淡中，20__也悄悄的步入尾声。
20__对我个人的生活而言，是非常有意义、收获颇丰的一年，感觉一整年都在一个快节奏中备战。
但如单就工作而言，我的自我审视只能给自己一个及格分，毕竟，又快一年过去了，我对所在科室、医院并没有什么大作为大贡献，但我也和大多数人一样，在我自己的护理岗位上，忙而不乱的完成每日工作并力求做到最好，在这近一年工作中，没有发生大的失误与纰漏，较好的完成医院各项考核。
在此，我总结一年工作，简单汇报自己的收获与来年期望。
1、春节结束，我就备战于5月份的护师考核中。
我深知，护师考核不仅仅检验过去理论知识掌握度，更紧密联系着对临床知识的见解。
平日工作之余，因自己的惰性很少拾起书本再继续学习巩固理论知识，当自己做着模拟试题，才明白我快在护理队伍中掉队了，参加工作几年，新知识没有掌握多少，一些最基本的理论却渐渐淡忘，很多数字模棱两可，这对护理行业零差错目标来说，是绝对不可容忍的。
我只能庆幸，在我没有被淘汰前，我检验到自己的漏洞并逐渐加以修复。
在5月份浩浩荡荡的考试大军中，我以较好的成绩顺利通过。
所得感悟：三天不摸手艺生，没有一劳永逸的好事。
人生是不断充实的过程，工作竞争日益激烈，只有不间断的自我学习充电，才不会被淘汰。
而学习，永无止境！2、6月初，在医院领导和全科同仁的支持下，我有幸参加了成都总医院第四届专科护士培训班，不负众望，三个月后我顺利结业并荣获唯一一个武警医院优秀学员称号。
前期一个月的理论学习，让我畅游在护理知识的海洋。
一个月的理论，所有课程都与急危重症息息相关，不仅串连各系统的解剖结构、发病机理、护理要点及临床监测与治疗等，还了解了目前护理前沿的新理念、新技术、新知识。
doi：10.3969/j.issn.1000-484X.2021.20.002绿原酸抑制糖酵解及脂肪酸代谢调控M1型巨噬细胞极化①蓝春花孟玲陈成英蓝利②王新航②常升搏小吉②陆彩玲③李习艺③唐深②（广西医科大学基础医学院，南宁530021）中图分类号R392文献标志码A文章编号1000-484X（2021）20-2440-05［摘要］目的：探讨绿原酸对脂多糖（LPS）和干扰素γ（IFN-γ）诱导的M1型巨噬细胞炎症反应的调控，并初步探索糖酵解及脂肪酸代谢在其中的作用机制。
方法：THP-1细胞经佛波酯（PMA）处理24h极化为M0型巨噬细胞；M1型极化组：经10ng/ml LPS和20ng/ml IFN-γ刺激48h，M0型巨噬细胞极化为M1型巨噬细胞；绿原酸处理组：M1型巨噬细胞极化诱导开始时，分别加入50μg/ml、100μg/ml绿原酸培养48h。
倒置显微镜观察细胞形态的变化，实时荧光定量PCR检测M1型巨噬细胞极化和脂肪酸合成的相关基因：IL-6、TNF-α、环加氧酶2（COX-2）、CXC趋化因子配体-10（CXCL-10）、固醇调节元件结合蛋白-1（SREBP-1）、氧化物酶体增殖物激活受体-γ（PPAR-γ）的mRNA表达水平；微量法试剂盒检测糖酵解相关酶——己糖激酶（HK）、丙酮酸激酶（PK）、乳酸脱氢酶（LDH）活性。
结果：M0极化为M1时，细胞伪足增多，呈梭形或不规则形，M1型极化相关基因IL-6、TNF-α、COX-2、CXCL-10和脂肪酸合成相关基因PPAR-γ、SREBP-1mRNA表达水平明显升高，HK、PK、LDH活性增加；50μg/ml绿原酸处理组梭形细胞和伪足明显减少，其极化相关基因IL-6、TNF-α、COX-2、CXCL-10和脂肪酸合成相关基因PPAR-γ、SREBP-1的mRNA水平明显降低，HK、PK、LDH的活性下降，100μg/ml绿原酸处理较50μg/ml作用更强，差异有统计学意义（P<0.05）。
机关代表团（51人）团长：覃绍科副团长：李郁风成员：韦波黄光武储强莫书荣崔英廖红莫国辉农汉红柳亮覃湘红祝青吴树华莫西萍张敏许海东陈金梅秦耀武莫立根马壮丽伍天媛黄超唐忠阳革峰闵晓阳吕志平罗丽南农晓琳韦小敏黄洁云刘鹏陈志才叶青蒙柳张建国梁小文唐才祯卢晓明李安儒陈榆罗萍周素芳何英黄鲜桃路华徐红周幸锴曾雅才林金凤陈有转基础医学院代表团（32人）团长：樊晓晖副团长：谢小薰成员：罗国容（参加特邀代表团讨论）赵永祥王宇清刘登宇申继清邝晓聪吴智辉杨海波唐深周马林梁志锋梁桂宁贾晓栋胡世凤黄龄瑾何少健石焕焕胡启平卢作超舒伟蔡甲新邓洪吴耀生曾麒燕杨伯宁周丽宁韦力陈杰华磨洁琳覃江丽公共卫生学院、药学院、护理学院代表团（31人）团长：梁浩副团长：蒋伟哲黄巨恩成员：张志勇杨莉吴维民陈智平黄勇郑艳燕唐咸艳蓝慧琴农清清苏莉黎燕宁唐峥华黄兴振谢集照吴华慧陈家欢梁永红冯洁梁秋云周劲帆刘林黄洪柯李春欧少玲朱江彭永红廖海涛席禹平联合一、联合二代表团（37人）团长：肖强副团长：李力庞天生成员：唐安洲韦安光佘国强赵邦穆飒唐业康欧敏鸿黄江陈龙华黄峻梁步敏林森张孟见覃红冯政毅陆少庄何敏张学荣陈萍廖明谢莹刘绵林郑毅陈缨黎丹戎刘勇罗莹周红霞陈银水罗桓范德胜曾小云胡冰莫广友后勤、基建、药厂代表团（24人）团长：何有贵副团长：李景华陈业光成员：何并文覃益敏韦柳惠张源王德久吴建思凌启胜黄民华章美欧昌强何建宇陈继承孟绍斌林长云周向均钟静丽谭宏梅黄贵明谭志坚胡玉兰李伟权第一临床医学院代表团（61人）团长：覃远汉副团长：叶凤成员：赵劲民曾志羽肖常青李慕军刘志明罗杰峰伍伟锋陈俊强唐卫中黄佳罗佐杰刘艳芬黄燕陈永斌肖宜伟曾自三陈茂伟应燕萍黄惠桥唐忠志潘杰杨丽谢玉波彭志刚梁杏欢陈一强刘诗权黎英荣肖增明肖绍文陈铭伍杨体泉韦强徐红唐卉黎荔李柳铭庞莉莉苏纪平陈金卯曹存巍莫税英李山林发全王红李伟雄唐玉兰凌江红林海南郭盛兰农光民王琳琳庞玉生韦红英韦文韦智晓姜海行玉艳红林成新肿瘤医学院代表团（42人）团长：林源副团长：刘德森成员：莫曾南黎乐群葛莲英韦长元朱小东潘灵辉谢伟敏陈丽君陈龙黎容清张立图韦坚周韶璋马丛凤梁宁生黄其春蒋翔李克用黄冰许坚李文庄茅乃权向邦德刘剑勇杨荣宁宋向群肖国有赖少侣覃宇周罗蓓杨玲肖晓兰雷考宁唐凯陈建思马良华李菲陈英岑洪白先忠口腔医学院代表团（24人）团长：邓砚副团长：王懿明成员：周诺陈文霞邝海陶人川黄锦峰庞芳河廖红兵梁智安陈传考文学锦邓汉辉谢冰于大海巫家晓黄朝阳卢国泽许胜覃迪生杨亦萍黄华施小彤伍曼曼非直属临床医院代表团（31人）团长：李兵副团长：官英勇成员：黄克王洁李霖凌玫黄福文张艳玲严浩林梁运宁余玲黄志红唐剑谭必明朱志华黎小旭梁素琨江波陈培升刘喜松梁华晟苏会璇邱海珍陈凤坤李锋翁国庆陈祺棠吴曙粤袁海涛卢丽梅黄天霞特邀代表团名单（24人）团长：唐步坚副团长：蔡建章成员：穆云台刘达元马朝桂刘唐威邓卓霖何如崑彭青云岑晓华王植柔甘剑锋沈丙森甘小敏王瑞芬梁秋萍韦凤治李后文吴尚成朱卫民崔彤金嬿莫卓意龙祖安列席代表团（72人）团长：罗殿中副团长：卿云波李英利成员：文秋林严远东黄仁彬莫广友莫雪安罗克谢春宁李毅昂覃雄王平黄永王前强秦桂秀曹云飞吕晓晖蒋一强苏丹柯罗小玲林军严皓秦超刘昌伟崔英蒋凤艳吴俊端洪坚善石小玲黄星黄天壬蒙雪珍黄显云骆笑红陈永强韦锦斌麦庆艺刘庆委范丽萍曾志励刘桂瑛莫新少蔡瑜生韦建辉陈飞覃耀春何慧敏张海英廖红胡振何媛媛谢丽嘉杨超桂李少珍张均明满健平朱继金尹瑞兴陈莉敏黄甲清彭洁李春燕谭机永韦霄燕钟小斌穆飒曹治柳蒙志斌杨晓波农晓琳刘建东。
一、引言新型冠状病毒肺炎疫情蔓延全球，短时间内感染人数剧增，致使世界各国的医疗资源缺乏，医护人员短缺，超负荷工作使医护人员身心压力倍增、感染风险增加。
为缓解医护人员短缺的危机，有的国家启用医学生加入抗疫行列，有的国家允许医学生提前毕业以抗击疫情，而我国医学生参与抗疫的事例很少，在疫情高峰期，由于种种原因，多数医学院校并不鼓励学生进入医院工作。
医学生是未来的医生，专业型研究生是医学职业高层次专门人才，突发公共卫生事件对他们来说既是考验也是磨炼的机会；医学院校面对疫情的态度及措施，暴露出医学教育可能存在的短板，但也是研究生教育进行反思的最佳时机。
然而，本次疫情的严峻性有目共睹，若平时无应对突发公共卫生事件的预案和措施以及国家、社会层面的保障，医学生无法作为抗疫的后备力量，在第一时间投入防疫工作。
我国已经进入后疫情时代，国内疫情基本控制，但是国外疫情时起时伏，若出现国外流入以及季节性的发作，随时都可能小规模爆发，疫情尚未完全消失，在现阶段有必要进行反思我们的后备军———医学生的培养，特别是临床专业型研究生教育存在的问题，在此以临床教师的视角对医学研究生的教育进行反思及对策探索。
二、医学生职业认同感及社会责任感廖伟苹[１]等对新型冠状病毒肺炎疫情期间在学校内或在医院实习阶段的医学生进行从医意愿的问卷调查，结果表明大多数医学生在疫情严峻的情况下仍愿意继续从事医疗卫生行业，认同救死扶伤就是医生的首要职责，近一半的学生认为任何困难都不会动摇信念，抗疫英雄的事迹使他们更坚定了从医的步伐。
而不愿意从医的学生认为收入与付出不成比例是影响继续行医的首要原因，次要原因是从医有职业暴露的风险。
90%以上的医学生在新型冠状病毒肺炎疫情期间能积极向家人、朋友和邻居宣传预防新型冠状病毒的知识，并愿意参加社区志愿者活动[２]。
上述研究表明多数医学生即使在严峻的新型冠状病毒肺炎疫情下，仍有强烈的社会责任感和职业认同感，对参与抗击疫情有充分的思想准备，但也表明部分医学生存在是否能得到有效后疫情时代下对临床专业研究生培养的反思郑静1，庞毅恒2（1.广西医科大学第一附属医院心内科，广西南宁530021；2.广西医科大学第二附属医院教务部，广西南宁530007）［摘要］2019—2020年交替之时，新型冠状病毒肺炎疫情在武汉爆发，并在全国多地发现感染病例，我国医疗体系遭受到前所未有的考验，在党中央果断有力的领导下，全国人民尽全力投入到抗击疫情的战争中。
—— 记广西医科大学一附院博士生导师江建宁教授医者风范 学者情怀江建宁女，53岁，主任医生、教授、博士生导师。
1983年1月从广西医科大学医学系毕业后留校，在广西医科大学一附院感染科从事传染病学临床、教学、科研30余年。
2001年5月-2002年5月在英国爱丁堡大学皇家医院肝病所暨肝移植中心研修；2005年6月-2005年8月在美国约翰孙·霍普金氏大学医院感染病科短期访问学者。
1995年至今担任广西医科大学一附院感染病科科副主任，现为欧洲肝病学会会员、中华医学会肝脏病分会委员、中国医师协会感染科分会委员、中华医学会广西感染病分会主任委员、《中华肝脏病杂志》等学术杂志编委。
罗艺/徐娟在广西医科大学第一附属医院南楼旁一幢不起眼的二层小楼里，我们见到了江建宁主任。
由于江主任工作繁忙联系采访还颇费周折，我们的采访不得不一再推迟。
当我们如约而来，江主任还在和来访者商谈有关讲学的事宜。
53岁江建宁气质沉稳，快人快语，透着一股干练，在举手投足间总能流露出一股阳光般的亲和力。
进入传染病医学领域，跨越两道坎“当初我并不想学医”。
江建宁的这句话倒是让我们吃惊不小。
一方面是缘于她的真诚坦率、淡然自若；另一方面因为我们怎么也想不到一个原本不想当医生的人竟会成为广西医科大学一附院感染病科教授、博士生导师，并兼任中华医学会肝脏病学分会委员、中国医师协会感染科医师分会委员、广西医学会感染病学分会主任委员。
“我从小崇拜的是在实验室里做研究的科学家。
”对于她那个年代的人来讲，十年文革差点断送了她的求学路。
文革开始她刚刚上学，文革结束她高中毕业。
学工、学农，和农民工人同吃同住同劳动成了当时中学生的主要学习内容。
“高二的课本没上完就高中毕业了”，她说。
1977年9月，作为历史上的最后一批知青下乡插队。
10月份恢复高考的消息对她而言真是千载难逢的机遇，她重新捡起书本投入到高考的复习中。
这并不是件容易的事。
早上天蒙蒙亮她就要上工，挑砖头，插秧，一直干到天黑，晚上拖着疲惫的身体在煤油灯下学习。
广西两所三甲医院住院患者人芽囊原虫感染调查王贝贝;燕慧;石焕焕;刘登宇;廖德君;刘晓泉;卢作超【摘要】目的:了解广西两所三甲医院住院患者人芽囊原虫(Blastocystis hominis,B.hominis)的感染情况.方法:收取广西两所三级甲等医院(广西医科大学第一附属医院、附属肿瘤医院)住院患者新鲜粪便,采用改良酸醚沉淀法,镜检定性诊断,用R2.11.1分析住院患者职业及受教育水平各组间B.hominis感染率.结果:两所医院共检查住院患者2800例,总阳性率为36.6％.一附院与肿瘤医院阳性率分别为22.59％、43.24％.与正常人群感染率相比,住院患者感染率高于正常人群(P＜0.001);肿瘤患者与非肿瘤患者、正常人群感染率相比,差异有统计学意义(P＜0.001);按照消化道疾病患者与非消化道疾病患者分组,两组感染率差异有统计学意义(P＜0.001);按照文化程度、职业划分,两所医院初中及以下学历患者、农民患者感染率较其他患者感染率高且差异有统计学意义(均P＜0.001).结论:住院患者较正常人群易于感染B.hominis,而其中肿瘤患者和消化道疾病患者则更易于感染B.hominis.【期刊名称】《广西医科大学学报》【年(卷),期】2016(033)001【总页数】3页(P144-146)【关键词】人芽囊原虫;感染调查;广西三甲医院【作者】王贝贝;燕慧;石焕焕;刘登宇;廖德君;刘晓泉;卢作超【作者单位】广西医科大学基础医学院寄生虫学教研室南宁530021;广西医科大学基础医学院寄生虫学教研室南宁530021;广西医科大学基础医学院寄生虫学教研室南宁530021;广西医科大学基础医学院寄生虫学教研室南宁530021;广西医科大学基础医学院寄生虫学教研室南宁530021;广西医科大学基础医学院寄生虫学教研室南宁530021;广西医科大学基础医学院寄生虫学教研室南宁530021【正文语种】中文【中图分类】R382调查研究人芽囊原虫(Blastocystis hominis，B.hominis)系人类腹泻的病原之一[1]，呈世界性分布，在东南亚、南美、非洲等热带地区发展中国家尤为多见 [2]。
·论著·全科医学教育研究·基于社会网络分析法的广西农村订单定向医学生免费培养项目问题分析及优化策略蒙珊珊1，2，陈丽丽1，2，黎娴菁1，2，黄凌波1，2，冯启明1，2，覃娴静1，2，刘佩芸1，2，卢德成2*1.530021 广西壮族自治区南宁市，广西医科大学卫生与健康政策研究中心 广西高端智库建设培育单位2.530021 广西壮族自治区南宁市，广西医科大学信息与管理学院*通信作者：卢德成，主任医师；E-mail ：****************【摘要】 背景 我国自2010年起开始实施农村订单定向医学生免费培养项目（以下简称该项目），该项目在完善基层卫生人才队伍建设、提升基层医疗卫生服务水平等方面发挥了重要作用。
随着该项目的推进，虽然已取得了一定成效，但也存在诸多尚待解决的问题，而其中紧迫且重要的核心问题尚未明确。
目的 通过梳理存在的问题，为进一步推进该项目提供借鉴。
方法 于2023年5月，采用文献分析法检索中文数据库，梳理文献记载的该项目存在的问题；采用社会网络分析法对梳理得出的问题进行分析，运用优劣解距离法（TOPSIS 法）对基于社会网络分析法计算得出的结果进行综合评价。
结果 对文献中有关问题进行整理统计。
得出频次排名靠前的问题依次为定向医学生基层薪资待遇偏低（14次）、定向医学生基层职业发展空间有限（10次）、相关配套政策不完善（10次）、基层工作条件差（7次）、定向医学生学习积极性与主动性欠缺（7次）；通过TOPSIS 法对社会网络分析法计算得出的结果进行综合评价，排名前4位的问题依次为相关配套政策不完善（C i =0.867）、定向医学生基层职业发展空间有限（C i =0.800）、定向医学生基层薪资待遇偏低（C i =0.786）和基层工作条件差（C i =0.621）。
结论 广西壮族自治区农村订单定向医学生免费培养项目在推进过程中仍存在较大问题。
建议从以下几个方面优化该项目以确保项目高质量发展：完善相关配套政策，强化监管与评估；畅通职业晋升渠道，建立长效激励机制；完善薪酬制度，提高待遇水平；改善基层工作环境，为基层工作提质增效。
