不足:
1、学生尝试讲解时声音较小。 2、个别学生不参与讨论,与期望效果有差距。
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30
谢谢!
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31
学情 分析
知识基础 性格特点
学习 方法
体验式学习 互助式学习
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11
说学法指导
(一)学情分析
授课对象:12会计2班
• 学习习惯调查问卷
• 1、你目前学习的主要目的是
• •
16%23、 、在 你学 每习 天敏中 课感, 后你 用、更于注学希重习望的时他间人为 关注
• 4、你是否有具体明确的学习目标
• •
20分钟
15分钟
3分钟
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14
视频导入,激发兴趣
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15
尝试教学,构建能力
1、介绍方法 2、学生尝试 3、归纳汇总
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16
尝试教学,构建能力
• 科目汇总表编制的具体步骤为: • 汇总 根据记账凭证汇总计算每一个总账
账户的借、贷方发生额合计数,并将发生 额填入科目汇总表的相应栏内。 • 汇总时间 企业应根据业务量的大小,可 以按月汇总,也可以分五天、十天、半个 月或一个月编制汇总。
“创新杯”2012年全国中等职业学校财经类专业教师说课比赛
第八章 会计核算程序
第三节 科目汇总表的编制
A08
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1
说课内容
说 教材
说教学 程序
说课内容
说 教法
说学法 指导
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2
说教材
1
教材分析
2
教学目标
3
教学重难点
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3
说教材
1
教材分析
教材名称:《基础会计》 高等教育出版社
主 编: 张玉森 陈伟清